宝宝阅读起步走绘本套书（一套五册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 早期教育
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　1.《眼泪糖》
　　★「好书大家读」选书
　　★「儿童阅读优良媒材」推荐
　　痛快哭过之后，更能勇敢面对困难。
　　倾听「哭声里的意涵」、讨论「哭泣的意义」，
　　最暖心、疗癒的情绪管理绘本。
　　
　　小友哭了，眼泪滴答滴答掉下来，小精灵收集眼泪，煮一煮、搅一搅、揉一揉……做成咸咸甜甜的眼泪糖。吃下眼泪糖，会得到勇气与幸福的力量喔！因为觉得丢脸、软弱，所以总是不敢哭泣吗？「那么，请吃颗眼泪糖，舔一舔吧！」
　　
　　2.《卡车小蓝出发喽！》
　　幼儿认知学习图画书
　　全美狂销突破400万册，掀起卡车小蓝热潮！
　　美国亚马逊网路书店读者五颗星好评推荐，深获家长、幼儿喜爱！
　　结合幼儿最熟悉且最感兴趣的事物：交通工具、动物、声音、颜色……
　　
　　喇叭响「哔！」引擎发出噗噗噗——是你听过最友善的声音。
　　有礼貌的卡车小蓝交了好多朋友，就连拯救陷入泥泞的砂石车也难不倒他……
　　
　　丰富的状声词，带领牙牙学语的幼儿透过声音，认识世界。
　　
　　3.《数一数，动物有几只？》
　　结合动物、算数、找一找游戏的幼儿认知学习绘本，
　　一起练习算数、学习英文数字，还有辨识动物吧！
　　～让大人小孩不断惊唿超可爱、超好玩、超有趣的数数绘本～
　　
　　大大的草原上，有什么动物？又有几只呢？
　　一只小熊来了，1（ONE）。大大的草原上，有一只小熊。
　　两只长颈鹿也来了，2（TWO）。大大的草原上，有一只小熊和两只长颈鹿。
　　三只老虎也来了，3（THREE）。大大的草原上，有一只小熊、两只长颈鹿和三只老虎。哇——越来越好玩喽！
　　1、2、3、4⋯⋯一起玩找一找、数一数吧！
　　最后，大大的草原，来了一位特别的朋友，咦？大大的草原上只剩新朋友？
　　故事最后特别带入0的概念，令人意想不到的结局，让数数游戏充满惊奇，更好玩、更有趣！
　　
　　4.《奇宝和拉拉：好怪好怪的声音》
　　激发孩子的想像力的趣味互动绘本！
　　咻——咻——拉拉听到好怪好怪的声音，他觉得很害怕，可能是怪兽来了、也可能是蛇在接近……
　　咻——咻——奇宝也听到好怪好怪的声音，他觉得很兴奋，或许是笛声，说不定是变魔术的声音……
　　咻——咻——听到好怪好怪的声音了吗？你觉得是什么呢？
　　
　　5.《青椒超人绿披风》
　　长销日本30余年，销售突破85万册！知名儿童营养师李婉萍大力推荐
　　书后还有东京都立母子保健院院长二木武写给家长的话，让您轻松建立孩子良好饮食习惯，健康不挑食！
　　
　　「我们喜欢鱼，也喜欢肉。我们也好喜欢蔬菜、面包，还有牛奶。喜欢、喜欢，超──级喜欢！我们讨厌一样东西……那就是──青椒。」
　　
　　青椒好难过，流下一颗颗绿色的眼泪。
　　晚上当大家在睡觉的时候──糟、糟、糟、糟了！细菌们出现了……
　　
　　谁来打败可怕的喉咙痛痛菌和肚子痛痛菌？
　　
　　＊有注音
　　
套书特色    
　　
　　★「好书大家读」选书
　　★「儿童阅读优良媒材」推荐
　　
　　为孩子的未来打下良好根基，就从婴幼儿黄金时期的阅读培养开始！
　　
　　激发孩子的想像力与创意，建立认知能力！跟着有礼貌的卡车小蓝四处交朋友，认识各种交通工具、动物、声音、颜色……与两只可爱的小老鼠奇宝和拉拉，发挥想像力，找出好怪好怪的声音是什么！
　　
　　培养数理概念，大大的草原上，有什么动物？又有几只呢？一起和动物朋友们练习算数、学习英文数字！
　　
　　孩子总是挑食、不均衡饮食？和青椒超人一起击退病菌，打败挑食！轻松建立孩子良好饮食习惯，健康不挑食！
　　
　　哭泣是软弱的象征？痛快哭过之后，更能勇敢面对困难喔！倾听「哭声里的意涵」、讨论「哭泣的意义」，学会正确的情绪管理。

《彩虹桥上的奇妙冒险：学龄前儿童综合能力培养绘本系列》 丛书概述 本套《彩虹桥上的奇妙冒险》绘本系列，专为正处于认知爆炸期、渴望探索世界的3至6岁幼儿精心设计。本系列共包含八册独立主题绘本，旨在通过富有想象力的故事、鲜明生动的图画和适龄的互动设计，全面激发孩子的观察力、想象力、语言表达能力以及初步的逻辑思维能力。我们坚信，早期阅读不仅是识字的过程，更是构建孩子情感世界和认知框架的基石。本系列紧密围绕学龄前儿童的核心发展需求，力求在娱乐中实现教育，在故事中培养能力。 详细分册介绍 第一册：《迷路的小星星和月亮婆婆的灯笼》 主题焦点： 建立安全感、理解亲情与爱、初识昼夜交替。 内容梗概： 夜幕降临，一颗淘气的小星星不小心和他的“星星大家族”走散了。他害怕极了，躲在一朵云后面偷偷地哭泣。这时，温柔的月亮婆婆发现了它。月亮婆婆没有直接指引方向，而是点亮了她随身携带的、由星尘和露水做成的特制小灯笼，邀请小星星一起踏上归途。 故事前半部分着重描绘了夜晚的宁静与美丽，同时细腻地展现了小星星从恐惧到被安抚的情绪转变。月亮婆婆的灯笼光芒微弱却坚定，象征着陪伴和希望。在回家的路上，他们遇到了正在打盹的猫头鹰爷爷，猫头鹰爷爷用他广阔的视野（画面中用清晰的星图引导）帮助他们辨认方向。 绘本的后半部分，小星星看到了家人们闪烁的灯火，感受到了团聚的温暖。故事的结尾，月亮婆婆告诉小星星：“每个迷路的孩子，身边总有一盏爱你的灯在照亮。” 能力培养点： 情感连接、情绪管理、对黑暗的正面认知、想象性角色扮演。 画面特色： 大量使用深邃的蓝色、紫色和柔和的暖黄色光晕，营造出梦幻、宁静的夜间氛围。 --- 第二册：《工厂里的颜色“小偷”》 主题焦点： 基础颜色认知（红、黄、蓝、绿、橙、紫）、混合与分离概念、职业启蒙（工厂/作坊）。 内容梗概： 在一个专门制作糖果和玩具的奇妙小工厂里，发生了一件怪事：所有的基本颜色似乎都被一个看不见的“小偷”偷走了！红色的苹果变成了灰色，蓝色的天空变成了牛奶色。工厂的工程师——一只戴着放大镜的机械鼠——开始了他的调查。 工程师发现，这个“小偷”其实是一个非常喜欢玩“捉迷藏”的小精灵。这个小精灵并没有破坏颜色，而是把它们“藏”在了不同的地方，并且偷偷地把两种颜色混合在了一起。 通过一系列追逐和观察，孩子们将跟随工程师的脚步，学习如何“找回”颜色：当他找到了被藏起来的红色颜料和黄色颜料，并把它们轻轻地倒在一起时，奇妙的橙色出现了！接着是蓝色和黄色的相遇，诞生了绿色。 故事不仅教授了原色和间色，更通过解决“偷盗”事件，培养了孩子对事物逻辑关系的理解。 能力培养点： 颜色辨识与命名、初步的化学（混合）概念、解决问题的探索精神、逻辑推理。 画面特色： 场景设定为充满机械细节和几何图形的工厂，色彩过渡对比强烈，强调混色过程的视觉冲击力。 --- 第三册：《小火车“突突”的慢速哲学》 主题焦点： 理解速度的相对性、培养耐心、学习倾听与观察自然。 内容梗概： 小火车“突突”是一辆以极慢速度行驶的火车，它总是准时到达目的地，但沿途的风景变化极小，这让它有些沮丧，觉得自己不够“酷”。它羡慕那些呼啸而过的快车。 在一次旅途中，一位名叫“苔藓先生”的乘客请“突突”停下来。苔藓先生引导“突突”注意那些只有慢速才能发现的美好：停在铁轨旁的蜗牛如何努力地爬过一根小树枝；雨滴落在车窗上形成的复杂纹路；或者远方山谷里细微的云雾流动。 “突突”发现，它的慢速让它成为了一个“移动的观察站”。它不仅能安全地运送乘客，还能看到其他火车匆忙错过的一切——蝴蝶如何停在花苞上，或者清晨第一缕阳光如何洒在麦田上。 故事的结局，“突突”明白了：快有快的价值，慢也有慢的意义。最重要的是，要找到适合自己的节奏。 能力培养点： 耐心和专注力的培养、理解时间与速度的概念、观察细节的能力、自我接纳。 画面特色： 大量的环境细节特写，如草叶上的露水、昆虫的复眼、不同天气下的光影变化，强调景物的细腻质感。 --- 第四册：《如果你的影子会说话》 主题焦点： 自我认知、理解身体与环境的关系、想象力的自由发挥。 内容梗概： 主角小杰发现，他每天形影不离的影子，居然可以开口说话了！但影子的性格非常调皮，它总是在小杰做完动作后才慢慢做出反应，而且它只能模仿小杰的动作，不能自己创造。 影子的“话语”总是充满反问和逗趣：“你为什么要把积木搭得那么高？万一倒了怎么办？”“你为什么总是想跑得比风还快？” 小杰起初觉得影子很烦人，但渐渐地，他意识到影子是他的一部分，是他的“沉默的观察者”。当小杰想做一件不确定的事情时，他会先观察影子是否“赞同”这个动作的轮廓。影子的回应，帮助小杰在行动前进行了一次无声的预演。 故事的高潮在于，当小杰在黑暗中玩手电筒游戏时，影子变得无比巨大和扭曲。小杰有些害怕，影子却安慰他：“别怕，我只是你想象力的延伸。你越是充满力量，我就越是高大。” 能力培养点： 身体协调与空间认知、自我意识的构建、理解事物的二元性（如光与影）、自信心的建立。 画面特色： 采用对比强烈的单色调处理，突出人与影子在不同光线下产生的几何形态变化。 --- 第五册：《小河的“三明治”任务》 主题焦点： 学习分类与排序、理解水的循环、初步的环保意识。 内容梗概： 我们的小主角，一条名叫“滴答”的小溪，接到了一项重要的任务——它必须帮助上游的“雨点团”和下游的“泥土宝宝”安全地进行一次“水分交换”。 滴答发现，它的河水里混杂了太多东西：从树上飘落的枯叶（有机物），从山坡滚下来的小石子（无机物），以及岸边小动物留下的脚印（生物痕迹）。为了完成任务，滴答必须学会分类。 它首先用自己的水流冲刷，让大块的石头和树枝沉淀下来（物理过滤）。接着，它遇到了一个“困难户”——一块油腻的脏污。这时，河边辛勤工作的“水藻阿姨”出现，教导滴答可以利用水藻的吸附能力来“净化”特定的杂质。 最后，滴答成功地将干净的水送给了等待蒸发的雨点团，同时将沉淀物小心翼翼地安置在岸边，让它们滋养新生的植物。滴答明白了，水流的运动不仅是流动，更是一个精密的“分层与运输”过程。 能力培养点： 基础的科学分类法（按大小、属性）、水资源的初步概念、动手操作的思维过程、自然界中的互助关系。 画面特色： 详细描绘了水流的动态效果，以及水下不同颗粒物的视觉对比，采用俯视和侧视结合的视角展示“过滤”过程。 --- 第六册：《我们都是“声音建筑师”》 主题焦点： 听觉分辨能力、声音的来源与传播、创造性表达。 内容梗概： 在一个没有电力的“静音日”，所有的电子设备都罢工了。大家开始感到无聊。小主人公米娅提议：“既然我们听不见机器的声音，不如我们自己来‘建造’声音吧！” 米娅和朋友们开始收集各种日常物品进行声音实验。他们发现，敲击不同的材料会产生不同的音高和音色：用橡皮筋绷紧在纸盒上是“细线琴声”；用米粒摇晃在罐子里是“沙沙雨声”；用勺子敲击玻璃杯，音调还会随着水位的变化而改变。 孩子们合作起来，不再是被动地接收声音，而是主动地创造一个“交响乐团”。他们用这些自制的声音，重新“讲述”了白天发生的故事——用快速的敲击声模拟奔跑，用低沉的拍打声模拟雷鸣。 最终，他们成功地用自创的声音“建筑”，为这个“静音日”画上了一个充满活力的句号。 能力培养点： 听觉敏感度训练、声音的物理属性认知（高低、强弱）、团队合作、创新性思维。 画面特色： 画面色彩明亮，突出各种日常物品在被用于制造声音时的“变形”和夸张的音波线条，强调动态感。 --- 第七册：《地图上的“如果”小镇》 主题焦点： 初步的方向感（上、下、左、右）、空间位置关系、指令理解。 内容梗概： 小探险家艾米得到了一张奇特的地图，地图上标记的不是真实的地名，而是各种“如果”——“如果”你在左边，“如果”你向上看……这个小镇的所有指示都依赖于观察者自身的位置。 艾米发现，要找到“甜甜圈树”，她必须先理解指令：“从你的右边数两个房子，然后向下走一步。”如果艾米弄错了自己的站立方向，整个路线就会完全错误。 地图的挑战在于，它迫使艾米必须时刻确认自己相对于环境的方位。她必须学会说：“我的左边是……”而不是笼统地指方向。 随着探索的深入，艾米不仅找到了目标，还学会了如何为别人绘制清晰的指示。她领悟到，一张好的地图，是建立在精确的自我定位之上的。 能力培养点： 空间方位感训练、理解相对位置、遵循多步骤指令、精细的语言描述能力。 画面特色： 采用网格化或模块化的插画风格，清晰标示出“上、下、左、右”的参照系，便于孩子对应自身的动作。 --- 第八册：《云朵上的“借东西”约定》 主题焦点： 社交技能、同理心、物品交换的价值、界限感。 内容梗概： 住在一个由蓬松棉花糖构成的云朵小村庄里，大家习惯于共享一切。小兔子蒂姆需要一把“彩虹刮刀”来装饰他的新房子，他向小羊波波借。小羊很高兴地借出去了。 但问题出现了：蒂姆在用完刮刀后，没有立刻归还，而是把它放在了自己小小的云朵角落里，自己忙着制作“闪光泥”。几天后，波波急着要用刮刀去采摘露水，却发现蒂姆那里没有。 这次经历让云朵村的居民们召开了一次“借用大会”。他们一起制定了一套简单的“借东西约定”：借东西前要问，什么时候能还，还的时候要保持原样，如果弄坏了要说对不起并想办法弥补。 故事最后，蒂姆主动归还了刮刀，并为波波画了一张“露水采集点”地图作为补偿。通过这次事件，孩子们明白了分享是美好的，但尊重他人的物品和约定同样重要。 能力培养点： 社交礼仪、同理心培养、理解“物权”的初步概念、道歉与弥补错误的行为规范。 画面特色： 柔软、梦幻的云朵场景，着重刻画角色间眼神和肢体语言的交流细节，体现情绪的细微变化。

评分☆☆☆☆☆

老实说，给宝宝挑书就像在淘宝一样，永远都觉得有更好的。但这次这套《宝宝阅读起步走绘本套书》真的让我眼前一亮。它的设计和构思，我觉得挺用心的。比如，故事线的设置，虽然很简单，但是很有逻辑，能够引导孩子一步一步去理解。我注意到其中有几本，它不是直接告诉你答案，而是通过提问的方式，鼓励孩子去思考，去观察。这对我来说就非常宝贵，我一直希望培养孩子独立思考的能力，而不是被动地接受信息。还有，书的语言风格，非常平实，没有那些华丽辞藻，都是孩子能够理解的简单句子，而且重复性很高，这样小宝宝就能很快记住，并且在生活中运用。我曾经试过给孩子读一些语言稍微复杂一点的书，他反应平平，但是这套书，他听得很投入。有时候，他还会主动指着书上的某个词或者句子，然后看着我，好像在寻求我的解释。这种互动，让我觉得特别有成就感，也让我觉得这本书是真正走进孩子的心里去了。另外，我还发现，这套书的插画风格特别干净，没有太多繁杂的元素，这样孩子就能更清晰地抓住故事的重点，不容易分心。细节之处，比如页面的切换，也很自然，过渡得很顺畅。总的来说，这套书在我看来，不只是一套简单的绘本，更像是一个温柔的引导者，默默地陪伴孩子探索这个世界。

评分☆☆☆☆☆

这套《宝宝阅读起步走绘本套书》是我最近给孩子买的，非常满意。当初选择它，主要是看中了它“阅读起步”这个定位，觉得很适合刚开始接触绘本的孩子。拿到手后，果然不负所望。它最大的优点在于，非常懂得孩子的心理。比如，很多故事都围绕着孩子熟悉的场景和人物，像在家里玩玩具，和小伙伴一起去公园，这些内容能够瞬间引起孩子的共鸣。而我特别欣赏的是，它不是那种填鸭式的灌输，而是用一种非常轻松、有趣的方式，将一些重要的概念传递给孩子。比如，在认知颜色和形状的那一本里，它不是直接列举，而是通过一个寻宝的游戏，让孩子在寻找的过程中，自然而然地记住。这种寓教于乐的方式，让孩子在玩耍中就掌握了知识，而不是感到枯燥。再者，书的语言非常简洁明了，而且充满了韵律感，很容易被孩子记住和模仿。我经常发现，我家宝宝在玩耍的时候，会时不时地哼唱出书里的句子，或者模仿里面的语气，这让我觉得，这本书真的给他留下了深刻的印象。纸张的质量也很棒，厚实耐磨，而且边角都做了圆润处理，非常安全。总之，这套书不仅让我的孩子爱上了阅读，更让我看到了他在认知和语言能力上的进步，是一套非常值得推荐的启蒙绘本。

评分☆☆☆☆☆

这套《宝宝阅读起步走绘本套书》给我带来的感受，更多的是一种“润物细无声”的启迪。我一直认为，孩子最早的阅读启蒙，不应该只是单纯地认识字，更重要的是要通过故事，让他们感知情感，理解规则，建立连接。这套书恰恰在这方面做得非常出色。它没有那种刻意说教的意味，而是通过一个个生动的小故事，让孩子在潜移默化中学习。举个例子，其中有一本关于“情绪认知”的，通过不同小动物的不同表情，来帮助孩子理解高兴、生气、难过等情绪，然后用很柔和的方式告诉他们，这些情绪都是正常的，并且有合适的方式来表达。我发现我儿子最近在表达自己情绪的时候，会时不时地冒出书里的词汇，比如“我不开心”，而不是之前那种只会哭闹。这让我觉得，这本书真的给了他一个很好的情感出口。还有，关于“分享”的主题，也不是强迫式的，而是通过小主人公之间的互动，让他们自然而然地明白分享带来的快乐。我更欣赏的是，这套书的编排，每一本都有一个核心的主题，但又不是孤立的，前后内容之间会有关联，有点像一个小小的体系，让孩子在阅读中建立起更宏观的认知。而且，书页的厚度也很适合小手翻阅，不容易损坏，这一点对于家长来说，真的太省心了。

评分☆☆☆☆☆

刚开始拿到这套《宝宝阅读起步走绘本套书》的时候，说实话，我并没有抱太高的期望，毕竟市面上的绘本太多了，很容易出现同质化。但是，深入阅读之后，我发现它真的很有自己的特色。首先，它的故事选材非常贴合孩子的日常生活，充满了童趣和生活气息。比如，有一本讲的是“起床困难户”的小故事，我家孩子每天早上也都是磨磨蹭蹭的，读完之后，他竟然主动要自己爬起来，虽然过程还是有点小插曲，但进步已经很明显了！这让我觉得，这本书不仅仅是给孩子看的，更是给了我们家长一些解决孩子成长烦恼的小方法。而且，它的画风非常有辨识度，不是那种千篇一律的卡通形象，而是带着一种淡淡的手绘感，让画面看起来非常温暖和有质感。我喜欢观察孩子在看书时的反应，当他看到一些有趣的情节时，眼睛会瞪得圆圆的，发出咯咯的笑声，那种纯粹的快乐，是我最想看到的。另外，我觉得这套书在细节处理上也非常到位，比如，故事的结尾通常会给孩子留下一些思考的空间，或者是一个小小的总结，让孩子在玩乐之余，也能有所收获。总的来说，这套书带给我的感觉，就是“意料之外的惊喜”，它在陪伴孩子成长的过程中，扮演了一个非常积极的角色。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子选了一套绘本，真的太惊喜了！我家小宝刚满两岁，正是对世界充满好奇的时候，我一直在找那种既能吸引他注意力，又能寓教于乐的书。这套《宝宝阅读起步走绘本套书》真是完全击中我的心！拿到手就知道选对了，画风超级治愈，色彩也很鲜艳，但是不刺眼，很柔和，非常适合小宝宝的视觉发展。更重要的是，内容的选择太赞了！每一本都围绕着孩子生活中最常见、最容易理解的主题展开，比如认识颜色、形状，或者关于和小伙伴分享玩具，还有一些基础的身体部位认知等等。我家宝每次看的时候都特别认真，会指着图画发出咿咿呀呀的声音，有时候还会模仿书里小动物的叫声，真是太可爱了！我最喜欢的是其中一本关于“我的家”的，里面画了好多温馨的家庭场景，每次读到关于爸爸妈妈的部分，他都会紧紧地抱着我，那种亲子间的连接感，通过绘本得到了很好的放大。而且，书的纸张质量也很好，厚实不易撕坏，圆角设计也很安全，不用担心他会划伤。这套书不仅是孩子的启蒙读物，更是我们亲子时光里不可或缺的一部分，每次读完，他都会主动要求再读一遍，可见有多喜欢了！