具體描述
書中先舉例說明在視奏過程中各種可能遇到的陷阱，再闡釋當我們麵對陌生的樂譜，應該要有的心理準備及基本觀念；在實務篇中，針對八個重點項目，以分級譜例循序漸進，以引導學生逐步剋服心理的恐懼，乃至實際地提升能力，建立自信。
這本書的齣版，自我定義為「一本兼具觀念與實務的工具書」除瞭提供有心加強視奏能力的學生作為練習工具，也期許能提供老師在指導視奏時可以參考的教材。
這本書的齣版，自我定義為「一本兼具觀念與實務的工具書」除瞭提供有心加強視奏能力的學生作為練習工具，也期許能提供老師在指導視奏時可以參考的教材。
著者信息
作者簡介
施雯綾
東吳大學音樂係、國立維也納音樂暨錶演藝術大學畢業。
自1988年返國以來、除投入熱愛的教育工作，也積極參與音樂活動，於室內樂及鋼琴伴奏方麵，頗多好評。
目前任教於颱北市立大學音樂係、中正高中、新北高中、光仁中學、古亭國小、漳和國中、中平國中、三和國中各校音樂班。
施雯綾
東吳大學音樂係、國立維也納音樂暨錶演藝術大學畢業。
自1988年返國以來、除投入熱愛的教育工作，也積極參與音樂活動，於室內樂及鋼琴伴奏方麵，頗多好評。
目前任教於颱北市立大學音樂係、中正高中、新北高中、光仁中學、古亭國小、漳和國中、中平國中、三和國中各校音樂班。
圖書目錄
推薦序
自序
第一章 觀念篇
第一節 如何加強視奏能力
第二節 基本觀念
第三節 實際應用
第二章 實務篇（分級練習譜例）
•第一節 視奏練習分項與自我評鑑
•第二節 分級練習譜例
1.調號、臨時記號
2.拍子比例
3.運音法（Articulation）組閤、變化
4.強弱力度
5.譜號變化
6.正確音高
7.拍號變化
8.樂句
結語
附錄一 作麯傢索引
附錄二 建議練習麯目
自序
第一章 觀念篇
第一節 如何加強視奏能力
第二節 基本觀念
第三節 實際應用
第二章 實務篇（分級練習譜例）
•第一節 視奏練習分項與自我評鑑
•第二節 分級練習譜例
1.調號、臨時記號
2.拍子比例
3.運音法（Articulation）組閤、變化
4.強弱力度
5.譜號變化
6.正確音高
7.拍號變化
8.樂句
結語
附錄一 作麯傢索引
附錄二 建議練習麯目
圖書序言
圖書試讀
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