具體描述
同時，七化山上的眾多妖怪得到「石化癥」，
三隻石猴子的手上，居然有失竊的樂器？
這中間有什麼重大關聯？
讓小孩歡笑、大人舒壓的閱讀開胃菜
世上絕無僅有的【妖怪醫院】又開張瞭！
鬼燈醫院，不存在人類的世界裏，
任何人，都去不瞭鬼燈醫院。
他是神齣「鬼」沒的妖怪醫生，
我是滿腦「鬼點子」的人類助手，
我們兩人聯手行醫，究竟行不行？
搏運氣，試膽量，大妖小鬼等人來關照！
我是峰岸恭平，小學六年級生。最近我每天晚上做惡夢，而且不隻是我，我的同學、老師，甚至全鎮居民都被惡夢纏身。正當大傢議論紛紛，我的心中卻升起一股不祥的預感。我認識一個人，每當有無法用科學解釋的事情發生，絕對跟他有關：他就是妖怪內科醫生鬼燈京十郎，專門解決各式妖魔鬼怪的疑難雜癥。我在偶然的情況下遇到鬼燈醫生，並被趕鴨子上架成為他的助手，從此被迫過著人界、妖界兩頭跑的日子。
正當我心裏想著：「惡夢與妖怪應該八竿子也打不著吧？既然與妖怪無關，應該就沒有鬼燈醫生齣場的機會瞭。」我抹去心中不祥的預感，不再去想鬼燈醫生的事。此時的我完全不知道，其實糾纏著鎮上居民的惡夢與妖怪大有關係……
關於【樂讀456之妖怪醫院】係列
在諸多國內外的閱讀研究中，國小中年級似乎是孩子的閱讀發展曆程中，一個容易卡關的年齡。中年級之後，孩子需要透過閱讀來學習新知，如果沒有好好的被引導，很容易在九歲遇到「閱讀之壁」，閱讀能力無法往上提升。而「四年級掉落群」(fourth-grade slump)更是「閱讀之壁」的後遺癥：閱讀成就在四年級的時候嚴重掉落。上述兩個形容中年級閱讀現象的名詞都在提醒我們：中年級在閱讀發展上是一個關鍵期，有無受到好的引導，將會對孩子接下來的閱讀能力好壞，産生重大的分歧。
中年級的孩子在閱讀發展曆程上需要好的引路人。親子天下童書齣版的【樂讀456係列】正是一套幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到四萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。
【妖怪醫院】係列由日本新美南吉兒童文學奬作傢富安陽子執筆，首次以療癒係的「醫院」為題，帶領讀者進入妖怪們的異想世界，刻意避免落入傳統妖怪故事「被驚嚇」的老梗，透過「妖怪也會生病」此一生活化的描繪，引領讀者深入觀看每個妖怪的強處與弱點，藉此培養同理心，學習接納差異，隨著故事推展而逐漸強化解決問題的能力。【妖怪醫院】係列適閤小學中年級閱讀，是一套既具啓發性又娛樂性十足的小學生中階讀本。全係列共七冊：
《妖怪醫院1：妖怪也會感冒》
《妖怪醫院2：狸貓宮殿大騷動》
《妖怪醫院3：校園妖怪大作戰》
《妖怪醫院4：真假鬼燈醫生》
《妖怪醫院5：我的夢會被妖怪吃掉嗎？》
《妖怪醫院6：SOS！七化山的妖怪們》
《妖怪醫院7：我是妖怪醫生的助手！》
名人推薦
這套書有趣極瞭！一點也不恐怖的鬼故事，充滿瞭幻想與創意。——知名親子教養部落客陳安儀
這套書的設定太巧妙瞭：一個誤闖妖怪界的人類小孩 + 一個獨一無二的妖怪內科醫生，兩人聯手為妖怪解決各式各樣的疑難雜癥！嘿，原來陰森、恐怖、嚇死人的妖怪也會生病呀？會生病的妖怪，好像就沒那麼可怕瞭嘛！真讓人忍不住想知道：妖怪會生什麼病？要怎麼醫治？妖怪醫生的工作場景又是什麼模樣？
在《妖怪醫院》係列中，好奇取代瞭恐懼。故事說的是妖怪，文字卻很有暖意，從容又有趣。書裏的妖怪都露齣瞭脆弱、好玩的一麵。讓我們在小可怕、小懸疑中，讀到瞭更多的小同情、小幽默、小驚險，即使是小小恐懼，也都變成強烈的閱讀趣味。我們跟著男主角齣入妖怪世界，也好像是穿越瞭我們自己的恐懼，看到瞭妖怪可愛的另一麵呢！──金鼎奬兒文作傢 林世仁
這套書最珍貴的是，隱藏其中的「成長型思維」。讀者跟著恭平一次次踏入可怕的妖怪世界，雖然那麼陌生，那麼多恐懼，一切充滿未知，可是讀者跟著恭平，冷靜的觀察思考去衡量情勢、評估方法，最後下決定，然後大膽的提齣抗議（雖然通常沒有用），然後又重新評估做決定。主角恭平不過度樂觀也不陷入自艾自憐，他觀察著人性（鬼性）、接納差異、同理這些妖怪，評估問題、設想解決、不斷嘗試，最後解決瞭問題。──彰化原鬥國小老師 林怡辰
請讓本書的小主人翁——恭平——陪著您的孩子成長吧。透過未知的妖怪世界讓孩子保有想像力；透過對妖怪世界的想像滋養創造力；經由形形色色妖怪的想像培養尊重心；隨著小主人翁獨自麵對挑戰一同培養勇氣，提高孩子的挫摺忍受度並培養積極突破睏境的心態。您沒辦法為孩子的成長階段排除一切睏難，但您能藉由與孩子一同閱讀【妖怪醫院係列】，讓他具備麵對挫摺的正嚮力。──《通靈少女》原型 索非亞
推薦給忙碌且沒耐心，無法與孩子共讀的父母，我建議這套書可以試試。不隻故事情節好，插畫的搭配與發揮也很值得看。日本的優秀作品，都會延續並發揚其文化底蘊，例如：妖怪手錶係列，呼應其神道教思想。柯南的名字，呼應江戶川亂步與福爾摩斯作者。隻是本書沒有令人目眩神迷的影音，迴歸簡單的文字與插畫，讓腦袋能做更多的思考。──蔡依橙（蔡依橙的小孩教養筆記）
著者信息
富安陽子（Yohko Tomiyasu）
一九五九年生於東京都。和光大學人文學部畢業。以《麻櫟樹林的熱鬧山莊》（AKANE書房齣版）獲頒日本兒童文學者協會新人奬與小學館文學奬、《小小山神大頭菜》係列勇奪新美南吉文學奬、《通往天空的神話》（皆為偕成社齣版）榮獲産經兒童齣版文化奬、《山姥山的魔》（福音館書店齣版）入選IBBY榮譽書目。著有《龍之巢》（POPLAR社齣版）、《人狐一傢親》係列（偕成社齣版）、《山姥婆婆》係列（理論社齣版）、《貉偵探社》係列（童心社齣版）、《菜子老師來瞭！》（福音館書店齣版）等多部科幻作品。
繪者簡介
小鬆良佳（Yoshika Komatsu）
一九七七年在埼玉縣齣生。武藏野美術大學視覺傳達設計科畢業。與富安陽子閤作，創作《龍之巢》、《妖怪醫院》係列（皆為POPLAR社齣版）、《小堂神明》等插畫，並繪製《驚世山賊小太郎》、《乘坐氣球的少年》（皆為偕成社齣版）、《充滿魔法的神祕影子》、《這是我的寶物》（皆為學研社齣版）、《藍色鬱金香》（講談社齣版）等作品的精采插圖。
圖書目錄
2來接我的座敷童子
3歡迎來到七化山
4石化癥！
5古典樂迷蟾蜍夫人
6博學多聞的鯰魚和尚
7會變成石頭與不會變成石頭的妖怪
8狐狸叫聲的祕密
9我也會變成石頭嗎？
10找到病因瞭！
11特效藥是布拉姆斯？
鬼燈京十郎的診療日記3 神祕的石化癥篇
456讀書會之妖怪小學堂
圖書序言
圖書試讀
那天早上，正在看報的爸爸突然問我：
「恭平，我記得你上次說你們學校郊遊去瞭一間很奇怪的博物館，對吧？」
我一邊剝著水煮蛋的殼，一邊點頭迴答：
「嗯，是樂器博物館。不過，那不是郊遊，是社會課的校外教學啦！我們每一班都要去參觀鎮上的公共設施，然後發錶心得報告。隻有我們班去瞭樂器博物館。
「其他班級都去消防署、警察局或郵局，我們班因為有一個超級樂器迷，他說那些其他班級會去的地方都很無聊，不如選沒人去的地方纔好玩，所以我們纔決定去樂器博物館。早知道就不去那裏瞭，那裏超冷清，又小又無聊。
「聽說那間房子原本屬於一個喜歡收藏樂器的老爺爺，他過世後將自己的房子和收藏的樂器全部捐給市政府。市政府不得已，隻好把他傢改成博物館。可是那裏好昏暗，到處都是灰塵，根本沒有好好經營。還有女同學生氣的說：『我早就說過鄉土史料館比這裏好多瞭！』那天的校外教學真是糟透瞭。」
一股腦兒的說齣不愉快的經驗後，我這纔想起要問爸爸為什麼忽然提到這件事。我咬瞭一口水煮蛋，接著問：
「爸，你怎麼突然問起這件事？樂器博物館怎麼瞭嗎？」
爸爸指著手中報紙上的一角，對我說：
「昨天樂器博物館遭竊瞭，有小偷闖進去。」
我不禁大叫：「什麼？不可能吧！這怎麼可能？那裏根本沒什麼值得偷的東西，會不會是搞錯地方瞭？可能是彆間樂器博物館？」
爸爸說：「不可能，報上刊登的博物館所在地確實在我們鎮上。要是我們鎮上有好幾間樂器博物館也就算瞭，不過，我們這個鎮上怎麼可能有其他的樂器博物館？這種博物館一間就夠瞭。」
「那……報紙有說什麼東西被偷瞭嗎？」
爸爸喝瞭一口咖啡，再次看嚮那則報導，對我說：
「被偷的東西是一支叫做『月光』的橫笛，一個名為『子狐』的鼓……還有一支沙鈴。」
「笛子、鼓與沙鈴？偷這些東西要做什麼？」
爸爸繼續說：「報紙上說笛子和鼓是安土桃山時代的文物，是市政府指定的文化遺産呢！」
「真的啊？那支沙鈴呢？」我驚訝的問。
「不知道，報紙上沒寫，看來不是什麼瞭不起的東西。」
我喃喃自語：「到底是誰偷走那些樂器呢？」
用戶評價
說真的，我一開始是看到封麵上的妖怪圖案纔買這本的，想說應該是個輕鬆搞笑的故事。結果讀下去纔發現，這根本不是那種單純的搞笑啦！雖然書裏還是有很多有趣的橋段，但作者在故事裏融入瞭很多關於環境保護和人與自然和諧共生的思考。故事裏的妖怪們因為人類的開發而失去瞭傢園，生病瞭，這讓我覺得很心酸。作者並沒有直接說教，而是通過妖怪們的遭遇，讓我們反思自己的行為對環境造成的影響。而且，書裏的主角們也不是什麼無所不能的英雄，他們也會遇到睏難，也會犯錯，但他們一直在努力，一直在尋找解決問題的方法。這種真實感讓我覺得很親切，也讓我覺得這本書不僅僅是一本童話故事，更是一本關於責任和勇氣的成長小說。讀完之後，我開始注意自己生活中的一些小習慣，像是節約用水用電、減少垃圾的産生，希望能為保護環境盡一份心力。
评分老實說，我買這套書給外甥的，原本沒抱太大期望，想著隨便看看打發時間就好。結果，我竟然自己也陷進去瞭！這套書的畫風很可愛，妖怪的造型都很有特色，色彩鮮艷，吸引眼球。但更重要的是，故事的情節緊湊，引人入勝，讓人一讀就停不下來。作者的敘事節奏掌握得很好，既有輕鬆幽默的橋段，也有緊張刺激的情節，讓人始終保持著閱讀的興趣。而且，書裏的妖怪們都很有趣，他們有的調皮搗蛋，有的膽小怕事，有的聰明機智，每個妖怪都有自己的閃光點。我外甥看完之後，還一直纏著我給他講妖怪的故事，甚至還自己畫妖怪的圖畫，真的是很受啓發。我覺得這套書不僅能夠培養孩子的閱讀興趣，還能夠激發孩子的想象力和創造力。
评分哎，這係列的書啊，我從第一本開始就一路追下來瞭，真的很有趣！雖然說妖怪醫院的故事聽起來有點毛毛的，但作者筆下的妖怪們一點也不可怕，反而都帶著點可憐兮兮的，讓人忍不住想幫助他們。我特彆喜歡作者在故事裏穿插的各種颱灣在地文化元素，像是夜市的小吃、廟宇的香火、甚至是路邊常見的植物，都描寫得栩栩如生，讀起來感覺就像是在自傢後院發生的故事一樣。而且，作者對於妖怪的設定也很有巧思，每個妖怪都有自己的故事和背景，他們的病癥也往往反映瞭他們內心的掙紮和痛苦。這讓整個故事不僅僅是簡單的妖怪治病，更像是在探討人與妖怪之間的關係，以及對生命的尊重和理解。我女兒也超喜歡這套書，常常纏著我一起讀，有時候還會模仿書裏的妖怪聲音，真的是很溫馨的親子時光。希望作者能繼續創作齣更多有趣又充滿人情味的故事，讓我們可以繼續陪伴妖怪們一起成長。
评分我承認，我買這本是因為書名有點吸引人，想說“妖怪醫院”這個設定很新穎。但讀完之後，我發現這本書的魅力遠不止於此。作者的文筆非常細膩，對人物的描寫非常生動，每個妖怪都有自己的個性和特點，讓人印象深刻。而且，作者在故事裏運用瞭很多颱灣的俚語和方言，讀起來很有親切感，也讓我覺得這本書更貼近颱灣的生活。我特彆喜歡書裏對人性的刻畫，作者並沒有把人妖二分，而是展現瞭人性的復雜和多樣。有些人類對妖怪充滿惡意，但也有一些人類對妖怪充滿善意，這讓我覺得作者對人性的理解非常深刻。這本書讓我思考瞭很多關於善惡、正義、以及人與人之間關係的議題。我覺得這本書不僅僅適閤兒童閱讀，也適閤成年人閱讀，因為它能夠引發我們對自身和社會的思考。
评分這本書讀完之後，我腦海裏一直揮之不去的是那種淡淡的哀傷。作者並沒有把妖怪們描繪成單純的怪物，而是賦予瞭他們情感和靈魂，讓他們擁有瞭和人類一樣的喜怒哀樂。故事裏的妖怪們因為各種原因而生病，他們的病癥往往反映瞭他們內心的孤獨和痛苦。作者通過妖怪們的遭遇，讓我們看到瞭社會上一些弱勢群體的睏境，也讓我們思考瞭如何去關愛和幫助他們。而且，書裏的主角們也不是完美無缺的，他們也會有自己的煩惱和睏惑，但他們一直在努力，一直在尋找自我價值。這種真實感讓我覺得這本書更貼近生活，也更能夠引起我的共鳴。我覺得這本書不僅僅是一本童話故事，更是一本關於成長和救贖的故事。它讓我思考瞭生命的意義，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
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