玩玩具，学科学：玩具背后的科学原理(2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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有别于一般的科学书籍将生冷的科学名词硬嵌入在文句之中，本书摒除让读者在阅读时觉得僵硬、拗口的艰深名词与数学公式。在文字以外，辅以图片说明，也就是除了完整的质性介绍之外，还让照片来说话，增加证据的真实性。基于这样的理念，本书与条列分明的食谱式科学游戏书大异其趣，也与纯文字的科普文本不同，读者可以跟着文字的排列找出适合自己阅读的方向，从不同的角度切入来解释同一个现象，不论学生、老师或家长，都可以在书里找到适合自己阅读与共同讨论的空间。

《玩玩具，学科学：玩具背后的科学原理（2版）》图书简介 探索世界的奇妙旅程：从熟悉的玩具到深奥的科学原理 在孩童时期，玩具是孩子们认识世界、激发好奇心的重要媒介。它们不仅仅是简单的娱乐工具，更是承载着丰富科学知识和工程学原理的微型实验室。本书《玩玩具，学科学：玩具背后的科学原理（2版）》旨在引导读者，无论年龄大小，深入挖掘那些看似平常的玩具中蕴含的惊人科学奥秘。本书聚焦于如何通过拆解和剖析我们日常接触的玩具，系统性地揭示物理学、化学、工程学乃至心理学等多个学科的基础概念和应用实例。 重新定义“玩”与“学” 本书的核心理念在于打破传统意义上“玩”与“学”的界限。我们相信，最有效的学习往往发生在无意识的探索和愉快的互动之中。通过对各类经典和现代玩具的细致考察，我们将复杂的科学理论转化为生动、可触摸的实例。读者将不再需要面对枯燥的公式和抽象的定义，而是可以直接在熟悉的玩具结构中找到对应物理解释。 内容深度与广度 《玩玩具，学科学：2版》在原有基础上进行了大量更新和扩充，引入了更多新兴科技驱动的玩具案例，同时对经典玩具的科学分析进行了更深层次的挖掘。全书内容结构清晰，围绕几大核心科学领域展开： 第一部分：机械运动的奥秘——经典物理学的游乐场 本部分聚焦于牛顿力学在玩具设计中的完美体现。我们将详细解析积木和拼装模型背后的重心、平衡与结构稳定性原理。读者将了解到，为什么某些结构能屹立不倒，而另一些则会瞬间崩塌，这直接关联到材料强度和受力分析。 对于弹射玩具（如回力车、弹弓），我们将深入探讨动量、冲量、弹性势能的转化与储存释放。书中会细致分析弹簧的设计、皮筋的拉伸极限以及如何通过精确计算实现期望的射程和精度。 齿轮、杠杆与简单的机械是本部分的高潮。从风车到复杂的机械传动装置，我们将系统讲解齿轮比如何决定速度与扭矩的平衡，杠杆原理如何实现省力或省时。这不仅是对阿基米德原理的实践应用，也是现代机械工程的基石。 第二部分：能源与能量的魔法——热力学与电磁学初探 玩具是学习能量转化的绝佳工具。遥控玩具和电动玩具将带领我们进入电能的世界。我们会剖析电池的工作原理（化学能到电能的转化），电机的结构、线圈的匝数如何影响转速，以及欧姆定律在玩具电路中的实际应用。散热问题——一个常被忽略的工程挑战——也会被纳入讨论，探讨如何在有限空间内管理工作中的热量。 磁性玩具的部分将详尽介绍磁场的概念。从简单的磁铁吸附到更复杂的磁悬浮装置，我们将解释磁极的相互作用力、磁感应现象，以及如何利用磁场实现无摩擦运动。对于像磁力建构片这类流行玩具，我们将分析其结构设计如何巧妙地利用磁性实现多维度的连接。 第三部分：材料科学与结构设计 玩具的寿命和功能与其所用材料息息相关。本部分将探讨塑料、金属、木材乃至复合材料的特性。为什么某些塑料具有高韧性，而另一些则易碎？我们将讲解聚合物的分子结构与宏观性能之间的关系。 此外，模具设计的科学也将被揭示。无论是注塑成型还是压铸工艺，理解如何将液态或塑性材料精确地固化成复杂的玩具形状，是现代制造业不可或缺的一环。书中还会涉及涂料的化学性质，例如颜色的持久性、安全无毒性的要求等。 第四部分：动态系统与复杂行为 本书的进阶内容将触及更复杂的科学领域。针对陀螺、溜溜球等具有旋转特性的玩具，我们将深入探讨角动量守恒、进动和章动等相对抽象的力学概念，展示这些原理如何在小小的物体上稳定运作。 对于那些依赖于流体动力学的玩具，如水枪或喷泉玩具，我们将分析伯努利原理、压力梯度和流体粘性对水流形态的影响。 不仅仅是理论：实践与创新的桥梁 《玩玩具，学科学：2版》的每一章都设计了“动手拆解”或“设计挑战”环节。我们鼓励读者不仅要理解玩具“为什么”能工作，更要思考如何“改进”或“重新设计”它们。通过这种实践导向的学习，读者将自然而然地培养起批判性思维、问题解决能力和工程设计的基本素养。 本书的图文并茂，配有大量精细的结构剖视图和原理示意图，力求做到科学的严谨性与阅读的趣味性完美结合。它不仅是学生们探索STEM（科学、技术、工程、数学）领域的优秀入门读物，也是家长和教育工作者启发下一代科学兴趣的实用工具书，更是所有对生活充满好奇心的成年人，重新发现日常生活中隐藏的科学之美的绝佳伴侣。翻开这本书，你将发现，你身边的每一个玩具，都是一个等待被解读的科学故事。

作者简介

王德麟

　　学历
　　˙国立高雄师范大学物理系毕业
　　˙国立高雄师范大学科学教育研究所硕士

　　现职
　　˙台南市大桥国中教师
　　˙国立科学工艺博物馆科学学习中心模组开发教师
　　˙「科学玩具柑仔店」部落格格主（http://kingdarling.blogspot.tw/）

　　经历
　　˙高雄县内门国中（89-93学年度）
　　˙台南县善化国中（94-100学年度）

　　获奖
　　˙94年获选为教育部及环保署推动环境保护有功教师
　　˙95年台南县「中小学资讯融入教学创意竞赛」、「中小学主题研究网站制作竞赛」，荣获优等
　　˙95年台南县教师创意教具制作竞赛，荣获特优
　　˙96年获选为台南县社会优秀青年
　　˙96年教育部「全国中小学资讯融入教学创意竞赛」，荣获全国第一名
　　˙97年教育部「全国中小学资讯融入教学创意竞赛」，荣获全国佳作
　　˙98年指导学生参加「台南县中小学科学展览会」，荣获特优
　　˙99年度获选为台南县特殊优良教师
　　˙99、100学年度教育部自然与生活科技学习领域辅导群探究教学教材征选，荣获全国甲等
　　˙100学年度指导学生参加「台南市公私立国民中小学科学展览」，荣获第二名
　　˙101年指导学生参加「2012IYIE国际青少年发明竞赛博览会」，荣获银牌奖
　　˙100、101学年度教育部自然与生活科技学习领域优良试题与实作评量案例甄选，荣获全国优等
　　˙102年参加全国科学教学活动方案设计竞赛，荣获全国特优
　　˙103年获颁中华民国物理教育教学奖

单元一、化学与生活
1.可擦拭萤光笔－擦得掉吗？
2.妖火魔炎－科学的怒火
3.消失的墨水－眼不见为净？
4.保利多黏土－断丝不连
5.酸硷空气砲－养生之外的选择
6.隐形笔－隐形与再现

单元二、声音与光
7.幻觉陀螺－挑战你的视觉极限
8.水鸟笛－给它水喝，让它唱给你听
9.玄机杯－水中干坤
10.立体变换卡－因人而异,变变变
11.竹蝉－别让它成为寒蝉
12.泡泡－吹出彩虹
13.指上投影灯－愈暗愈美丽
14.玻璃响笛－吹弹可破
15.偏振陀螺－非黑即白之外还有什么？
16.球塔－只闻楼梯响？
17.潜望镜－满足你的想像
18.糖果喇叭－整个城市都是我的音箱
19.声音果汁机－看见声音在跳舞
20.转头恐龙－画龙点睛的奥妙

单元三、热与温度
21.走马灯－戏看人生
22.抽气罐－争一口气
23.蒸汽船－噗噗向前行
24.变色马克杯－杯具的浮现

单元四、压力与浮力
25.吹线象－真的不是吹牛
26.泡泡龙－一张嘴就令人惊喜
27.空杯来水－杯中之水天上来？
28.爆炸声火箭－怦然心动的感觉

单元五、力与运动
29.下楼梯－挡不住的冲动
30.水中沙漏－阿基米德与牛顿之间的拔河
31.出气球－纾压小帮手
32.可爱动物抛接球－向上提升向下沉沦
33.平衡鸟－命悬一线间
34.平衡台－球往哪里滚？
35.奈米虫－软Q又带劲
36.卷尺－能屈能伸
37.达摩不倒翁－旁敲侧击别犹豫
38.蜗牛球－超乎想像的慢动作
39.黏球玩偶－愈爬愈低的蜘蛛人
40.魔术环－轻挑一下又何妨？

单元六、电与磁
41.手压发电手电筒－无中生有的磁动生电
42.用吹的蜡烛－唿之即来，吹之即去
43.飞天魔法棒－啊～就是好棒棒
44.电流急急棒－别在终点前爆炸
45.电浆球－与高压电的亲密接触
46.磁力抽签组－科学的选择
47.磁珠平衡台－一颗老鼠屎，坏了一锅粥
48.磁转小花－磁来运转的秘密
49.机器昆虫－嘘！别让它吓一跳

单元七、机械与能量(古早味童玩)
50.太空轨道－一切都要上轨道
51.竹单槓－高手高手高高手
52.发条玩具－能量机械总动员
53.跳豆－滚落凡间的精灵
54.翻板－神龙摆尾

附录、科学探究课程设计
教案－光碟气垫船
学习单－畅行无阻－光碟气垫船 

序

　　有别于一般的科学书籍将生冷的科学名词硬嵌入在文句之中，本书让读者在阅读时觉得僵硬难以入口，作者以和读者讨论、对话的方式来撰写科学玩具的特质与功能，摒除拗口的艰深名词与数学公式，从事件发生中的现象找立论证据，因此即使是没有接触过该玩具的小朋友、觉得理化是很艰深难懂的在学学生或已经遗忘科学美丽面貌的大人，都可以在里面找到适合自己阅读与共同讨论的空间。

　　并不是每个人都会走上跟科学相关的路途，但是都可以透过本书来领会科学的真、善与美。「真」的意涵在于本书在文字以外，辅以图片说明，也就是除了完整的质性介绍之外，还利用照片来说话，增加证据的真实性。「善」的面向在于使用平易近人的文字，将科学素养融入在娓娓道来之间，由于脱离不了生活，每个人的视野与生活经验决定了怎么解释这个世界。「美」则是一种力量，科学并不是高高在上，或者研究只跟科学家有关，每一篇文章都从生活中取材，每一位读者都可以参与其中，掺入自己的想法后，将改变自己的力量发挥出来。

　　基于这样的理念，本书与条列分明的食谱式科学游戏书大异其趣，也与纯文字的科普文本不同，读者可以跟着文字的排列找出适合自己阅读的方向，从不同的角度切入来解释同一个现象。即使曾经被冰冷科学打击过信心的人，也能在字里行间找到温暖、善意的分享。 

单元1    化学与生活
 
1.可擦拭萤光笔－擦得掉吗？
 
世界充满了规律，物理即为万物运行的道理，生活离不开化学，因为化学就是一门变化的学问。各式各样的变化随时随地就发生在身边，不管你愿不愿意，你的体内就像一个变化的大熔炉，一直在产生各式各样的化学反应以维持身体机能正常运作，所以能平心静气的活着，需要感谢每一个环节没有出现衔接上的问题。
 
而生活中的物品更脱离不了这些变化，变化有分为物理变化以及化学变化两大类。如果你是大人，也许会用到去污的清洁剂、消毒杀菌的药品、烹煮的食材之类的物质；若是学生，笔袋里更有可能用到五花八门的文具来帮助你书写、划记重点，以及修正错误。也就是你随时在进行一些实验，只是这些过程太过于理所当然，所以往往会忽略了它的存在。
 
不进实验室也能进行实验？当然可以，而且材料就在你的文具中。以市面上贩售常见的可擦拭萤光笔为例，可以分为粉红、橘、黄、绿、粉蓝、紫这六种颜色，不过如果把它当成六种独立的素材，那就等于是将归纳这门功夫弃而不用，现在一起来试试看如何分类。
 
用六种不同颜色的可擦拭萤光笔在纸上画出六条横线，接着再使用另外一端的消失笔分别画出六条直线，也就是会画出纵横交错的棋盘格。为了避免弄混测试结果，建议加上编号或代号，依变色结果将可擦拭萤光笔作简单的分类。
 
消失笔的笔头是白色的，里面所含的液体却是透明的，同时也可以发现即使同样是被消失笔画过，有些线条的颜色是很配合的被抹除，有些却是文风不动，原则上依颜色的存在与否作为分类依据的话，可以分成「粉红、绿、黄」与「橘、粉蓝、紫」两类。
 
那究竟是什么原因让颜色消失，是酸硷值的升降抑或是氧化还原的变化？其实只要拿广用试纸先测试看看，就能明白可擦拭萤光笔所玩的化学魔术。将粉红色、绿色及黄色三种颜色的消失笔点触在广用试纸上，可以看到试纸呈现淡红色，也就是消失笔内含酸性液体；如果把橘色、粉蓝色及紫色三种颜色的消失笔晕染在广用试纸上，可以看到试纸呈现淡蓝色，消失笔笔芯上则是布满硷性液体。

评分☆☆☆☆☆

身為一個從小就對各種奇奇怪怪的機械裝置著迷的「老頑童」，看到《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這個書名，簡直像挖到寶一樣。我一直覺得，很多東西的樂趣就在於「為什麼」它會這樣運作，而玩具，恰恰是將科學原理以最直觀、最有趣方式呈現的最佳載體。想想看，小時候玩的那個會跑來跑去的發條青蛙，它的動力從何而來？還有那個可以用竹筒和水槍製造出來的「噴泉」，水又是怎麼被推上去的？這些問題，光是想著就覺得有趣。 我對這本書第二版的改版特別有期待。畢竟科學技術日新月異，我想像書中可能會探討到一些近年來比較流行的玩具，例如有著精巧齒輪結構的機器人，或是利用空氣動力學原理飛行的滑翔機模型。我尤其對那些能夠演示能量轉換的玩具很感興趣，像是用手搖發電點亮小燈泡的玩具，或是利用太陽能板驅動的小車。如果這本書能夠深入淺出地解析這些原理，並且附上一些安全又有趣的親子實驗，那絕對是能讓大人小孩都玩得開心，學得紮實。 我常常在想，很多時候我們只是單純地享受玩具帶來的快樂，卻忽略了背後蘊含的科學智慧。這本書的出現，正好填補了這樣一個知識的斷層。我希望它能夠引導讀者，從「玩」到「思」，從「看」到「懂」。比如說，當孩子在玩平衡車時，這本書能否解釋為什麼車子能夠在晃動中保持平衡？又或者，當孩子堆疊積木時，如何能堆得更高而不倒塌，這其中牽涉到什麼樣的結構力學？這些生活化的例子，能讓科學不再遙不可及。 我個人認為，一個好的科普讀物，不應該只是單純的知識羅列，更應該包含啟發性。我期待這本書能夠提出一些開放性的問題，引導讀者去思考、去探索。例如，書中介紹完某個玩具的科學原理後，能否引導讀者思考，有沒有其他方法可以達到類似的效果？或者，如何在這個基礎上，再做一些改良，讓玩具變得更有趣、更有挑戰性？這樣的互動式學習，才能真正培養出具有創造力和獨立思考能力的孩子。 最後，我對這本書的「2版」感到特別好奇。這代表著它可能經歷過讀者的回饋和編輯的精煉。我希望這次改版能在內容的深度和廣度上都有所提升，並且在圖片和插畫的呈現上更加精美生動，讓閱讀體驗更加愉悅。畢竟，對於許多讀者來說，閱讀一本圖文並茂的科普書籍，本身就是一種享受。如果能看到更多台灣在地玩具的案例分析，那就更完美了！

评分☆☆☆☆☆

最近常常在想，以前小時候玩的玩具，似乎都比現在的玩具來得「單純」，但卻更能激發我的想像力和動手做的慾望。像是我那時候很喜歡的萬花筒，轉動時那些繽紛的圖案是怎麼變出來的？還有那個可以讓小球從中間升起的「魔術」玩具，它背後的原理又是什麼？《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這本書名，真的讓我眼睛一亮，感覺像是找到了解開這些童年謎團的鑰匙。 我非常期待這本書能夠深入淺出地探討各種玩具的科學奧秘。尤其是那些運用到光學、聲學、甚至是電學原理的玩具。例如，為何有些玩具能發出奇妙的聲響？這些聲音是怎麼產生的？還有，像是簡單的紙飛機，如何透過摺疊的技巧，就能在空中滑翔？我希望書中能提供清晰的圖解和易懂的文字，讓我能夠快速理解，並且應用到生活中，甚至可以跟我的孩子分享。 我常常覺得，現代的教育太過強調理論，而忽略了實際操作和動手實踐的重要性。這本書的出現，正好能夠彌補這一塊的不足。我希望它能提供一些能夠在家裡輕易完成的科學實驗，讓孩子們能夠親自動手，去驗證書中所講述的科學原理。例如，如何利用簡單的材料製作一個能發電的小裝置，或者如何觀察到水的表面張力。這些都是非常棒的學習經驗。 我認為，透過玩具來學習科學，是最自然、最有效率的方式。孩子們對玩具本身就有濃厚的興趣，如果能在他們玩樂的同時，讓他們接觸到科學知識，就能大大提升他們對科學的接受度和熱情。我希望這本書能夠幫助家長和老師，找到引導孩子進入科學世界的最佳途徑，讓科學不再是枯燥的學科，而是充滿樂趣的探索之旅。 我對「2版」這個標示非常看重。這通常代表著作者的用心和知識的更新。我希望第二版能夠包含更多當代流行的玩具，例如與編程相關的玩具，或者是一些利用互動技術的玩具。我更期待它能夠在解釋上更加嚴謹、準確，並且提供更多引人入勝的案例，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得紮實的科學知識。

评分☆☆☆☆☆

最近家裡的小朋友迷上了一個會自己走路的機器人，我看得目不轉睛，但又對它是怎麼辦到的完全摸不著頭緒。《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這本書名聽起來就正是我需要的「救星」！小時候我也很喜歡拆東拆西，雖然常常被大人唸，但那種對事物運作的好奇心一直沒少過。現在看到書名，真的勾起我想要重新學習、重新認識周遭世界的好奇心。 我特別期待這本書能夠深入探討玩具的「內在」原理。像是那種簡單的彈珠台，彈珠滾動的軌跡受到什麼因素影響？是重力？是摩擦力？還是角度？又或者，當我們玩那種可以互相吸引的磁力棒組裝結構時，磁力的大小和方向是如何決定了組裝的穩定性？我希望書中能夠用非常生活化的語言，搭配清晰的圖示，來解釋這些看似複雜的物理和化學概念，讓即使是沒有理工背景的讀者，也能輕鬆理解。 我現在很希望能夠在陪伴孩子玩玩具的同時，也能將這些科學知識傳遞給他們。但常常我自己的理解都還不夠深入，就更不用說去教導孩子了。如果這本書能夠提供一些「親子共學」的建議，例如，介紹完一個玩具的原理後，可以延伸出哪些小實驗，或者提供一些可以讓孩子動手操作的提示，那絕對是功德無量。我希望我的孩子不只玩，更能從玩中學習，培養對科學的興趣。 我認為，台灣的教育很需要這樣能夠將學術知識與生活體驗結合的讀物。很多時候，科學知識被放在課本裡，變得枯燥乏味，但實際上，科學就存在於我們身邊的每一個細節裡，就藏在我們每天玩弄的玩具之中。我希望這本書能夠像一座橋樑，連接課本裡的知識和孩子們充滿活力的童年，讓他們在玩樂中，不知不覺地愛上科學。 我特別注意到這是「2版」，這代表了作者或出版社對於內容有進一步的更新和修正。我猜想，第二版應該會比第一版有更豐富的內容，可能涵蓋了更多新式玩具的原理，或者對某些科學概念的解釋做了更精確的補充。我希望能看到書中加入更多實際的案例，甚至是玩具的發展史，讓讀者對玩具的科學性有更全面、更深入的認識。

评分☆☆☆☆☆

以前小時候，家裡經濟條件沒那麼好，玩具不像現在這樣五花八門，但就那幾樣，我們都能玩出花樣來。我還記得那種敲擊木琴，不同長度的木條敲出的音調為何不同？還有，小時候玩過的那個利用空氣壓力推動的小風車，原理又是什麼？《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這個書名，讓我想起了那段單純卻充滿探索精神的時光，真的讓人很想一探究竟。 我特別希望這本書能挖掘出那些容易被忽略的、卻又極具科學啟發性的玩具。像是簡單的陀螺，為什麼它能夠在旋轉中保持平衡？還有，那些可以讓球沿著軌道滾動的玩具，軌道的坡度和曲線是如何影響球的運動速度？我非常期待書中能用生動的插畫和清晰的文字，將這些物理學原理「圖解」出來，讓讀者能夠一目了然。 我身為一個凡事喜歡追根究柢的人，對於任何事物的好奇心都很強。但有時候，我會覺得現代社會的步調太快，讓人沒有時間去細細品味和思考。這本書的出現，正好提供了一個絕佳的機會，讓我們能夠慢下來，去重新認識我們身邊那些熟悉的「玩具」，並且發現它們背後所蘊藏的科學智慧。我希望書中的內容能夠引導我，從觀察玩具，進而思考更廣泛的科學現象。 我認為，科學教育不應該是單向的知識灌輸，而應該是鼓勵提問、激發思考的過程。這本書如果能提供一些引導性的內容，例如，在介紹完某個玩具的原理後，提出一些挑戰性的問題，讓讀者去思考如何改進，或者如何將這個原理應用到其他地方，那將會更有意義。我希望它能夠培養讀者不僅是「知道」科學，更能「理解」和「應用」科學。 我對「2版」的期待很高。通常二版意味著作者在原有的基礎上進行了更深入的研究和內容的充實。我希望這本書能在第二版中，加入更多新穎的玩具案例，並且對一些較為複雜的科學原理，提供更為精確的闡釋。如果書中還能探討到一些關於玩具設計的哲學，或是玩具對兒童發展的影響，那絕對會讓這本書的價值更上一層樓。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本書名《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》，就讓我想起小時候在家裡玩各種玩具的時光。雖然這本書我還沒機會細讀，但光是書名就勾起了我無限的童年回憶。記得小時候最喜歡的就是那種可以動手組裝的積木，還有一些利用彈簧和槓桿原理的發條玩具。那時候不懂什麼科學原理，只是單純地享受組裝的樂趣，以及看著玩具動起來的驚喜。長大後回想，才發現原來那些簡單的遊戲，其實都蘊含著豐富的科學知識。 想像一下，這本書大概會拆解很多我們熟悉的玩具，像是滾珠溜滑梯、迴力車、甚至是遙控飛機，然後告訴我們為什麼它們會這樣運作。我特別好奇像是那種會變色的泡泡水，或是可以捏出各種形狀的黏土，它們的化學原理是什麼？還有，有些玩具會用到磁鐵，像是磁力積木，那磁鐵又為什麼會互相吸引或排斥呢？我一直對這類東西很好奇，但又覺得科學書可能太深奧。如果這本書能用很有趣的方式來解釋，那真的太棒了！ 我平常工作很忙，但又很希望能夠多陪伴孩子，並且在陪伴中讓他們學習到一些東西。常常看著孩子玩玩具，我也會在一旁觀察，但有時候對於他們問的「為什麼」，我也不知道怎麼回答。如果這本書能夠提供一些簡單易懂的解釋，甚至是一些可以親子一起動手做的實驗，那肯定能讓我們的親子時光更有意義。我相信，用玩樂的方式學習，孩子們的接受度會更高，也更能激發他們對科學的好奇心。 我一直覺得，台灣的孩子們在學習上承受的壓力很大，常常需要死記硬背。如果能有像這樣一本，可以將科學知識融入生活、融入遊戲的書，那對我們的教育環境來說，絕對是一股清流。我期待這本書能提供一些創新的教學方法，讓老師和家長都能參考，在遊戲中培養孩子的邏輯思考能力和解決問題的能力。畢竟，未來的世界更需要的是創造力和科學素養。 我對這本書的第二版也很感興趣。通常二版代表著前一版的經驗累積和內容更新。不知道這次改版，是不是加入了更多近年來新興的科技玩具，像是AR、VR或是更複雜的電子玩具？抑或是針對一些原理，提供了更精確、更深入的解釋？我個人比較偏好那種能夠引導思考、鼓勵提問的內容，而不是單純的知識灌輸。希望這本書能達到那樣的效果，讓讀者在玩樂中，真正學到東西，並且啟發更深入的探究。