具体描述
下笔行云流水的才子苏东坡
神机妙算，字字珠玑的军师刘伯温
神机妙算，字字珠玑的军师刘伯温
他们的思想有么独特之处？经过千年仍然能引起大家的共鸣和讨论？
从他们说的故事里，能发现那些流传到今依然令人深思的想法呢？
想知道这些思想家流传千古的力量，就从他们说的寓言故事开始吧！
认识《东坡全集》和苏轼
苏轼，字子瞻，号东坡居士，所以大家常称他苏东坡。他是北宋眉州人，二十一岁就中了进士，在朝廷任过官，可惜后来因为党争，一再的被贬官，最远还曾经被贬到现在的海南岛。
苏轼是一个全才文人，他的诗、词、散文、赋，都写得很好，而且还精通书法和画画，是着名的「唐宋古文八大家」之一。当时的文官考试，要写很多论说文，所以人家都说，如果把苏轼的文章读熟、读通了，就能顺利通过考试。苏轼到许多地方做官，也写了很多游记，抒发自己的心情。他说，自己的文章就像是「行云流水」，有了想法就直接写出来，然后结束在该结束的地方。
这本书的寓言是从《苏轼文集》和《东坡志林》选出来的。希望能让大家更认识这名垂千古的全才作家。
认识《郁离子》和刘基
刘基，字伯温，是元末明初重要的政治家及文学家。刘基原本是元朝的进士，可惜没有受到皇帝的重用。所以，刘基就隐居在家乡浙江青田，《郁离子》就是当时的作品。后来，刘基帮助朱元璋取得天下，开创了明朝，成为明朝的开国功臣。
《郁离子》一共有两卷，是本寓言式的散文集。从先秦时代开始，就有许多寓言留存在各种着作中。《郁离子》继承了这些的特点，用比喻和类比的方式，来呈现生活中和政治上的哲理。
刘基用了郁离子这个人物，来贯穿整部作品，是其他寓言少有的特色。《郁离子》中的角色设计，也都各有特色。希望透过这本书，能让大家认识这位明朝的开国功臣以及他留给我们的精采故事。
套书特色
*精选中国古代最具思想特色的寓言，让孩子从故事中体会古书中的智慧。
*儿童文学家谢武彰老师，以贴近儿童的语言编写，行文优雅，每篇都是耐人寻味的独立小品。
*全书注音，文章长度和插图适中、适量，为孩子搭建从图画书到纯文字阅读的桥梁，培养独立阅读的习惯和能力。
《东方寓言故事》书系特色
˙名家精选
国家文艺奖得主、东方寓言大师、儿童文学家 ，谢武彰亲自选题策画。
谢老师数十载无间断的深耕儿童文学园地，以其成熟的人生体悟及永远的赤子之心，为孩子精心编写此套《东方寓言故事》。
全套8本共近百则精选故事，文字平易近人，但却蕴含深刻哲理，是孩子终生受益的阅读礼物。
˙永恆经典
《东方寓言故事》精选八本古籍重新演绎，包括〈世说新语〉〈列子〉〈战国策〉〈吕氏春秋〉〈韩非子〉〈庄子〉〈东坡全集〉〈郁离子〉。
作者以驾驭文字与文体的独特魅力，带领小读者在二千年智慧中任意游走。故事流畅如行云流水，处处充满惊喜与新意。
˙生动美感
本套书由深耕儿童插画数十年的两位画者诠释。
绘者徐建国，画风内敛沉稳、精致细腻，在每一个细节处传递故事的精随。绘者任华斌，构图生动活泼，大胆表现情感与想像。近百则经典故事在两位绘者的演绎下，仿如微电影般一幕幕呈现在读者面前，生动而有共鸣。
˙智慧存折
寓言是一种浓缩。短短的小品，蕴含了千年的智慧。然而这套书不是工具书，也不期待孩子囫囵吞枣。
我们说故事，孩子读故事，让精酿的文字渗入孩子心中，慢慢的发酵， 成为孩子的智慧存折。现在或未来，在最恰当的时间品味。
˙独立阅读
全书注音，每页插画，每本6000~8000字。图文分量及内容深浅分量刚好，是孩子从图画书进入文字书，养成独立阅读习惯最好的桥梁书。
＊适读年龄：国小低年级以上
著者信息
作者简介
国家文艺奖得主 谢武彰老师
˙既是游鱼，也是飞鸟。
˙既是追梦人，也是实践者。
˙既是创作人，也是失字者。
˙住在一个船愈来愈少的港都。
˙作品的篇幅都是短短的，是一个经常在「寻短见」的人。
˙偷闲学少年，手机装上LINE，免得变成「无赖」。
˙写儿童诗、儿童散文、儿歌、闽南语儿歌、图画书、散文和幼幼图书，偶而也写诗。
˙编、着作品约二百五十册及专利三项。
绘者简介
任华斌
1967年生，蛋型射手座，喜欢画画，工作画画，专长画画，未来志向....画画。
徐建国
画画一点也不难，只要多阅读，就有很多不一样的想法。
所以，我画画时很快乐， 它也是生活的一部分。
国家文艺奖得主 谢武彰老师
˙既是游鱼，也是飞鸟。
˙既是追梦人，也是实践者。
˙既是创作人，也是失字者。
˙住在一个船愈来愈少的港都。
˙作品的篇幅都是短短的，是一个经常在「寻短见」的人。
˙偷闲学少年，手机装上LINE，免得变成「无赖」。
˙写儿童诗、儿童散文、儿歌、闽南语儿歌、图画书、散文和幼幼图书，偶而也写诗。
˙编、着作品约二百五十册及专利三项。
绘者简介
任华斌
1967年生，蛋型射手座，喜欢画画，工作画画，专长画画，未来志向....画画。
徐建国
画画一点也不难，只要多阅读，就有很多不一样的想法。
所以，我画画时很快乐， 它也是生活的一部分。
图书目录
图书序言
图书试读
None
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