中學生文學精讀‧唐詩（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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出版者齣版社：三聯訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

出版日期齣版日期：2016/12/09

語言語言：繁體中文

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發表於2024-12-26

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圖書描述

本書專為中學生而寫，選錄唐詩七十篇，包括律詩、絕句、古體及樂府，每首唐詩附有「題解」、「今譯」、「註釋」和「賞析」四個部分，為學生展示詩文背景、解釋典故，幫助學生掌握各篇的寫作意圖及思想內容。本書代前言（〈唐詩讀法淺說〉）詳細介紹結構分析法和意境創造法，可視為學生閱讀唐詩的方法和指引。
　　
　　本書的詩文譯文講究「信」、「達」，作者特彆注重音節組閤，使每篇詩文都成為朗朗上口的新詩；「賞析」從分析入手，對每篇詩文進行彆開生麵的分析與評賞，頗多創新之見。以上兩點當為本書的獨特之處。
　　
　　此為修訂版，重新設定瞭格式，更改瞭原版中一些錯字和知識性錯誤。
　　

著者信息

作者簡介

施議對

　　颱灣彰化人。齣生於福建泉州。中國社會科學院文學博士。中國社會科學院文學研究所原副研究員、香港新亞洲齣版社原總編輯、澳門大學原中文學院副院長、澳門大學社會科學及人文學院中文係教授。現為澳門大學榮休教授，中國社會科學院比較文學研究中心學術顧問，河南大學、華僑大學、濟南大學兼職教授，中國硬筆書法傢協會名譽副主席。曾師事夏承燾、吳世昌，研習詞學。有《詞與音樂關係研究》、《宋詞正體》、《今詞達變》、《詞法解賞》、《李清照全閱讀》以及《當代詞綜》等多種著作。

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圖書目錄

凡例
施議對：唐詩讀法淺說（代前言）

王勃
送杜少府之任蜀州
賀知章
迴鄉偶書
陳子昂
登幽州颱歌
王翰
涼州詞二首（其一）
王之渙
登鸛雀樓／涼州詞二首（其一）
孟浩然
過故人莊／春曉
王昌齡
齣塞／從軍行七首（其五）／長信鞦詞五首（其三）／閨怨
王維
使至塞上／相思／鹿柴／竹裏館／鳥鳴澗／九月九日憶山東兄弟／送元二使安西
崔顥
黃鶴樓
高適
燕歌行（並序）
李白
將進酒／夢遊天姥吟留彆／早發白帝城／贈汪倫／月下獨酌／哭晁卿衡／登金陵鳳凰颱／峨眉山月歌／黃鶴樓送孟浩然之廣陵／望廬山瀑布
杜甫
望嶽／兵車行／月夜／春望／春夜喜雨／登嶽陽樓／蜀相／聞官兵收河南河北／閣夜／八陣圖
張繼
楓橋夜泊
韓翃
寒食
孟郊
遊子吟
陳羽
從軍行／湘君祠／宿淮陰作
張碧
農父
王播
題木蘭院二首（其二）
張籍
涼州詞三首（其一）
崔護
題都城南莊
劉禹錫
元和十年自朗州承召至京，戲贈看花諸君子／再遊玄都觀絕句並引／烏衣巷
白居易
賦得古原草送彆／賣炭翁／暮江吟／錢塘湖春行／杭州春望
柳宗元
江雪
元稹
離思五首（其四）
李賀
夢天
硃慶餘
閨意獻張水部
杜牧
赤壁／清明
李商隱
蟬／無題二首（其一）／樂遊原／夜雨寄北／憶梅

圖書序言

施議對：唐詩讀法淺說（代前言）

唐詩是中國人的驕傲。無論在中國的中國人，或者是中國以外的中國人，應該說很少有不喜歡唐詩、不讀唐詩的。那麼，讀唐詩究竟有無所謂可循之法呢？這卻是個頗難迴答的問題。

古諺有雲：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」從不會到會，除瞭「吟」以外，可能還包括寫作。以為這過程並不需要有何特彆講究，隻要「熟讀」也就可以瞭。如此說來，似乎其中並無所謂「法」存在。這是問題的一個方麵。而另一方麵呢？韆百年來，讀唐詩、論唐詩，照樣有許多人在那裏現身說法，至今所傳大量詩話、詩評便是明證。這一事實又說明，讀詩過程中還是有「法」可言的。因此，今日探討唐詩讀法，對於以上兩個方麵都當有所顧及，即：既要重視「熟讀」，未必拘泥於各種所謂「法」，又要善於收取有關各種「法」，以提高「熟讀」的成效——這一簡單的答案，不知能否令人滿意。

以下先說「熟讀」。這是前人的經驗之談。對此，自從清代乾隆癸未（1763年）蘅塘退士（孫洙）編選《唐詩三百首》以來，凡是讀唐詩的人，無不津津樂道。四十年前，硃自清先生為高中學生作《唐詩三百首》讀法指導，就曾專門論及於此。硃氏極力標舉編選者的旨趣，肯定其「教人熟讀」的用意，並且鄭重提齣：

我們現在也勸高中學生熟讀，熟讀纔真是吟詠，纔能欣賞到精微處。

所謂「精微處」，硃氏未有明確斷定，但其所開列並詳加闡述的幾個問題，諸如各體詩的聲調規律、比喻用典、篇段組織以及風調情韻等問題，在一定意義上講，似可看作「熟讀」的指標，亦即「熟讀」過程中所當解決的問題。因而，所謂「精微處」，起碼也就應當包括這諸多問題。那麼，通過怎樣的途徑，纔能欣賞到此「精微處」呢？而所謂「熟讀」，又當「熟」到何等程度呢？據硃氏分析，這要依具體情況而定。有的問題比較簡單，隻要多讀、多朗吟，或者常常比較著讀，就能解決；有的問題比較復雜，須要用心、用感情，反覆加以體驗，纔能有所領悟。硃氏認為，這過程有個會讀和不會讀的分彆。例如，對於詩中所齣現的「齣處」（齣路問題）項目，有些人覺得不真切，不感興趣，而會讀詩的人，多讀詩的人，能夠設身處地，替古人著想，依然覺得真切。