具体描述
本书文章选自国立中央大学语言中心2014年举办之第五届中／英文为第二语言或外语之阅读与写作教学研讨会论文。全书研讨议题涵盖课堂活动设计、学术写作、新住民华语、汉字教学，以及语料库之应用，集中 / 英文作为第二语言之阅读与写作教学之荟萃。承中央大学出版中心、语言中心鼎力支持，经语教学界多位学者专家匿名审查，双主编和出版单位悉心校对，编纂而成。希冀能作为第二语言教学、研究与学习之参考。
著者信息
作者简介
李明懿博士
现职国立中央大学语言中心专任助理教授兼华语教学组组长。李教授长期从事华语教学与师资培育工作，其研究主题包括汉语篇章语法、语法教学和学术语言教学之研究与发展，期使强化华语教育之实务操作和学理知识之有机连结。
雷贝利博士
中国澳门大学教育学院英语教育助理教授。雷教授曾在美国和台湾从事英语教学十三年，现于澳门大学致力于英语师资培育和应用语言学之教学与研究。其研究主题包括：第一 / 二语言词汇习得、词汇翻译、第二语言读写教学、教育技术、学习与教学、职前教师培训等等。雷教授的研究批判性地检视既定的研究方法，以回答看似直接而具有挑战性的应用语言学问题，例如「什么是词？」，以及师生关系中学习者和教学者的感知和预期角色。其研究发表于TESOL Quarterly, Reading Research Quarterly, English Today, Applied Linguistics Review, Computers & Education, British Journal of Educational Technology, International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics等期刊。
李明懿博士
现职国立中央大学语言中心专任助理教授兼华语教学组组长。李教授长期从事华语教学与师资培育工作，其研究主题包括汉语篇章语法、语法教学和学术语言教学之研究与发展，期使强化华语教育之实务操作和学理知识之有机连结。
雷贝利博士
中国澳门大学教育学院英语教育助理教授。雷教授曾在美国和台湾从事英语教学十三年，现于澳门大学致力于英语师资培育和应用语言学之教学与研究。其研究主题包括：第一 / 二语言词汇习得、词汇翻译、第二语言读写教学、教育技术、学习与教学、职前教师培训等等。雷教授的研究批判性地检视既定的研究方法，以回答看似直接而具有挑战性的应用语言学问题，例如「什么是词？」，以及师生关系中学习者和教学者的感知和预期角色。其研究发表于TESOL Quarterly, Reading Research Quarterly, English Today, Applied Linguistics Review, Computers & Education, British Journal of Educational Technology, International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics等期刊。
图书目录
编者序一 Editor’s Preface I / 李明懿（Ming-Yi Li）
编者序二 Editor’s Preface II / 雷贝利（Barry Lee Reynolds）
An Interesting Read-Aloud Warm-Up Activity for Freshman English / Yung-Kuang Kao
一个有趣的大一英文之教学活动──大一英文朗读暖身活动设计 / 高永銧
移民数位华语读写课程模式与特色探究 / 黄湘玲、林青蓉、许秀娟、郑淑真
The Inquiry of Immigrants E-Learning Literacy Program and Features / Xiang-Ling Huang, Qing-Rong Lin, Hsiu-Chuan Hsu, Shu-Chen Cheng
论对外汉字教学的策略与课程规划 / 赖秋桂
How to Set Up a Curriculum for Teaching Chinese Characters to Non-native Speakers? / Julie Lai
Lexical Richness and Syntactic Complexity Analysis－From an Online Genre to Academic Discourse / Hsiao-Ping Wu, Koying Sung
线上及学术写作字汇密度及文法复杂度分析 / 吴晓萍、宋可音
华语读写能力对学术摘要写作之预测作用及其教学应用 / 谢佳玲、吴欣儒
The Predictive Effects of Chinese Reading and Writing Performances on Academic Summary Writing / Chia-Ling Hsieh, Xin-Ru Wu
平衡语料与中文阅读词汇习得 / 林慧
Concordances and the Acquisition of Lexicon in Chinese as a Foreign Language / Hannah Lin
A Study of Guided Concordance Use on English Vocabulary Learning for Writing by Chinese-L1 College Students / Hsien-Chin Liou, Yueh-Chih Lin
引导式语境共现应用于大学生英文写作之词汇学习 / 刘显亲、林岳峙
编者序二 Editor’s Preface II / 雷贝利（Barry Lee Reynolds）
An Interesting Read-Aloud Warm-Up Activity for Freshman English / Yung-Kuang Kao
一个有趣的大一英文之教学活动──大一英文朗读暖身活动设计 / 高永銧
移民数位华语读写课程模式与特色探究 / 黄湘玲、林青蓉、许秀娟、郑淑真
The Inquiry of Immigrants E-Learning Literacy Program and Features / Xiang-Ling Huang, Qing-Rong Lin, Hsiu-Chuan Hsu, Shu-Chen Cheng
论对外汉字教学的策略与课程规划 / 赖秋桂
How to Set Up a Curriculum for Teaching Chinese Characters to Non-native Speakers? / Julie Lai
Lexical Richness and Syntactic Complexity Analysis－From an Online Genre to Academic Discourse / Hsiao-Ping Wu, Koying Sung
线上及学术写作字汇密度及文法复杂度分析 / 吴晓萍、宋可音
华语读写能力对学术摘要写作之预测作用及其教学应用 / 谢佳玲、吴欣儒
The Predictive Effects of Chinese Reading and Writing Performances on Academic Summary Writing / Chia-Ling Hsieh, Xin-Ru Wu
平衡语料与中文阅读词汇习得 / 林慧
Concordances and the Acquisition of Lexicon in Chinese as a Foreign Language / Hannah Lin
A Study of Guided Concordance Use on English Vocabulary Learning for Writing by Chinese-L1 College Students / Hsien-Chin Liou, Yueh-Chih Lin
引导式语境共现应用于大学生英文写作之词汇学习 / 刘显亲、林岳峙
图书序言
图书试读
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