新时代的品格童话
金鼎奖作家赖晓珍最美好的创作
Cindy Wume x 尤淑瑜 x 杨宛静 x 右耳
四位插画家首度合作打造全新系列
跟着品格精灵小珍猪一起探访童话森林
看看故事主人翁的快乐与烦忧,再想想自己可以怎么做!
赖晓珍‧好品格童话
用好故事帮助孩子,让心灵充满勇气和力量
在这个困惑的年代,美好的品格,真、善、美的人性,
是人心的定锚与疗癒的能量,
无论跨入任何世纪,永远像宝石般闪闪发光。
赖晓珍好品格童话系列目前规划有四册,每册三篇故事(每册约100页),分别由四位插画家配制插图,篇篇各有风格。每篇故事都有一个核心价值,并延伸出一个有趣的科学小知识。
好品格童话 ①《坏脾气的星星》包括故事:
〈坏脾气的星星〉(情绪管理)
天上有一颗坏脾气的星星,他动不动就爱生气,爱生气让他亮闪闪,爱生气让他变美丽,于是他拚命的生气,一直生气,很用力的生气,气到全身烧起来了!
〈紫松鼠〉(自由平等)
松鼠妈妈生下一只紫松鼠宝宝,天啊!她简直吓坏了。正常的松鼠不是灰色,就是深褐色,当然也有红色或黑色,但有谁见过紫色的松鼠?紫松鼠不只身体颜色,连个性也和其他松鼠不一样。
〈不多也不少〉(知足惜福)
小兔子绵绵是个快乐的孩子,她觉得自己想要的东西,她都拥有了,不多也不少。但学校要举办二手物品义卖,绵绵好苦恼,找不到东西可以捐出来。
好品格童话 ②《孔雀先生的祕密》包括故事:
〈蛞蝓和蜗牛〉(诚恳信实)
蛞蝓和蜗牛是好兄弟,大家都说他们长得像双胞胎,差别只在于蜗牛身上有壳,而蛞蝓没有。有一天,蛞蝓想要出远门,去找蜗牛来借壳……
〈孔雀先生的祕密〉(坦诚自信)
孔雀先生是人见人羡慕的完美先生,不仅英俊潇洒,气质优雅,头脑又好,还有一身灿烂耀眼的羽毛。但事实上,他把自己的缺点藏起来,当成心中的祕密……
〈最美丽的苹果〉(自我肯定)
小苹果诞生在老奶奶的果园里,她幻想自己长成美丽的大苹果,将如何受到人们的赞美和喜爱。但是有一天,她发现自己原来是长相畸形的苹果,就要被摘除,她害怕的往树叶里躲藏……
好品格童话③《偷影子的小精灵》包括故事:
〈小精灵的蛋糕店〉(合作互助)
蓝色小精灵觉得生活好无聊,于是在橡树下开了一家蛋糕店,顾客每天吃到美味的戚风蛋糕,他觉得好有成就感,生活好有意义。红色小精灵和黄色小精灵也来帮忙,但他们怎么愈帮愈忙?
〈偷影子的小精灵〉(真心满足)
有个小精灵总是担心这个又担心那个:担心下雨淋溼头发;担心太阳晒干池水;担心饼干吃完就没了。有一天,他开始担心影子被踩坏了怎么办?于是,他开始偷别人的影子……
〈垃圾山花园〉(爱物惜物)
有个喜新厌旧的国王,规定全国人民不能使用旧东西,所有物品都有使用期限:电视是九十天、书桌是一个月、吸尘器是三天……只要过期,就必须立刻丢掉。这个国家的废弃物愈来愈多……
好品格童话 ④《狐狸奶奶的魔法饼干》包括故事:
〈什么都有的大富翁〉(仁厚慈爱)
从前有一个人,大家都叫他「什么都没有的穷光蛋」。有一天,他突然继承了一笔遗产,得到一座好大好大的果园,但却是偏僻又荒芜……
〈狐狸奶奶的魔法饼干〉(耐心与负责)
小猴子强强聪明活泼,可是没有耐性。某一天,他闹脾气逃家来到森林,发现小河边铺满了小衣帽,他看不顺眼的将它们一股恼儿丢进河里,后头却传来一声怒吼:「你在做什么?」
〈蓝色的精灵翅膀〉(独特与爱)
在粉红森林里,所有的精灵都有一对独特的粉红色翅膀,只有蓝蓝的翅膀是蓝色的。为了寻找蓝色翅膀的祕密,蓝蓝离开心爱的家人,循着风儿的歌声前进……
本系列希望借由故事主角的生命体验,将优质的品格概念,内化至小读者的人格之中;在潜移默化下,于生活中实践美好品格,成为正直的人。
名人推荐 ◎这一系列的故事,富于创造的原型,主题既符合品格教育,更带着醇美质朴的特质,文字与叙述都有韵味,插图又充满可爱童趣,内蕴极其动人温暖,具有深刻的启发性。书中关于自我价值、谦逊、情绪、信实、勇气……等品格故事书写,竟然如此贴近孩童的心灵,也洞悉了儿童生活与儿童心理。──知名作家、亲子教育专家 李崇建
◎晓珍为孩子投入心力,一篇篇美好的文字从她笔下流洩而出,笔调温暖、情感丰富。虽说每一篇都设有特定的品格主题,读起来却完全不说教。与其说这些故事是为了达成品格教育而写,不如说,从故事里随处都能找到不同的品格价值。──《未来儿童》月刊总编辑 陈雅茜
◎晓珍有一颗童真的心,是「距离儿童很近」的大人。她走进故事里,用浅浅的文字「由内而外」的把故事拨亮。这些小童话都有传统童话的外貌,温温暖暖,读起来很愉快。但它们又不像传统童话「一根直线通到底」,许多篇章都多了一些转折,有时还会悄悄加入一些新观点,呈现出另一种新生命的选择。──金鼎奖得主、知名儿童文学作家 林世仁
◎阅读故事,是学习品格的好方法,而挑对好的故事,是跨出品格学习的第一步。赖晓珍撰写的「好品格童话」系列透过浅显易懂的文字,凸显故事主角的生命体验;透过「品格精灵」的说明,让孩子轻松习得品格观念;此外,每篇故事另有延伸趣味科学小知识,让孩子同时拥有优质品格与科学智慧。──教育部阅读推手、宜兰县顺安国小教师 邱怡雯
◎这套童话为品格教育提供了很好的讨论素材,不仅故事活泼有趣,文字优美流畅,最重要的是,作者把故事主角面对冲突情境的思考,以及遭遇道德两难困境的心理挣扎生动的呈现出来,有助小读者产生更深刻的思考与体验。──清华大学幼儿教育学系副教授 周育如
◎赖晓珍创作的「好品格童话」系列里的每篇故事,设想品德丰厚的形貌,以生活为圆心,以启发热忱为半径,为一切可以符应学习的范畴,构筑美好的生命经验。我喜欢这样的文学创作,喜欢以品德的学习为主,实践品德的互动学习,并安排科学小知识融入其中,借由多样态的阅读,分享品德的可贵与丰美。──屏东县饷潭国小校长 林秀英
◎赖晓珍创作这套具有教育使命感的「好品格童话」系列是很大的挑战。但作者巧妙的以童话的象征性隐喻,以及昆虫、动物、精灵、星辰等拟人化的主角所遇到的困境,来暗示儿童面临的生活问题与可能的解决方法,吸引小读者参与每个故事主题的探索旅程。──台东大学儿童文学研究所副教授 黄雅淳
*有注音