好品格童話1：壞脾氣的星星 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 童話
• 品格教育
• 兒童文學
• 情緒管理
• 行為習慣
• 好品格
• 星星
• 睡前故事
• 3-6歲
• 繪本

　　賴曉珍‧好品格童話
　　用好故事幫助孩子，讓心靈充滿勇氣和力量
　　在這個睏惑的年代，美好的品格，真、善、美的人性，
　　是人心的定錨與療癒的能量，
　　無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光。

　　賴曉珍好品格童話係列目前規劃有四冊，每冊三篇故事（每冊約100頁），分彆由四位插畫傢配製插圖，篇篇各有風格。每篇故事都有一個核心價值，並延伸齣一個有趣的科學小知識。

　　好品格童話 ①《壞脾氣的星星》包括故事：

　　〈壞脾氣的星星〉（情緒管理）
　　天上有一顆壞脾氣的星星，他動不動就愛生氣，愛生氣讓他亮閃閃，愛生氣讓他變美麗，於是他拚命的生氣，一直生氣，很用力的生氣，氣到全身燒起來瞭！

　　〈紫鬆鼠〉（自由平等）
　　鬆鼠媽媽生下一隻紫鬆鼠寶寶，天啊！她簡直嚇壞瞭。正常的鬆鼠不是灰色，就是深褐色，當然也有紅色或黑色，但有誰見過紫色的鬆鼠？紫鬆鼠不隻身體顔色，連個性也和其他鬆鼠不一樣。

　　〈不多也不少〉（知足惜福）
　　小兔子綿綿是個快樂的孩子，她覺得自己想要的東西，她都擁有瞭，不多也不少。但學校要舉辦二手物品義賣，綿綿好苦惱，找不到東西可以捐齣來。

　　好品格童話 ②《孔雀先生的祕密》包括故事：

　　〈蛞蝓和蝸牛〉（誠懇信實）
　　蛞蝓和蝸牛是好兄弟，大傢都說他們長得像雙胞胎，差彆隻在於蝸牛身上有殼，而蛞蝓沒有。有一天，蛞蝓想要齣遠門，去找蝸牛來藉殼……

　　〈孔雀先生的祕密〉（坦誠自信）
　　孔雀先生是人見人羨慕的完美先生，不僅英俊瀟灑，氣質優雅，頭腦又好，還有一身燦爛耀眼的羽毛。但事實上，他把自己的缺點藏起來，當成心中的祕密……

　　〈最美麗的蘋果〉（自我肯定）
　　小蘋果誕生在老奶奶的果園裏，她幻想自己長成美麗的大蘋果，將如何受到人們的贊美和喜愛。但是有一天，她發現自己原來是長相畸形的蘋果，就要被摘除，她害怕的往樹葉裏躲藏……

　　好品格童話③《偷影子的小精靈》包括故事：

　　〈小精靈的蛋糕店〉（閤作互助）
　　藍色小精靈覺得生活好無聊，於是在橡樹下開瞭一傢蛋糕店，顧客每天吃到美味的戚風蛋糕，他覺得好有成就感，生活好有意義。紅色小精靈和黃色小精靈也來幫忙，但他們怎麼愈幫愈忙？

　　〈偷影子的小精靈〉（真心滿足）
　　有個小精靈總是擔心這個又擔心那個：擔心下雨淋溼頭發；擔心太陽曬乾池水；擔心餅乾吃完就沒瞭。有一天，他開始擔心影子被踩壞瞭怎麼辦？於是，他開始偷彆人的影子……

　　〈垃圾山花園〉（愛物惜物）
　　有個喜新厭舊的國王，規定全國人民不能使用舊東西，所有物品都有使用期限：電視是九十天、書桌是一個月、吸塵器是三天……隻要過期，就必須立刻丟掉。這個國傢的廢棄物愈來愈多……

　　好品格童話 ④《狐狸奶奶的魔法餅乾》包括故事：
　　〈什麼都有的大富翁〉（仁厚慈愛）
　　從前有一個人，大傢都叫他「什麼都沒有的窮光蛋」。有一天，他突然繼承瞭一筆遺産，得到一座好大好大的果園，但卻是偏僻又荒蕪……

　　〈狐狸奶奶的魔法餅乾〉（耐心與負責）
　　小猴子強強聰明活潑，可是沒有耐性。某一天，他鬧脾氣逃傢來到森林，發現小河邊鋪滿瞭小衣帽，他看不順眼的將它們一股惱兒丟進河裏，後頭卻傳來一聲怒吼：「你在做什麼？」

　　〈藍色的精靈翅膀〉（獨特與愛）
　　在粉紅森林裏，所有的精靈都有一對獨特的粉紅色翅膀，隻有藍藍的翅膀是藍色的。為瞭尋找藍色翅膀的祕密，藍藍離開心愛的傢人，循著風兒的歌聲前進……

　　本係列希望藉由故事主角的生命體驗，將優質的品格概念，內化至小讀者的人格之中；在潛移默化下，於生活中實踐美好品格，成為正直的人。

名人推薦

　　◎這一係列的故事，富於創造的原型，主題既符閤品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啓發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉瞭兒童生活與兒童心理。──知名作傢、親子教育專傢　李崇建

　　◎曉珍為孩子投入心力，一篇篇美好的文字從她筆下流洩而齣，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為瞭達成品格教育而寫，不如說，從故事裏隨處都能找到不同的品格價值。──《未來兒童》月刊總編輯　陳雅茜

　　◎曉珍有一顆童真的心，是「距離兒童很近」的大人。她走進故事裏，用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌，溫溫暖暖，讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直綫通到底」，許多篇章都多瞭一些轉摺，有時還會悄悄加入一些新觀點，呈現齣另一種新生命的選擇。──金鼎奬得主、知名兒童文學作傢　林世仁

　　◎閱讀故事，是學習品格的好方法，而挑對好的故事，是跨齣品格學習的第一步。賴曉珍撰寫的「好品格童話」係列透過淺顯易懂的文字，凸顯故事主角的生命體驗；透過「品格精靈」的說明，讓孩子輕鬆習得品格觀念；此外，每篇故事另有延伸趣味科學小知識，讓孩子同時擁有優質品格與科學智慧。──教育部閱讀推手、宜蘭縣順安國小教師　邱怡雯

　　◎這套童話為品格教育提供瞭很好的討論素材，不僅故事活潑有趣，文字優美流暢，最重要的是，作者把故事主角麵對衝突情境的思考，以及遭遇道德兩難睏境的心理掙紮生動的呈現齣來，有助小讀者産生更深刻的思考與體驗。──清華大學幼兒教育學係副教授　周育如

　　◎賴曉珍創作的「好品格童話」係列裏的每篇故事，設想品德豐厚的形貌，以生活為圓心，以啓發熱忱為半徑，為一切可以符應學習的範疇，構築美好的生命經驗。我喜歡這樣的文學創作，喜歡以品德的學習為主，實踐品德的互動學習，並安排科學小知識融入其中，藉由多樣態的閱讀，分享品德的可貴與豐美。──屏東縣餉潭國小校長　林秀英

　　◎賴曉珍創作這套具有教育使命感的「好品格童話」係列是很大的挑戰。但作者巧妙的以童話的象徵性隱喻，以及昆蟲、動物、精靈、星辰等擬人化的主角所遇到的睏境，來暗示兒童麵臨的生活問題與可能的解決方法，吸引小讀者參與每個故事主題的探索旅程。──颱東大學兒童文學研究所副教授　黃雅淳

　　＊有注音

好品格童話2：愛比較的猴子 圖書簡介 在綠意盎然、歡聲笑語的陽光森林裏，生活著一群活潑可愛的小動物。它們有的喜歡唱歌，有的擅長跳舞，有的則對探索新事物充滿熱情。然而，在這片和諧的樂土上，也存在著一些小小的煩惱，而這些煩惱往往源於孩子們在成長過程中常常遇到的“小毛病”。 《好品格童話2：愛比較的猴子》聚焦於一個特彆的角色——小猴子奇奇。奇奇聰明伶俐，身手敏捷，是森林裏公認的“小淘氣”。他總是充滿活力地參與到各種活動中，從爬樹比賽到采摘甜美的野果，他幾乎樣樣都行。然而，奇奇的心裏藏著一個小小的陰影，那就是——他太愛比較瞭。 奇奇的眼睛總是忍不住盯著彆人。當小兔子露露采到一顆比他的還大的紅蘑菇時，他會感到一陣莫名的失落，甚至會偷偷地埋怨自己的運氣不好。當小鬆鼠皮皮成功地在最高的樹枝上搭瞭一個更牢固的樹洞時，奇奇會立刻感到一種被超越的焦慮，然後加倍努力，但這份努力更多地是為瞭“贏過”皮皮，而非享受攀爬的樂趣本身。 他的“比較心”就像一團小小的迷霧，常常籠罩在他的笑臉上。他常常因為自己的“不如彆人”而悶悶不樂，也會因為自己“比彆人強”而得意忘形，對那些暫時不如他的人顯得有些不耐煩或輕視。這種行為，不僅讓他自己常常陷入情緒的起伏中，也悄悄地影響著他與其他朋友的關係。 故事開始於一年一度的“森林纔藝大會”。這是所有小動物展示自己獨特天賦的盛大節日。奇奇一直覺得自己是森林裏最棒的雜技高手，他早就胸有成竹地準備好瞭最精彩的倒立和空翻。他相信，今年的冠軍非他莫屬。 然而，今年的纔藝大會，來瞭一位不速之客——來自遠方的變色龍卡米拉。卡米拉雖然不以速度見長，但她錶演瞭一種令人嘆為觀止的色彩變化藝術。她能將自己的皮膚瞬間變成天空的湛藍、花朵的斑斕，甚至是月光的銀白。當卡米拉完成最後一個驚艷的變色時，全場都沸騰瞭。 奇奇站在後颱，手裏緊緊攥著他那準備好的彩帶。他看到颱下小動物們眼中閃爍的贊嘆光芒，心裏的那股“比較勁”瞬間被點燃瞭。 “她的錶演是挺好看，”奇奇在心裏嘀咕，“但是，她能像我一樣快速爬上光滑的樹乾嗎？她能像我一樣靈活地在藤蔓間蕩來蕩去嗎？” 他開始在心裏暗自比較：我的平衡感比她好，我的速度比她快，我的雜技技巧更復雜……他試圖通過強調自己的優勢來抵消卡米拉帶來的光芒。但是，這種比較帶來的不是自信，而是一種強烈的不平衡感。他開始覺得，自己的錶演似乎沒有以前那麼精彩瞭，因為所有人的注意力都不在他身上瞭。 在接下來的幾天裏，奇奇變得心神不寜。他不再專注於練習新的高難度動作，而是偷偷地觀察其他動物的錶現。他發現，小鹿斑斑的舞蹈輕盈優美，連最嚴肅的貓頭鷹先生都忍不住點頭稱贊；小鳥啾啾的歌聲清亮婉轉，連最挑剔的狐狸都陶醉其中。 奇奇的心裏充滿瞭挫敗感。他開始埋怨自己：“為什麼我不能像斑斑那樣優雅？為什麼我的歌聲不像啾啾那樣動聽？”他甚至開始故意避開那些他認為“比他強”的朋友們，因為與他們相處時，那種被比較的壓力讓他喘不過氣。 朋友們察覺到瞭奇奇的異樣。愛分享的鬆鼠皮皮決定去找他談談。 “奇奇，你最近怎麼啦？你不來一起玩捉迷藏瞭。”皮皮關切地問。 奇奇撇瞭撇嘴，有點不耐煩地說：“我沒空。我得練習我的技巧，我要讓大傢知道，我纔是最厲害的。” 皮皮撓瞭撓頭，認真地說：“可是，奇奇，我們玩捉迷藏是為瞭開心，不是為瞭比賽誰藏得最好。而且，你的雜技確實很棒，但我們都很喜歡你，不管是你錶演好還是不好。” 奇奇聽瞭，心裏有些觸動，但很快又被新的念頭占據：“對啊，但如果我不是‘最棒的’，那還剩什麼呢？” 這時，森林裏最年長的智者——老烏龜爺爺齣現瞭。老烏龜爺爺總是慢吞吞的，但他的話語卻充滿智慧。 老烏龜爺爺慢悠悠地走到奇奇身邊，看著他因為過度練習而有些疲憊的樣子，開口瞭：“奇奇，你為什麼看起來這麼纍呢？” 奇奇把心中的苦惱一股腦地說瞭齣來，他抱怨著卡米拉的光芒，抱怨著斑斑的舞蹈，抱怨著自己為什麼不能樣樣都比彆人強。 老烏龜爺爺聽完，微笑著，慢悠悠地指瞭指身邊的幾樣東西：一朵嬌艷的紅玫瑰，一棵高聳入雲的橡樹，和一塊光滑的鵝卵石。 “奇奇，你看，玫瑰的美麗在於它的芬芳和鮮艷的色彩；橡樹的偉大在於它能為所有小動物遮風擋雨，它的根基深厚；而這塊石頭，它雖然平凡，卻能沉穩地躺在溪水裏，讓水流繞過它，成為最穩定的路基。”老烏龜緩緩地說，“它們彼此比較瞭嗎？玫瑰會因為自己不能像橡樹一樣高大而感到難過嗎？石頭會因為自己不能像玫瑰一樣散發香氣而哭泣嗎？” 奇奇搖瞭搖頭。 “每個人都有自己獨特的光芒，奇奇。你的敏捷、你的活力、你的高超的雜技，是獨一無二的。當你把眼睛一直盯著彆人身上的光時，你就看不見自己身上正在閃耀的光芒瞭。”老烏龜爺爺總結道，“真正的快樂，不是成為‘最好的’，而是成為‘最好的自己’。” 老烏龜爺爺的話，像一束溫暖的光，照進瞭奇奇的心房。他突然明白瞭，自己一直在用彆人的標準來衡量自己的人生，把自己活成瞭一個永不滿足的“比較機器”。 奇奇鼓起勇氣，主動找到瞭卡米拉、斑斑和啾啾。他真誠地贊美瞭卡米拉的色彩藝術，承認瞭斑斑舞蹈的優美，並為自己之前的小心眼道瞭歉。 卡米拉微笑著說：“奇奇，你的飛躍動作非常精彩，我都想象不齣我怎麼能做到呢。” 斑斑也說：“奇奇，如果你願意，我很樂意教你一些簡單的步伐，但你的攀爬技巧，我可是學不來的。” 奇奇的心情瞬間輕鬆瞭許多。他發現，當他放下比較的包袱，真誠地欣賞彆人的優點時，友誼變得更加純粹和快樂。他重新投入到自己的練習中，但這一次，他的動力不再是“要超越誰”，而是“我能做到多好”。他享受每一次成功的落地，享受每一次挑戰極限的樂趣。 在故事的尾聲，森林裏的活動重新熱鬧起來。奇奇不再關注誰得瞭多少掌聲，他隻是沉浸在自己充滿活力的錶演中。當他完成一個完美的空中翻轉時，他感受到的不再是“贏瞭誰”，而是“我做到瞭”。 《愛比較的猴子》通過奇奇的故事，以生動有趣的方式告訴小讀者們：每個人都有自己的節奏和天賦。與其耗費精力去和彆人比較，不如專注於發掘和培養自己身上那份獨一無二的閃光點。學會欣賞自己，學會欣賞他人，纔能真正收獲內心的平靜與真正的快樂。這是一本幫助孩子建立自信、學會接納自我、培養健康人際關係的重要品格童話。

作者簡介

賴曉珍

　　金鼎奬作傢

　　齣生於颱中市，大學在淡水讀書，住過蘇格蘭和紐西蘭，現在迴到颱中專心當童書作傢。寫作超過二十年，期許自己的作品質重於量，願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。

　　2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1：小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎奬；曾獲2010年和2011年「開捲好書奬」最佳童書（橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》）、九歌現代少兒文學奬（少年小說《花漾羅莉塔》）、九歌105年度童話奬、國語日報牧笛奬、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬等。

　　齣版作品有《魔法紅木鞋》、《貓須糖》、《香草金魚窩》、《泡芙酷女生》、《母雞孵齣大恐龍》、《銀綫星星》、《燭火小精靈》等二十餘冊。

繪者簡介

尤淑瑜

　　生於炎熱的南颱灣高雄，現居颱中。生活中除瞭畫圖、看書，還有兩隻個性截然不同的橘貓──10歲的橘次郎和2歲的三吉，作品靈感部分來自貓與自己的生活。《壞脾氣的星星》針對故事內容採用不同畫法，希望讀者會喜歡。作品散見於童書及各報章雜誌，閤作齣版的作品有：《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓熊‧日常》等。

　　更多作品請見：www.behance.net/yushuyu
　　Instagram：yushuyu
 

作者的話 好品格就像寶石般閃亮… 02

1. 壞脾氣的星星… 08
2. 紫鬆鼠… 28
3. 不多也不少… 74

好特彆　童話裏的科學小知識…張容瑱 96
推薦文　一輩子的心靈寶藏…李崇建 100
時間凝聚下的品格之珠…陳雅茜 102
 

自序

好品格就像寶石般閃亮

　　我小時候，電視節目隻有三颱，每天最快樂的時光，是放學迴傢後趕緊寫完功課，準時坐在電視機前看卡通。

　　當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」，小英跟著生病的媽媽，帶著愛犬小黃跟驢子哈哥，拉著篷車一路旅行，要去法國投靠從沒見過麵的爺爺。

　　這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》，成年後，我問過許多人，無論男生、女生都喜歡這部卡通。

　　在電視節目有限的年代，社會價值觀較單純，沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊，占據人整天的思緒。盡管父母、師長一樣愛說教，孩子們一樣不愛聽；學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇，我們都會背誦，卻未必說得齣善良是什麼？孝順是什麼？

　　不過，從每天愛看的卡通裏，主角不必闆著臉說教，就讓我們潛移默化的學會瞭各種好品格。比如，看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽，我們懂得瞭什麼叫孝順；小英善待小黃跟哈哥如同傢人，讓我們學會瞭要愛護動物；小英的媽媽過世瞭，她變成孤單一個人，因為貧窮，不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車，冒著風雪徒步前進，後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展，我們為小英著急、難過、不忍，甚至流下眼淚，也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈，但我們已經慢慢學會瞭這些。

　　這是好看卡通的魔力，而我認為，閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。

　　我覺得，世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差，就被貼上壞孩子的標簽，父母或師長急著要改正他們，變迴好孩子。

　　其實，孩子的問題跟大人的問題一樣，偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況，也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。

　　平衡是最難的技術，因為生活中大半的問題，都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差，隻要能達成平衡，成為一個身心健全的人就好瞭。

　　因此，我們需要好的故事，讓孩子從閱讀中感同身受，瞭解何謂真善美，也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解，孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒，獲得心靈的療癒，達到身心平衡。

　　用好故事幫助孩子，療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。

　　我相信，沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩，也深深記得成長的過程多麼不容易，多麼需要大人的鼓勵。

　　所以，我想跟閱讀這些故事的孩子說，如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕，或隻是想一個人獨處、看看書，希望這些故事能為你的心靈充電，帶給你勇氣和力量。

　　我盼望孩子讀完書後，會覺得身心煥然一新，變得樂觀、充滿希望，抬頭看見陽光與藍天，自然露齣微笑。孩子將知道，書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫鬆鼠跟小精靈們，會永遠陪伴著他，為他加油、打氣。

　　我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡，長大後也能記得這些美好的故事。

　　最後，我要感謝遠見天下文化的大傢長高希均教授。當初在一場茶會裏，他積極的提齣品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心齣版事業，希望藉由閱讀的力量提升人的正能量，讓這個世界更美好。他的熱情與使命感，以及對後輩創作者的提攜，這顆溫暖的心，讓我深深感動，當下也體會到自己身為創作者，能為這個世界貢獻的小小心力。

　　美好的品格，真、善、美的人性，無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光，它也是當今這個混亂、睏惑的年代，人心的定錨跟療癒的能量。

　　我何其幸運，齣版瞭這套書，也實現瞭一個能貢獻自我的夢想！
 
推薦序

一輩子的心靈寶藏

　　當我翻開這一套童書，未預料會帶給我驚喜，更未預料讓人愛不釋手，令我感到極大的歡喜，存在著無比的敬意。

　　過去我對品格教育童書，存有大量刻闆印象，故事在舊規俗套裏鋪陳，抓一個品格教條寓意其中。但是這係列童書並非如此，故事實在好看極瞭，我原先隻想隨意翻看，未料一篇一篇接著看，竟然一口氣讀完一係列，故事錶現太驚人，顛覆瞭我對品格故事的認知。

　　這一係列的故事，富於創造的原型，主題既符閤品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啓發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉瞭兒童生活與兒童心理。我多想唸〈紫鬆鼠〉給某個特彆的孩子聽，那會讓他感到自己特彆；唸〈蛞蝓和蝸牛〉給低幼的孩子聽，那會讓孩子充滿美好的力量；唸〈最美麗的蘋果〉給不自信的孩子聽，那會給他們信心……這些故事不是給特定孩子閱讀，而是適閤所有的孩子。

　　這個缺乏好故事的年代，幼兒的心靈需要故事，更需要純真美麗的故事，那是孩子一輩子的心靈寶藏，謝謝賴曉珍為孩子寫齣如此美好的故事。
 
時間凝聚下的品格之珠

　　聽到曉珍的品格童話要齣版瞭，真是令人期待又興奮，外加一點小小的驕傲，因為《未來兒童》月刊何其有幸，是其中幾篇童話首度發錶的地方。

　　還記得兩年多前，高希均教授特彆邀請幾位兒童文學作傢茶敘，希望藉由文字的力量，為品格教育盡一份心力。當時便想，若能透過孩子愛看的故事，讓他們在潛移默化中吸收到良好的價值，自然能養成良好的品格。

　　但是專為特定的品格價值書寫，不見得能建構齣好的作品，有時反而容易讓故事情節變得呆闆，失去原有的吸引力。怎麼做纔能達成良好的平衡？需要作者本身的熱情與功力。

　　很幸運的，這樣的作者真的存在，正是曉珍！她錶示願意為孩子投入心力，而且真的說到做到，一篇篇美好的文字就這麼從她筆下流洩而齣，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為瞭達成品格教育而寫，不如說，從故事裏隨處都能找到不同的品格價值。就以〈孔雀先生的祕密〉為例，主題是「謙恭有禮」，但也能看到嫉妒、自信、待人、友情……等等的議題。主題的設定，當是對讀者的一種體貼與引導，期待師長也能拿起書，和孩子們共讀與討論。

　　特彆值得一提的是，本套書編排優美，插畫傢都是一時之選，特彆能錶現齣曉珍文字裏的溫度，也讓故事讀起來更具吸引力。

　　珠母貝從一粒砂的刺激，要經過多久的積纍纔能凝齣一顆珍珠。曉珍從原初的一個小點開始，不斷投入創作，終於纍積齣這套品格童話。如今，已經珠圓玉潤瞭。就讓這套童話閃耀的光采，為大小讀者帶來正麵的力量！
 

壞脾氣的星星
 
天上有一顆壞脾氣的星星，他總是動不動就生氣。
 
他一生氣，身體就像吞瞭火球般變得更光亮，地上的人們看見瞭，說：「快看哪，天上那顆星星好亮、好美啊！」
 
壞脾氣的星星知道人們是在稱贊他，因此變得驕傲瞭起來。
 
他以為是愛生氣讓他變漂亮的，於是變得更愛生氣瞭。
 
他動不動就罵自己的太太說：「妳怎麼這麼懶啊？晚上齣門臉也不洗，頭發也不梳，跟妳在一起，我的臉都丟光瞭。去去去！滾遠一點。」
 
他罵太太的時候，身上的光芒還會一閃一閃的。
 
地上的人們看見瞭，說：「快看哪，天上那顆星星亮閃閃的，簡直就像聖誕燈泡，喔，不，像鑽石，太美瞭！」
 
壞脾氣的星星聽見人們的稱贊，變得更加驕傲，也更認定是因為愛生氣讓他變得漂亮，纔得到大傢的喜愛。
 
「看看人們這麼喜歡我，我都可以當天上的國王啦！」他驕傲的說。
 
他現在變得更加、更加的愛生氣，動不動就罵傢裏的小孩：「你們這些醜八怪，跟你們的媽媽一樣，總是臉也不洗，頭發也不梳，丟盡我的臉。去去去！滾遠一點。最好彆讓我看到你們。」
 
壞脾氣的星星脾氣愈來愈壞，看誰都不順眼。他把太太和孩子們趕走之後，又開始趕旁邊所有的星星：「笨蛋，傻瓜，滾遠一點！我漂亮的光芒都被你們遮掩瞭。人類想看的是我，不是你們。你們全滾到那邊去！」
 
他把附近所有的星星全部趕走，星星們哭哭啼啼的跑去找月亮評理。
 
月亮也沒有辦法。這顆愛生氣的星星實在太驕傲瞭，連月亮都不放在眼裏，他認為自己就是天上的國王呢！
 
壞脾氣的星星為自己做瞭一首歌，唱著：
 
我是天上的國王，
看我亮閃閃，
我最愛生氣，
愛生氣讓我變美麗。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本繪本的選題相當有意思。以一顆“壞脾氣”的星星為主角，這在兒童繪本中並不常見。通常，我們看到的都是那些善良、勇敢、樂於助人的角色。而這本書，卻選擇瞭一個擁有缺點的角色，這讓我覺得非常真實，也很有啓發性。故事講述瞭這顆壞脾氣的星星，因為總是抱怨、發脾氣，導緻其他星星都不願意和它玩。它感到非常孤獨和失落，於是開始反思自己的行為。最終，它學會瞭控製自己的情緒，並且用自己的光芒照亮瞭夜空。我覺得這個故事告訴孩子，壞脾氣並不是什麼大罪過，關鍵是要認識到自己的缺點，並且努力改正。作者的文筆很幽默，語言也很簡潔，即使是小孩子也能輕鬆理解。書中的插圖也很可愛，每一頁都充滿瞭童趣。我女兒看完後，笑得閤不攏嘴，還模仿星星發脾氣的樣子，真是太可愛瞭！總而言之，這是一本充滿趣味和教育意義的繪本，值得推薦給所有有孩子的傢長。

评分☆☆☆☆☆

這本繪本，說真的，一開始吸引我的不是故事內容，而是畫風。那種水彩暈染的質感，特彆柔和，顔色又很鮮明，感覺就像把夜空搬到瞭書頁上。我女兒現在三歲，特彆喜歡看星星，每次睡前都會指著窗外的星星問這是不是“閃閃亮亮的星星”。拿到這本書後，她立刻就被封麵上的星星圖案吸引住瞭，非要我念給她聽。故事講的是一顆壞脾氣的星星，總是亂發脾氣，讓其他的星星都不喜歡它。我覺得這個主題很好，小孩子有時候就是控製不住自己的情緒，動不動就哭鬧，這本書可以幫助他們理解情緒，並且學習如何處理。作者的敘述方式很溫和，沒有說教，而是通過星星之間的互動，讓孩子自己去體會壞脾氣帶來的後果。書裏還穿插瞭一些關於星星的小知識，比如星星為什麼會閃爍，星星的顔色有什麼不同，這些都讓孩子在閱讀故事的同時，學到瞭一些科學知識。最讓我感動的是故事的結尾，壞脾氣的星星最終學會瞭控製自己的情緒，並且得到瞭其他星星的認可。這告訴孩子，每個人都有缺點，但隻要努力改正，就能獲得友誼和快樂。總之，這是一本值得推薦的繪本，不僅可以培養孩子的閱讀興趣，還可以幫助他們建立良好的品格。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本繪本是有點猶豫的。市麵上這種“品格教育”的繪本太多瞭，感覺很多都過於說教，孩子聽瞭之後根本沒感覺。但這本書的作者，我之前讀過她的其他作品，文筆很細膩，所以還是決定買來試試看。結果，完全沒有讓我失望！故事的主角是一顆因為總是衝動、愛抱怨的小星星，它總是覺得自己纔是最亮的，卻忽略瞭其他星星的美好。作者並沒有直接告訴孩子“不要壞脾氣”，而是通過小星星的經曆，讓孩子自己去感受壞脾氣帶來的孤獨和失落。我覺得這種方式特彆棒，孩子更容易接受，也更容易産生共鳴。書中的插圖也很用心，每一頁都充滿瞭細節，色彩搭配也很舒服。我特彆喜歡作者對星星錶情的刻畫，那種委屈、憤怒、失落，都錶現得淋灕盡緻。讀完這本書後，我女兒突然問我：“媽媽，星星也會生氣嗎？”我藉機跟她聊瞭聊情緒管理，告訴她生氣的時候可以深呼吸，或者找媽媽傾訴。我覺得這本書不僅僅是一本繪本，更是一本幫助孩子學習情緒管理的工具書。強烈推薦給所有有孩子的傢長！

评分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它並沒有采用常見的“好孩子”模闆，而是展現瞭一個擁有缺點的角色，一顆“壞脾氣”的星星。這種設定非常吸引我，因為現實生活中，孩子不可能永遠都是乖巧聽話的，他們也會有各種各樣的負麵情緒。作者巧妙地將“壞脾氣”這個缺點，與星星的光芒聯係起來，讓孩子明白，即使有缺點，也能閃耀自己的光芒。故事的敘述方式很流暢，語言也很生動，讀起來就像在聽一個娓娓道來的童話故事。我特彆喜歡作者對場景的描寫，比如夜空中星星閃爍的景象，小星星孤獨地漂浮在宇宙中的感覺，都讓人身臨其境。書中的插圖也很有特色，色彩鮮艷，綫條簡潔，充滿瞭童趣。我女兒看完後，一直問我：“媽媽，那顆星星後來有沒有好起來？”我告訴她，那顆星星通過自己的努力，最終學會瞭控製自己的情緒，並且得到瞭其他星星的喜愛。我覺得這本書給孩子傳遞瞭一個積極的信息：每個人都有成長的空間，隻要努力，就能變得更好。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像一顆被精心打磨過的寶石，看似簡單，卻蘊含著深刻的道理。它沒有采用傳統的“好人好事”模式，而是選擇瞭一個“壞脾氣”的星星作為主角，這本身就充滿瞭挑戰。作者並沒有迴避這個缺點，而是勇敢地將它呈現在讀者麵前，並且通過故事的發展，讓孩子明白，壞脾氣並不是什麼不可饒恕的罪過，關鍵是要學會控製自己的情緒。故事的敘述方式很細膩，語言也很優美，讀起來就像在聽一首動聽的搖籃麯。我特彆喜歡作者對星星內心世界的描寫，那種孤獨、委屈、渴望被愛的感覺，都錶現得淋灕盡緻。書中的插圖也很有意境，色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭詩意。我女兒看完後，沉默瞭很久，然後突然抱住我，說：“媽媽，我以後要控製自己的脾氣，做一個好孩子。”那一刻，我深深地被這本書所感動。我覺得這本書不僅僅是一本繪本，更是一本幫助孩子建立健全人格的指南。它告訴孩子，每個人都有缺點，但隻要努力，就能變得更好。