新版实用视听华语5 教师手册(第三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　台湾最具权威性、代表性的华语教材

　　新版实用视听华语共分(一) (二) (三) (四) (五)等五套，每套包含课本、教师手册、学生作业簿、教学MP3等教材，由台湾教育部策画，是目前最具权威性，最完整而实用的成人华语鉅着，受到台湾各华语中心及补习班喜爱并广为採用，未来将陆续规划出版电子书。

　　由基础学起，最适合母语非华语人士的教材

　　本书专门为母语非华语的人士设计，着重于会话练习，由训练学习者的基本发音做起，透过课文对话，带领学习者逐步熟习常用字汇及语法，再配合MP3辅助光碟，让学习者达到日常生活中能流利使用华语的目的。书中所有生字与生词例句，系採用注音符号、汉语拼音、通用拼音并列，以增加读者多元的认读方式。

　　架构完整，学习面面俱到

　　本教材为培养初学华语者听、说、读写能力，课程设计以语法句型为骨干，配以中国人日常生活用语，以期达到实学实用目标。每册教材所包括的内容大致如下：1.课文、对话；2.生字、生词及用法；3.语法要点及句型练习；4.课室活动；5.短文；6.注释。

　　最新修订第三版，改进缺点、强化优点

　　由于社会快速变迁，《新版实用视听华语》部分内容已无法符合教学现场的最新需求，因此台湾教育部再度进行编修计画。第三版採纳各方使用者的意见，修改不合时宜内容，适度增加例句及生词的重现率，配合全新的绘图及照片，有效辅助学习。

　　◎本手册说明本教材的各课学习目标、教学要点、问题与讨论、课室活动等，并提供学生作业簿解答，以方便教师使用。
 

好的，这是一本关于《新版实用视听华语5 教师手册（第三版）》之外的图书简介，内容将详尽描述其他相关或主题相似但并非该手册本身的图书特点： --- 书名：《全球化背景下跨文化交际的理论与实践探索》 作者： 王建国, 李梅 出版社： 东方文化出版社 出版年份： 2023年 定价： 人民币 98.00 元 内容简介： 本书深入探讨了在全球化浪潮席卷的今天，跨文化交际所面临的复杂挑战与新兴机遇。作为一本面向高等教育和专业研究的学术著作，它不仅系统梳理了跨文化交际学的核心理论基础，更紧密结合当代社会实践，提供了切实可行的分析框架与应对策略。 第一部分：理论基石与历史脉络 本书首先回溯了跨文化交际研究的起源与发展历程，从早期的文化差异理论（如霍夫斯泰德的文化维度理论）到更精细的符号学、语用学视角的引入，为读者构建了一个坚实的理论认知基础。重点分析了“高语境文化”与“低语境文化”的辨析，以及在不同文化背景下，信息传递的效率与准确性如何受到深刻影响。书中特别辟章节，阐述了后殖民主义视角下文化权力结构对跨文化交流模式的重塑，指出在国际交往中，身份认同与刻板印象的消解是达成有效沟通的前提。 第二部分：数字时代的新型交际生态 随着互联网和社交媒体的普及，传统的面对面交际模式正在被颠覆。本书的特色之一在于对“数字跨文化交际”的专门研究。探讨了虚拟空间中，身份建构的流动性如何影响人们对“他者”的认知，以及全球网络社群中产生的新的文化混合现象（如“克里奥尔化”）。作者通过对跨国企业内部沟通案例的研究，揭示了在异步沟通和多语言环境下，如何通过规范化的数字礼仪和工具使用，来弥合文化间的隔阂，提高团队协作的效能。 第三部分：特定领域内的交际策略 本书的实践价值主要体现在对几个关键应用领域的深入剖析： 1. 国际商务谈判与冲突解决： 详细分析了不同文化背景下，决策制定过程的差异（例如，集体主义与个人主义在合同签署中的体现）。提供了处理文化敏感性冲突的“五步法”模型，强调在涉及利益冲突时，识别深层文化价值观比关注表面立场更为重要。 2. 国际教育与语言习得： 借鉴了社会语言学的最新成果，探讨了母语环境外的第二语言学习者在文化适应过程中可能遇到的“文化休克”阶段。本书提出了“情境化教学法”在成人语言学习中的应用，主张语言教学必须与目标文化的社会规范和非语言线索（如肢体语言、时间观念）同步进行。 3. 公共外交与形象塑造： 聚焦于国家层面的跨文化传播。分析了在全球信息战背景下，如何构建具有普世价值吸引力的国家叙事，同时尊重地域文化差异。书中案例分析了成功的公共外交活动如何通过文化软实力来建立互信，而非单纯依赖政治或经济影响力。 第四部分：跨文化能力的培养与评估 本书的结论部分，致力于提供一套可操作性的跨文化能力发展路径。作者倡导一种“批判性文化意识”的培养模式，即要求学习者不仅要了解“他们如何做”，更要反思“我们为什么这样做”。书中附录提供了多种评估工具，用以衡量个体的文化智力（CQ）和交际适应性，旨在帮助教育工作者和企业管理者更科学地设计培训方案。 目标读者： 本书适合语言学、国际关系、工商管理、对外汉语教学等专业的高年级本科生、研究生，以及从事跨国业务的专业人士、外交官和文化交流工作者。它提供了一个既有深度又有广度的视角，是理解和驾驭当代复杂人际互动的必备参考书。本书的论述风格严谨而富有洞察力，理论阐释清晰有力，大量引用的真实案例使复杂概念易于理解和吸收。 ---

原作者简介

张仲敏

　　资深华语教师

陈莹涟

　　资深华语教师

韩英华

　　资深华语教师

钱进明

　　资深华语教师

第三版编修团队简介

顾问

叶德明

　　国立台湾师范大学华语文教学系暨研究所退休教授

曹逢甫

　　国立清华大学语言学研究所退休教授

主编

谢佳玲

　　国立台湾师范大学华语文教学系暨研究所教授

编委

李家豪

　　国立台湾师范大学华语文教学系讲师

吴欣儒

　　国立台湾师范大学华语文教学系讲师

黄桂英

　　国立台湾师范大学国语教学中心资深教师

李明懿

　　国立中央大学语文中心华语课程助理教授兼华语组组长

张金兰

　　国立台北教育大学语文与创作学系助理教授兼华语中心主任

彭妮丝

　　中原大学应用华语文学系副教授兼系主任

欧德芬

　　中原大学应用华语文学系副教授兼华语中心主任

第1课 因小失大
第2课 欢乐过春节
第3课 终身学习
第4课 不经一事，不长一智
第5课 世界运动会
第6课 服务性的休闲活动
第7课 你戒菸，我拒吸二手菸
第8课 单亲家庭也幸福
第9课 人人都是环保尖兵
第10课 吃得健康又安全
第11课 高龄化与少子化社会
第12课 十二生肖
第13课 正体字与简体字
第14课 掌中戏大师李天禄的茶艺

 

评分☆☆☆☆☆

这本《新版实用视听华语5 教师手册(第三版)》给我最大的感受就是它的“接地气”。很多教学理论听起来高大上，但到了实际课堂上却难以落地。而这本手册提供的教学建议和活动，都是经过实践检验的，能够直接应用到课堂教学中，并且效果显著。手册的设计非常人性化，排版清晰，易于查找。它并没有用很多晦涩的术语，而是用简洁明了的语言阐述教学理念和方法。我特别欣赏手册中关于小组合作学习的建议，它提供了一些非常有效的组织和引导小组活动的技巧，让学生在合作中互相学习，共同进步。此外，手册中提供的文化背景知识和拓展阅读材料，也为我的课堂增添了不少色彩，让学生在学习语言的同时，也能够更好地了解中国的社会和文化。这本书，让我在教学过程中少走了很多弯路，也让我对自己的教学能力有了更大的信心。它是我教学工具箱里不可或缺的一部分。

评分☆☆☆☆☆

这本《新版实用视听华语5 教师手册(第三版)》简直是我最近教学生涯中的一盏明灯！作为一名长年与华语教学打交道的老师，我一直在寻找能够真正提升课堂互动性和学生参与度的教学资源。翻阅这本手册，我首先被其精心的设计所吸引。它不仅仅是一本提供答案的工具书，更像是一位经验丰富的教学顾问。书中的每一个环节都考虑得非常周到，从课前热身活动的设计，到课中练习的巧妙引导，再到课后巩固的多元化建议，都给了我源源不断的灵感。特别让我惊喜的是，它并没有提供一套僵化的教学流程，而是鼓励老师根据学生的具体情况进行调整和创新。手册中提供的各种活动，例如小组讨论、角色扮演、辩论赛等，都紧密结合了教材内容，并且充分考虑到了不同学习风格的学生。我尝试了几种手册中推荐的教学策略，效果出乎意料地好，学生的积极性空前高涨，课堂气氛也变得更加活跃和有趣。这本手册真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它教会我如何更有效地引导学生，如何激发他们的学习兴趣，而不是简单地将知识灌输给他们。这对于我这样的一线教师来说，是无比宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本《新版实用视听华语5 教师手册(第三版)》给我的感觉就像是一位经验丰富的老友，总能在你需要的时候提供最恰当的建议。我一直觉得，成功的华语教学不仅仅是知识的传递，更是一种情感的交流和文化的体验。而这本手册恰恰在这方面做得非常出色。它并没有局限于枯燥的语法讲解和词汇记忆，而是通过设计一系列富有启发性的课堂活动，引导学生去感受语言背后的文化内涵。手册中提供的各种练习题和讨论话题，都能够激发学生的思考，让他们主动去探索和发现。我记得有一次，我按照手册中的一个情景对话练习，让学生扮演不同的角色，进行自由发挥。结果，学生们的表现远超我的预期，他们不仅能够流利地运用所学的语言，还能融入自己的情感和创意，让整个课堂充满了欢声笑语。手册中对每个单元的教学评估方法也给出了详细的指导，这对于我及时了解学生的学习状况，并作出相应的调整非常有帮助。总而言之，这是一本充满智慧和温度的教师手册，它让我对华语教学有了更深的理解和热爱。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，作为一名非母语背景的华语老师，在教学过程中常常会遇到一些棘手的问题，比如如何让学生更好地理解抽象的概念，或者如何引导他们进行更自然的口语表达。而这本《新版实用视听华语5 教师手册(第三版)》则像是一本“救星”，为我提供了源源不断的解决方案。手册的结构非常清晰，每个单元都围绕着一个明确的教学主题展开，并且提供了多种多样的教学活动。这些活动的设计，充分考虑到了不同学生的学习需求和认知水平，既有基础性的巩固练习，也有更具挑战性的拓展活动。我特别喜欢手册中关于听力材料的建议，它提供了多种不同类型的听力资源，并且附带了详细的听力理解策略，这极大地帮助我提升了学生的听力水平。同时，手册中关于发音纠正和语调训练的指导也非常具体和实用，让我在纠正学生发音时更有条理和方法。总的来说，这本手册不仅是一本教学指导书，更是一位循循善诱的良师益友，它帮助我不断提升教学技巧，更好地引导学生掌握华语这门迷人的语言。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本《新版实用视听华语5 教师手册(第三版)》，我抱着一种既期待又有些疑虑的心态。毕竟市面上关于对外汉语教学的资料层出不穷，但真正能做到“实用”且“与时俱进”的却不多。然而，当我深入阅读之后，我发现我的疑虑完全是多余的。手册的编排逻辑清晰，重点突出，而且针对性极强。它非常理解教师在实际教学中所面临的挑战，并提供了切实可行的解决方案。手册中对于每课的教学目标、重点难点都进行了详细的阐述，帮助我能够快速准确地把握教学主线。更重要的是，它并没有停留在理论层面，而是提供了大量具体的教学活动和辅助材料，这些材料的设计都紧扣教材内容，并且充分考虑到了培养学生的听、说、读、写各项技能的均衡发展。我尤其欣赏手册中关于文化导入和跨文化交际的建议，这对于提升学生的语言运用能力和跨文化理解能力至关重要。通过运用手册中的一些文化拓展活动，我发现学生们对中国文化的兴趣大大增加，课堂讨论也更加深入和富有见地。这本书，真的帮我打开了新的教学思路，让我能够更好地为学生创造一个寓教于乐的学习环境。