STEM学习入门套书（共四册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Jenny Jacoby, Catherine Bruzzone, Sam Hutchinson

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• STEM
• 科学
• 技术
• 工程
• 数学
• 儿童
• 启蒙
• 教育
• 益智
• 实验

　　●按STEM四个学科分为四册，提高孩子对每一个学科的兴趣。
　　●通过有趣的表达形式和简洁的文字，培养孩子学习STEM学科的兴趣，激发孩子的创意思维。
　　●每个主题配以一个简单的小活动或小问题，以加强孩子对该知识的掌握。

　　美国前任总统奥巴马大力推行STEM教育 为知识型经济培育具竞争力的人材
　　创新实践 由STEM学习做起
　　探索科学知识 培养实践求真的精神

　　STEM中的四个英文字母分别代表科学（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）和数学（Maths）。这四门学科的学习范畴紧密相连，互相影响发展。数学和科学是工程师用于解决问题、创造机械的工具。而科学上的发现也能启发工程师，尝试以从前不可能的方式解决难题。

　　《STEM学习入门》系列一共四册，包括：《科学》、《科技》、《工程》及《数学》，通过有趣的表达形式和简洁的文字，培养孩子学习STEM学科的兴趣，激发孩子的创意思维，同时鼓励孩子探索科学知识，学会主动实践求真。

　　《科学》
　　科学教育可以培养孩子的好奇心，让他们学会主动探索环境，发掘问题并思考解决方法。本书教导孩子认识多个科学主题，包括：水的形态、新旧能源、电力和电路、光和影子、声音波长和磁力等等，能培养孩子的科学探索精神。

　　《科技》
　　科技可以帮助人类改善生活，即使是小小的发明也可以改变世界。本书教导孩子认识各种伟大的发明，例如：抽水马桶、拉链、洗衣机、电话、照相机、微波炉和互联网等等。

　　《工程》
　　工程是一门培养学习思考和寻找解决问题方法的学科。本书教导孩子认识世上的工程师如何解决生活上的各种难题，他们发明了各种东西来改善生活，包括: 活字印刷、电力、飞机、降落伞、环保包装、无人机和电脑等等。

　　《数学》
　　数学与我们的日常生活息息相关，学习数学有助我们解决生活上的各种难题。本书教导孩子认识数数、计算、量度、估算、物体形状和图表应用等概念，能提高孩子的观察力、分析力和逻辑思考，让他们终身受用。

本书特色

　　按STEM四个学科分为四册，提高孩子对每一个学科的兴趣。
　　通过有趣的表达形式和简洁的文字，培养孩子学习STEM学科的兴趣，激发孩子的创意思维。
　　每个主题配以一个简单的小活动或小问题，以加强孩子对该知识的掌握。

　　＊适读年龄：6岁或以上

好的，这是一份针对“STEM学习入门套书（共四册）”之外的其他图书的详细简介，旨在提供丰富的阅读选择和知识探索： 精选推荐：探索未知的知识殿堂 我们为您精心挑选了一系列涵盖人文、历史、艺术、前沿科技与思维训练的精品图书，旨在拓宽您的视野，激发深度思考与无限创造力。这些作品不仅是知识的载体，更是引导您构建完整知识体系的阶梯。 --- 一、 人文与历史的宏大叙事 1. 《人类简史：从动物到上帝》 作者：尤瓦尔·赫拉利 本书以极其宏大的视角，梳理了智人（现代人类）从石器时代非洲稀疏的狩猎采集部落，如何一步步演化成为地球的主宰。作者巧妙地将生物学、人类学、经济学乃至未来学融为一炉，探讨了认知革命、农业革命、科学革命这三大关键转折点如何塑造了我们今天的社会结构、信仰体系乃至个人意识。 核心看点： 虚构的力量： 深入剖析了“共同的想象”——无论是宗教、国家、货币还是公司——如何成为构建大规模人类协作的基石。 农业革命的悖论： 挑战了传统观念，提出农业革命可能是一场针对人类幸福的“史上最大骗局”。 科学与帝国的交织： 阐释了现代科学的兴起如何与欧洲帝国主义的扩张相互依存、共同作用。 未来的叩问： 最终将目光投向未来，探讨基因工程、人工智能可能带来的“智人终结”和全新生命形态的出现。 本书语言生动、论证犀利，旨在让读者跳出日常琐碎，从数万年的尺度重新审视“我们是谁”以及“我们正在走向何方”。 2. 《万历十五年》 作者：黄仁宇 这部作品被誉为“以小见大”的典范。它选取了明朝万历年间一个看似平淡的年份，通过描绘内阁首辅张居正的去世、申时行的隐退、海瑞的抗争、戚继光的功成身退等几位核心人物的命运沉浮，深刻揭示了晚明时代在制度结构上无法避免的僵化与衰落。 核心看点： “大历史观”的实践： 黄仁宇先生通过对历史细节的精准捕捉，论证了中国古代社会在“数目字管理”上的长期性缺失，这是导致其无法适应现代性的结构性缺陷。 个体的悲剧： 展现了在庞大而缺乏弹性的官僚体系下，即便是最杰出的人物，也难以逆转历史的惯性，个体的能力与制度的刚性之间的张力。 文官政治的困境： 细腻刻画了士大夫阶层的生存哲学、人情世故与政治伦理的复杂纠葛。 阅读《万历十五年》，不仅是重温一段历史，更是一次对中国传统政治文化深层逻辑的透彻理解。 --- 二、 艺术与哲学的深度对话 3. 《艺术的故事》（The Story of Art） 作者：E.H. 贡布里希 这是全球范围内最负盛名、流传最广的艺术史入门读物。贡布里希以清晰、平易近人且充满激情的笔触，带领读者穿越数万年的艺术长河，从史前洞穴壁画到现当代艺术的纷繁流派。 核心看点： “没有艺术，只有艺术家”： 作者的核心理念是引导读者关注艺术家在特定历史背景下如何“解决问题”，而不是简单地进行审美判断。 跨越时空的串联： 成功地将不同文化、不同地域的艺术成就串联起来，展示了艺术思想和技法的传承与演变，如透视法、光影处理的突破。 对现代艺术的解读： 尤其珍贵的是，本书对印象派、立体派等看似晦涩难懂的现代艺术流派，提供了合理的历史语境和理解路径。 本书是艺术爱好者的“第一本艺术史”，它培养的不是鉴赏家的眼光，而是理解艺术背后人类精神追求的同理心。 4. 《苏菲的世界》（Sophie's World） 作者：乔斯坦·贾德 这是一部将哲学史融入悬疑小说的奇特之作。少女苏菲在收到一封封神秘信件后，开始了一段穿越时空的哲学之旅，信件的作者，一位神秘的导师，引导她逐步探索从古希腊哲人到萨特的存在主义的完整西方哲学思想发展脉络。 核心看点： 哲学的清晰导览： 通过生动的故事和对话，将柏拉图的理型论、亚里士多德的逻辑、康德的批判哲学等复杂概念，变得触手可及。 本体论与认识论的引入： 在故事的层层深入中，读者开始反思“我是谁”、“世界如何存在”等最根本的问题。 元小说的结构： 小说后半段对“真实”与“虚构”界限的探讨，极大地提升了阅读的层次感和震撼力。 本书是极佳的哲学入门教材，它教会读者如何质疑、如何思考，以及最重要的——如何拥有哲学的眼光去看待日常生活。 --- 三、 科学思维与跨界认知 5. 《哥德尔、艾舍尔、巴赫：集异璧之大成》（Gödel, Escher, Bach: An Eternal Golden Braid） 作者：侯世达 (Douglas Hofstadter) 这本书被誉为信息时代的一部百科全书式的杰作，它横跨数学、音乐、艺术和人工智能领域，旨在探索“自我指涉”（Self-Reference）这一核心概念如何在不同系统中产生复杂性、智能与意识。 核心看点： 跨界对话的典范： 通过数学家哥德尔的不完备定理、艺术家艾舍尔的版画（如无限循环的楼梯）和音乐家巴赫的赋格曲（如卡农），展示了形式系统内部的递归与悖论。 人工智能与意识的探讨： 本书是早期人工智能领域的重要思想基石，它探讨了“有生命的意义如何从无生命的规则中涌现出来”这一终极问题。 对话体的魅力： 大量穿插的虚构对话，如阿喀琉斯与龟的对话，以幽默而深刻的方式阐释了复杂的逻辑和计算理论。 阅读此书需要极大的耐心与思维的开放性，但它提供的认知震撼是无与伦比的，它挑战了我们对“结构”、“意义”和“智能”的传统定义。 6. 《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 作者：贾雷德·戴蒙德 这部普利策奖获奖作品，试图回答一个世纪性的宏大问题：为什么是欧亚大陆的民族征服了美洲、澳洲和其他地区，而不是反过来？戴蒙德从地理学、生物学和环境学的角度，给出了一个坚实的、非种族主义的解释。 核心看点： 环境决定论的重构： 论证了欧亚大陆的地理优势——更丰富的可驯化动植物资源，以及东西向更适宜传播的气候带——是技术和文明发展的关键初始条件。 病菌的威力： 详细分析了家畜带来的传染病（如天花）对缺乏免疫力的原住民造成的毁灭性打击，这是征服战争中最致命的武器。 技术传播的效率： 解释了轴线（东西向为主）如何加速了农业技术、文字和政治组织向更大范围的扩散。 本书强迫读者跳出历史事件的表象，从深厚的自然环境基础上去理解人类社会发展轨迹的巨大差异，是地理决定论领域的里程碑式著作。 这些作品代表了不同领域内对人类经验、思维模式和世界运作规律的深刻探索，它们将引导您进行更广阔、更具批判性的阅读体验。

作者简介

珍妮・积及比（Jenny Jacoby）

　　一个经验丰富的编辑和作家，作品类型包括儿童和成人的小说，非小说，图画书和品牌写作。

　　她写作，编辑和管理项目，从非小说书籍到儿童书籍内容；主要编辑艺术组织的文本，以及儿童获奖者的后续词，还有学术期刊的新闻和评论。

凯瑟琳・布鲁佐恩（Catherine Bruzzone）

　　主要做作品为儿童图书，当中包括《法语——英语图片词典（第一本双语图片词典）》、《儿童德语》和《儿童意大利语》。

森・赫捷臣（Sam Hutchinson）

　　主要作品为儿童图书，作品包括《太空探索萤光染色和贴纸书（萤光活动书）》、《第一个法语单词（第一单词板书）》和《动物的保护色（搜索和查找）》

绘者简介

维姬‧巴克（Vicky Barker）

　　英国全职自由插画家、设计师及艺术总监，毕业于利物浦约翰摩尔斯大学美术系。维姬‧巴克多为幼儿图书设计插画，题材涉猎贴纸书及游戏书，风格简洁，色彩鲜艳。

评分☆☆☆☆☆

我身為一個在科技業工作的媽媽，一直很希望自己的孩子能對科學和技術產生興趣。所以當我看到這套《STEM學習入門套書》時，就毫不猶豫地買下來了。我特別喜歡它對「技術」和「工程」部分的介紹，它不只是介紹已經發明的東西，更重要的是引導孩子思考「如何解決問題」和「如何創新」。 書裡有一部分介紹了各種不同類型的感測器，像是溫度感測器、光線感測器等等，然後教孩子如何利用這些感測器做出一些簡單的應用，例如自動感應開關的小夜燈。我兒子跟我一起動手做了幾次，雖然有些地方需要我協助，但他過程中展現出的專注和解決問題的態度，讓我非常感動。這套書的優點在於，它結合了理論和實踐，讓孩子不只是「聽」科學，而是「做」科學。它鼓勵孩子動手去嘗試、去犯錯，然後從錯誤中學習。我覺得這對培養孩子的工程思維和實事求是的態度非常重要。

评分☆☆☆☆☆

天啊，我最近真的挖到寶了！我女兒平常對課本總是興趣缺缺，每天回家就是滑手機、追劇，但我一拿出這套《STEM學習入門套書》，她竟然眼睛都亮了！我買的是整套四冊，想說一次到位，讓她有個系統性的認識。我女兒今年小學三年級，對數學和科學概念都還在摸索，但這套書用了很多貼近生活、又是她會感興趣的例子，像是「為什麼天空是藍色的？」、「小汽車是怎麼發動的？」等等，這些她平常可能只是隨口問問，但這次竟然能透過書裡有趣的插圖和簡單易懂的文字，自己找到答案。 而且，這套書真的不是那種枯燥乏味的教科書。它裡面的互動設計也很棒，有些小實驗或動手做的單元，我們母女倆還會一起玩。像是其中一冊講到物理概念，就教我們怎麼用紙做出一個簡單的迴力鏢，然後看它怎麼飛回來。那天下午，我們就在陽台試了又試，女兒樂此不疲，連我都覺得很有成就感。我覺得這套書最厲害的地方，就是它能把原本可能讓人卻步的科學、技術、工程、數學（STEM）變得像是遊戲一樣好玩，讓孩子在玩樂中就學到東西，而且不是死記硬背，而是真正理解。

评分☆☆☆☆☆

最近買了這套《STEM學習入門套書》給家裡的兩個小學雞，不得不說，這套書的用心程度真的超乎預期！我兒子小學四年級，對機械結構一直很有興趣，拿到這套書簡直像得了寶藏一樣，每天捧著看。其中有一冊專門講工程和機械的部分，裡面畫了各種不同類型的橋樑、齒輪、還有簡單的電路圖，解釋得淺顯易懂。他還跟我說，書裡有教怎麼用簡單的材料做出一個可以提水的簡易裝置，他已經摩拳擦掌想動手做了。 更讓我驚喜的是，這套書的圖像設計非常有質感，不是那種兒童繪本常見的幼稚風格，而是兼具科學的嚴謹和藝術的美感，色彩搭配也很舒服。我兒子甚至會指著書中的示意圖，自己開始編故事，想像各種機械裝置的運作原理。這套書的編排也很聰明，每個主題都分成小單元，不會讓孩子覺得一次要吸收太多資訊而產生壓力，而且每個單元都設計了小小的思考題或小活動，引導孩子主動去探索。我覺得這對培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力非常有幫助，真的值得推薦給家裡有對科學感興趣的孩子的家長。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一整套《STEM學習入門套書》，主要是想給家裡的國小中高年級孩子一個初步的科學概念引導。我一直覺得，現在的孩子接觸到太多網路資訊，但很多東西都是碎片化的，無法建立起系統性的知識。這套書就恰恰填補了這個空缺。它不是那種告訴你「是什麼」的書，而是引導你去思考「為什麼」和「怎麼做」。 其中有一冊是關於地球科學和宇宙的，用非常宏觀的角度去介紹行星、恆星，還有地球的自轉、公轉。我兒子聽完我的講解後，竟然開始自己研究月亮的盈虧變化，還跑去問了天文館的朋友。我喜歡這套書的寫法，它不會用太艱深的詞彙，而是用類比和故事的方式，讓孩子理解抽象的概念。而且，書裡還搭配了許多精美的圖片和圖表，讓原本枯燥的知識變得生動有趣。我覺得這套書對於培養孩子的科學素養和探究精神，絕對是打下了一個非常好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

家裡有個對數學有陰影的小孩，以前數學課對他來說就是一場災難，數字、公式簡直是惡夢。朋友推薦了這套《STEM學習入門套書》給我，我抱著姑且一試的心態買了，沒想到效果出奇地好！特別是其中有兩冊是關於數學和邏輯的部分，用非常生活化的例子來解釋數學概念。例如，講到分數，它不是直接給你一堆分數計算題，而是用披薩、蛋糕來比喻，讓孩子理解什麼是「一半」、「四分之一」。 我兒子看著書裡的插圖，竟然開始主動跟我討論起「如果我要跟妹妹一人一半，那是不是就像書裡說的……」。這對我來說是個巨大的突破！他不再害怕數學，反而覺得有趣。而且，書裡面還有很多偵探解謎的小遊戲，需要用到邏輯思考和簡單的計算，他玩得不亦樂乎。這套書真的打破了我對數學啟蒙書籍的刻板印象，它做到了寓教於樂，而且是以一種非常溫和、不帶壓力的 So、 So、 So方式，讓孩子重新認識數學，甚至愛上數學。