具体描述
创意性工程设计是「产品设计」或「机械设计」范畴的一部分。一般在产品设计的领域中，设计者对产品功能的实现或产品的形状外观的追求较为关注，而机械设计工程师较为在意的可能是对于要达成产品功能的形体结构、材料以及在力学上要如何满足等问题。上述两种设计目标都是产品开发过程中不可或缺的工作重点，设计工程师往往为了克服工作进行中的种种困难，并没有多余的精力去考虑上述两项设计目标以外的事项，这就是一种新产品为什么缺乏创新的设计的重要原因。
如何使一个产品具有创新的特色，吸引使用者对产品的关注是创意性工程设计一书所欲探讨的主题。在市场上我们看到Apple公司虽然介入行动电话的领域较晚，但他们推出的产品仍然席卷市场令人疯狂。另外Dyson设计的电风扇、吸尘器也都是早已存在的「传统」产品，但他们的设计仍充满创意，改变使用者的眼界。在学校中习得工程上的种种知识并不保证可以设计出具有创意的新产品。另一方面，充满创新、令人喜爱的产品不见得是设计者天马行空、异发突想之下的作品。只要遵循一定的设计步骤，应用创意的思考逻辑，做出一种令人惊艳的创意性产品是极为可行的。
本书的内容提出一种工程设计的流程，强调问题分析的重要，鼓励设计者不急于决定产品的形状、结构或材质，特别是对于市场上已存在的类似产品必须彻底检讨分析，掌握产品的和新需求然后再搭配创意性思考的方法，提出独创的设计概念。如此衍生的设计概念经由适当的比较淘汰，一定可以得到具有创意的设计基础，进而做出创新的产品，于本书籍最后章节提供实际案例作为参考，案例说明由设计的需求、问题定义至设计概念与检讨评估等设计之推演步骤，让读者依其推演模式作为训练，有助于融会本书籍各章节叙述的概念。
如何使一个产品具有创新的特色，吸引使用者对产品的关注是创意性工程设计一书所欲探讨的主题。在市场上我们看到Apple公司虽然介入行动电话的领域较晚，但他们推出的产品仍然席卷市场令人疯狂。另外Dyson设计的电风扇、吸尘器也都是早已存在的「传统」产品，但他们的设计仍充满创意，改变使用者的眼界。在学校中习得工程上的种种知识并不保证可以设计出具有创意的新产品。另一方面，充满创新、令人喜爱的产品不见得是设计者天马行空、异发突想之下的作品。只要遵循一定的设计步骤，应用创意的思考逻辑，做出一种令人惊艳的创意性产品是极为可行的。
本书的内容提出一种工程设计的流程，强调问题分析的重要，鼓励设计者不急于决定产品的形状、结构或材质，特别是对于市场上已存在的类似产品必须彻底检讨分析，掌握产品的和新需求然后再搭配创意性思考的方法，提出独创的设计概念。如此衍生的设计概念经由适当的比较淘汰，一定可以得到具有创意的设计基础，进而做出创新的产品，于本书籍最后章节提供实际案例作为参考，案例说明由设计的需求、问题定义至设计概念与检讨评估等设计之推演步骤，让读者依其推演模式作为训练，有助于融会本书籍各章节叙述的概念。
著者信息
作者简介
徐瑞坤 教授
国立交通大学机械系教授
大同公司机械设计课
日本东京大学工学博士
欧耿良 教授
现职
台北医学大学特聘教授
台北医学大学牙医学系教授
台北医学大学生医器材研发暨产品试制中心主任
台北医学大学生医植体暨微创医疗研究中心主任
北海道医疗大学客座教授
永义防癌基金会医疗董事
三鼎生物科技股份有限公司总经理
合一生技股份有限公司董事
安杏生物科技股份有限公司董事
三顾股份有限公司董事
学经历
台北医学大学口腔医学院院长
台北医学大学生医材料暨组织工程研究所教授
科技部生物处副召集人
台湾金属热处理学会理事
台湾生物力学学会监事
国立交通大学机械工程研究所博士
徐瑞坤 教授
国立交通大学机械系教授
大同公司机械设计课
日本东京大学工学博士
欧耿良 教授
现职
台北医学大学特聘教授
台北医学大学牙医学系教授
台北医学大学生医器材研发暨产品试制中心主任
台北医学大学生医植体暨微创医疗研究中心主任
北海道医疗大学客座教授
永义防癌基金会医疗董事
三鼎生物科技股份有限公司总经理
合一生技股份有限公司董事
安杏生物科技股份有限公司董事
三顾股份有限公司董事
学经历
台北医学大学口腔医学院院长
台北医学大学生医材料暨组织工程研究所教授
科技部生物处副召集人
台湾金属热处理学会理事
台湾生物力学学会监事
国立交通大学机械工程研究所博士
图书目录
第一章 设计的步骤
1.1 前言
1.2 系统化工程设计法的特质及发展
1.3 工程设计的基础
1.4 设计的流程（步骤）
1.5 设计的思考逻辑
1.6 工程设计的几个重要观念
第二章 产品规划及需求的明确化
2.1 产品的企划
2.2 需求的明确化
第三章 设计法
3.1 创意
3.2 创意的方法
3.3 逻辑式的方法
3.4 构想的流程
3.5 构想选择法
3.6 评估参数
第四章 概念设计
4.1 概念设计的步骤
4.2 问题的抽象化及功能构筑
4.3 搜寻满足基本功能需求的设计原理
4.4 概念设计之确立
4.5 设计概念之评价
第五章 实体设计
5.1 前言
5.2 实体设计的基本原则及原理
5.3 产品设计图面
5.4 材料表
5.5 公差与配合
5.6 资深设计者的建言
第六章 材料、加工与设计之关系
6.1 材料的选择
6.2 生产性设计
6.3 经济因素
第七章 工程设计之失败例
第八章 实际案例分析
8.1 牙周护理牙刷
8.2 抗菌及疼痛治疗贴布
8.3 生医模型逆向成型方法
8.4 嵴椎矫正装置及方法
8.5 震动麻醉减痛装置
8.6 头部保健装置
8.7 齿颚矫正装置
8.8 非接触式牙科植体稳固度检测仪
8.9 生物可降解之鼻腔填材制造方法
8.10 抗菌暖炉
8.11 针灸针的制造方法及其构造
8.12 植牙牙根及其表面之成型方法
8.13 磁性穴道刺激装置
8.14 齿用保护板
1.1 前言
1.2 系统化工程设计法的特质及发展
1.3 工程设计的基础
1.4 设计的流程（步骤）
1.5 设计的思考逻辑
1.6 工程设计的几个重要观念
第二章 产品规划及需求的明确化
2.1 产品的企划
2.2 需求的明确化
第三章 设计法
3.1 创意
3.2 创意的方法
3.3 逻辑式的方法
3.4 构想的流程
3.5 构想选择法
3.6 评估参数
第四章 概念设计
4.1 概念设计的步骤
4.2 问题的抽象化及功能构筑
4.3 搜寻满足基本功能需求的设计原理
4.4 概念设计之确立
4.5 设计概念之评价
第五章 实体设计
5.1 前言
5.2 实体设计的基本原则及原理
5.3 产品设计图面
5.4 材料表
5.5 公差与配合
5.6 资深设计者的建言
第六章 材料、加工与设计之关系
6.1 材料的选择
6.2 生产性设计
6.3 经济因素
第七章 工程设计之失败例
第八章 实际案例分析
8.1 牙周护理牙刷
8.2 抗菌及疼痛治疗贴布
8.3 生医模型逆向成型方法
8.4 嵴椎矫正装置及方法
8.5 震动麻醉减痛装置
8.6 头部保健装置
8.7 齿颚矫正装置
8.8 非接触式牙科植体稳固度检测仪
8.9 生物可降解之鼻腔填材制造方法
8.10 抗菌暖炉
8.11 针灸针的制造方法及其构造
8.12 植牙牙根及其表面之成型方法
8.13 磁性穴道刺激装置
8.14 齿用保护板
图书序言
1.1前言
何谓「设计」？其说法五花八门，多如牛毛，但不管那种说法，其精髓都包括「创新」或「无中生有」的这一个要素，所以广义的设计不但包含了工程设计，艺术家、画家、雕刻家，甚至文学作家创作都可以视为这种以创新作为主要工作的一种。
工程师虽然不是唯一从事设计工作的人员，但不管是那一种领域的工程师，其工作范围多数与「设计」有所关联。比较精确的定义「设计」这两个字，应该说是将一些新的东西组合起来，或将已有的东西做新的组合可以称为设计。若採用Joset Franz Blumrich（前NASA先进结构开发部门主管）的说法，设计是「给未被解决的问题提供解决的方法，或对虽已被解决的问题提供新的解决的方法」的一种过程。所以设计的能力可以视为是科学（Science）与艺术（Art）两者的结合，属于科学的部分大多可以遵循一定的学习程序而获得，而属于艺术的部分，除了学习之外更需要从实际的生活体验及工作中累积经验，因此任何一种设计的教育中不可避免的都会有此一部分。
要注意的是设计（Design）不可和发现（Discover）混淆，发现是指对已经存在的事物，首先看见或首先了解，而设计是规画与工作之下的产物，设计出来的东西必须是要满足某种需求的结果，而且这种东西原来并不存在，你可能会觉得这样定义设计似乎与现实不符，看看满街奔驰的汽车还是都具有相同的功能？但仔细分析同样都是拥有2000 cc引擎的小汽车，不但它们的外形不同，空间大小不同，风阻大小不同，马力不同，油耗不同，完全相同的部分恐怕还不多！所以Ford的Mondeo与Toyota的Camry都是工程设计的产品。另一方面需要强调的是所谓的设计并不一定是发明（Invention），如发明专利，申请者设计的机具必须是突破现有知识领域的一种创新才有条件获得，但大多数的设计成品却不一定具有这种创新的成分，可是这些产品仍然应该含有某种程度的特殊功能是其他类似产品上不存在的。
何谓「设计」？其说法五花八门，多如牛毛，但不管那种说法，其精髓都包括「创新」或「无中生有」的这一个要素，所以广义的设计不但包含了工程设计，艺术家、画家、雕刻家，甚至文学作家创作都可以视为这种以创新作为主要工作的一种。
工程师虽然不是唯一从事设计工作的人员，但不管是那一种领域的工程师，其工作范围多数与「设计」有所关联。比较精确的定义「设计」这两个字，应该说是将一些新的东西组合起来，或将已有的东西做新的组合可以称为设计。若採用Joset Franz Blumrich（前NASA先进结构开发部门主管）的说法，设计是「给未被解决的问题提供解决的方法，或对虽已被解决的问题提供新的解决的方法」的一种过程。所以设计的能力可以视为是科学（Science）与艺术（Art）两者的结合，属于科学的部分大多可以遵循一定的学习程序而获得，而属于艺术的部分，除了学习之外更需要从实际的生活体验及工作中累积经验，因此任何一种设计的教育中不可避免的都会有此一部分。
要注意的是设计（Design）不可和发现（Discover）混淆，发现是指对已经存在的事物，首先看见或首先了解，而设计是规画与工作之下的产物，设计出来的东西必须是要满足某种需求的结果，而且这种东西原来并不存在，你可能会觉得这样定义设计似乎与现实不符，看看满街奔驰的汽车还是都具有相同的功能？但仔细分析同样都是拥有2000 cc引擎的小汽车，不但它们的外形不同，空间大小不同，风阻大小不同，马力不同，油耗不同，完全相同的部分恐怕还不多！所以Ford的Mondeo与Toyota的Camry都是工程设计的产品。另一方面需要强调的是所谓的设计并不一定是发明（Invention），如发明专利，申请者设计的机具必须是突破现有知识领域的一种创新才有条件获得，但大多数的设计成品却不一定具有这种创新的成分，可是这些产品仍然应该含有某种程度的特殊功能是其他类似产品上不存在的。
图书试读
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