时间停止的冰封校舍(中) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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辻村深月

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• 悬疑
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• 时间停止
• 冰封
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• 解谜
• 超自然

◎梅菲斯特奖得奖作品 ◎直木赏得主辻村深月一鸣惊人的出道杰作 ◎曾被改编为同名漫画，广受欢迎 ◎封面绘制／蚩尤 大雪纷飞的校舍成了神祕事件的现场， 时间停止在五点五十三分， 就是那个人跳下屋顶的时刻…… 众人被困在时间停止的冰冷校舍里不知多久，突然间学校的上下课钟声响起，失去时间感的他们不禁感到惶惑不安，接着想起八人之中的片濑充已经有好一阵子不见人影…… 独自前往浴室洗澡的他消失了，只剩下仰躺在滚烫热水中的一具假人，假人身上穿着片濑充的制服，死白的脸，面无表情。不敢再落单的众人此刻发现：挂在教室墙上的时钟竟然动了，现在是六点三十二分！

《午夜钟声下的失落回响》 （本简介不包含任何与《时间停止的冰封校舍（中）》相关的内容，专注于描绘一个截然不同的、充满悬疑与时代印记的故事。） 楔子：迷雾中的呢喃 故事的序幕在十九世纪末，一个被工业革命的钢铁洪流裹挟的维多利亚时期伦敦拉开。空气中弥漫着煤烟和潮湿的雾气，如同一个无形的巨大帷幕，笼罩着这座曾经辉煌的城市。 艾米莉亚·凡斯，一位拥有着惊人天赋却被社会边缘化的年轻女性，正站在雾气弥漫的泰晤士河畔。她的父亲，一位著名的钟表匠兼业余历史学家，在一年前离奇失踪。留下的，只有一间堆满了精密机械和泛黄羊皮卷的作坊，以及一个每到午夜十二点就会发出不祥低鸣的古董座钟。 艾米莉亚不相信父亲的失踪是一场简单的意外。她坚信，那座座钟是解开谜团的钥匙。它不仅仅是一个计时工具，更像是一个承载着某种秘密的容器，一个关于“时间错位”的古老传说。 第一章：齿轮与秘密的交织 艾米莉亚的调查，将她引向了伦敦社会光鲜外表下的阴暗角落。她发现，父亲失踪前一直在追查一个名为“永恒社”的神秘组织。这个组织由一群深信时间可以被操控的贵族和科学家组成，他们企图利用一种失传已久的炼金术理论，制造出能够影响现实进程的装置。 “永恒社”的核心目标，是获取一种被称为“以太晶核”的稀有矿物。传说中，这种矿物能够稳定地储存和释放巨大的能量，是实现时间干预的关键。 在调查过程中，艾米莉亚结识了卡莱尔·布莱克伍德。卡莱尔是一名沉静寡言的私家侦探，他同样对“永恒社”的活动有所耳闻，并对艾米莉亚父亲的失踪抱有极大的兴趣。两人的合作，犹如一架精密复杂的钟表，齿轮咬合，开始同步运转。 第二章：地下的迷宫与蒸汽朋克的奇观 随着线索的深入，艾米莉亚和卡莱尔发现，“永恒社”的秘密基地并不在显赫的宅邸，而是在伦敦错综复杂的地下管道系统深处。那里，是蒸汽朋克美学的极致体现——巨大的黄铜管道交织成网，蒸汽驱动的机械装置发出规律的轰鸣，空气中弥漫着机油和硫磺的味道。 他们穿越了危机四伏的地下迷宫，避开了“永恒社”雇佣的，装备着定制蒸汽动力装甲的守卫。在迷宫深处，他们发现了一个巨大的地下实验室。实验室中央矗立着一个由无数精密仪器和晶体构成的复杂装置，正是“永恒社”试图启动的“时序稳定器”。 艾米莉亚敏锐地注意到，这个装置的设计原理，与她父亲遗留下来的草图有着惊人的相似之处，但其中缺少了一个至关重要的部件——那个古董座钟的核心零件。 第三章：悖论的诱惑与道德的抉择 在实验室的深处，他们遇到了“永恒社”的幕后主使——赫伯特·索恩爵士。索恩爵士并非传统意义上的恶人，他是一位理想主义者，坚信通过精确控制时间，可以消除战争、疾病和人类的痛苦。他向艾米莉亚展示了实验的初步成果：一段被“冻结”的微小时间片段，其中物体的运动被无限拉长，形成了一种诡异的静止之美。 索恩爵士试图说服艾米莉亚加入他们，声称她父亲并非被杀害，而是自愿留下来协助完善“时序稳定器”，因为他深知“永恒社”理论的价值。 然而，艾米莉亚很快察觉到这种“完美控制”背后的巨大隐患。她发现，“永恒社”的实验已经对现实世界造成了微小的、却不可逆转的扭曲。有些街道的布局莫名改变，一些历史事件的细节开始模糊不清，这证明了操纵时间的代价是巨大的、无法预料的。 第四章：决战午夜：钟声的回溯 时间紧迫，索恩爵士决定在下一个午夜，启动“时序稳定器”，进行一次大规模的时间“修正”。 艾米莉亚和卡莱尔必须争分夺秒。他们不仅要阻止索恩爵士，还要保护那个决定一切的座钟零件。在午夜钟声即将敲响的最后几分钟，一场围绕着精密机械和信念的对决在地下实验室爆发。 卡莱尔负责牵制装备着蒸汽动力的守卫，而艾米莉亚则利用自己对钟表机械的深刻理解，试图对“时序稳定器”进行反向干扰。她必须在不完全摧毁装置的前提下，使其进入一个无法控制的混沌状态。 当最后一锤落下，午夜钟声的第一个音符响起时，整个地下空间开始剧烈震荡。装置发出的能量反馈，并不是稳定的时间流，而是一种剧烈的、近乎崩溃的能量脉冲。艾米莉亚成功地将核心输入了一个错误的序列。 尾声：时间之外的平静 “时序稳定器”最终被导向了失控的边缘，而非预期的“修正”。索恩爵士在试图挽救他的宏伟构想时，被装置爆发出的能量吞噬，连同他所珍视的“时间片段”一同消散。 地下实验室在一片金属扭曲的哀鸣中坍塌，艾米莉亚和卡莱尔在最后一刻逃出生天。 危机解除，但伦敦的迷雾似乎变得更加浓重。艾米莉亚最终没有找到父亲确切的下落，但她明白了父亲的用意——有些秘密，应当永远被时间封存。 在清晨的微光中，艾米莉亚站在自己的钟表作坊前。那座古董座钟依然矗立，但那不祥的低鸣消失了，取而代之的是一种平静而有力的滴答声。她拿起父亲留下的工具，决定用自己的双手，去修复那些被“永恒社”短暂撕裂的现实碎片，守护那些不可磨灭的、真实的历史瞬间。 卡莱尔向她致意后，转身消失在黎明升起的蒸汽之中，但两人的目光中，都留下了对那个关于时间与命运的深刻理解。他们知道，在维多利亚时代的阴影下，总有新的秘密等待被发现，而时间，永远是最大的谜团。

作者简介

辻村深月Mizuki Tsujimura

　　1980年生于日本山梨县。2004年以处女作《时间停止的冰封校舍》一书获讲谈社「梅菲斯特赏」，并立即由讲谈社NOVELS书系分上中下三册，连载持续三个月。作者介绍处写有「应新时代潮流横空现世，备受娱乐界期待的重量级新人」，自出道起便受到讲谈社重点包装。
　　
　　所着作品多次得到文学奖项入围提名：第三部作品《冰冻鲸鱼》入围吉川英治新人奖，以第四部作品《我的料理量匙》入围日本推理作家协会奖，2009以《零八零七》一书首次入围直木奖。
　　
　　直到2011年以《使者》一书获得「吉川英治文学新人赏」，后更改编为同名电影。2012年，再以短篇小说集《没有钥匙的梦》荣获「直木赏」，是当前日本文坛最受期待的才女作家，同年《今日诸事大吉》也获NHK改编为同名日剧，并由知名女星优香担纲演出。2014年《太阳坐落之处》一书改编同名电影。近年作品《岛与我们同在》、《天将破晓》分别荣获日本书店店员票选为「本屋大赏」第三位及第五位，兼具人气与好评。
　　
　　另着有《寻找名字的放学后》、《请杀了我》、《水底祭典》等书。

译者简介

苏文淑

　　雪城大学建筑研究所毕，现居于京都河畔。译有《消逝的日本》《想像收音机》《民俗学家的京都导览》等书。springbest@hotmail.com

第六章〈开朗的绝望〉
 
听见小孩子的哭声。
 
是那种不管三七二十一，好像要把体内所有力气都挤出来的哭声。狠狠痛哭，哭累了就睡着的孩子特有的哭法。
 
人呢？
 
片濑充在朦胧的白雾里寻找声音的来源。
 
人在哪里？
 
从那勐切痛哭的哭声中听不出来到底是男是女，只能从那高亢的声音里分辨出是个小孩。
 
小充寻着声音，走向那一大片白雾的深处。
 
在哪里呢？为什么哭呢？
 
出现在小充面前的，是个双手捂住脸的小孩。脸被捂住了，看不出表情。从服装上一时也很难辨别出性别。白雾渐渐散去，这里是……。
 
梨香？
 
小充出声。他也不知道自己为什么觉得她是梨香。
 
是梨香吗？还是……？
 
犹豫了一下后，他伸出手去，抚摸那哭泣孩子的头。
 
（一）
 
小充听过一个词，叫做「割腕症候群」。
 
这种症候群会用小刀、剃刀之类尖利的刀具反覆割伤自己的手腕，是一种心理疾病，属于心理压力、虚无感跟不安之下的自残行为。不过割腕的人并不想死，所以不会割得太深，这也是这种症候群的特征之一。另外割腕的女性比男性多。
 
割腕症候群。
 
第一次听到这个词时小充恍然大悟，心底某个角落觉得「啊──原来如此」，那件事就是这种啊，原来这世上有这种病状。
 
从什么时候起，开始察觉到这一类型的女孩子会被自己吸引？
 
片濑充试着回想。
 
大概是国中吧？那个总是一个人窝在教室角落里，连一个朋友也没有的女孩子应该是第一次。
 
（片濑……）
 
那是国中二年级夏天，一个没怎么交谈过的女同学忽然叫住他。
 
（片濑，之前谢谢你。）
 
小充忽然被道谢，一头雾水地杵在当地。那女同学对他微微一笑。之前没有注意，但现在忽然发现对方是个眉眼间带点忧郁的美女。
 
（就是之前干部会议的时候呀，你不是看我很困扰的样子，就帮我把书都搬走了吗？那时候我正不知道怎么办，那些书那么重。还好你帮了大忙了，真谢谢。）
 
这么一说，好像有这么一回事。她又对着有点不知所措的小充一笑，说，
 
「片濑，要不要一起回家？」
 
割下去的时候，看见血从那里流出来会很安心。
 
她这么跟小充说。解下了左手的手表。手腕上断断续续地浮现着断线般的清淡瘢痕。
 
这个是一年前的。这是一个月前的。
 
她一条条指给小充看。
 
然后这个是今天早上割的。
 
她把伤痕展现在小充面前，微微一笑。

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我最近讀到《時間停止的冰封校舍(中)》，真的被作者的敘事功力給深深吸引住了。從一開始，「時間停止」這個設定就為故事蒙上了一層神秘的色彩。然而，作者並沒有直接拋出一個驚天動地的事件，而是用一種非常細膩、緩慢的方式，讓讀者感受到那種無聲無息卻又無所不在的靜止感。 我特別欣賞作者對細節的描繪。那種冰封校園裡的景象，不再是單純的文字描述，而是充滿了畫面感。你可以想像，陽光穿透凝結的冰霜，折射出七彩的光暈；風吹過，樹枝上的葉子靜止在半空中，彷彿被定格了一樣；就連空氣中飄浮的塵埃，都彷彿在那一刻停止了流動。這些細節的堆砌，讓整個故事充滿了超現實的美感，也讓我對這個被凍結的校園產生了強烈的好奇。 在角色塑造方面，作者也下了不少功夫。我能感受到，每一個角色在經歷了「時間停止」之後，內心都產生了複雜的變化。那些看似平常的對話，其實都隱藏著角色們的掙扎、恐懼，以及對未來的迷茫。我特別喜歡看他們之間如何從最初的陌生、猜忌，到後來因為共同的經歷而產生了深厚的羈絆。這種情感的發展，寫得非常真實，讓人很容易產生共鳴。 我認為，「時間停止」這個設定，其實是作者用來探討「時間」對我們個人和社會的意義的一個絕佳載體。當時間失去了流動性，人們過去的經歷、現在的狀態、以及對未來的期許，又會發生怎樣的改變？這是一種非常深刻的哲學思考，作者巧妙地將它融入到一個引人入勝的故事情節中。 《時間停止的冰封校舍(中)》是一本讓我感到驚喜的作品。它的文字優美，情節扣人心弦，人物刻畫飽滿，而且還充滿了引人深思的哲學意味。我強烈推薦給所有喜歡這種帶點懸疑、帶點奇幻，並且能夠引起共鳴的青春校園故事的讀者。

评分☆☆☆☆☆

我對《時間停止的冰封校舍(中)》這本書的愛，是從翻開第一頁就開始的！作者在開頭就成功地建立了一種獨特的氛圍，那種「時間停止」的感覺，不是那種突然的、像是被按下了暫停鍵的感覺，而更像是一種緩慢的、漸進的、但又無可阻擋的過程，讓整個校園都瀰漫著一種冰冷的、靜止的氣息。 我特別喜歡作者在描寫校園景象時的細膩度。那種在陽光下閃爍著寒光的冰晶，被凍結在空中的樹葉，還有那種因為絕對寂靜而顯得格外清晰的微弱聲響，都讓我彷彿身臨其境。這種對環境的細緻描繪，不僅僅是為了營造氛圍，更是為了烘托出主角們身處的特殊境遇，以及他們內心深處的感受。 在人物互動方面，作者展現了非常高的造詣。那些看似平淡的對話，卻蘊含著豐富的情感和潛台詞。我喜歡看主角們在面對這個「時間停止」的變故時，他們之間的互動如何從最初的陌生、猜疑，逐漸轉變為互相依賴、共同面對。這種情感的細膩描繪，讓我覺得他們不再是單純的虛構人物，而是活生生的、有血有肉的個體。 我認為，作者透過「時間停止」這個設定，其實是在引導讀者去思考更深層次的問題。當時間失去了意義，當外界的一切都靜止了，人們是否反而能更清晰地認識自己？那些被日常淹沒的煩惱，那些藏在心底的渴望，是否會在這樣的特殊時刻，變得更加突出？這種對人性的探討，讓這本書不僅僅是一本娛樂性的讀物，更具有深刻的啟發意義。 《時間停止的冰封校舍(中)》最讓我著迷的地方，在於它能夠在保持故事吸引力的同時，又能引發讀者對生命、對時間、對人與人之間關係的深入思考。它是一本能夠讓你讀完後，仍然久久不能忘懷的作品。 我非常推薦這本書給所有喜歡這類懸疑、奇幻，又能在其中找到人文關懷的讀者。它絕對不會讓你失望！

评分☆☆☆☆☆

老實說，拿到《時間停止的冰封校舍(中)》這本書的時候，我原本以為這只是一本普通的校園奇幻小說，但讀了幾頁後，我的想法完全改變了。作者在開頭就營造了一種非常特別的氛圍，不是那種熱鬧的校園生活，而是一種帶著淡淡的疏離感和神秘感。你可以想像一下，一個本該充滿活力的學期，卻在某個時刻，所有的聲音、所有的動作都像是被按下了暫停鍵。 這種「時間停止」的設定，讓我覺得非常引人入勝。它不是突然爆發的超能力，而更像是一種瀰漫在整個校園裡的、無聲卻巨大的影響。這種靜止的狀態，反而讓角色的內心活動變得更加清晰。他們在這樣一個被凍結的環境裡，要如何與外界溝通？又如何去面對那些突如其來的改變？這是我在閱讀過程中不斷思考的問題。 我特別欣賞作者在細節上的處理。比如，描寫校園裡結冰的景象，不只是簡單地說「下雪了」，而是用非常詩意的筆觸，勾勒出冰晶如何在窗戶上凝結，陽光透過冰層折射出奇異的光芒，以及那種因為寂靜而顯得格外清晰的腳步聲。這種畫面感的營造，讓整個故事變得更加生動，也更容易讓讀者沉浸其中。 而且，作者在人物的塑造上，也下了很多功夫。雖然才讀到中段，但我已經對幾個主要角色留下了深刻的印象。他們有各自的背景、性格，以及在這場「時間停止」的事件中所扮演的不同角色。有時候，一個眼神，一個細微的動作，都能透露出角色的內心掙扎和情感。我特別喜歡看到他們之間因為共同的經歷而逐漸產生的連結，那種在孤獨中尋求慰藉的感覺，非常真實。 《時間停止的冰封校舍(中)》最讓我著迷的地方，在於它不僅僅是一個關於超自然現象的故事，更像是在探討「時間」本身對我們意味著什麼。當時間失去了流動性，我們過去的經歷、現在的狀態，以及未來的期許，又會發生怎樣的改變？這是一種非常哲學的思考，作者巧妙地將它融入到一個引人入勝的故事情節中。 總之，這本書成功地勾起了我的好奇心，也讓我對「時間停止」這個概念有了更深入的思考。我非常期待接下來的劇情發展，想知道這個冰封校舍的秘密究竟是什麼，以及主角們將如何面對這場突如其來的變故。我強烈推薦這本書給所有喜歡思考、喜歡懸疑，又渴望在文字中找到溫暖的讀者。

评分☆☆☆☆☆

這本《時間停止的冰封校舍(中)》我真的從書局拿到手就迫不及待地翻了起來，但才看了幾頁，就被那種獨特的氛圍給深深吸引住了。作者在構建這個「冰封校舍」的場景時，運用了很多細緻的筆觸，讓我彷彿親身置身其中。你可以想像一下，在一個本該充滿活力的校園，卻因為某種原因，時間彷彿被凍結了，校園裡的每一個角落都蒙上了一層冰藍色的光暈，連空氣都似乎凝結成了冰晶。 這種靜止的畫面感，讓我對角色的內心世界有了更多的想像空間。當外在的時間停止了，人們的內心活動反而會被放大，那些平日裡被忽略的細節、被壓抑的情緒，或許都會在這個被凍結的時空中，一點一點地浮現出來。主角們在這樣的環境下，要如何面對自己的內心？又如何去理解身邊的人？這是我最感興趣的部分。 而且，作者在描寫這些角色的互動時，也不是單純地講述事件，而是透過一些微小的動作、表情，以及看似平淡的對話，來揭示他們之間的關係。例如，某個角色在聽到一句關鍵的話時，眼神裡一閃而過的猶豫，或者在面對困難時，另一位角色默默伸出的援手。這些細節都讓人物變得更加真實，也讓讀者更容易產生共鳴。 我特別喜歡作者對於「為什麼會時間停止」這個懸念的鋪陳。它並沒有直接給出答案，而是透過一些零星的線索，讓讀者自己去拼湊。可能是某個被遺忘的傳說，可能是某個隱藏在校園深處的秘密，又或者是某種超自然的現象。這種引人入勝的敘事方式，讓我一直充滿了追尋真相的動力。 更重要的是，我認為這本書在探討的，可能遠不止於「時間停止」這個奇幻設定。它或許也觸及了關於青春期的迷茫、成長的陣痛、以及人際關係的複雜性。當時間停滯，這些問題反而變得更加凸顯，也為主角們提供了一個重新審視自己和世界的機會。我非常期待看到主角們如何在這樣的環境下，找到屬於自己的答案，並且克服內心的恐懼和挑戰。 這本書真的帶給了我很多驚喜，它的文字優美，敘事引人入勝，角色刻畫深刻，而且還留下了足夠的懸念，讓人在閱讀過程中不斷猜測。我會繼續追下去，看看這個冰封校舍裡究竟隱藏著怎樣的故事。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《時間停止的冰封校舍(中)》這本書，一翻開就被那種獨特的氛圍給徹底吸引住了。作者在營造「時間停止」這個概念時，做得非常到位，不是那種突然的、戲劇性的改變，而是一種緩慢滲透、無聲無息卻又瀰漫整個校園的靜止感。 我特別喜歡作者在描寫校園場景時的細膩筆觸。那種被冰封的窗戶上映出的奇異光芒，被凍結在半空中的樹葉，還有那種因為絕對寂靜而顯得格外清晰的微弱聲響，都讓我彷彿親身置身於那個被時間遺忘的角落。這種強烈的畫面感，讓整個故事變得更加立體，也更容易讓讀者沉浸其中。 在人物互動方面，作者展現了非常高的敘事技巧。那些看似平淡的對話，其實都蘊含著豐富的情感和潛在的意義。我喜歡看主角們在面對這個突如其來的「時間停止」時，他們之間的互動如何從最初的陌生、猜疑，逐漸轉變為互相扶持、共同面對。這種情感的細膩描寫，讓我覺得他們不再是單純的虛構人物，而是活生生的、有血有肉的個體。 我認為，作者透過「時間停止」這個設定，其實是在引導讀者去思考更深層次的問題。當外界的一切都靜止了，當時間失去了原有的意義，人們是否反而能更清晰地認識自己？那些被日常瑣事淹沒的煩惱、那些藏在心底的渴望，是否會在這樣的特殊時刻，變得更加突出？這種對人性的探討，讓這本書不僅僅是一本娛樂性的讀物，更具有深刻的啟發意義。 《時間停止的冰封校舍(中)》最讓我著迷的地方，在於它能夠在保持故事吸引力的同時，又能引發讀者對生命、對時間、對人與人之間關係的深入思考。它是一本能夠讓你捧在手裡，就再也不想放下的好書。 我非常推薦這本書給所有喜歡這類懸疑、奇幻，又能在其中找到人文關懷的讀者。它絕對不會讓你失望！

评分☆☆☆☆☆

讀完《時間停止的冰封校舍(中)》的開頭部分，我真的有種置身於那個被時間遺忘的校園的感覺。作者在營造「時間停止」的氛圍上，展現了極高的文學功力。那種靜止，不是簡單的沒有聲音，而是包含了一種時間本身的凝固感，彷彿整個世界都被按下了暫停鍵。 我特別喜歡作者在描寫校園景象時的細膩之處。你可以想像，窗戶上凝結的冰晶，在陽光下折射出奇異的光彩；被凍結在半空中的課本，彷彿訴說著一個未完結的故事；還有那種因為絕對寂靜而顯得格外清晰的微弱聲響，都讓我感覺身臨其境。這些細節的堆砌，讓這個「冰封校舍」變得更加真實，也更具吸引力。 在人物的刻畫上，作者也做得相當出色。每一個角色在經歷了「時間停止」之後，都展現出了不同的反應和內心變化。那些看似隨意卻又充滿深意的對話，往往能引導讀者去猜測角色們背後隱藏的情感和動機。我尤其喜歡看主角們在這樣一個極端環境下，他們之間的關係是如何從陌生、猜忌，逐漸發展為互相理解、互相依賴。這種情感的細膩描寫，讓我覺得他們不再是單純的虛構人物，而是活生生的、有血有肉的個體。 我認為，作者透過「時間停止」這個設定，其實是在探討「時間」對於我們個人和社會的意義。當時間失去了原有的流動性，當外界的一切都靜止了，人們是否反而能更清晰地認識自己？那些被日常瑣事淹沒的煩惱、那些藏在心底的渴望，是否會在這樣的特殊時刻，變得更加突出？這種對人性的探討，讓這本書不僅僅是一本娛樂性的讀物，更具有深刻的啟發意義。 《時間停止的冰封校舍(中)》是一本讓我感到非常驚喜的作品。它的文字優美，情節扣人心弦，人物刻畫飽滿，而且還充滿了引人深思的哲學意味。我強烈推薦給所有喜歡這種帶點懸疑、帶點奇幻，並且能夠引起共鳴的青春校園故事的讀者。

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哇，我真的要好好來推一下這本《時間停止的冰封校舍(中)》！雖然我還沒來得及把整本讀完，但光是開頭的鋪陳就已經讓我著迷到不行。作者在描寫校園日常的細膩度上，真的讓我回憶起自己高中時期那段青澀又充滿未知的生活。那種走廊上偶爾飄來的飯菜香，午休時間同學們在教室裡嘻嘻哈哈的聲音，甚至是下課時，大家衝向福利社搶購的畫面，都栩栩如生地呈現在我眼前。 尤其是在描寫人物互動的部分，真的特別有味道。那些看似不經意的對話，卻暗藏著人物之間複雜的情感和關係。有時候，一個眼神的交錯，一句話的含蓄，都能讓人感受到角色內心深處的掙扎與渴望。我特別喜歡看主角們在面對學校生活中的各種挑戰時，他們之間如何互相扶持，又或者因為誤解而產生的小摩擦。這種真實感，是很多書都難以達到的。 而且，書中對於「時間停止」這個設定的處理，我覺得非常巧妙。它不是那種突兀的超能力，而是更像一種籠罩在校園上空、無形卻真實存在的奇異氛圍。這種氛圍讓原本平凡的校園，瞬間多了一層神秘的面紗，也讓我對接下來的故事充滿了好奇。我一直在猜測，這個「時間停止」究竟是怎麼發生的？它對這些學生們的生活又會造成什麼樣的影響？是單純的現象，還是背後隱藏著更深刻的原因？ 目前讀到的部分，讓我最印象深刻的是主角群之間逐漸建立起來的羈絆。他們可能因為這個特殊的「時間停止」現象而聚集在一起，從一開始的陌生、猜忌，到後來為了共同的目標而努力，這種轉變過程寫得非常動人。我特別期待看到他們在面對未知的危險或解開謎團的過程中，如何展現出各自的勇氣和智慧。作者在塑造角色個性上，也相當用心，每個人都有自己的閃光點和不完美之處，讓他們顯得更加立體和 relatable。 總之，雖然我還沒看到結局，但《時間停止的冰封校舍(中)》已經成功勾起了我強烈的好奇心和閱讀慾望。它不僅僅是一個關於校園奇幻的故事，更像是在描繪一群少年少女在特殊環境下的成長與蛻變。我迫不及待想知道，當時間再次流動時，他們又會變成什麼樣呢？又或者，這個「停止」本身，就是他們成長中不可或缺的一部分？我強烈推薦給所有喜歡青春、懸疑，以及帶點奇幻色彩的讀者！

评分☆☆☆☆☆

我得說，我對《時間停止的冰封校舍(中)》的期待值，在翻開書的那一刻，就已經被大大提升了！作者在故事開頭就營造了一種非常獨特且吸引人的氛圍，那種「時間停止」的設定，不是那種突如其來、影響巨大的超能力，而是更像一種緩慢滲透、悄無聲息卻又無處不在的變化，讓整個校園都籠罩在一種不真實卻又極其真實的靜止之中。 這種靜止的場景，本身就充滿了戲劇張力。你可以想像，一個本應充滿生機的學園，卻在一瞬間，所有的動態都凝固了，彷彿進入了一個巨大的、無聲的博物館。在這樣的環境下，角色的每一個微小動作、每一次眼神的交錯，都變得格外重要，彷彿在無聲的世界裡，他們之間的每一次互動，都在訴說著更深層次的故事。 作者在刻畫人物關係的部分，展現了極高的技巧。那些看似隨意卻又充滿深意的對話，往往能引導讀者去猜測角色們背後隱藏的情感和動機。我尤其喜歡看主角們在面對這場突如其來的「時間停止」時，他們之間如何從各自為政，到逐漸產生連結，甚至互相依賴。這種從疏離到親近的過程，寫得非常細膩，也充滿了人性的溫度。 而且，我認為「時間停止」這個設定，其實也是作者用來探討更深層次議題的一個載體。當外在的時間停止了，人們是否反而更容易去審視內在的自我？那些被日常瑣事掩蓋的煩惱、未解的心結，是否會在這樣的靜止時刻，被放大、被揭示？這讓這本書不僅僅是一個奇幻故事，更增添了一層關於成長、關於自我認知的深度。 我對故事的懸念設計也相當欣賞。作者並沒有急於揭示「時間停止」的原因，而是透過一些零散的線索、角色的回憶，以及一些模糊的預兆，讓讀者自己去拼湊真相。這種引導式的敘事，讓我始終保持著高度的閱讀興趣，不斷猜測著接下來會發生什麼。 總體而言，《時間停止的冰封校舍(中)》是一本讓我愛不釋手的好書。它的文字流暢，情節引人入勝，人物刻畫飽滿，而且還充滿了引人深思的哲學意味。我強烈推薦給所有喜歡這種帶點懸疑、帶點奇幻，並且能夠引起共鳴的青春校園故事的讀者。

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我真的要好好讚揚一下《時間停止的冰封校舍(中)》這本書！作者在故事的開頭就營造了一種極其獨特且引人入勝的氛圍。那個「時間停止」的設定，並不是那種一上來就轟轟烈烈、驚天動地的超能力，而是一種緩慢滲透、無聲無息卻又異常詭異的現象，讓整個校園都籠罩在一種永恆的、靜止的氛圍之下。 我特別喜歡作者對校園景象的細緻描繪。那種被冰封的窗戶上映出的奇異光芒，被凍結在半空中的落葉，還有那種因為絕對寂靜而顯得格外清晰的微弱聲響，都讓我彷彿親身走進了那個被時間遺忘的角落。這種強烈的畫面感，使得整個故事變得更加生動，也更容易讓讀者沉浸其中。 在人物互動方面，作者展現了相當高的敘事技巧。那些看似平淡的對話，卻常常蘊含著豐富的情感和潛在的意義。我喜歡看主角們在面對這個突如其來的「時間停止」時，他們之間的互動如何從最初的陌生、猜疑，逐漸轉變為互相扶持、共同面對。這種情感的細膩描寫，讓我覺得他們不再是單純的文字，而是活生生的、有血有肉的生命。 我認為，作者透過「時間停止」這個設定，其實是在引導讀者去思考更深層次的問題。當外界的一切都靜止了，當時間失去了原有的意義，人們是否反而能更清晰地認識自己？那些被日常瑣事淹沒的煩惱、那些藏在心底的渴望，是否會在這樣的特殊時刻，變得更加突出？這種對人性的探討，讓這本書不僅僅是一本娛樂性的讀物，更具有深刻的啟發意義。 《時間停止的冰封校舍(中)》最讓我著迷的地方，在於它能夠在保持故事吸引力的同時，又能引發讀者對生命、對時間、對人與人之間關係的深入思考。它是一本能夠讓你捧在手裡，就再也不想放下的好書。 我非常推薦這本書給所有喜歡這類懸疑、奇幻，又能在其中找到人文關懷的讀者。它絕對不會讓你失望！

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《時間停止的冰封校舍(中)》這本書，真的是我最近讀到最讓我驚艷的作品之一！我對這個「時間停止」的設定，從一開始就充滿了濃厚的興趣，但作者對它的處理方式，更是遠遠超出了我的預期。它不是那種戲劇性的、突如其來的災難，而更像是一種緩慢侵蝕、無聲無息卻又充滿詭異的現象，讓整個校園都變成了一個被遺忘的時空。 這種「被凍結」的氛圍，在作者的筆下，被描繪得淋漓盡致。那種寂靜，不只是單純的沒有聲音，而是包含了一種時間的停滯感，彷彿連空氣中的塵埃都靜止在半空中。我在讀的時候，腦海中不斷浮現出各種畫面：窗戶上凝結的冰霜、被定格在空中的課本、還有那些因為時間停止而顯得格外安靜的操場。這種強烈的畫面感，讓整個故事變得非常立體。 而且，作者在探討「時間停止」對人性的影響這一塊，做得非常深入。當外界的一切都靜止了，人們的內心活動反而會變得更加活躍。那些平日裡被掩蓋的慾望、恐懼、以及那些藏在心底深處的秘密，或許都會在這個被凍結的時空中，一點一點地浮現出來。我特別期待看到主角們如何在這樣的環境下，去面對自己，去理解他人。 書中對於角色之間互動的描寫，也讓我印象深刻。作者沒有去刻意營造戲劇性的衝突，而是透過一些細膩的對話和微小的肢體語言，來展現人物之間的情感變化。有時候，一個眼神的交流，一句意味深長的詢問，都能透露出角色之間複雜的關係。我能感受到，在這樣一個孤立的環境下，他們彼此之間的情感聯繫，是多麼的珍貴。 《時間停止的冰封校舍(中)》最吸引我的地方，在於它將一個奇幻的設定，與深刻的人性探討巧妙地結合在一起。它不僅僅是在講述一個「時間停止」的故事，更是在探討「時間」對我們的意義，以及在極端環境下，人與人之間的情感連結是如何變得如此重要。 我強烈推薦這本書給所有喜歡這種帶有懸疑色彩，又能在其中找到人文關懷的讀者。它是一本能讓你捧在手裡，就再也不想放下的好書。