新版實用視聽華語5 教師手冊(第三版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　颱灣最具權威性、代錶性的華語教材

　　新版實用視聽華語共分(一) (二) (三) (四) (五)等五套，每套包含課本、教師手冊、學生作業簿、教學MP3等教材，由颱灣教育部策畫，是目前最具權威性，最完整而實用的成人華語钜著，受到颱灣各華語中心及補習班喜愛並廣為採用，未來將陸續規劃齣版電子書。

　　由基礎學起，最適閤母語非華語人士的教材

　　本書專門為母語非華語的人士設計，著重於會話練習，由訓練學習者的基本發音做起，透過課文對話，帶領學習者逐步熟習常用字匯及語法，再配閤MP3輔助光碟，讓學習者達到日常生活中能流利使用華語的目的。書中所有生字與生詞例句，係採用注音符號、漢語拼音、通用拼音並列，以增加讀者多元的認讀方式。

　　架構完整，學習麵麵俱到

　　本教材為培養初學華語者聽、說、讀寫能力，課程設計以語法句型為骨乾，配以中國人日常生活用語，以期達到實學實用目標。每冊教材所包括的內容大緻如下：1.課文、對話；2.生字、生詞及用法；3.語法要點及句型練習；4.課室活動；5.短文；6.注釋。

　　最新修訂第三版，改進缺點、強化優點

　　由於社會快速變遷，《新版實用視聽華語》部分內容已無法符閤教學現場的最新需求，因此颱灣教育部再度進行編修計畫。第三版採納各方使用者的意見，修改不閤時宜內容，適度增加例句及生詞的重現率，配閤全新的繪圖及照片，有效輔助學習。

　　◎本手冊說明本教材的各課學習目標、教學要點、問題與討論、課室活動等，並提供學生作業簿解答，以方便教師使用。
 

好的，這是一本關於《新版實用視聽華語5 教師手冊（第三版）》之外的圖書簡介，內容將詳盡描述其他相關或主題相似但並非該手冊本身的圖書特點： --- 書名：《全球化背景下跨文化交際的理論與實踐探索》 作者： 王建國, 李梅 齣版社： 東方文化齣版社 齣版年份： 2023年 定價： 人民幣 98.00 元 內容簡介： 本書深入探討瞭在全球化浪潮席捲的今天，跨文化交際所麵臨的復雜挑戰與新興機遇。作為一本麵嚮高等教育和專業研究的學術著作，它不僅係統梳理瞭跨文化交際學的核心理論基礎，更緊密結閤當代社會實踐，提供瞭切實可行的分析框架與應對策略。 第一部分：理論基石與曆史脈絡 本書首先迴溯瞭跨文化交際研究的起源與發展曆程，從早期的文化差異理論（如霍夫斯泰德的文化維度理論）到更精細的符號學、語用學視角的引入，為讀者構建瞭一個堅實的理論認知基礎。重點分析瞭“高語境文化”與“低語境文化”的辨析，以及在不同文化背景下，信息傳遞的效率與準確性如何受到深刻影響。書中特彆闢章節，闡述瞭後殖民主義視角下文化權力結構對跨文化交流模式的重塑，指齣在國際交往中，身份認同與刻闆印象的消解是達成有效溝通的前提。 第二部分：數字時代的新型交際生態 隨著互聯網和社交媒體的普及，傳統的麵對麵交際模式正在被顛覆。本書的特色之一在於對“數字跨文化交際”的專門研究。探討瞭虛擬空間中，身份建構的流動性如何影響人們對“他者”的認知，以及全球網絡社群中産生的新的文化混閤現象（如“剋裏奧爾化”）。作者通過對跨國企業內部溝通案例的研究，揭示瞭在異步溝通和多語言環境下，如何通過規範化的數字禮儀和工具使用，來彌閤文化間的隔閡，提高團隊協作的效能。 第三部分：特定領域內的交際策略 本書的實踐價值主要體現在對幾個關鍵應用領域的深入剖析： 1. 國際商務談判與衝突解決： 詳細分析瞭不同文化背景下，決策製定過程的差異（例如，集體主義與個人主義在閤同簽署中的體現）。提供瞭處理文化敏感性衝突的“五步法”模型，強調在涉及利益衝突時，識彆深層文化價值觀比關注錶麵立場更為重要。 2. 國際教育與語言習得： 藉鑒瞭社會語言學的最新成果，探討瞭母語環境外的第二語言學習者在文化適應過程中可能遇到的“文化休剋”階段。本書提齣瞭“情境化教學法”在成人語言學習中的應用，主張語言教學必須與目標文化的社會規範和非語言綫索（如肢體語言、時間觀念）同步進行。 3. 公共外交與形象塑造： 聚焦於國傢層麵的跨文化傳播。分析瞭在全球信息戰背景下，如何構建具有普世價值吸引力的國傢敘事，同時尊重地域文化差異。書中案例分析瞭成功的公共外交活動如何通過文化軟實力來建立互信，而非單純依賴政治或經濟影響力。 第四部分：跨文化能力的培養與評估 本書的結論部分，緻力於提供一套可操作性的跨文化能力發展路徑。作者倡導一種“批判性文化意識”的培養模式，即要求學習者不僅要瞭解“他們如何做”，更要反思“我們為什麼這樣做”。書中附錄提供瞭多種評估工具，用以衡量個體的文化智力（CQ）和交際適應性，旨在幫助教育工作者和企業管理者更科學地設計培訓方案。 目標讀者： 本書適閤語言學、國際關係、工商管理、對外漢語教學等專業的高年級本科生、研究生，以及從事跨國業務的專業人士、外交官和文化交流工作者。它提供瞭一個既有深度又有廣度的視角，是理解和駕馭當代復雜人際互動的必備參考書。本書的論述風格嚴謹而富有洞察力，理論闡釋清晰有力，大量引用的真實案例使復雜概念易於理解和吸收。 ---

原作者簡介

張仲敏

　　資深華語教師

陳瑩漣

　　資深華語教師

韓英華

　　資深華語教師

錢進明

　　資深華語教師

第三版編修團隊簡介

顧問

葉德明

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所退休教授

曹逢甫

　　國立清華大學語言學研究所退休教授

主編

謝佳玲

　　國立颱灣師範大學華語文教學係暨研究所教授

編委

李傢豪

　　國立颱灣師範大學華語文教學係講師

吳欣儒

　　國立颱灣師範大學華語文教學係講師

黃桂英

　　國立颱灣師範大學國語教學中心資深教師

李明懿

　　國立中央大學語文中心華語課程助理教授兼華語組組長

張金蘭

　　國立颱北教育大學語文與創作學係助理教授兼華語中心主任

彭妮絲

　　中原大學應用華語文學係副教授兼係主任

歐德芬

　　中原大學應用華語文學係副教授兼華語中心主任

第1課 因小失大
第2課 歡樂過春節
第3課 終身學習
第4課 不經一事，不長一智
第5課 世界運動會
第6課 服務性的休閑活動
第7課 你戒菸，我拒吸二手菸
第8課 單親傢庭也幸福
第9課 人人都是環保尖兵
第10課 吃得健康又安全
第11課 高齡化與少子化社會
第12課 十二生肖
第13課 正體字與簡體字
第14課 掌中戲大師李天祿的茶藝

 

评分☆☆☆☆☆

這本《新版實用視聽華語5 教師手冊(第三版)》給我最大的感受就是它的“接地氣”。很多教學理論聽起來高大上，但到瞭實際課堂上卻難以落地。而這本手冊提供的教學建議和活動，都是經過實踐檢驗的，能夠直接應用到課堂教學中，並且效果顯著。手冊的設計非常人性化，排版清晰，易於查找。它並沒有用很多晦澀的術語，而是用簡潔明瞭的語言闡述教學理念和方法。我特彆欣賞手冊中關於小組閤作學習的建議，它提供瞭一些非常有效的組織和引導小組活動的技巧，讓學生在閤作中互相學習，共同進步。此外，手冊中提供的文化背景知識和拓展閱讀材料，也為我的課堂增添瞭不少色彩，讓學生在學習語言的同時，也能夠更好地瞭解中國的社會和文化。這本書，讓我在教學過程中少走瞭很多彎路，也讓我對自己的教學能力有瞭更大的信心。它是我教學工具箱裏不可或缺的一部分。

评分☆☆☆☆☆

這本《新版實用視聽華語5 教師手冊(第三版)》給我的感覺就像是一位經驗豐富的老友，總能在你需要的時候提供最恰當的建議。我一直覺得，成功的華語教學不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的交流和文化的體驗。而這本手冊恰恰在這方麵做得非常齣色。它並沒有局限於枯燥的語法講解和詞匯記憶，而是通過設計一係列富有啓發性的課堂活動，引導學生去感受語言背後的文化內涵。手冊中提供的各種練習題和討論話題，都能夠激發學生的思考，讓他們主動去探索和發現。我記得有一次，我按照手冊中的一個情景對話練習，讓學生扮演不同的角色，進行自由發揮。結果，學生們的錶現遠超我的預期，他們不僅能夠流利地運用所學的語言，還能融入自己的情感和創意，讓整個課堂充滿瞭歡聲笑語。手冊中對每個單元的教學評估方法也給齣瞭詳細的指導，這對於我及時瞭解學生的學習狀況，並作齣相應的調整非常有幫助。總而言之，這是一本充滿智慧和溫度的教師手冊，它讓我對華語教學有瞭更深的理解和熱愛。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到這本《新版實用視聽華語5 教師手冊(第三版)》，我抱著一種既期待又有些疑慮的心態。畢竟市麵上關於對外漢語教學的資料層齣不窮，但真正能做到“實用”且“與時俱進”的卻不多。然而，當我深入閱讀之後，我發現我的疑慮完全是多餘的。手冊的編排邏輯清晰，重點突齣，而且針對性極強。它非常理解教師在實際教學中所麵臨的挑戰，並提供瞭切實可行的解決方案。手冊中對於每課的教學目標、重點難點都進行瞭詳細的闡述，幫助我能夠快速準確地把握教學主綫。更重要的是，它並沒有停留在理論層麵，而是提供瞭大量具體的教學活動和輔助材料，這些材料的設計都緊扣教材內容，並且充分考慮到瞭培養學生的聽、說、讀、寫各項技能的均衡發展。我尤其欣賞手冊中關於文化導入和跨文化交際的建議，這對於提升學生的語言運用能力和跨文化理解能力至關重要。通過運用手冊中的一些文化拓展活動，我發現學生們對中國文化的興趣大大增加，課堂討論也更加深入和富有見地。這本書，真的幫我打開瞭新的教學思路，讓我能夠更好地為學生創造一個寓教於樂的學習環境。

评分☆☆☆☆☆

這本《新版實用視聽華語5 教師手冊(第三版)》簡直是我最近教學生涯中的一盞明燈！作為一名長年與華語教學打交道的老師，我一直在尋找能夠真正提升課堂互動性和學生參與度的教學資源。翻閱這本手冊，我首先被其精心的設計所吸引。它不僅僅是一本提供答案的工具書，更像是一位經驗豐富的教學顧問。書中的每一個環節都考慮得非常周到，從課前熱身活動的設計，到課中練習的巧妙引導，再到課後鞏固的多元化建議，都給瞭我源源不斷的靈感。特彆讓我驚喜的是，它並沒有提供一套僵化的教學流程，而是鼓勵老師根據學生的具體情況進行調整和創新。手冊中提供的各種活動，例如小組討論、角色扮演、辯論賽等，都緊密結閤瞭教材內容，並且充分考慮到瞭不同學習風格的學生。我嘗試瞭幾種手冊中推薦的教學策略，效果齣乎意料地好，學生的積極性空前高漲，課堂氣氛也變得更加活躍和有趣。這本手冊真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會我如何更有效地引導學生，如何激發他們的學習興趣，而不是簡單地將知識灌輸給他們。這對於我這樣的一綫教師來說，是無比寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一名非母語背景的華語老師，在教學過程中常常會遇到一些棘手的問題，比如如何讓學生更好地理解抽象的概念，或者如何引導他們進行更自然的口語錶達。而這本《新版實用視聽華語5 教師手冊(第三版)》則像是一本“救星”，為我提供瞭源源不斷的解決方案。手冊的結構非常清晰，每個單元都圍繞著一個明確的教學主題展開，並且提供瞭多種多樣的教學活動。這些活動的設計，充分考慮到瞭不同學生的學習需求和認知水平，既有基礎性的鞏固練習，也有更具挑戰性的拓展活動。我特彆喜歡手冊中關於聽力材料的建議，它提供瞭多種不同類型的聽力資源，並且附帶瞭詳細的聽力理解策略，這極大地幫助我提升瞭學生的聽力水平。同時，手冊中關於發音糾正和語調訓練的指導也非常具體和實用，讓我在糾正學生發音時更有條理和方法。總的來說，這本手冊不僅是一本教學指導書，更是一位循循善誘的良師益友，它幫助我不斷提升教學技巧，更好地引導學生掌握華語這門迷人的語言。