生活中的数学6：登月大冒险 破解太空中的数学之谜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Wendy Clemson, David Clemson

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• 数学
• 太空
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• 儿童
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• STEM
• 教育
• 益智
• 登月
• 解谜

　　太空人是许多小朋友心目中的「梦幻职业」。他们驾驶超炫的火箭太空船、登陆月球，探索无边无际的神祕外太空，让人类更进一步了解宇宙的奥妙，这份工作实在是超酷又刺激！要当上太空人，通常得先成为具有丰富知识的科学家，而且不但要０身体非常健康，还要个性好相处，才能与其他太空人合作无间，适应与地球差异极大的太空生活。

　　除了这些条件以外，你知道吗？太空人也常常需要运用数学来解决问题呢！
　　
　　邀请你来当一日太空人，搭上火箭太空船遨游宇宙，深入了解艰辛的太空人训练过程，以及他们如何适应超酷的无重力飘浮生活，还要挑战你的逻辑与数学技巧，让登月任务圆满完成。在这趟超有趣的太空之旅中，你也能认识常见星座、太阳系八大行星的小祕密，还能在月球上漫步喔！

　　◎什么是STEAM？

　　S= Science（科学）
　　T= Technology（科技）
　　E= Engineering（工程）
　　A=Art（艺术）
　　M=Mathematics（数学）

　　●真实世界的问题，不是单一学科可以解决，孩子必须脱离背诵、记忆、为考试而学的教育，为自己的兴趣而学、习惯挑战未知、探索更深层的答案、在失败中学习，这就是由美国开始倡议，并已有许多国家跟随推广的「STEAM新教育」。

　　●STEAM新教育精神强调「跨领域」、「动手做」、「生活应用」、「解决问题」、「五感学习」等五大精神，【生活中的数学】系列，即为一套坊间少见、切中STEAM新教育精神的知识书。

　　◎【生活中的数学】系列介绍

　　●坊间第一套结合「职业介绍、跨领域知识与数学解题应用」的知识读本。
　　●符合STEAM教育强调「跨领域、动手做、生活应用、解决问题、五感学习」的精神。
　　●教导孩子运用跨领域知识，破解藏在生活里的数学之谜。

　　总是觉得数学无趣又难懂吗？其实，数学就在我们的生活中！本系列用全新角度看数学，透过潜水员、动物管理员、恐龙学家、太空人、消防员、探险家等刺激有趣的行业，带领孩子认识数学如何在各行各业中，扮领不可或缺的角色。

　　本系列巧妙将「数学」与「职业介绍」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等关键字结合，孩子可自然而然将数学知识活用在各种真实情境中，提升自己的数学素养与逻辑思考能力，同时也学到重要的跨领域整合知识。

　　全书充满生动有趣的情境闯关练习与精彩的小知识，让数学不只是数学，也让孩子从此战胜对数学的畏惧感！

本书特色

　　◎本书具备五大特色

　　职业介绍──认识太空人的工作、装备及在太空的生活，以及他们如何通过漫长的训练，探索神祕无垠的宇宙，同时也学到月球及太阳系的基本知识。
　　真实情境──运用真实的太空任务与太空人的生活情境，以及火箭、太空船、月球、太阳系的实际观测数据来出题，让数学与生活紧紧扣连，不再遥不可及。
　　活用数学技能──让你化身太空人，学习活用自己的数学技能来解决问题，并在超有趣的解谜与互动活动中，增进自己的数学能力。
　　提升图表理解力──书中使用大量的图解与图表，在趣味度满点的解谜过程中，你的图表理解能力将大大提升，成为超厉害的逻辑解题高手
　　跨领域学习──不只学数学、用数学，还能同时学到许多关于天文、太空科学、登月任务的重要知识。符合强调跨领域的「STEAM」国际教育趋势。

各界好评

　　数学无所不在
　　钟静／国立台北教育大学数学资讯系教授

　　数学无处不在，生活中怎样有数学？儿童不容易有感觉，他们接触数学都是由上学开始，在课堂中从课本、习作、练习卷上学数学，所以很多儿童觉得数学无用、无趣，只是为了考试。

　　不过真正的「数学素养」，其实包含「数学思维」和「生活运用」个面向，我们的教科书往往着墨于前者，却缺乏趣味度，也不重视数学与真实生活的连结。

　　但《生活中的数学套书》，则透过角色扮演的真实情境，让孩子们化身为他们最喜欢的饲养员、潜水员、消防员、恐龙专家、探险家和太空人，深入动物园、深海、火场、丛林、古文明遗迹、外太空和月球的场景，去接触和了解相关的数学问题，孩子不仅能活用数学技能、提升图表理解能力，还可以学到丰富的跨领域知识。

　　在本书的生活情境中处处有数学，其涵盖的数学概念有「数概念与计算」、「形状、空间、测量」、「资料分析」、「逻辑解题」、「心算」等面向。让孩子在阅读中，练习活用自己的数学技能来解决各类数学问题，并在有趣的解题与互动活动中，提升自己的学习兴趣和数学素养。

　　最能扣连真实生活的「情境式学习」数学书
　　赖以威／数感实验室共同创办人　国立师范大学电机系助理教授　

　　教数学最常被问的问题莫过于「到底跟生活有甚么关系？」

　　《生活中的数学套书》提供很棒的答案。翻开前几页，你忍不住翻回封面，确认书名上真的有「数学」两个字。外太空、动物园、海洋、消防员的生活……你很难把数学跟这些场景连结在一起，毕竟我们通常是跟小孩说「写完数学习作就带你去动物园」。

　　这套书做到了。作者用他的「数感」带我们看出月亮形状中的几何；倒数火箭发射用不同单位所需要的换算能力；太空任务的行程表更是国小数学重要概念「看月历」里的绝佳应用题。

　　这种阅读体验和我们习惯的数学学习恰好相反。通常，我们先学数学知识，做几道计算题，翻到最后一页才是有文字的应用题。这时候小朋友早就熟悉整套计算流程，虽然面对的是应用题，但往往只需挑出数字，带入一路练习过来的公式，即可得到答案。

　　现实生活不太一样。我们得先环顾身处的情境，明确地问出想知道的问题，再低头翻翻自己的数学工具箱，挑选适合的数学工具。好比说，消防员想搞清楚哪里最容易发生火灾，该用几何、代数、还是其他数学知识呢？

　　答案是统计，他将过去一年各地区的火灾数据用长条图呈现，灾情严重的区域一目了然。

　　「情境式学习」能让知识被保留在原来的场景中，虽然学习知识的效率看似降低了（同样时间内可以练好多题目），也不能期待小朋友看完这套书之后成绩立刻有着显着性的提升（毕竟现行考试依然以检视能力为主），但培养数感，知道为什么要学、学了之后有什么用。将数学从工具箱里拿出来用的能力，我想和补充数学工具箱，是一样重要的。

　　有本事让孩子学到数学素养的好书
　　林玫伶／台北市国语实验国民小学校长、儿童文学作家

　　数学被公认是多数学生心中「重要+无趣+害怕｣的学科，由于它的认知次序性强，很少有「前面基础不好，后头忽然变好｣的机会。例如学生若不会扩分，处理分数的加减难免头大；数感不佳的孩子，遇到繁复的运算便有苦头吃。于是越到高年级，在数学课自我放逐或放空的比例越来越高，国中更加严重，阿Q一点的孩子还会安慰自己：「我就是没有数学细胞。｣、「反正生活中用不到那么多数学！｣

　　早年「小明｣当红时期，题目都是小明买苹果、切月饼，内容枯燥无趣。后来进化到「童话」阶段，猪小弟牛大哥陪着玩数学游戏，倒也新鲜好玩，但不免有隔靴搔痒之感。近年强调结合真实情境，布题生活化、鼓励动手做、重视唤起学生主动探究的学习欲望……，但这可不是一件容易的事，热血老师常常为了设计一个教学活动绞尽脑汁想破头呢。

　　欣见本书引进国内，让「数学生活化」一词扩大了定义和视野。六册选定的主题，不一定是学生周遭的生活经验，但一定是让学生感兴趣的生活题材，请看──第一册：化身饲养员到动物园工作一天；第二册：担任潜水员与大海怪相遇；第三册：做个消防员成为打火英雄；第四册：当个恐龙专家破解化石之谜；第五册：到神祕的印加古国探险去；第六册：飞上月球，前进外太空。

　　这些主题包藏的数学命题，因为情境真实而显得格外有机；每个数学任务都提供图表图解，让解题变得可操作，也降低了畏惧感（题外话，插图排版可真赏心悦目）；探险精神十足的主题发展，也让孩子像阅读有趣的好书，专注心智，乐在其中。

　　十二年国教新课纲强调素养导向的教学，但什么是素养教学，却不容易说清楚。我为素养教学下了个不算专业的私房指标：如果下了课，学生愿意继续学习，把学到的拿来用，那么就称得上「yes」！

　　这套书，我认为有本事让孩子学到数学素养！

　　乐趣带来需求、动机的数学书
　　林怡辰／彰化县原斗国小教师、教育部101年度阅读磐石个人奖得主

　　「数学课外书？」等等，我知道你在想什么。在小学图书馆及推动阅读多年，常有家长和老师询问有关数学的课外书，希望孩子可以借由轻松阅读中，多一些与数学的接触、了解数学的美，减低对数学的焦虑。

　　但数学有着专业的课程架构，还需要符合孩子的发展历程，要找一套优质的书籍，兼顾以上的需求，实在不易。

　　可亲子天下这一套六本的《生活中的数学套书》，谈及的都是孩子最爱的类别：《饲养员的任务》、《发现大海怪》、《消防队出发》、《恐龙专家的挑战》、《印加古国探险记》、《登月大冒险》。这六本中有孩子爱的恐龙考古主题、冒险奇幻之旅，还有职业生涯探索，在跨领域中探索，探索中自然而然需要精准数学语言来解决问题、发展能力。

　　像是《恐龙专家的挑战》这本书，除了要判别恐龙的生存年代（时间）、恐龙脚印多大（测量）、制作恐龙模型（分数与容量）、大量制作（乘法）、纪录化石位置（座标）、骨骼长度（长度）、恐龙化石编号（逻辑）、化石数量统计（统计图表）……在大量有趣的图片照片中，成为小小考古学家，深入探查有关恐龙一切的乐趣中，数学知识竟然可以这样无痕接轨的融入，实在让人惊叹！

　　利用高浓度的兴趣主题出发，国小中低年级数学中的「数与量」、「几何」、「代数」、「统计」、「连结」和比较少见的「逻辑推论」都包含其中，在乐趣中让孩子拥有需求、提升学习动机的《生活中的数学套书》，真心认为是数学课外入门书的第一选择！

　　温美玉／台南大学附设实验小学教师

　　《生活中的数学套书》是孩子自学、教师教学的最佳选择。除深入职场完整的主题探索，还有数学素养的深度学习，这样的学习教材谁不爱啊！

　　苏明进／台中市大元国小教师

　　学习要与生活经验结合，才称得上是「有意义的学习」。孩子为什么会学不好数学、抗拒数学呢？

　　因为他们在日常生活中欠缺数学的应用，数学的抽象符号与真实的生活之间，隔着一大鸿沟。

　　所幸有这一套《生活中的数学套书》，用孩子们最喜欢的「动物饲养员」、「深海潜水员」、「消防员」、「恐龙专家」、「探险家」和「太空人」等主题，让孩子们在生活中看到数学的真实存在，透过实际的测量与应用，来进一步感受到生活中的数学魅力！

　　胡妙芬／儿童科普作家

　　逃避学数学的孩子最常说：｢反正生活里又用不到！｣….这是因为孩子的生活经验少，不知道数学如何用？用在哪儿？《生活中的数学套书》恰好提供了各种职业场景，让孩子透过角色扮演活用数学，开心的解题，值得推荐。

　　◎有注音：适合6岁以上的孩子阅读

书籍简介：《生活中的数学6：登月大冒险 破解太空中的数学之谜》 注意：以下内容旨在描述一本假定的、与您提供的书名完全不相关的书籍。 --- 《时间之河的低语：古代文明的时间观与历法构建》 导言：丈量永恒的努力 自人类仰望星空，时间便不再仅仅是流逝的感受，而是需要被精确捕捉和量化的宇宙规律。我们如何理解“过去”、“现在”与“未来”？不同的人类文明，在不同的地理和天文条件下，发展出了截然不同却又异曲同工的时间度量体系。本书将带领读者潜入历史深处，探索古代文明如何通过对日月星辰的细致观察，构建出支撑其农业、宗教、社会结构乃至国家治理的复杂历法系统。这不是一本简单的历史或天文学著作，而是一次关于人类认知边界与数学想象力的深度考察。 第一部分：混沌与秩序的初探——早期时间感知 在文字尚未普及的年代，时间感知是极其具象化的。 第一章：自然节律的韵律 探讨早期人类如何依赖可再生的自然周期来划分时间。我们考察了潮汐、动物迁徙、植物的生长期以及季节的更替。重点分析了“月相”概念的早期起源，它如何自然地成为了最早的计时单位，并催生了“月”的概念。本章还将对比不同地理环境下，游牧民族与定居社群在时间需求上的根本差异。 第二章：巨石的指针：史前遗迹的时间标记 考察巨石阵、纽格雷奇墓（Newgrange）等史前遗迹。这些宏伟的工程不仅仅是宗教场所，更是精密的太阳和月亮观测器。我们将运用基础的天文几何学，解析这些遗迹的对齐角度，揭示史前人类对冬至、夏至等关键日子的精确锁定能力。这些早期“天文台”的建造，标志着人类第一次尝试将时间规律固定在物质世界中。 第二部分：文明的基石——美索不达米亚与古埃及的系统化 当农业定居形成复杂的社会组织后，对精确时间的刚性需求催生了第一批成熟的历法系统。 第三章：巴比伦的六十进制遗产 深入剖析苏美尔人和巴比伦人对时间划分的根本贡献。他们建立的“60进制”系统（时、分、秒的来源），是人类历史上最持久的数学遗产之一。本章重点解析巴比伦的“交食预测”方法，以及他们如何将复杂的天文观测转化为可记录、可传承的数学表格，从而实现对未来时间的预估。 第四章：尼罗河的馈赠：埃及的恒定历法 埃及的历法与尼罗河的泛滥紧密相连。我们将详细介绍埃及人如何通过观察天狼星（Sirius）的偕日升，来确定新年的开始，并建立起一个相对稳定的、包含365天的太阳历。探讨这个历法系统如何在保证农业生产的同时，如何与复杂的宗教神话和法老王的统治周期相整合。重点分析了埃及历法中“闰日”处理的早期尝试与局限性。 第三部分：轴心时代的精妙平衡——希腊、玛雅与印度的智慧 在轴心时代，历法构建进入了理论几何学和复杂数学推导的阶段。 第五章：希腊的浑圆宇宙与阴阳历的调和 考察古希腊天文学家，如托勒密和希波克拉特，如何将历法建立在完美的圆形运动理论之上。分析古希腊的阴阳历（Lunisolar Calendar）如何试图调和太阳年和月相周期之间的不一致性，特别是“闰月”的引入机制（如梅冬周期）。我们将对比雅典和斯巴达在历法使用上的差异，探讨历法如何成为城邦政治的一部分。 第六章：中美洲的深度时间：玛雅的两次计数系统 玛雅文明的时间观是令人震惊的。本章将聚焦于玛雅的“两套历法”系统：260天的“神圣历”（Tzolkin）与365天的“太阳历”（Haab），以及它们周期性重合的“百日历”（Calendar Round）。更进一步，我们将探索玛雅的“长纪历”（Long Count），揭示其如何记录远至数百万年前的“创世之日”，体现了对极长周期时间尺度的惊人把握。 第七章：印度教与吠陀的时间观 探讨印度古代天文学（Jyotisha）如何将历法与占星学和哲学深度融合。分析印度历法在不同地区间的复杂变化，特别是如何处理恒星运动（Sideral Time）与回归年之间的差异，以及“卡尔帕”（Kalpa，宇宙的一天）等宏大时间概念对社会心态的影响。 第四部分：统一与修正——罗马的变革与历法的未来 时间系统并非一成不变，它们必须适应社会变革和对更精确天象的追求。 第八章：从混乱到重建：儒略历的诞生 详细叙述了罗马共和国晚期历法的混乱状态，以及凯撒大帝在亚历山大里亚的科学顾问帮助下推行“儒略历”的经过。分析儒略历引入“闰年”规则的数学基础，以及它如何在随后的约一千六百年中，成为西方世界的标准时间框架。 第九章：误差的累积与格里高利改革 阐释儒略历（每年多出约11分钟）在几个世纪后积累的误差，如何导致复活节日期漂移，最终促使教皇格里高利十三世进行改革。本章将以数学精确度为核心，解析“格里高利历”的闰年规则（排除能被100整除但不能被400整除的年份），这次改革是人类对时间精确度追求的一个里程碑式的成就。 结语：时间作为度量，时间作为哲学 总结古代文明在时间构建中的共同努力——即通过数学模型，将瞬息万变的宇宙规律“冻结”在可操作的框架内。这些历法不仅是工具，更是古代人理解自身在宇宙中位置的哲学宣言。了解它们，就是了解我们祖先如何与永恒对话。 --- 关键词： 历法构建、古代天文学、阴阳历、巴比伦六十进制、玛雅长纪历、儒略历、格里高利改革、史前观测。

作者简介

温蒂．克莱姆森

　　儿童科普作家，特别专精于数学领域，着有多本数学童书，亦是许多英美小学图书馆的指定选书，作品则散见于英美各大出版社，。

大卫．克莱姆森

　　儿童科普作家，特别专精于数学领域，着有多本数学童书，亦是许多英美小学图书馆的指定选书，作品则散见于英美各大出版社。

译者简介

连纬晏

　　自由译者、作者、中英双向口译员。2006年与英国籍先生创办独立的专业英语学院，从事英语教学至今，也是两个台、英混血儿子的「在家自学实验教学计画」主持人。目前正在英国University of Portsmouth翻译研究所硕士进修中，喜欢跟孩子一起探索、学习、观察世界。

　　已出版《乐高认真玩：打造成功优质的企业团队》、《拼凑梦想》、《优雅英国腔》、《是很酷，但又如何?》、《洞悉价格背后的心理战》、《杂食者的诅咒》、《墙面的无限创意》、《一枝铅笔就能画》等译作，以及《中英互译Basic》、《新多益700分阅读特训班》、《Open Your「中英互译」逻辑脑》等着作。

审定者简介

钟静（国立台北教育大学数学暨资讯教育学系教授）

　　曾任国小校长，现为国立台北教育大学数学暨资讯教育学系教授。投身数学教育数十年，长期致力于数学课程与教学、数学教师专业成长、专业学习社群发展等方面的研究，也曾担任教育部国民中小学九年一贯课程推动工作「课程与教学辅导组－数学学习领域辅导群」召集人共十年，并荣获教育部104年师铎奖。

　　钟静教授近年来在研究上着重数学探究教学、数学绘本教学、数学课室形成性评量等，在实务上着重数学建构反应题的研发与课室运用、数学绘本在数学课或阅读课的推广等。对于国内优良儿童数学科普读物的评析与推荐，更是不遗余力，曾出版《问题导向学习与数学教师专业成长》、《数学绘本的精彩课堂》、《借数学绘本激发孩子潜能》、《数学课室形成性评量的理论与实践》、《国小数学探究教学之设计与实践》、《数学绘本的精彩课堂~阅读课与数学课》、《建构反应题在国小数学课室形成性评量之运用》等专书。

胡佳伶（台北市立天文教育馆解说员）

　　从小梦想当个穿着白袍的科学家，后来也如愿以偿，在实验室里与果蝇、老鼠和细胞为伍。因为喜欢天文而转换跑道，体验天文学家的生活。目前从事科教推广工作，希望知识不再是堵高墙，而是生活中俯拾即是的乐趣。

封面漫画绘者简介

彭永成

　　一个身高不满意，体重很吓人的漫画人，生活得很简单，简单到很无聊，想法很复杂，复杂到乱七八糟。画图是兴趣也把它当工作，近期作品出版有：《达克比办案1：谁是仿冒大王？》、《达克比办案2：坏蛋的祕密》（入围第 6 届金漫奖最佳儿童漫画）、《达克比办案3：放屁者联盟》、《达克比办案4：寻找海洋怪声》、《达克比办案5：救救昏倒羊》、《泰山爸爸与蒜头的为什么 1》（荣获第 29 届金鼎奖最佳漫画书奖》、《泰山爸爸与大自然的为什么》（入围第 32 届金鼎奖最佳漫画书奖）、《泰山爸爸与蒜头的为什么 2》、《泰山爸爸与蒜头的为什么 3》。
 

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评分☆☆☆☆☆

「生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎」，光是聽到「登月大冒險」，我就覺得這本書一定會很精彩！我一直對太空充滿了憧憬，尤其是登月這個人類史上重大的里程碑。這本書把數學和登月結合，我覺得這點非常獨特，也讓我非常好奇。我希望作者能夠用一種生動有趣的方式，來呈現數學在太空探索中的重要性，而不是用艱澀難懂的公式和理論。也許書中會透過一些虛擬的太空任務，來解釋不同階段所需要運用的數學原理，像是如何計算最佳的飛行路線、如何控制太空船的穩定性，甚至是如何在太空中進行科學實驗。我非常期待「破解太空中的數學之謎」這個部分，感覺就像在解開宇宙的密碼，透過數學來理解那些我們看似遙不可及的太空現象。我希望這本書能夠讓我對數學產生全新的認識，不再覺得它只是枯燥的學科，而是能夠感受到它在推動人類進步、拓展認知邊界上的巨大力量。

评分☆☆☆☆☆

聽到《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》這個標題，我腦海裡立刻浮現出阿波羅計畫的經典畫面，還有那些穿著太空衣的太空人。我一直對太空充滿了無限的好奇，總是幻想像他們一樣，乘坐火箭飛向遙遠的宇宙。而這本書竟然把數學跟登月這麼酷的主題結合在一起，實在是太有創意了！我很好奇，書裡會不會用一些簡單易懂的方式，來解釋登月過程中所需要用到的數學知識，例如計算飛行軌跡、燃料消耗，甚至是一些關於重力或相對論的數學概念。我希望這本書能打破一般人對數學的刻板印象，不再覺得它只是枯燥的數字和公式，而是能感受到數學在推動人類探索未知領域時所扮演的關鍵角色。畢竟，沒有數學，我們怎麼可能實現載人登月這麼偉大的成就呢？我尤其期待「破解太空中的數學之謎」這部分，希望作者能像一位導遊一樣，帶領我們穿越複雜的數學公式，去發現隱藏在太空現象背後的數學邏輯，那種感覺一定既充滿挑戰又讓人成就感十足。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本書名《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》，我就覺得腦袋裡瞬間跑出好多畫面！登月耶！聽起來就超刺激的，而且還跟數學有關，這組合太酷了吧！我一直覺得數學好像離我們很遙遠，好像只在課本裡、考試裡出現，但這本書名讓我感覺到，數學其實藏在我們生活周遭，甚至還能帶我們去太空探險！我對「破解太空中的數學之謎」這部分特別好奇，不知道作者會用什麼樣的方式來解釋，是透過計算火箭的速度？還是計算星球之間的距離？或者是解開宇宙的奧秘？光是想像就覺得躍躍欲試，等不及想看看書裡到底藏了哪些驚喜，是不是會把那些聽起來很難的數學概念，用很有趣、很貼近我們生活的方式呈現出來。我希望這本書能讓我對數學改觀，不再覺得它枯燥乏味，而是能感受到它在科學、在探索中的重要性。而且「登月大冒險」這個主題， chắc chắn 会吸引到很多對太空充滿好奇的小朋友，甚至也勾起了我童年的太空夢！能把這麼硬的科學知識，包裝成一個這麼有冒險感的故事，這絕對是一本值得期待的書。

评分☆☆☆☆☆

這本《生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎》的書名，光是「登月大冒險」就讓我覺得熱血沸騰！小時候就夢想著有一天能夠親眼看看月亮，甚至在那上面留下腳印。現在看到數學竟然能夠跟這麼棒的冒險主題結合，真的太令人興奮了！我很好奇，作者會怎麼把抽象的數學概念，變成具體的登月故事呢？是不是會像說故事一樣，讓讀者跟著太空人一起經歷各種挑戰，而這些挑戰的背後，其實都跟數學息息相關？我希望這本書能夠讓我了解到，數學不只是學校裡的科目，更是人類探索宇宙、解決問題的強大工具。特別是「破解太空中的數學之謎」這句話，聽起來就像在玩一個大型的解謎遊戲，讓人忍不住想一探究竟。我期待在閱讀的過程中，能夠不自覺地學到一些關於太空的知識，同時也對數學有更深入的認識，不再覺得數學很難，而是覺得它很有趣、很有力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的副標題「生活中的數學6：登月大冒險 破解太空中的數學之謎」，光是「生活中的數學」這幾個字，就讓我覺得很貼近，畢竟我們每天都在「生活」，所以「生活中的數學」聽起來就不是什麼遙不可及的東西。我一直覺得，學數學如果能跟生活經驗結合，那種感覺會很不一樣，就像以前學幾何，如果能看到建築物裡面的角度、線條，或是看比賽時計算球員的跑動路線，會更容易理解。而這次把主題拉到「登月大冒險」跟「太空」，哇！這感覺就更大了，而且是那種很神聖、很遙遠的感覺。不知道作者會怎麼把數學和登月這個偉大壯舉連結在一起，會不會講到一些工程上的數學原理？或是太空任務規劃的數學？我最期待的，是希望透過這本書，能讓我發現原來數學不是只有加減乘除，它還可以是解決問題的工具，是探索未知的鑰匙。特別是「破解數學之謎」這幾個字，聽起來就像在玩一個偵探遊戲，把數學當成解開謎團的線索，這種方式一定能讓學習過程充滿樂趣，也讓我對數學產生更深的認識和連結。