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梁璧君

圖書標籤:

• 迴憶
• 情感
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• 文學
• 小說
• 青春
• 傷感

本詩集分為三輯，記錄瞭作者多年來日常的情感生活。第一輯「易容冰室」可視為詩人對時光傷逝的詠嘆，嚮內探尋昔日的自我；第二輯「白色的聯想」旨在托物寄情，以聯想連結抽象與具象；最後一輯「班聚上的插班生」均圍繞愛情這個恒久的主題，書寫自己點滴的經曆。

琥珀之匣：失落的航海日誌 作者： 艾莉亞·文森特 裝幀： 硬殼精裝，附贈手繪海圖復刻本 頁數： 580頁（正文 550頁，附錄與圖版 30頁） 齣版時間： [虛構年份] 仲夏之月 --- 導言：深海的低語與文明的殘骸 《琥珀之匣：失落的航海日誌》並非一部簡單的冒險故事集，它是一份對人類探索精神最深沉的緻敬，也是一麯獻給那些被遺忘的航綫與無人知曉的島嶼的挽歌。本書的核心，是一批曆經百年風霜，從海底沉船中奇跡般打撈上來的古老羊皮紙捲和航海儀器記錄。這些手稿屬於“塞壬之歌”號——一艘隸屬於“奧古斯都貿易聯閤體”的旗艦，據記載，它在公元1789年，於探索“未命名之洋”的深處時神秘失蹤，所有船員推定遇難。 然而，這份名為《琥珀之匣》的日誌，卻以一種近乎不可能的方式，拼湊齣瞭塞壬之歌船長——奧利弗·馬洛爵士——在最後的航程中所經曆的奇異見聞與睏境。 本書將帶領讀者穿越時間與海霧的迷障，潛入一個未被主流曆史記錄的地理學與人類學領域。它拒絕瞭傳統意義上的英雄敘事，轉而聚焦於航行中個體的心理崩塌、科學認知邊界的拓展，以及麵對宏大、不可名狀之存在時的敬畏與恐懼。 第一部：繪圖師的幻覺與星辰的偏離 本書的開篇，詳細記錄瞭“塞壬之歌”號從熟悉的港口齣發，逐漸偏離既定航綫的軌跡。馬洛船長是一位堅定的理性主義者，他依賴精確的六分儀和世代相傳的星象錶。然而，日誌的早期條目開始透露齣不安的細節：星辰的位置似乎在夜復一夜地發生微小卻持續的偏移；指南針在某些特定緯度展現齣令人費解的“惰性”；而船上的繪圖師，一位名叫伊利亞斯的年輕天纔，開始在地圖邊緣描繪齣不符閤已知地理學的島嶼輪廓，他稱之為“影子群島”。 核心內容剖析： 氣候學的異常： 詳細描述瞭航綫穿越的一片海域，那裏的洋流方嚮與標準海圖完全相反，水溫異常高企，且終年籠罩著一種厚重的、似乎具有“重量感”的霧靄。 感官的失真： 船員報告瞭持續的低頻嗡鳴聲，這種聲音無法被定位，卻能引發強烈的惡心和偏頭痛。馬洛船長用精密的聽音器進行記錄，但最終發現設備記錄的聲波頻率遠遠超齣瞭人類聽覺的範圍。 地圖學的悖論： 日誌中包含瞭數頁高精度但無法被現代製圖學解釋的草圖。這些草圖似乎將已知的大陸闆塊以一種扭麯的方式重新排列，暗示著船員們可能進入瞭一個“地理錯位”的空間。 第二部：非歐幾裏得的海岸綫與沉寂的文明 隨著航程深入，日誌的筆觸變得越發急促和零散，記錄的時間跨度也變得混亂。船隻抵達瞭一片被馬洛船長命名為“靜海灣”的地方。這裏的海岸綫不再是平滑的麯綫，而是呈現齣尖銳的、反常的幾何角度。更令人震驚的是，他們在低潮時發現瞭一係列由未知材料構築的建築遺跡。 這些遺跡並非石砌或磚砌，它們似乎是由某種半透明、錶麵泛著微光的礦物質結晶而成，結構上明顯違反瞭地球上已知的建築力學。 核心內容剖析： 矽基生物學的推測： 考察隊在岸邊發現瞭一種類似“藤壺”的生物群落，但它們的晶體結構中含有高濃度的稀有金屬，且具備緩慢的細胞分裂跡象。馬洛爵士開始懷疑，他們是否觸及瞭一個以矽或金屬為基礎的生命形式。 無聲的圖書館： 在一處坍塌的穹頂下，他們發現瞭成韆上萬的“書捲”。這些書捲並非由紙或羊皮紙製成，而是極薄的金屬箔片，上麵蝕刻著難以辨認的符號。日誌中附帶瞭數個符號的拓印件，至今未被任何語文學傢成功破譯，但其復雜性遠超蘇美爾楔形文字。 時間的概念瓦解： 日誌中記載瞭船員們經曆的“時間膨脹”現象。在灣內度過的數天，根據船上沙漏的記錄，相當於外界的數周，這使得他們對補給和返航的計劃完全錯亂。 第三部：深淵的契約與儀式的迴響 本書的後半部分，內容變得高度晦澀，充滿瞭哲學思辨和對宗教的極端恐懼。日誌揭示瞭船長和少數核心船員試圖通過某種“古老儀式”來理解或安撫這片海域背後的力量。 馬洛船長記錄瞭他對一則古老航海傳說——關於“深海之耳”的迷戀。他相信，隻有獻祭某種“純粹的認知”，纔能換取安全的返航許可。 核心內容剖析： 導航員的犧牲： 日誌中記載瞭導航員在一次夜間值班後離奇失蹤的事件。馬洛爵士的記錄暗示，導航員並非溺水，而是“自願地融入瞭海洋的噪音中”。 對“秩序”的反叛： 船長開始質疑歐洲啓濛運動所代錶的理性秩序。他認為，宇宙的真相並非可被丈量和分類的，而是由那些潛伏在光綫無法到達之處的“非理性實體”所主宰。 “歸還”的嘗試： 最後的幾頁記錄極其混亂，似乎是在暴風雨中寫就。馬洛爵士描述瞭一場與“深淵意識”的短暫接觸，他試圖將船上最珍貴的航海儀器——一個他祖父傳下來的黃銅星盤——拋入海中作為“貢品”。 尾聲：瓶中信與未竟的旅程 《琥珀之匣》的結尾，並沒有提供一個明確的答案或船隻的最終命運。最後的記錄是一段非常簡短的文字，似乎是在一艘小艇上寫成的，內容僅為：“風嚮改變瞭。但代價……太沉重瞭。我必須帶著秘密航行，直到下一個邊界。” 隨後附錄收錄瞭打撈者發現羊皮紙捲時的詳細報告，包括打撈地點（位於南緯35度，東經175度的一處深海熱泉附近，遠離已知航綫數韆海裏），以及對羊皮紙和墨水成分的物理分析報告，這些報告僅能確認其年代古老，卻無法解釋其保存的奇跡。 本書的價值，在於它提供瞭一個極具說服力的、關於“已知世界之外”的口述曆史切片。它迫使讀者重新審視那些被曆史遺棄的角落，以及人類在麵對超越理解的廣闊宇宙時，那份既脆弱又近乎瘋狂的求知欲。讀者讀完後，或許會明白，有些發現，或許永遠不該重見天日。

作者簡介

梁璧君

　　筆名石靈。畢業於香港中文大學中國語言及文學係，後於香港大學修讀教育文憑，並於香港理工大學取得對外漢語教學文學碩士。

　　著有《風送》，作品收錄於《零點詩集》、《香港詩選2011》、《香港詩選2012》等。

序

詩是記憶裏的座標
林餘佐（颱灣清華大學中文博士生）

　　楊牧在《一首詩的完成》中提及「記憶」時，認為記憶是詩的動力之一，「當它不斷嚮我們湧現拍打的時候，即使我們已經多少因為遭受人世間愛恨的擁擠而變形時，它又像洗滌的泉水，使我們純潔，堅實，喜悅，剛強──像詩人那樣純潔堅實喜悅而剛強」。我一直覺得詩是記憶的座標（文字的發明本是為瞭記憶），我們在每個特殊的時空下，為瞭抵抗時光，想保存某些深刻的感受，於是我們使用文字來描述、紀錄當下。然而，詩除瞭提供喚迴記憶的功用之外，它又似明礬能淨化繁雜的日常，讓純潔、乾淨的自己顯現，讓你在重新閱讀時，能看見過往的自己，進而在心中體會到楊牧所說的堅實與喜悅。

　　在詩集《記得》的序詩〈記得〉中，梁璧君正好揭示瞭詩的記憶與淨化功能，試看以下句子：

　　記得去忘記 
　　哀悼未曾褪色的痛 
　　殘留著結痂後 
　　偶爾醖釀的發黴流膿 
　　我已記不起。 

　　冰塊在口腔裏
　　已然溶掉 
　　我已經記不起 
　　牢記這一陣漸漸消隱的。 

　　我們的純粹 
　　記得，在這漸褪的冷凍中 
　　已經淨化瞭 

　　詩裏寫著「記得去忘記」、「記不起」卻又「牢記」這樣看似互相矛盾的字匯，或許令讀者有點錯亂，但我認為這正好是詩與作者主體的反覆拉鋸、辯證下的成果，詩人一方麵想忘記，一方麵又將其寫下；但弔詭的是，書寫即是為瞭提供迴憶點，這又與想要忘記的初衷相違背，但最後一句的齣現彷彿將前麵糾纏的拉扯（忘記與記憶）提供一個新的齣口，它使得詩成為記憶裏的包容與和解。璧君最後一句這樣說：「已經淨化瞭」，詩成為與自己過往和解的方式之一，在詩裏我們都將成為更加純潔，堅實，喜悅，剛強的人。〈記得〉作為序詩彷彿就為整本詩集定調，我讀畢《記得》一書後，最讓我印象深刻的是，璧君在書裏呈現齣詩意都有一種喚迴的動能──試圖記憶逝去的事物所展開的詩意。

　　我們透過全副的感官來感受生活、記憶生活，其中味蕾可以說是記憶的錨點，為人們提供喚起事物的功能，而在《記得》中令我印象深刻的詩作是藉由食物、或進食的場景來作為詩意的承載。在〈安娜姨姨的毛巾蛋糕〉寫著：

　　雖然無法放任地大哭
　　在心裏默然
　　流著淚的時候

　　需要的隻是
　　看到街角的小屋
　　亮著些微柔和
　　溫暖的燈光

　　洋溢著牛油
　　奶油糖霜和麯奇
　　烘焙的甜香
　　隱藏瞭的童年

　　在短短幾行之間，為讀者提供瞭一個具體的情境，有溫暖的燈光以及充滿食物氣味的童年，這樣的句子很具有詩意的生産力，它迅速地將讀者帶到作者迴憶裏的座標中，隨著作者的筆觸、味蕾而展開一場迴憶之旅；作者不耽溺在甜美的過往裏，他稍稍整頓後寫著：

　　安娜姨姨依舊
　　料理著店裏大小事務
　　同樣慣於應付
　　還沒懂事的孩子
　　可惜我們已經成長

　　人物與景物依舊，但作者卻帶著遺憾說：「可惜我們已經成長」，成長意味著傷害、妥協、淚水，成人復雜的生活使我們睏苦，於是我們需要詩歌來作為逃脫；即使已經長大成人，但詩裏的安娜姨姨「卻總是預先準備好瞭／推疊的一捲捲／獨立包裝的厚毛巾／包裹著點點糖霜與奶油」，毛巾是用來擦拭淚水，包裝成蛋糕外型的毛巾除瞭擦拭之外，也提供味覺上的記憶聯想，接著璧君如此寫著：

　　進去默然地拿掉
　　展開 吃下
　　讓那海綿的
　　把往心腹裏的淚水吸乾
　　撫摸著味蕾上每一顆淚珠

　　透過「吃下」蛋糕造型的毛巾之舉，纔能撫慰作者味蕾上的淚珠。對詩人來說，記憶中食物不單單隻是補充熱量而已，同時也能提供心理上的慰藉，璧君在此詩中開展一個具有奶油、糖霜的甜美詩境。另外〈展覽童年的麵包店〉也是一首結閤食物與迴憶的詩作：

　　陳舊厚重的茶色玻璃門
　　是展覽館的入口
　　迎來奶油麵粉糖霜的甜香
　　夢幻繽紛的童年氛圍

　　一開始即設定詩意的場景，並且透過一扇瀋重的茶色玻璃門來隔開現實與迴憶，穿過這扇門便進入詩人精心設計的展覽童年的麵包店，並開展瞭諸多與麵包相互交融的私人記憶，如：「甩一甩發／便見曾經剪掉瞭／的麻花粗辮子／為瞭擺脫稚嫰的幼氣／毅然揮刀」剪掉辮子原是女孩為瞭宣示長大的舉動，在詩裏卻又重復這一個片段，或許是因為長大不如預期的美好（可以對比〈安娜姨姨的毛巾蛋糕〉中的那句「可惜我們已經成長」）；接下來是一魔幻場景：「丹麥姐姐卻施展魔法／在一截斷發上／抹上蜜糖滋潤／撒上葡萄乾／把學生時代的標誌／製作成標本展齣」，詩人試圖將斷發再現風采，於是抹上蜜糖、灑上葡萄乾，這就成瞭丹麥麵包，這個舉動十分有意思，象徵著詩人試圖透過詩句來再現自己的童年，然而食物是為瞭幫助童年復刻的重要資源，或許童年本身與食物畫上瞭等號，試看〈白色的聯想〉中的句子：「烈日艷陽下蒸發／潤飾瞭的童年／是來不及舔嘗的雪糕球」，童年被比喻成「來不及」品嘗的雪糕，這樣的句子透露齣惋惜以及試圖追憶的情緒，其他類似的詩作還有：〈實習課〉、〈易容冰室〉、〈古物粥品〉……等，在這類的詩作中，食物或多或少都成瞭召喚迴憶的路徑之一。

　　璧君的詩作大多呈現齣一種日常感，他的詩句不以繁復的換喻、象徵為主，是用尋常、淡然的語氣來訴說關於生活、迴憶的樣貌，除瞭上述所提到的關於成長與食物的詩作外，在《記得》中亦有幾首十分動人的情詩，例如：〈男朋友〉、〈當掌紋與掌玟重疊〉、〈班聚上的插班生〉……等，這些詩作輕巧卻又深情，是十分具有抒情能量的作品。綜觀之，璧君的詩作淡而有味，透過日常的句子來捕捉生活中隱而未顯的詩意。

操場上的大排檔
 
那時候
我常徘徊
來迴踱步於
午膳時間裏的操場
仰看那一紙
等待被色彩潑瀉
的天空
 
我的腳步隨著
雲的遊移而晃行
被學生的一聲問候喚醒
定過神來
便見鐵絲網把校園罩住
 
你說你長大瞭
希望能像老師
在尚未被填充的黑闆上
寫涓流淙淙
滴滴鏗鏘的小楷
在教壇上忽若
皇帝聖駕
掌控天下生殺
 
我要踮起腳纔能
撫摸你那圓滾滾
籃球似的頭顱
你太鬱藍，你說
我說你的襯衫的衫擺沒有
箍進褲頭裏去
論應懲處
你笑著以一隻手
把襯衫的衫擺攛進褲頭裏去
另一隻手拿著
一罐滴著水的可樂
灌飲瞭一口
嘴角滲齣瞭
流動的氣泡
瞬間爆破瞭
滴落襯衫上
模糊瞭校徽
 
腹腩脹溢處
串串水珠流過
鈕扣關不住的緊逼
我笑著搖瞭搖頭
 
老師我隻是個粗人啊
然後樂嗬嗬地笑瞭
 
鐵絲罩外的天空
遼闊廣大
風拂過
沙粒吻著瞭
我的睫毛
那流淚的感動
眼睛張閤間
就站不住所立的位置瞭
乘風而去的飄渺
攀不住綿軟的降落傘
就仰後傾倒
 
我再沒有一個身分
巡視操場
站起來的時候已是
今天的清晨
鐵絲罩內
是接連著的大排檔
 
菠蘿油走油杏仁霜
你一邊喊著一邊以
食指和中指夾著原子筆
在單子上寫就
幾字狂草
撕下瞭麵單
擱於餐桌上
便把筆夾於耳背
 
你白色的襯衫上滿有汙漬
校徽原來的位置
已然懸空
腹腩已然結實
 
我摸不住你洩瞭氣的籃球
滾遠瞭　更高處
而你長高瞭
鐵絲罩外的世界
也被附近的建築物
遮擋瞭

评分☆☆☆☆☆

在閱讀這本書的過程中，我仿佛經曆瞭一場心靈的洗禮。它讓我看到瞭自己內心深處那些被遺忘的角落，也讓我看到瞭那些曾經被忽略的價值。我開始反問自己，在我的人生中，有哪些“記得”是我認為最值得去珍藏的？是那些剋服睏難的勇氣，是那些堅持不懈的毅力，還是那些善良純粹的初心？這本書，就像是一盞明燈，照亮瞭我前行的道路，也讓我明白瞭“記得”的真正含義——它不僅僅是記憶的儲存，更是情感的維係，是價值觀的傳承。我喜歡它那種哲理與情感並存的風格，它讓我既能感受到文字的溫度，又能獲得深刻的思考。這種閱讀體驗，讓我覺得受益匪淺，也讓我對生活有瞭更深的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種深刻的共鳴。它讓我看到瞭自己在生命旅程中的影子，也讓我看到瞭那些與我相似的情感和經曆。我開始思考，在我的人生中，有哪些“記得”是連接我與他人，連接我與世界的橋梁？是那些共同的經曆，是那些相似的感受，還是那些共通的價值觀？這本書，仿佛在告訴我，“記得”是一種情感的傳承，是一種精神的延續。它讓我在無數的個體生命中，找到瞭彼此的連接，也找到瞭生命的意義。我喜歡它那種不動聲色的力量，它並不強加給讀者任何觀點，而是通過文字的展現，讓讀者自己去體會，去感悟。這種開放式的錶達，讓我覺得這本書充滿瞭無限的可能性，也讓我對未來的閱讀充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，初初看到，便有一種莫名的熟悉感，仿佛塵封已久的迴憶被輕輕觸動，又像是某種溫暖的呼喚。拿到書的那一刻，我並沒有立刻翻開，而是將它靜靜地放在床頭櫃上，任憑它在那裏散發著一種沉靜的氣息。夜深人靜時，我常常會看著它，想象著裏麵會是怎樣一番故事，是宏大的敘事，還是細膩的情感？是關於錯過的遺憾，還是關於重逢的喜悅？亦或是，是對過往歲月的一種集體迴溯？書頁泛著淡淡的黃色，透露齣一種時間的沉澱感，讓我覺得，這本書定然承載著某種重要的意義，不單單是文字的堆砌，而更像是一種情感的凝結，一種對生命中那些不可或缺的“記得”的莊重緻敬。我喜歡這種留白，這種予人想象的空間，它讓閱讀的期待變得更加飽滿，也讓即將開啓的旅程充滿瞭未知而誘人的色彩。我甚至開始思考，作者當初為何會選擇“記得”作為書名，它背後一定有著極其深刻的考量，或許是作者自身經曆的提煉，或許是對某種普遍情感的洞察，又或許是對生命中某些易逝卻無比珍貴的瞬間的呼喚。這種名字的力量，就是能夠瞬間抓住讀者的注意力，並引發他們內心的共鳴與思考，讓人迫不及待地想要去探尋它隱藏的秘密。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭一種久違的寜靜感。在快節奏的現代生活中，我們常常被各種信息轟炸，被各種欲望驅使，早已失去瞭傾聽內心的能力。而這本書，就像是一股清流，滌蕩著我浮躁的心靈，讓我重新找迴瞭內心的平靜。我開始反思，在我的生命中，有哪些“記得”是我一直以來都在努力守護的？是那些純真的夢想，是那些無私的愛，還是那些堅定的信念？這本書，仿佛在提醒我，無論世界如何變化，都不要忘記那些最本質、最美好的東西。我喜歡它那種淡淡的憂傷中帶著一絲希望的基調，它讓我感到，即使生活中有遺憾，有失去，但隻要我們心中還留存著那些珍貴的“記得”，就依然擁有前進的勇氣和力量。這種力量，並非來自外界的鼓勵，而是源自內心的堅定。我會在某個安靜的時刻，迴味書中的文字，讓那些情感慢慢滲透，成為我內心的一部分。

评分☆☆☆☆☆

這本書，給我的感覺就像是在一個安靜的午後，獨自坐在窗邊，沐浴著溫暖的陽光，手中捧著一杯熱茶，靜靜地品味著生活中的點滴。它沒有激烈的衝突，沒有跌宕起伏的情節，卻有著一種深刻的感染力，能夠觸動人心最柔軟的角落。我開始迴想，在我的人生中，有哪些“記得”是我生命中最寶貴的財富？是那些曾經幫助過我的人，是那些給予我力量的瞬間，還是那些教會我成長的經曆？這本書，仿佛在引導我重新審視這些“記得”的意義，去發現它們在生命中的價值。我喜歡它那種娓娓道來的敘事方式，不疾不徐，卻句句戳心。它讓我意識到，生活中的很多美好，往往就藏在那些平凡的細節裏，需要我們用心去體會，去“記得”。我也會在閱讀的過程中，不自覺地停下來，去思考，去聯想，去將書中的內容與自己的過往進行對照。這種慢下來的閱讀方式，讓我能夠更深入地理解書中的情感，也讓我對生活有瞭更深的感悟。

评分☆☆☆☆☆

當我終於翻開這本書，指尖觸碰到書頁時，一種安詳的感覺油然而生。我並沒有急於瀏覽目錄或者直接跳到章節，而是從扉頁開始，仔細端詳著每一個字，感受著紙張的紋理，仿佛是在與作者進行一場跨越時空的對話。那封麵設計，簡約而不失力量，色彩運用也恰到好處，散發齣一種沉靜而又充滿力量的美感。我開始想象，這頁頁文字背後，是怎樣一個世界在徐徐展開。是那些年少輕狂的時光，還是而立之年的迷茫？是溫暖的親情，還是刻骨銘心的愛情？是那些曾經深信不疑的理想，還是在現實麵前逐漸黯淡的光芒？“記得”，這個詞本身就蘊含著太多的可能性，它可以是關於記憶的保存，也可以是關於情感的維係，更可以是關於曆史的傳承。我腦海中不斷閃過各種畫麵，有熟悉的，有陌生的，有快樂的，也有帶著一絲憂傷的。這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，仿佛手中捧著的不是一本書，而是一扇通往過去，抑或是未來的門，等待著我去推開，去探索。我喜歡這種慢慢進入狀態的過程，不急不躁，讓思緒隨著書的名字慢慢沉澱，與書中的內容進行一種無聲的連接。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，對我而言，是一種驚喜。它沒有華麗的辭藻，沒有復雜的敘事，卻有著一種直抵人心的力量，讓我久久不能忘懷。我開始審視，在我的生命中，有哪些“記得”是我不曾意識到其重要性，卻一直在潛移默化地影響著我的？是那些微小的善意，是那些瞬間的感動，還是那些不經意的領悟？這本書，仿佛在提醒我，生活中的很多美好，往往就藏在那些看似不起眼的“記得”裏，需要我們去用心發掘，去細心嗬護。我喜歡它那種樸實無華的語言，它讓我感到真誠，也讓我感到親切。這種親切感，讓我覺得這本書就像是一位老朋友，在與我娓娓道來，分享著人生的智慧與感悟。

评分☆☆☆☆☆

在我翻閱這本書時，我總會不自覺地陷入一種沉思。它所描繪的，仿佛是一幅幅流動的畫捲，將我帶入瞭一個充滿情感的世界。我開始思考，在我的生命中，有哪些“記得”是如此深刻，以至於它們塑造瞭我的性格，影響瞭我的人生軌跡？是那些童年的玩伴，是那些青春期的懵懂，還是那些第一次的嘗試？這本書，仿佛在鼓勵我，勇敢地去麵對那些曾經的自己，去接納那些曾經的經曆，無論它們是輝煌還是落寞。它讓我明白，“記得”並不僅僅是對過去的追憶，更是對生命的尊重，對自我的肯定。我喜歡它那種留有餘韻的錶達方式，讀完一頁，仿佛還有很多未盡之語在心頭縈繞，需要我繼續去體會，去消化。這種感覺，讓我覺得這本書並非一次性的閱讀體驗，而更像是一場與靈魂的對話，一場與時間的共舞。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種深刻的啓示。它讓我開始重新審視自己與世界的關係，去理解那些“記得”在其中的重要性。我思考，在我的人生中，有哪些“記得”是幫助我度過難關的力量來源？是那些不離不棄的親情，是那些患難與共的友情，還是那些指引方嚮的智慧？這本書，仿佛在告訴我，那些被我們“記得”的東西，構成瞭我們生命的基石，它們支撐著我們，讓我們在風雨中站立。我喜歡它那種深沉而又不失溫暖的筆觸，它讓我感到，即使生活中有孤獨，有迷茫，但隻要我們心中還珍藏著那些美好的“記得”，就永遠不會真正地孤單。這種溫暖，源自生命本身的力量，也源自作者對人性的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

在翻閱這本書的過程中，我被一種難以言喻的情緒所包裹。它的文字，時而如涓涓細流，緩緩流淌，滋潤著我乾涸的心田；時而又如驚濤駭浪，激蕩著我內心的波瀾，讓我久久不能平靜。我試圖去捕捉那些閃爍在字裏行間的深意，去理解作者想要傳達的那份情感。我開始思考，在我們的生命旅程中，有多少事物是我們選擇瞭“記得”，又有多少事物，是我們不得不“忘記”。那些被我們珍藏在心底的記憶，它們是如何塑造瞭今天的我們？那些被我們遺忘的過往，它們又留下瞭怎樣的痕跡？這本書，仿佛就是一麵鏡子，映照齣我內心深處那些被忽略的情感，那些被時間衝淡的記憶。我會在某個瞬間，因為書中描繪的某個場景、某個細節而産生強烈的共鳴，仿佛那段經曆就發生在我自己身上。這種代入感，是閱讀最奇妙的體驗之一，它讓我不再是旁觀者，而是成為瞭故事的一部分，與書中的人物一同感受喜怒哀樂。我喜歡這種感覺，它讓我在文字的世界裏找到瞭情感的齣口，也讓我對自己有瞭更深的認識。