生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

原文作者： Wendy Clemson, David Clemson

圖書標籤:

• 數學
• 太空
• 科普
• 兒童
• 冒險
• STEM
• 教育
• 益智
• 登月
• 解謎

　　太空人是許多小朋友心目中的「夢幻職業」。他們駕駛超炫的火箭太空船、登陸月球，探索無邊無際的神祕外太空，讓人類更進一步瞭解宇宙的奧妙，這份工作實在是超酷又刺激！要當上太空人，通常得先成為具有豐富知識的科學傢，而且不但要０身體非常健康，還要個性好相處，纔能與其他太空人閤作無間，適應與地球差異極大的太空生活。

　　除瞭這些條件以外，你知道嗎？太空人也常常需要運用數學來解決問題呢！
　　
　　邀請你來當一日太空人，搭上火箭太空船遨遊宇宙，深入瞭解艱辛的太空人訓練過程，以及他們如何適應超酷的無重力飄浮生活，還要挑戰你的邏輯與數學技巧，讓登月任務圓滿完成。在這趟超有趣的太空之旅中，你也能認識常見星座、太陽係八大行星的小祕密，還能在月球上漫步喔！

　　◎什麼是STEAM？

　　S= Science（科學）
　　T= Technology（科技）
　　E= Engineering（工程）
　　A=Art（藝術）
　　M=Mathematics（數學）

　　●真實世界的問題，不是單一學科可以解決，孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育，為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習，這就是由美國開始倡議，並已有許多國傢跟隨推廣的「STEAM新教育」。

　　●STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神，【生活中的數學】係列，即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。

　　◎【生活中的數學】係列介紹

　　●坊間第一套結閤「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
　　●符閤STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
　　●教導孩子運用跨領域知識，破解藏在生活裏的數學之謎。

　　總是覺得數學無趣又難懂嗎？其實，數學就在我們的生活中！本係列用全新角度看數學，透過潛水員、動物管理員、恐龍學傢、太空人、消防員、探險傢等刺激有趣的行業，帶領孩子認識數學如何在各行各業中，扮領不可或缺的角色。

　　本係列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結閤，孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中，提升自己的數學素養與邏輯思考能力，同時也學到重要的跨領域整閤知識。

　　全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識，讓數學不隻是數學，也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感！

本書特色

　　◎本書具備五大特色

　　職業介紹──認識太空人的工作、裝備及在太空的生活，以及他們如何通過漫長的訓練，探索神祕無垠的宇宙，同時也學到月球及太陽係的基本知識。
　　真實情境──運用真實的太空任務與太空人的生活情境，以及火箭、太空船、月球、太陽係的實際觀測數據來齣題，讓數學與生活緊緊扣連，不再遙不可及。
　　活用數學技能──讓你化身太空人，學習活用自己的數學技能來解決問題，並在超有趣的解謎與互動活動中，增進自己的數學能力。
　　提升圖錶理解力──書中使用大量的圖解與圖錶，在趣味度滿點的解謎過程中，你的圖錶理解能力將大大提升，成為超厲害的邏輯解題高手
　　跨領域學習──不隻學數學、用數學，還能同時學到許多關於天文、太空科學、登月任務的重要知識。符閤強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。

各界好評

　　數學無所不在
　　鍾靜／國立颱北教育大學數學資訊係教授

　　數學無處不在，生活中怎樣有數學？兒童不容易有感覺，他們接觸數學都是由上學開始，在課堂中從課本、習作、練習捲上學數學，所以很多兒童覺得數學無用、無趣，隻是為瞭考試。

　　不過真正的「數學素養」，其實包含「數學思維」和「生活運用」個麵嚮，我們的教科書往往著墨於前者，卻缺乏趣味度，也不重視數學與真實生活的連結。

　　但《生活中的數學套書》，則透過角色扮演的真實情境，讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專傢、探險傢和太空人，深入動物園、深海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景，去接觸和瞭解相關的數學問題，孩子不僅能活用數學技能、提升圖錶理解能力，還可以學到豐富的跨領域知識。

　　在本書的生活情境中處處有數學，其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等麵嚮。讓孩子在閱讀中，練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題，並在有趣的解題與互動活動中，提升自己的學習興趣和數學素養。

　　最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書
　　賴以威／數感實驗室共同創辦人　國立師範大學電機係助理教授　

　　教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係？」

　　《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁，你忍不住翻迴封麵，確認書名上真的有「數學」兩個字。外太空、動物園、海洋、消防員的生活……你很難把數學跟這些場景連結在一起，畢竟我們通常是跟小孩說「寫完數學習作就帶你去動物園」。

　　這套書做到瞭。作者用他的「數感」帶我們看齣月亮形狀中的幾何；倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力；太空任務的行程錶更是國小數學重要概念「看月曆」裏的絕佳應用題。

　　這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常，我們先學數學知識，做幾道計算題，翻到最後一頁纔是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程，雖然麵對的是應用題，但往往隻需挑齣數字，帶入一路練習過來的公式，即可得到答案。

　　現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境，明確地問齣想知道的問題，再低頭翻翻自己的數學工具箱，挑選適閤的數學工具。好比說，消防員想搞清楚哪裏最容易發生火災，該用幾何、代數、還是其他數學知識呢？

　　答案是統計，他將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現，災情嚴重的區域一目瞭然。

　　「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中，雖然學習知識的效率看似降低瞭（同樣時間內可以練好多題目），也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有著顯著性的提升（畢竟現行考試依然以檢視能力為主），但培養數感，知道為什麼要學、學瞭之後有什麼用。將數學從工具箱裏拿齣來用的能力，我想和補充數學工具箱，是一樣重要的。

　　有本事讓孩子學到數學素養的好書
　　林玫伶／颱北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作傢

　　數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕｣的學科，由於它的認知次序性強，很少有「前麵基礎不好，後頭忽然變好｣的機會。例如學生若不會擴分，處理分數的加減難免頭大；數感不佳的孩子，遇到繁復的運算便有苦頭吃。於是越到高年級，在數學課自我放逐或放空的比例越來越高，國中更加嚴重，阿Q一點的孩子還會安慰自己：「我就是沒有數學細胞。｣、「反正生活中用不到那麼多數學！｣

　　早年「小明｣當紅時期，題目都是小明買蘋果、切月餅，內容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段，豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲，倒也新鮮好玩，但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結閤真實情境，布題生活化、鼓勵動手做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……，但這可不是一件容易的事，熱血老師常常為瞭設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。

　　欣見本書引進國內，讓「數學生活化」一詞擴大瞭定義和視野。六冊選定的主題，不一定是學生周遭的生活經驗，但一定是讓學生感興趣的生活題材，請看──第一冊：化身飼養員到動物園工作一天；第二冊：擔任潛水員與大海怪相遇；第三冊：做個消防員成為打火英雄；第四冊：當個恐龍專傢破解化石之謎；第五冊：到神祕的印加古國探險去；第六冊：飛上月球，前進外太空。

　　這些主題包藏的數學命題，因為情境真實而顯得格外有機；每個數學任務都提供圖錶圖解，讓解題變得可操作，也降低瞭畏懼感（題外話，插圖排版可真賞心悅目）；探險精神十足的主題發展，也讓孩子像閱讀有趣的好書，專注心智，樂在其中。

　　十二年國教新課綱強調素養導嚮的教學，但什麼是素養教學，卻不容易說清楚。我為素養教學下瞭個不算專業的私房指標：如果下瞭課，學生願意繼續學習，把學到的拿來用，那麼就稱得上「yes」！

　　這套書，我認為有本事讓孩子學到數學素養！

　　樂趣帶來需求、動機的數學書
　　林怡辰／彰化縣原鬥國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人奬得主

　　「數學課外書？」等等，我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年，常有傢長和老師詢問有關數學的課外書，希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中，多一些與數學的接觸、瞭解數學的美，減低對數學的焦慮。

　　但數學有著專業的課程架構，還需要符閤孩子的發展曆程，要找一套優質的書籍，兼顧以上的需求，實在不易。

　　可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》，談及的都是孩子最愛的類彆：《飼養員的任務》、《發現大海怪》、《消防隊齣發》、《恐龍專傢的挑戰》、《印加古國探險記》、《登月大冒險》。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅，還有職業生涯探索，在跨領域中探索，探索中自然而然需要精準數學語言來解決問題、發展能力。

　　像是《恐龍專傢的挑戰》這本書，除瞭要判彆恐龍的生存年代（時間）、恐龍腳印多大（測量）、製作恐龍模型（分數與容量）、大量製作（乘法）、紀錄化石位置（座標）、骨骼長度（長度）、恐龍化石編號（邏輯）、化石數量統計（統計圖錶）……在大量有趣的圖片照片中，成為小小考古學傢，深入探查有關恐龍一切的樂趣中，數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入，實在讓人驚嘆！

　　利用高濃度的興趣主題齣發，國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中，在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》，真心認為是數學課外入門書的第一選擇！

　　溫美玉／颱南大學附設實驗小學教師

　　《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索，還有數學素養的深度學習，這樣的學習教材誰不愛啊！

　　蘇明進／颱中市大元國小教師

　　學習要與生活經驗結閤，纔稱得上是「有意義的學習」。孩子為什麼會學不好數學、抗拒數學呢？

　　因為他們在日常生活中欠缺數學的應用，數學的抽象符號與真實的生活之間，隔著一大鴻溝。

　　所幸有這一套《生活中的數學套書》，用孩子們最喜歡的「動物飼養員」、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專傢」、「探險傢」和「太空人」等主題，讓孩子們在生活中看到數學的真實存在，透過實際的測量與應用，來進一步感受到生活中的數學魅力！

　　鬍妙芬／兒童科普作傢

　　逃避學數學的孩子最常說：｢反正生活裏又用不到！｣….這是因為孩子的生活經驗少，不知道數學如何用？用在哪兒？《生活中的數學套書》恰好提供瞭各種職業場景，讓孩子透過角色扮演活用數學，開心的解題，值得推薦。

　　◎有注音：適閤6歲以上的孩子閱讀

書籍簡介：《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》 注意：以下內容旨在描述一本假定的、與您提供的書名完全不相關的書籍。 --- 《時間之河的低語：古代文明的時間觀與曆法構建》 導言：丈量永恒的努力 自人類仰望星空，時間便不再僅僅是流逝的感受，而是需要被精確捕捉和量化的宇宙規律。我們如何理解“過去”、“現在”與“未來”？不同的人類文明，在不同的地理和天文條件下，發展齣瞭截然不同卻又異麯同工的時間度量體係。本書將帶領讀者潛入曆史深處，探索古代文明如何通過對日月星辰的細緻觀察，構建齣支撐其農業、宗教、社會結構乃至國傢治理的復雜曆法係統。這不是一本簡單的曆史或天文學著作，而是一次關於人類認知邊界與數學想象力的深度考察。 第一部分：混沌與秩序的初探——早期時間感知 在文字尚未普及的年代，時間感知是極其具象化的。 第一章：自然節律的韻律 探討早期人類如何依賴可再生的自然周期來劃分時間。我們考察瞭潮汐、動物遷徙、植物的生長期以及季節的更替。重點分析瞭“月相”概念的早期起源，它如何自然地成為瞭最早的計時單位，並催生瞭“月”的概念。本章還將對比不同地理環境下，遊牧民族與定居社群在時間需求上的根本差異。 第二章：巨石的指針：史前遺跡的時間標記 考察巨石陣、紐格雷奇墓（Newgrange）等史前遺跡。這些宏偉的工程不僅僅是宗教場所，更是精密的太陽和月亮觀測器。我們將運用基礎的天文幾何學，解析這些遺跡的對齊角度，揭示史前人類對鼕至、夏至等關鍵日子的精確鎖定能力。這些早期“天文颱”的建造，標誌著人類第一次嘗試將時間規律固定在物質世界中。 第二部分：文明的基石——美索不達米亞與古埃及的係統化 當農業定居形成復雜的社會組織後，對精確時間的剛性需求催生瞭第一批成熟的曆法係統。 第三章：巴比倫的六十進製遺産 深入剖析蘇美爾人和巴比倫人對時間劃分的根本貢獻。他們建立的“60進製”係統（時、分、秒的來源），是人類曆史上最持久的數學遺産之一。本章重點解析巴比倫的“交食預測”方法，以及他們如何將復雜的天文觀測轉化為可記錄、可傳承的數學錶格，從而實現對未來時間的預估。 第四章：尼羅河的饋贈：埃及的恒定曆法 埃及的曆法與尼羅河的泛濫緊密相連。我們將詳細介紹埃及人如何通過觀察天狼星（Sirius）的偕日升，來確定新年的開始，並建立起一個相對穩定的、包含365天的太陽曆。探討這個曆法係統如何在保證農業生産的同時，如何與復雜的宗教神話和法老王的統治周期相整閤。重點分析瞭埃及曆法中“閏日”處理的早期嘗試與局限性。 第三部分：軸心時代的精妙平衡——希臘、瑪雅與印度的智慧 在軸心時代，曆法構建進入瞭理論幾何學和復雜數學推導的階段。 第五章：希臘的渾圓宇宙與陰陽曆的調和 考察古希臘天文學傢，如托勒密和希波剋拉特，如何將曆法建立在完美的圓形運動理論之上。分析古希臘的陰陽曆（Lunisolar Calendar）如何試圖調和太陽年和月相周期之間的不一緻性，特彆是“閏月”的引入機製（如梅鼕周期）。我們將對比雅典和斯巴達在曆法使用上的差異，探討曆法如何成為城邦政治的一部分。 第六章：中美洲的深度時間：瑪雅的兩次計數係統 瑪雅文明的時間觀是令人震驚的。本章將聚焦於瑪雅的“兩套曆法”係統：260天的“神聖曆”（Tzolkin）與365天的“太陽曆”（Haab），以及它們周期性重閤的“百日曆”（Calendar Round）。更進一步，我們將探索瑪雅的“長紀曆”（Long Count），揭示其如何記錄遠至數百萬年前的“創世之日”，體現瞭對極長周期時間尺度的驚人把握。 第七章：印度教與吠陀的時間觀 探討印度古代天文學（Jyotisha）如何將曆法與占星學和哲學深度融閤。分析印度曆法在不同地區間的復雜變化，特彆是如何處理恒星運動（Sideral Time）與迴歸年之間的差異，以及“卡爾帕”（Kalpa，宇宙的一天）等宏大時間概念對社會心態的影響。 第四部分：統一與修正——羅馬的變革與曆法的未來 時間係統並非一成不變，它們必須適應社會變革和對更精確天象的追求。 第八章：從混亂到重建：儒略曆的誕生 詳細敘述瞭羅馬共和國晚期曆法的混亂狀態，以及凱撒大帝在亞曆山大裏亞的科學顧問幫助下推行“儒略曆”的經過。分析儒略曆引入“閏年”規則的數學基礎，以及它如何在隨後的約一韆六百年中，成為西方世界的標準時間框架。 第九章：誤差的纍積與格裏高利改革 闡釋儒略曆（每年多齣約11分鍾）在幾個世紀後積纍的誤差，如何導緻復活節日期漂移，最終促使教皇格裏高利十三世進行改革。本章將以數學精確度為核心，解析“格裏高利曆”的閏年規則（排除能被100整除但不能被400整除的年份），這次改革是人類對時間精確度追求的一個裏程碑式的成就。 結語：時間作為度量，時間作為哲學 總結古代文明在時間構建中的共同努力——即通過數學模型，將瞬息萬變的宇宙規律“凍結”在可操作的框架內。這些曆法不僅是工具，更是古代人理解自身在宇宙中位置的哲學宣言。瞭解它們，就是瞭解我們祖先如何與永恒對話。 --- 關鍵詞： 曆法構建、古代天文學、陰陽曆、巴比倫六十進製、瑪雅長紀曆、儒略曆、格裏高利改革、史前觀測。

作者簡介

溫蒂．剋萊姆森

　　兒童科普作傢，特彆專精於數學領域，著有多本數學童書，亦是許多英美小學圖書館的指定選書，作品則散見於英美各大齣版社，。

大衛．剋萊姆森

　　兒童科普作傢，特彆專精於數學領域，著有多本數學童書，亦是許多英美小學圖書館的指定選書，作品則散見於英美各大齣版社。

譯者簡介

連緯晏

　　自由譯者、作者、中英雙嚮口譯員。2006年與英國籍先生創辦獨立的專業英語學院，從事英語教學至今，也是兩個颱、英混血兒子的「在傢自學實驗教學計畫」主持人。目前正在英國University of Portsmouth翻譯研究所碩士進修中，喜歡跟孩子一起探索、學習、觀察世界。

　　已齣版《樂高認真玩：打造成功優質的企業團隊》、《拼湊夢想》、《優雅英國腔》、《是很酷，但又如何?》、《洞悉價格背後的心理戰》、《雜食者的詛咒》、《牆麵的無限創意》、《一枝鉛筆就能畫》等譯作，以及《中英互譯Basic》、《新多益700分閱讀特訓班》、《Open Your「中英互譯」邏輯腦》等著作。

審定者簡介

鍾靜（國立颱北教育大學數學暨資訊教育學係教授）

　　曾任國小校長，現為國立颱北教育大學數學暨資訊教育學係教授。投身數學教育數十年，長期緻力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方麵的研究，也曾擔任教育部國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組－數學學習領域輔導群」召集人共十年，並榮獲教育部104年師鐸奬。

　　鍾靜教授近年來在研究上著重數學探究教學、數學繪本教學、數學課室形成性評量等，在實務上著重數學建構反應題的研發與課室運用、數學繪本在數學課或閱讀課的推廣等。對於國內優良兒童數學科普讀物的評析與推薦，更是不遺餘力，曾齣版《問題導嚮學習與數學教師專業成長》、《數學繪本的精彩課堂》、《藉數學繪本激發孩子潛能》、《數學課室形成性評量的理論與實踐》、《國小數學探究教學之設計與實踐》、《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》、《建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用》等專書。

鬍佳伶（颱北市立天文教育館解說員）

　　從小夢想當個穿著白袍的科學傢，後來也如願以償，在實驗室裏與果蠅、老鼠和細胞為伍。因為喜歡天文而轉換跑道，體驗天文學傢的生活。目前從事科教推廣工作，希望知識不再是堵高牆，而是生活中俯拾即是的樂趣。

封麵漫畫繪者簡介

彭永成

　　一個身高不滿意，體重很嚇人的漫畫人，生活得很簡單，簡單到很無聊，想法很復雜，復雜到亂七八糟。畫圖是興趣也把它當工作，近期作品齣版有：《達剋比辦案1：誰是仿冒大王？》、《達剋比辦案2：壞蛋的祕密》（入圍第 6 屆金漫奬最佳兒童漫畫）、《達剋比辦案3：放屁者聯盟》、《達剋比辦案4：尋找海洋怪聲》、《達剋比辦案5：救救昏倒羊》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 1》（榮獲第 29 屆金鼎奬最佳漫畫書奬》、《泰山爸爸與大自然的為什麼》（入圍第 32 屆金鼎奬最佳漫畫書奬）、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 2》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 3》。
 

歡迎來到外太空
飛嚮月球
太空人特訓
超酷的火箭
火箭升空
太空中的星星
生活在太空
飛行任務控製中心
我們的太陽係
登陸月球
月球漫步
重返地球
迴傢囉
解題提示
解答

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本書名《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》，我就覺得腦袋裡瞬間跑齣好多畫麵！登月耶！聽起來就超刺激的，而且還跟數學有關，這組閤太酷瞭吧！我一直覺得數學好像離我們很遙遠，好像隻在課本裡、考試裡齣現，但這本書名讓我感覺到，數學其實藏在我們生活周遭，甚至還能帶我們去太空探險！我對「破解太空中的數學之謎」這部分特別好奇，不知道作者會用什麼樣的方式來解釋，是透過計算火箭的速度？還是計算星球之間的距離？或者是解開宇宙的奧秘？光是想像就覺得躍躍欲試，等不及想看看書裡到底藏瞭哪些驚喜，是不是會把那些聽起來很難的數學概念，用很有趣、很貼近我們生活的方式呈現齣來。我希望這本書能讓我對數學改觀，不再覺得它枯燥乏味，而是能感受到它在科學、在探索中的重要性。而且「登月大冒險」這個主題， chắc chắn 會吸引到很多對太空充滿好奇的小朋友，甚至也勾起瞭我童年的太空夢！能把這麼硬的科學知識，包裝成一個這麼有冒險感的故事，這絕對是一本值得期待的書。

评分☆☆☆☆☆

「生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎」，光是聽到「登月大冒險」，我就覺得這本書一定會很精彩！我一直對太空充滿瞭憧憬，尤其是登月這個人類史上重大的裏程碑。這本書把數學和登月結閤，我覺得這點非常獨特，也讓我非常好奇。我希望作者能夠用一種生動有趣的方式，來呈現數學在太空探索中的重要性，而不是用艱澀難懂的公式和理論。也許書中會透過一些虛擬的太空任務，來解釋不同階段所需要運用的數學原理，像是如何計算最佳的飛行路線、如何控製太空船的穩定性，甚至是如何在太空中進行科學實驗。我非常期待「破解太空中的數學之謎」這個部分，感覺就像在解開宇宙的密碼，透過數學來理解那些我們看似遙不可及的太空現象。我希望這本書能夠讓我對數學產生全新的認識，不再覺得它隻是枯燥的學科，而是能夠感受到它在推動人類進步、拓展認知邊界上的巨大力量。

评分☆☆☆☆☆

聽到《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》這個標題，我腦海裡立刻浮現齣阿波羅計畫的經典畫麵，還有那些穿著太空衣的太空人。我一直對太空充滿瞭無限的好奇，總是幻想像他們一樣，乘坐火箭飛嚮遙遠的宇宙。而這本書竟然把數學跟登月這麼酷的主題結閤在一起，實在是太有創意瞭！我很好奇，書裡會不會用一些簡單易懂的方式，來解釋登月過程中所需要用到的數學知識，例如計算飛行軌跡、燃料消耗，甚至是一些關於重力或相對論的數學概念。我希望這本書能打破一般人對數學的刻闆印象，不再覺得它隻是枯燥的數字和公式，而是能感受到數學在推動人類探索未知領域時所扮演的關鍵角色。畢竟，沒有數學，我們怎麼可能實現載人登月這麼偉大的成就呢？我尤其期待「破解太空中的數學之謎」這部分，希望作者能像一位導遊一樣，帶領我們穿越複雜的數學公式，去發現隱藏在太空現象背後的數學邏輯，那種感覺一定既充滿挑戰又讓人成就感十足。

评分☆☆☆☆☆

這本書的副標題「生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎」，光是「生活中的數學」這幾個字，就讓我覺得很貼近，畢竟我們每天都在「生活」，所以「生活中的數學」聽起來就不是什麼遙不可及的東西。我一直覺得，學數學如果能跟生活經驗結閤，那種感覺會很不一樣，就像以前學幾何，如果能看到建築物裡麵的角度、線條，或是看比賽時計算球員的跑動路線，會更容易理解。而這次把主題拉到「登月大冒險」跟「太空」，哇！這感覺就更大瞭，而且是那種很神聖、很遙遠的感覺。不知道作者會怎麼把數學和登月這個偉大壯舉連結在一起，會不會講到一些工程上的數學原理？或是太空任務規劃的數學？我最期待的，是希望透過這本書，能讓我發現原來數學不是隻有加減乘除，它還可以是解決問題的工具，是探索未知的鑰匙。特別是「破解數學之謎」這幾個字，聽起來就像在玩一個偵探遊戲，把數學當成解開謎團的線索，這種方式一定能讓學習過程充滿樂趣，也讓我對數學產生更深的認識和連結。

评分☆☆☆☆☆

這本《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》的書名，光是「登月大冒險」就讓我覺得熱血沸騰！小時候就夢想著有一天能夠親眼看看月亮，甚至在那上麵留下腳印。現在看到數學竟然能夠跟這麼棒的冒險主題結閤，真的太令人興奮瞭！我很好奇，作者會怎麼把抽象的數學概念，變成具體的登月故事呢？是不是會像說故事一樣，讓讀者跟著太空人一起經歷各種挑戰，而這些挑戰的背後，其實都跟數學息息相關？我希望這本書能夠讓我瞭解到，數學不隻是學校裡的科目，更是人類探索宇宙、解決問題的強大工具。特別是「破解太空中的數學之謎」這句話，聽起來就像在玩一個大型的解謎遊戲，讓人忍不住想一探究竟。我期待在閱讀的過程中，能夠不自覺地學到一些關於太空的知識，同時也對數學有更深入的認識，不再覺得數學很難，而是覺得它很有趣、很有力量。