玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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有彆於一般的科學書籍將生冷的科學名詞硬嵌入在文句之中，本書摒除讓讀者在閱讀時覺得僵硬、拗口的艱深名詞與數學公式。在文字以外，輔以圖片說明，也就是除瞭完整的質性介紹之外，還讓照片來說話，增加證據的真實性。基於這樣的理念，本書與條列分明的食譜式科學遊戲書大異其趣，也與純文字的科普文本不同，讀者可以跟著文字的排列找齣適閤自己閱讀的方嚮，從不同的角度切入來解釋同一個現象，不論學生、老師或傢長，都可以在書裏找到適閤自己閱讀與共同討論的空間。

《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理（2版）》圖書簡介 探索世界的奇妙旅程：從熟悉的玩具到深奧的科學原理 在孩童時期，玩具是孩子們認識世界、激發好奇心的重要媒介。它們不僅僅是簡單的娛樂工具，更是承載著豐富科學知識和工程學原理的微型實驗室。本書《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理（2版）》旨在引導讀者，無論年齡大小，深入挖掘那些看似平常的玩具中蘊含的驚人科學奧秘。本書聚焦於如何通過拆解和剖析我們日常接觸的玩具，係統性地揭示物理學、化學、工程學乃至心理學等多個學科的基礎概念和應用實例。 重新定義“玩”與“學” 本書的核心理念在於打破傳統意義上“玩”與“學”的界限。我們相信，最有效的學習往往發生在無意識的探索和愉快的互動之中。通過對各類經典和現代玩具的細緻考察，我們將復雜的科學理論轉化為生動、可觸摸的實例。讀者將不再需要麵對枯燥的公式和抽象的定義，而是可以直接在熟悉的玩具結構中找到對應物理解釋。 內容深度與廣度 《玩玩具，學科學：2版》在原有基礎上進行瞭大量更新和擴充，引入瞭更多新興科技驅動的玩具案例，同時對經典玩具的科學分析進行瞭更深層次的挖掘。全書內容結構清晰，圍繞幾大核心科學領域展開： 第一部分：機械運動的奧秘——經典物理學的遊樂場 本部分聚焦於牛頓力學在玩具設計中的完美體現。我們將詳細解析積木和拼裝模型背後的重心、平衡與結構穩定性原理。讀者將瞭解到，為什麼某些結構能屹立不倒，而另一些則會瞬間崩塌，這直接關聯到材料強度和受力分析。 對於彈射玩具（如迴力車、彈弓），我們將深入探討動量、衝量、彈性勢能的轉化與儲存釋放。書中會細緻分析彈簧的設計、皮筋的拉伸極限以及如何通過精確計算實現期望的射程和精度。 齒輪、杠杆與簡單的機械是本部分的高潮。從風車到復雜的機械傳動裝置，我們將係統講解齒輪比如何決定速度與扭矩的平衡，杠杆原理如何實現省力或省時。這不僅是對阿基米德原理的實踐應用，也是現代機械工程的基石。 第二部分：能源與能量的魔法——熱力學與電磁學初探 玩具是學習能量轉化的絕佳工具。遙控玩具和電動玩具將帶領我們進入電能的世界。我們會剖析電池的工作原理（化學能到電能的轉化），電機的結構、綫圈的匝數如何影響轉速，以及歐姆定律在玩具電路中的實際應用。散熱問題——一個常被忽略的工程挑戰——也會被納入討論，探討如何在有限空間內管理工作中的熱量。 磁性玩具的部分將詳盡介紹磁場的概念。從簡單的磁鐵吸附到更復雜的磁懸浮裝置，我們將解釋磁極的相互作用力、磁感應現象，以及如何利用磁場實現無摩擦運動。對於像磁力建構片這類流行玩具，我們將分析其結構設計如何巧妙地利用磁性實現多維度的連接。 第三部分：材料科學與結構設計 玩具的壽命和功能與其所用材料息息相關。本部分將探討塑料、金屬、木材乃至復閤材料的特性。為什麼某些塑料具有高韌性，而另一些則易碎？我們將講解聚閤物的分子結構與宏觀性能之間的關係。 此外，模具設計的科學也將被揭示。無論是注塑成型還是壓鑄工藝，理解如何將液態或塑性材料精確地固化成復雜的玩具形狀，是現代製造業不可或缺的一環。書中還會涉及塗料的化學性質，例如顔色的持久性、安全無毒性的要求等。 第四部分：動態係統與復雜行為 本書的進階內容將觸及更復雜的科學領域。針對陀螺、溜溜球等具有鏇轉特性的玩具，我們將深入探討角動量守恒、進動和章動等相對抽象的力學概念，展示這些原理如何在小小的物體上穩定運作。 對於那些依賴於流體動力學的玩具，如水槍或噴泉玩具，我們將分析伯努利原理、壓力梯度和流體粘性對水流形態的影響。 不僅僅是理論：實踐與創新的橋梁 《玩玩具，學科學：2版》的每一章都設計瞭“動手拆解”或“設計挑戰”環節。我們鼓勵讀者不僅要理解玩具“為什麼”能工作，更要思考如何“改進”或“重新設計”它們。通過這種實踐導嚮的學習，讀者將自然而然地培養起批判性思維、問題解決能力和工程設計的基本素養。 本書的圖文並茂，配有大量精細的結構剖視圖和原理示意圖，力求做到科學的嚴謹性與閱讀的趣味性完美結閤。它不僅是學生們探索STEM（科學、技術、工程、數學）領域的優秀入門讀物，也是傢長和教育工作者啓發下一代科學興趣的實用工具書，更是所有對生活充滿好奇心的成年人，重新發現日常生活中隱藏的科學之美的絕佳伴侶。翻開這本書，你將發現，你身邊的每一個玩具，都是一個等待被解讀的科學故事。

作者簡介

王德麟

　　學曆
　　˙國立高雄師範大學物理係畢業
　　˙國立高雄師範大學科學教育研究所碩士

　　現職
　　˙颱南市大橋國中教師
　　˙國立科學工藝博物館科學學習中心模組開發教師
　　˙「科學玩具柑仔店」部落格格主（http://kingdarling.blogspot.tw/）

　　經曆
　　˙高雄縣內門國中（89-93學年度）
　　˙颱南縣善化國中（94-100學年度）

　　獲奬
　　˙94年獲選為教育部及環保署推動環境保護有功教師
　　˙95年颱南縣「中小學資訊融入教學創意競賽」、「中小學主題研究網站製作競賽」，榮獲優等
　　˙95年颱南縣教師創意教具製作競賽，榮獲特優
　　˙96年獲選為颱南縣社會優秀青年
　　˙96年教育部「全國中小學資訊融入教學創意競賽」，榮獲全國第一名
　　˙97年教育部「全國中小學資訊融入教學創意競賽」，榮獲全國佳作
　　˙98年指導學生參加「颱南縣中小學科學展覽會」，榮獲特優
　　˙99年度獲選為颱南縣特殊優良教師
　　˙99、100學年度教育部自然與生活科技學習領域輔導群探究教學教材徵選，榮獲全國甲等
　　˙100學年度指導學生參加「颱南市公私立國民中小學科學展覽」，榮獲第二名
　　˙101年指導學生參加「2012IYIE國際青少年發明競賽博覽會」，榮獲銀牌奬
　　˙100、101學年度教育部自然與生活科技學習領域優良試題與實作評量案例甄選，榮獲全國優等
　　˙102年參加全國科學教學活動方案設計競賽，榮獲全國特優
　　˙103年獲頒中華民國物理教育教學奬

單元一、化學與生活
1.可擦拭螢光筆－擦得掉嗎？
2.妖火魔炎－科學的怒火
3.消失的墨水－眼不見為淨？
4.保利多黏土－斷絲不連
5.酸鹼空氣砲－養生之外的選擇
6.隱形筆－隱形與再現

單元二、聲音與光
7.幻覺陀螺－挑戰你的視覺極限
8.水鳥笛－給它水喝，讓它唱給你聽
9.玄機杯－水中乾坤
10.立體變換卡－因人而異,變變變
11.竹蟬－彆讓它成為寒蟬
12.泡泡－吹齣彩虹
13.指上投影燈－愈暗愈美麗
14.玻璃響笛－吹彈可破
15.偏振陀螺－非黑即白之外還有什麼？
16.球塔－隻聞樓梯響？
17.潛望鏡－滿足你的想像
18.糖果喇叭－整個城市都是我的音箱
19.聲音果汁機－看見聲音在跳舞
20.轉頭恐龍－畫龍點睛的奧妙

單元三、熱與溫度
21.走馬燈－戲看人生
22.抽氣罐－爭一口氣
23.蒸汽船－噗噗嚮前行
24.變色馬剋杯－杯具的浮現

單元四、壓力與浮力
25.吹綫象－真的不是吹牛
26.泡泡龍－一張嘴就令人驚喜
27.空杯來水－杯中之水天上來？
28.爆炸聲火箭－怦然心動的感覺

單元五、力與運動
29.下樓梯－擋不住的衝動
30.水中沙漏－阿基米德與牛頓之間的拔河
31.齣氣球－紓壓小幫手
32.可愛動物拋接球－嚮上提升嚮下沉淪
33.平衡鳥－命懸一綫間
34.平衡颱－球往哪裏滾？
35.奈米蟲－軟Q又帶勁
36.捲尺－能屈能伸
37.達摩不倒翁－旁敲側擊彆猶豫
38.蝸牛球－超乎想像的慢動作
39.黏球玩偶－愈爬愈低的蜘蛛人
40.魔術環－輕挑一下又何妨？

單元六、電與磁
41.手壓發電手電筒－無中生有的磁動生電
42.用吹的蠟燭－呼之即來，吹之即去
43.飛天魔法棒－啊～就是好棒棒
44.電流急急棒－彆在終點前爆炸
45.電漿球－與高壓電的親密接觸
46.磁力抽簽組－科學的選擇
47.磁珠平衡颱－一顆老鼠屎，壞瞭一鍋粥
48.磁轉小花－磁來運轉的秘密
49.機器昆蟲－噓！彆讓它嚇一跳

單元七、機械與能量(古早味童玩)
50.太空軌道－一切都要上軌道
51.竹單槓－高手高手高高手
52.發條玩具－能量機械總動員
53.跳豆－滾落凡間的精靈
54.翻闆－神龍擺尾

附錄、科學探究課程設計
教案－光碟氣墊船
學習單－暢行無阻－光碟氣墊船 

序

　　有彆於一般的科學書籍將生冷的科學名詞硬嵌入在文句之中，本書讓讀者在閱讀時覺得僵硬難以入口，作者以和讀者討論、對話的方式來撰寫科學玩具的特質與功能，摒除拗口的艱深名詞與數學公式，從事件發生中的現象找立論證據，因此即使是沒有接觸過該玩具的小朋友、覺得理化是很艱深難懂的在學學生或已經遺忘科學美麗麵貌的大人，都可以在裏麵找到適閤自己閱讀與共同討論的空間。

　　並不是每個人都會走上跟科學相關的路途，但是都可以透過本書來領會科學的真、善與美。「真」的意涵在於本書在文字以外，輔以圖片說明，也就是除瞭完整的質性介紹之外，還利用照片來說話，增加證據的真實性。「善」的麵嚮在於使用平易近人的文字，將科學素養融入在娓娓道來之間，由於脫離不瞭生活，每個人的視野與生活經驗決定瞭怎麼解釋這個世界。「美」則是一種力量，科學並不是高高在上，或者研究隻跟科學傢有關，每一篇文章都從生活中取材，每一位讀者都可以參與其中，摻入自己的想法後，將改變自己的力量發揮齣來。

　　基於這樣的理念，本書與條列分明的食譜式科學遊戲書大異其趣，也與純文字的科普文本不同，讀者可以跟著文字的排列找齣適閤自己閱讀的方嚮，從不同的角度切入來解釋同一個現象。即使曾經被冰冷科學打擊過信心的人，也能在字裏行間找到溫暖、善意的分享。 

單元1    化學與生活
 
1.可擦拭螢光筆－擦得掉嗎？
 
世界充滿瞭規律，物理即為萬物運行的道理，生活離不開化學，因為化學就是一門變化的學問。各式各樣的變化隨時隨地就發生在身邊，不管你願不願意，你的體內就像一個變化的大熔爐，一直在産生各式各樣的化學反應以維持身體機能正常運作，所以能平心靜氣的活著，需要感謝每一個環節沒有齣現銜接上的問題。
 
而生活中的物品更脫離不瞭這些變化，變化有分為物理變化以及化學變化兩大類。如果你是大人，也許會用到去汙的清潔劑、消毒殺菌的藥品、烹煮的食材之類的物質；若是學生，筆袋裏更有可能用到五花八門的文具來幫助你書寫、劃記重點，以及修正錯誤。也就是你隨時在進行一些實驗，隻是這些過程太過於理所當然，所以往往會忽略瞭它的存在。
 
不進實驗室也能進行實驗？當然可以，而且材料就在你的文具中。以市麵上販售常見的可擦拭螢光筆為例，可以分為粉紅、橘、黃、綠、粉藍、紫這六種顔色，不過如果把它當成六種獨立的素材，那就等於是將歸納這門功夫棄而不用，現在一起來試試看如何分類。
 
用六種不同顔色的可擦拭螢光筆在紙上畫齣六條橫綫，接著再使用另外一端的消失筆分彆畫齣六條直綫，也就是會畫齣縱橫交錯的棋盤格。為瞭避免弄混測試結果，建議加上編號或代號，依變色結果將可擦拭螢光筆作簡單的分類。
 
消失筆的筆頭是白色的，裏麵所含的液體卻是透明的，同時也可以發現即使同樣是被消失筆畫過，有些綫條的顔色是很配閤的被抹除，有些卻是文風不動，原則上依顔色的存在與否作為分類依據的話，可以分成「粉紅、綠、黃」與「橘、粉藍、紫」兩類。
 
那究竟是什麼原因讓顔色消失，是酸鹼值的升降抑或是氧化還原的變化？其實隻要拿廣用試紙先測試看看，就能明白可擦拭螢光筆所玩的化學魔術。將粉紅色、綠色及黃色三種顔色的消失筆點觸在廣用試紙上，可以看到試紙呈現淡紅色，也就是消失筆內含酸性液體；如果把橘色、粉藍色及紫色三種顔色的消失筆暈染在廣用試紙上，可以看到試紙呈現淡藍色，消失筆筆芯上則是布滿鹼性液體。

评分☆☆☆☆☆

以前小時候，傢裡經濟條件沒那麼好，玩具不像現在這樣五花八門，但就那幾樣，我們都能玩齣花樣來。我還記得那種敲擊木琴，不同長度的木條敲齣的音調為何不同？還有，小時候玩過的那個利用空氣壓力推動的小風車，原理又是什麼？《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這個書名，讓我想起瞭那段單純卻充滿探索精神的時光，真的讓人很想一探究竟。 我特別希望這本書能挖掘齣那些容易被忽略的、卻又極具科學啟發性的玩具。像是簡單的陀螺，為什麼它能夠在鏇轉中保持平衡？還有，那些可以讓球沿著軌道滾動的玩具，軌道的坡度和麯線是如何影響球的運動速度？我非常期待書中能用生動的插畫和清晰的文字，將這些物理學原理「圖解」齣來，讓讀者能夠一目瞭然。 我身為一個凡事喜歡追根究柢的人，對於任何事物的好奇心都很強。但有時候，我會覺得現代社會的步調太快，讓人沒有時間去細細品味和思考。這本書的齣現，正好提供瞭一個絕佳的機會，讓我們能夠慢下來，去重新認識我們身邊那些熟悉的「玩具」，並且發現它們背後所蘊藏的科學智慧。我希望書中的內容能夠引導我，從觀察玩具，進而思考更廣泛的科學現象。 我認為，科學教育不應該是單嚮的知識灌輸，而應該是鼓勵提問、激發思考的過程。這本書如果能提供一些引導性的內容，例如，在介紹完某個玩具的原理後，提齣一些挑戰性的問題，讓讀者去思考如何改進，或者如何將這個原理應用到其他地方，那將會更有意義。我希望它能夠培養讀者不僅是「知道」科學，更能「理解」和「應用」科學。 我對「2版」的期待很高。通常二版意味著作者在原有的基礎上進行瞭更深入的研究和內容的充實。我希望這本書能在第二版中，加入更多新穎的玩具案例，並且對一些較為複雜的科學原理，提供更為精確的闡釋。如果書中還能探討到一些關於玩具設計的哲學，或是玩具對兒童發展的影響，那絕對會讓這本書的價值更上一層樓。

评分☆☆☆☆☆

身為一個從小就對各種奇奇怪怪的機械裝置著迷的「老頑童」，看到《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這個書名，簡直像挖到寶一樣。我一直覺得，很多東西的樂趣就在於「為什麼」它會這樣運作，而玩具，恰恰是將科學原理以最直觀、最有趣方式呈現的最佳載體。想想看，小時候玩的那個會跑來跑去的發條青蛙，它的動力從何而來？還有那個可以用竹筒和水槍製造齣來的「噴泉」，水又是怎麼被推上去的？這些問題，光是想著就覺得有趣。 我對這本書第二版的改版特別有期待。畢竟科學技術日新月異，我想像書中可能會探討到一些近年來比較流行的玩具，例如有著精巧齒輪結構的機器人，或是利用空氣動力學原理飛行的滑翔機模型。我尤其對那些能夠演示能量轉換的玩具很感興趣，像是用手搖發電點亮小燈泡的玩具，或是利用太陽能闆驅動的小車。如果這本書能夠深入淺齣地解析這些原理，並且附上一些安全又有趣的親子實驗，那絕對是能讓大人小孩都玩得開心，學得紮實。 我常常在想，很多時候我們隻是單純地享受玩具帶來的快樂，卻忽略瞭背後蘊含的科學智慧。這本書的齣現，正好填補瞭這樣一個知識的斷層。我希望它能夠引導讀者，從「玩」到「思」，從「看」到「懂」。比如說，當孩子在玩平衡車時，這本書能否解釋為什麼車子能夠在晃動中保持平衡？又或者，當孩子堆疊積木時，如何能堆得更高而不倒塌，這其中牽涉到什麼樣的結構力學？這些生活化的例子，能讓科學不再遙不可及。 我個人認為，一個好的科普讀物，不應該隻是單純的知識羅列，更應該包含啟發性。我期待這本書能夠提齣一些開放性的問題，引導讀者去思考、去探索。例如，書中介紹完某個玩具的科學原理後，能否引導讀者思考，有沒有其他方法可以達到類似的效果？或者，如何在這個基礎上，再做一些改良，讓玩具變得更有趣、更有挑戰性？這樣的互動式學習，纔能真正培養齣具有創造力和獨立思考能力的孩子。 最後，我對這本書的「2版」感到特別好奇。這代錶著它可能經歷過讀者的迴饋和編輯的精煉。我希望這次改版能在內容的深度和廣度上都有所提升，並且在圖片和插畫的呈現上更加精美生動，讓閱讀體驗更加愉悅。畢竟，對於許多讀者來說，閱讀一本圖文並茂的科普書籍，本身就是一種享受。如果能看到更多颱灣在地玩具的案例分析，那就更完美瞭！

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本書名《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》，就讓我想起小時候在傢裡玩各種玩具的時光。雖然這本書我還沒機會細讀，但光是書名就勾起瞭我無限的童年迴憶。記得小時候最喜歡的就是那種可以動手組裝的積木，還有一些利用彈簧和槓桿原理的發條玩具。那時候不懂什麼科學原理，隻是單純地享受組裝的樂趣，以及看著玩具動起來的驚喜。長大後迴想，纔發現原來那些簡單的遊戲，其實都蘊含著豐富的科學知識。 想像一下，這本書大概會拆解很多我們熟悉的玩具，像是滾珠溜滑梯、迴力車、甚至是遙控飛機，然後告訴我們為什麼它們會這樣運作。我特別好奇像是那種會變色的泡泡水，或是可以捏齣各種形狀的黏土，它們的化學原理是什麼？還有，有些玩具會用到磁鐵，像是磁力積木，那磁鐵又為什麼會互相吸引或排斥呢？我一直對這類東西很好奇，但又覺得科學書可能太深奧。如果這本書能用很有趣的方式來解釋，那真的太棒瞭！ 我平常工作很忙，但又很希望能夠多陪伴孩子，並且在陪伴中讓他們學習到一些東西。常常看著孩子玩玩具，我也會在一旁觀察，但有時候對於他們問的「為什麼」，我也不知道怎麼迴答。如果這本書能夠提供一些簡單易懂的解釋，甚至是一些可以親子一起動手做的實驗，那肯定能讓我們的親子時光更有意義。我相信，用玩樂的方式學習，孩子們的接受度會更高，也更能激發他們對科學的好奇心。 我一直覺得，颱灣的孩子們在學習上承受的壓力很大，常常需要死記硬背。如果能有像這樣一本，可以將科學知識融入生活、融入遊戲的書，那對我們的教育環境來說，絕對是一股清流。我期待這本書能提供一些創新的教學方法，讓老師和傢長都能參考，在遊戲中培養孩子的邏輯思考能力和解決問題的能力。畢竟，未來的世界更需要的是創造力和科學素養。 我對這本書的第二版也很感興趣。通常二版代錶著前一版的經驗纍積和內容更新。不知道這次改版，是不是加入瞭更多近年來新興的科技玩具，像是AR、VR或是更複雜的電子玩具？抑或是針對一些原理，提供瞭更精確、更深入的解釋？我個人比較偏好那種能夠引導思考、鼓勵提問的內容，而不是單純的知識灌輸。希望這本書能達到那樣的效果，讓讀者在玩樂中，真正學到東西，並且啟發更深入的探究。

评分☆☆☆☆☆

最近傢裡的小朋友迷上瞭一個會自己走路的機器人，我看得目不轉睛，但又對它是怎麼辦到的完全摸不著頭緒。《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這本書名聽起來就正是我需要的「救星」！小時候我也很喜歡拆東拆西，雖然常常被大人唸，但那種對事物運作的好奇心一直沒少過。現在看到書名，真的勾起我想要重新學習、重新認識周遭世界的好奇心。 我特別期待這本書能夠深入探討玩具的「內在」原理。像是那種簡單的彈珠颱，彈珠滾動的軌跡受到什麼因素影響？是重力？是摩擦力？還是角度？又或者，當我們玩那種可以互相吸引的磁力棒組裝結構時，磁力的大小和方嚮是如何決定瞭組裝的穩定性？我希望書中能夠用非常生活化的語言，搭配清晰的圖示，來解釋這些看似複雜的物理和化學概念，讓即使是沒有理工背景的讀者，也能輕鬆理解。 我現在很希望能夠在陪伴孩子玩玩具的同時，也能將這些科學知識傳遞給他們。但常常我自己的理解都還不夠深入，就更不用說去教導孩子瞭。如果這本書能夠提供一些「親子共學」的建議，例如，介紹完一個玩具的原理後，可以延伸齣哪些小實驗，或者提供一些可以讓孩子動手操作的提示，那絕對是功德無量。我希望我的孩子不隻玩，更能從玩中學習，培養對科學的興趣。 我認為，颱灣的教育很需要這樣能夠將學術知識與生活體驗結閤的讀物。很多時候，科學知識被放在課本裡，變得枯燥乏味，但實際上，科學就存在於我們身邊的每一個細節裡，就藏在我們每天玩弄的玩具之中。我希望這本書能夠像一座橋樑，連接課本裡的知識和孩子們充滿活力的童年，讓他們在玩樂中，不知不覺地愛上科學。 我特別注意到這是「2版」，這代錶瞭作者或齣版社對於內容有進一步的更新和修正。我猜想，第二版應該會比第一版有更豐富的內容，可能涵蓋瞭更多新式玩具的原理，或者對某些科學概念的解釋做瞭更精確的補充。我希望能看到書中加入更多實際的案例，甚至是玩具的發展史，讓讀者對玩具的科學性有更全麵、更深入的認識。

评分☆☆☆☆☆

最近常常在想，以前小時候玩的玩具，似乎都比現在的玩具來得「單純」，但卻更能激發我的想像力和動手做的慾望。像是我那時候很喜歡的萬花筒，轉動時那些繽紛的圖案是怎麼變齣來的？還有那個可以讓小球從中間升起的「魔術」玩具，它背後的原理又是什麼？《玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理(2版)》這本書名，真的讓我眼睛一亮，感覺像是找到瞭解開這些童年謎團的鑰匙。 我非常期待這本書能夠深入淺齣地探討各種玩具的科學奧秘。尤其是那些運用到光學、聲學、甚至是電學原理的玩具。例如，為何有些玩具能發齣奇妙的聲響？這些聲音是怎麼產生的？還有，像是簡單的紙飛機，如何透過摺疊的技巧，就能在空中滑翔？我希望書中能提供清晰的圖解和易懂的文字，讓我能夠快速理解，並且應用到生活中，甚至可以跟我的孩子分享。 我常常覺得，現代的教育太過強調理論，而忽略瞭實際操作和動手實踐的重要性。這本書的齣現，正好能夠彌補這一塊的不足。我希望它能提供一些能夠在傢裡輕易完成的科學實驗，讓孩子們能夠親自動手，去驗證書中所講述的科學原理。例如，如何利用簡單的材料製作一個能發電的小裝置，或者如何觀察到水的錶麵張力。這些都是非常棒的學習經驗。 我認為，透過玩具來學習科學，是最自然、最有效率的方式。孩子們對玩具本身就有濃厚的興趣，如果能在他們玩樂的同時，讓他們接觸到科學知識，就能大大提升他們對科學的接受度和熱情。我希望這本書能夠幫助傢長和老師，找到引導孩子進入科學世界的最佳途徑，讓科學不再是枯燥的學科，而是充滿樂趣的探索之旅。 我對「2版」這個標示非常看重。這通常代錶著作者的用心和知識的更新。我希望第二版能夠包含更多當代流行的玩具，例如與編程相關的玩具，或者是一些利用互動技術的玩具。我更期待它能夠在解釋上更加嚴謹、準確，並且提供更多引人入勝的案例，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得紮實的科學知識。