具体描述
为了让本书更易阅读、更易理解，调整了架构和单元层次！
文法说明更清楚、更细腻！更新英文例句，更实用、更生动！
全新的彩色编排，搭配彩图让文法学习更有趣、更有效率！
这是最专业、最权威的英文文法作者Dennis和景黎明的代表作《英文文法全书》的新编彩色版！此次改版，除了改採彩色印刷，在内容文字上亦多有更动，除了涵盖旧版的文法知识，并增写了许多说明，以期内容更完备！
本书是坊间内容最齐全的文法书，而扎实的文法基础，才是完美学习英文的王道！二版调整为22个大单元，囊括必备的完整英文文法，从初阶文法到进阶文法，从基本文法到高阶用法，皆有详细说明与指导，《英文文法全书》绝对是您书架上不可或缺的一本书！
★完整详尽的文法知识：从基础文法名词分析，到进阶文法应用，完整蒐罗所有您需要的文法，不论自修、教学、准备各种英语能力检测，或是即将出国留学，本书都是必备的文法攻略书！
★图解和表格说明：书中有丰富的文法结构图解、插图说明和表格式的罗列，帮助快速理解、对照、釐清和比较，增进学习效率！
★丰富有趣的例句：学文法不能只谈规则不知运用，本书提供大量例句，内容包罗万象，充满想像力，有日常会话、知性例句、诗句，广泛运用生活、故事、童诗、新闻、知识等题材，结合文法说明编写例句，帮助熟悉更多领域的英文用语！
★韵律十足的押韵例句：98%的例句皆以互相押韵的词汇编写，读来律动感十足，琅琅上口，阅读例句时，不妨开口唸出声，可帮助您培养英语语感！
★全新的彩色编排：採用彩色印刷，内文全新编排，并大量运用颜色来呈现层次，帮助理解文法规则，提高学习效率！
★穿插彩图辅助学习：不时穿插彩色插图，帮助迅速正确理解内容，增加趣味，帮助记忆效率，让文法学习事半功倍！
★贴心的内文交叉参照：文法学习必须点线面兼具，本书于内文中补充各相关条目的参照页码，随时对照翻阅，立即连结，决不遗漏相关知识！
★丰富实用的附录：包括动词三态、英美用语对照、集合名语、复合名语等实用的参考资讯，查阅最便利！
★完整目录及索引：完整、层次分明的目录，搜寻内容便利，更可作为文法大纲使用。书末的中、英文专有名词索引，增加检索的效率！
著者信息
Dennis Le Boeuf
美国教育专家，北密西根大学教育硕士，美国密西根和佛罗里达执证教师。录过许多广播和电视的英语学习节目，裨益无数莘莘学子。在台湾和中国大陆拥有近二十年的英语教学经验。现任私立学校副校长，负责英文教学。
Dennis与景黎明女士合着的作品计有《中级英文文法Fun轻松》、《你的英文又错了！》、《你的英文错了吗！高中版》、《英文文法全书》、《英文文法全书活用练习》、《诵读英文文法》（一、二、三册）、《求职英文Step by Step》、《英文易混淆字A-Z》、《Reading Spotlight》、《生活英语小对话》、《读鹅妈妈歌谣学英语》、《小时候的英语诗》、《情境美语500句》、《读森林王子学英语》等三十多种英文学习书籍，其中一些书在许多国家地区名列畅销书排行榜，经久不衰。
数年来，Dennis和景黎明还为出版社校对了多本书籍，而且也从网路和电话为学习者解答英文文法和习惯用语的问题。
景黎明
美籍华人，四川大学英语硕士。曾任四川师范大学英语副教授、美国圣利奥（Saint Leo）大学ESL教师、美国移民局和各大医院的电话翻译兼笔译。曾获四川省英语教学成果奖和翻译奖，现为专业审定者、译者及作家。作品有《高高飞出西藏山谷》。译着有《生活在他方》、《玩笑》、《我快乐的早晨》、《布拉格精神》、《第一圈》等多部世界名着。
图书目录
Unit 2 名词
Unit 3 代名词
Unit 4 冠词
Unit 5 形容词
Unit 6 副词
Unit 7 关系词与形容词子句和名词子句
Unit 8 连接词与并列句和从属子句
Unit 9 介系词
Unit 10 动词
Unit 11 时态
Unit 12 主动语态与被动语态
Unit 13 直接引语与间接引语
Unit 14 语气
Unit 15 句子的结构
Unit 16 分词、不定式和动名词
Unit 17 标点符号
Unit 18 首字母大写
Unit 19 平行结构
Unit 20 分词片语和垂悬结构
Unit 21 重叠词和累赘修饰语
Unit 22 主词和述语一致
附录
索引
图书序言
★如何才能有效地学好道地的英语，避免洋泾滨英语？
过去，人们学习英语主要着重学习英文文法，但后来意识到，就算把文法规则都背上了，却仍然无法在真实的世界中和英语人士交流。于是，外语教育开始强调英语的听与说训练，这种「交流法」对ESL（English as a Second Language）学生来说，特别能产生效果。所谓ESL学生，是指生活在英语系国家，但不是以英语为母语的学生。他们几乎每天有16个小时接触标准地道的英语，在与母语人士沟通的过程中，如果讲错、写错了，母语人士的老师会纠正他们，或者也可以从旁人不解的表情中意识到错误。
然而，这种方式对EFL（English as a Foreign Language）学生来说，成效就不彰了，所谓EFL学生，是指在非英语系国家中学习英语的学生。原因很简单：学生们彼此互相交流的，不过是蹩脚的英语。例如：
一个学生大声地用英语说：「My home has a car.」
另一个学生不甘示弱地跟着说：「My home has two cars.」
很快地，大家都用这个错误的英语句型「My home has . . .」大声喊叫，而没有意识到自己讲的英语是错误的。
还有，在某座小学里，学生都会说：「I like to play balls.」
这句话可窘大了，但是学生们浑然不觉！EFL学生如果讲错了，很少能得到有效的纠正，结果就学了错误的英语而不自知，以致于日后讲出来、写出来的都是洋泾滨英语。我们来看一下下面的英语辨析：
"Our home has three cars," said sweet little Dee.
"We have three cars," said sweet little Dee.
"My family has three cars," said sweet little Dee.
「我们家有三辆小汽车。」可爱的小蒂说。
have 是用来表示「拥有；佔有」，表示所属关系。Our home不能拥有汽车，但人（people）就可以拥有汽车。上面的例子是华人学生常犯的错误。中文说「我们家有三辆汽车」，如果要使用动词have来表达这句话，那么「我们家」就要用「we」或「my family」来表达，因为只有「人」才能拥有汽车，「home」不是人，无法拥有汽车。
坊间还有一种学习方法，强调「大声喊出英语」，喊得越大声，你的英语就会越好，并认为这是学好英语的唯一最佳方法。如果鼓励学生大胆讲英语，这是可以的，不过，倒不会因为声音喊得大声了，英语就可以学得漂亮。我们在美国认识一个亚洲来的研究生，他的专业表现很优秀，也可以用英语滔滔不绝地讲上几个小时，只是遗憾的是，美语人士只能尴尬地微笑望着他，因为他们听不懂这位老兄的英语。
学习语言是为了沟通，如果你练习了一口蹩脚的英语，那么你讲得再大声、再流利，母语人士还是听不懂你说的话、看不懂你写的英语。
加州大学着名的语言教育教授Stephen Krashen博士，他在《阅读的力量》一书中表示：任何一门语言的掌握，是来自于「输入」，而不是来自「输出」；是来自「理解」，而不是来自「生产」。显然，EFL学生首先需要大量输入正确的英语，尽量减少错误的输入。「听」和「读」，是输入；「说」和「写」，是输出。
要学习好漂亮、道地的英语，首先，要大量地听标准英语、大量地阅读简易有趣的现代英文书籍。听和读同时进行，效果最好。
通过大量的听和阅读，掌握了一些标准的句型和一定的字汇量，然后再练习输出（说和写）。在练习输出的过程中，还要不断地加强输入（听和读）。
学习文法，也要结合大量地阅读。阅读有趣的英语内容，这对EFL学生来说是很好的练习，这也就是为什么我们尽全力要让本书成为一本有趣的文法书。
我们也尽量要让本书不同于其他的文法学习书。本书详细阐述各种基础或进阶的文法规则和惯用法，并且广泛运用各种领域的题材来编写有趣的例句，还包括英式和美式英语的许多重要区别。此外，书中的例句也运用大量的押韵，让你阅读起来可以琅琅上口。在学习例句的同时，你也可以试一试，看看句尾的字与句中哪些字押韵，让你的英语学习变得更饶富趣味。
书中也编写了一些有趣的故事。我们努力写出栩栩如生、趣味盎然的句子，有日常生活中的诙谐快乐的句子，也有文学式写作的句子，这样读者就会觉得这本书不单单是在谈枯燥的文法规则，而是一本趣味书籍。
这本书还有一个特色：书中包含了很多的人名。英文的人名，是外语教育中很重要的一个部分，但却常被忽视了。很多文法书的例句大都使用代名词he, she, we, I，这样的写法虽然比较简单，却显得枯燥，不太真实。在现实生活中，人们在谈话或写作时，常常会提及人名。读到有人名的例句时，你会感觉到真实性。总之，这是一本鼓励EFL学生趣味阅读，和英语文法「翩翩起舞」的一个尝试。
我们衷心盼望，EFL的老师和学生会觉得本书好用又有趣。你可以把这本书当作工具书来使用，这是一本丰富的综合性文法书，凡是你需要掌握的文法规则，本书都囊括了，甚至也包括了一些具挑战性或争议性的文法规则。
认真学习这本书，可以帮助你在英语考试中获得高分。如果你是英文老师，这本书将帮助你的学生奠定最厚实的英文文法基础。你也可以把本书当作一本阅读材料，欣赏书中的栩栩如生的句子、诙谐的内容、趣味的韵脚，还有各式各样的故事性内容。这是本书与一般的文法书特别不同的地方。
★亚洲学生和母语人士沟通时，最大的困难是什么？
在美国大学教国际学生时，我们发现，这些学生所面临的最大的困难，是字汇量有限，导致阅读速度缓慢。他们在踏进美国前并未大量阅读英语，因此阅读速度很慢，每晚都得熬夜完成老师交付的阅读课业。同样一份阅读作业，美国学生可能只需要三个小时就可读完，亚洲学生却可能要花上十个小时才能完成。
有一次，我们惊讶地发现，来自亚洲的研究生，连阅读小学四年级程度的小说都有困难。当时，我们要学生在週末时阅读一本叫做《甜河谷姊妹》（Sweet Valley Twins）的小说。这本小说，美国大学生大概只要一、两个小时的时间就可以读完，而优秀的亚洲学生却花了七、八个小时才看完，因为里面的生字很多。然而，这本书事实上是为美国小学四年级的学生所写的趣味故事书。
有限的阅读量，导致有限的字汇量；有限的字汇量，又导致听力理解和阅读理解的困难。而字汇的匮乏，导致不知道如何恰当地表达自己，也连带地造成了在说和写方面的困难。
许多在TOEFL考试中拿高分的学生，却在阅读、写作、听、说各方面都面临了很大的困难，尤其是阅读，这也是美国的亚洲学生所面临的很大困境。为什么聪明勤奋的亚洲学生到了美国大学之后，在大量阅读和写作方面的课业要求上，感到苦恼呢？为什么在托福考试中拿高分的亚洲大学生和研究生，却不知道美国小学四年级学生所使用的字汇呢？
美国四年级的小学生（九岁），他们所掌握的字汇量是29,300字，而托福的字汇测验量却只有14,000字。在亚洲，这有限的14,000字汇量，是EFL教学的目标。
更不幸的是，这些勤奋聪明的亚洲学生到美国后，要和他们竞争的同学并不是九岁的美国小学生，而是美国的大学生或研究生。而美国大学二年级的学生，他们平均的字汇量是十二万字！
亚洲托福高材生的字汇量：14,000
美国四年级小学生的字汇量：29,300
美国大学二年级生的字汇量：120,000
在一些亚洲国家，中学毕业生的字汇量是1,000到2,000个字，高中毕业生则是8,000字。这样的字汇量足够吗？在美国，五岁孩子的平均字汇量是9,600，六岁的孩子是14,700，八岁的孩子是26,300，九岁的孩子是29,300，十岁的孩子是34,300，而二十岁的大学生是120,000。显然，在亚洲，如果希望学生能够在20岁时掌握到120,000个英语字汇，那么EFL教育需要从一开始就朝重视阅读的方向发展。
★英美人士是如何精通英语的？
在美国，优秀的学生平均每天阅读2小时12分，约阅读25,000字的字汇量，并且每天聆听15,000至35,000个英文单字。
美国的中小学常会举办阅读比赛。有一年，一所小学为了鼓励七岁的学生阅读，便以招待去主题乐园玩为奖品：凡是在一年内阅读800本趣味书籍的二年级学生，都可以获得免费一日游。那一年，有一个七岁的男孩读了1,643本书。后来，这个小男孩在19岁就获得了物理博士。这所学校的美国老师明白这个基本的道理：任何语言中的佼佼者，都是通过大量阅读趣味书籍而诞生的。
在亚洲，是否有学校鼓励这种趣味阅读竞赛？我们何不也尝试一下？如果我们不鼓励学生们从小就大量阅读英语，又如何能期待他们熟练地掌握这门世界语言呢？
★对于如何学习英语的研究结论，是什么？
许多学者对人们如何有效学习英语，进行过大量研究。出版过许多如何学习英语书籍的加州大学Stephen Krashen博士，对这类研究进行了仔细分析，他做出的总结是：趣味阅读，能有效地提高阅读理解能力、写作技巧能力、扩大字汇量、提高拼写能力、更有效地运用文法，并且扩大知识面。
学校需要为EFL学生提供丰富的趣味英语书籍，否则语言教学不可能有所突破，EFL学生在与英语国家的学生竞争，或是在进行国际商贸时，将继续处于不利的地位。
★总结
有趣而高品质的输入，可以减少英文的错误，也就是说──大量听标准英文来提高口语能力，大量阅读趣味简易书籍来提高文法和写作程度。你阅读得愈多，你的语言能力就愈强。
本书就是基于这个理论而完成的──学习英语要基于大量的趣味阅读。在这本书里，你可以找到你需要的文法规则，你会阅读到许多押韵的趣味例句（这些都是道地的英语），也会学到许多人名。阅读这本厚厚的趣味文法书，你在拼写、英文文法、阅读理解、写作技巧、字汇量等各方面，都将士别三日，令人刮目相看！
图书试读
用户评价
作为一名对英文写作有着较高要求的学习者，我一直都在寻找一本能够帮助我系统梳理和巩固语法知识的工具书。在比较了市面上众多的语法书之后，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》最终成为了我的选择，而事实证明，这个选择是极其明智的。 首先，这本书在设计上就显得与众不同。25K的大小适中，方便携带，而“彩色”的排版更是让我眼前一亮。这种彩色印刷并非简单的花哨，而是经过精心设计的，它有效地将不同的语法概念可视化，极大地降低了学习的门槛。例如，在讲解句子结构时，主语、谓语、宾语等核心成分都被赋予了不同的主色调，而修饰成分、连接词等则用辅助色来标记，这样在分析复杂句子时，我能够一目了然地把握句子脉络。 书中对语法知识的讲解，逻辑严谨且层层递进。它从最基本的词类、句子成分开始，逐步深入到时态、语态、虚拟语气、从句等更高级的内容。每个章节的学习目标都清晰明了，而且在讲解过程中，作者总是会先解释“为什么”存在这个语法规则，然后再给出“如何”应用。这种溯源式的讲解方式，让我能够真正理解语法背后的逻辑，而非死记硬背。 我特别喜欢书中提供的大量例句，它们都非常贴近现代英语的使用习惯，而且涵盖了各种语体和语境。在阅读这些例句时，我不仅能学习到语法规则，还能同时提升自己的词汇量和语感。书中还经常会穿插一些“对比分析”的小栏目，专门针对那些容易混淆的语法点，比如“how to”和“what to”的用法区别，或者是不同介词在特定短语中的细微差异，这些都为我的写作提供了极大的帮助。 此外，本书的练习题设计也非常精妙。它不仅仅是简单的选择填空，还包含了大量的句子改写、段落重组、甚至是一些情景写作的题目。通过完成这些练习，我能够将学到的语法知识融会贯通，并应用于实际的写作场景中。我发现，通过反复练习，我能够越来越自如地运用各种复杂的语法结构，让我的文章表达更加准确、流畅。 书本的装订和纸张质量也相当不错，翻阅起来手感舒适，而且不易褪色。即使是经常翻阅，书本的整体形态也能保持得很好。整体来看，这本书在细节上也做到了极致，体现了作者和出版方的专业和用心。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其独特的彩色排版、严谨的逻辑、丰富的例证和高质量的练习，成为了我英文写作道路上的得力助手。它不仅帮助我系统地掌握了英文语法，更重要的是，它激发了我学习语法的兴趣，让我能够更自信地进行英文创作。
评分作为一名长期以来对英文语法“望而生畏”的学生，我曾尝试过多种方法来攻克这一难关，但效果甚微。直到我接触到这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》，我才真正体会到，原来语法学习也可以如此有趣和高效。 首先，这本书的“25K彩色”设计，简直是一场视觉盛宴。它用鲜明的色彩区分了不同的语法概念，比如，名词、动词、形容词等词类，以及时态、语态、虚拟语气等语法结构，都被赋予了独特的颜色标识。这就像是在大脑中建立了一个色彩编码系统，让我在阅读和记忆时，能够快速、准确地定位信息。 书中的讲解逻辑非常清晰，层层递进。它从最基础的词汇和句子结构讲起，然后逐步深入到更复杂的语法现象。每个知识点的解释都非常到位，并且会提供大量的例句来佐证。我特别欣赏书中对于一些“模糊”概念的解释，例如“非谓语动词”的用法，作者通过大量的实例和对比，将它们之间的细微差别展现得淋漓尽致。 这本书最大的亮点之一，就是它提供的“实用性”和“情境化”学习。它不仅仅是介绍语法规则，更是告诉你这些规则在实际交流和写作中是如何运用的。比如，在讲解“冠词”的用法时，书中会列举大量不同语境下的例句，让我能够真切地感受到冠词在表达特定含义和修饰作用上的重要性。 此外，本书的练习题设计也十分用心。它不仅包含传统的选择填空，更有句子改写、情景应用、甚至是一些需要考生根据语境来创作句子的练习。这些练习题能够有效地检验我是否真正理解了语法规则，并且能够将它们转化为实际的运用能力。 书中对一些容易出错的语法点，也进行了重点强调和辨析，这对我来说帮助特别大，能够有效地避免我在写作和口语中犯低级错误。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其创新的彩色排版、清晰的逻辑讲解、丰富的实践例证和高质量的练习，成功地将枯燥的语法知识变得生动有趣，易于理解。它是我学习英文语法道路上不可多得的宝藏。
评分长期以来，我一直在寻找一本能够帮助我真正“理解”英文语法的书，而不是简单地“记忆”规则。终于，在翻阅了无数本书籍后，我找到了《英文文法全书【二版】（25K彩色）》，这本书给了我前所未有的惊喜。 首先，这本书的“25K彩色”排版，完全颠覆了我对语法书的固有印象。它不再是冷冰冰的文字，而是通过色彩的运用，让语法知识变得生动起来。例如，在讲解动词的变化时，不同时态、语态的动词形式，会用不同的颜色来标记，非常直观。在阅读长难句时，主谓宾、定语、状语等成分也用不同的颜色区分，让我能够轻松地把握句子的骨架。 书中对语法的讲解，非常注重“逻辑性”和“系统性”。它从最基础的句子成分开始，逐步深入到各种从句、非谓语动词等复杂结构。每个知识点都讲解得非常透彻，而且会解释“为什么”要这样表达，而不是简单地给出规则。这种“知其所以然”的学习方式，让我能够真正理解语法的内在逻辑。 我特别喜欢书中提供的“情景模拟”和“对比分析”。例如，在讲解虚拟语气时，它会通过描绘各种生活场景，让你身临其境地体会到虚拟语气在表达假设、愿望时的必要性。而在讲解一些易混淆的介词用法时，它会通过大量的对比例句，让你清晰地看到它们在不同语境下的细微差别。 这本书的例句也非常实用，它们都取材于真实的语料，涵盖了各种语体风格，既有日常对话，也有学术论文。我发现，通过阅读这些例句，我不仅巩固了语法知识，还学到了很多地道的表达方式，对我的写作和口语都有了很大的提升。 而且，这本书的练习题设计也非常有针对性。它们不仅能够检验我对语法知识的掌握程度，更能引导我去思考如何运用这些知识来解决实际问题。一些需要根据语境填入正确语法形式的练习，更是能有效地锻炼我的实际应用能力。 总之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其独特的彩色排版、深刻的逻辑讲解、丰富的实践例证和高质量的练习，让我对英文语法的学习产生了浓厚的兴趣。它是我学习英文道路上不可多得的宝藏。
评分我从事翻译工作多年，深知语法是理解和表达的基石。然而，在多年的实践中，我也深切体会到，仅仅掌握书本上的规则是远远不够的，更重要的是理解规则背后的逻辑，以及如何在不同的语境下灵活运用。这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》恰恰满足了我这一需求，它以一种前所未有的方式，让语法学习变得系统而富有深度。 这本书的“25K彩色”排版，为我提供了一个全新的视觉学习体验。它不再是枯燥的文字堆砌，而是通过色彩的辅助，将复杂的语法关系变得清晰可见。例如，在讲解从句时，主句和从句的颜色区分，以及不同类型从句（名词性从句、定语从句、状语从句）的色调变化，都让我在阅读时能够迅速捕捉到句子的核心结构和逻辑联系。 书中对语法点的讲解，不仅仅停留在“是什么”，更深入到“为什么”。作者会花大量篇幅去解释一个语法现象的起源、演变以及在现代英语中的实际应用。这种“溯源”式的讲解，让我能够更深刻地理解语法规则，而不是机械地记忆。比如，在讲解虚拟语气时，它会从陈述语气的非真实性开始，逐步引出虚拟语气的必要性，让我对其理解更加透彻。 我尤其欣赏书中提供的“辨析”和“对比”类的内容。对于一些非常相似但用法却截然不同的语法现象，本书都做了非常详尽的比较分析。例如，关于“情态动词”的用法，本书会详细地将其在表示可能性、推测、建议、义务等不同含义时的细微差别进行梳理，并通过大量精心挑选的例句加以佐证。 而且，书中提供的例句，都极具代表性和实用性。我常常会发现，那些我之前在翻译中遇到过的难题，在这本书的例句中都能找到完美的解答。这种“理论与实践相结合”的学习方式，对于我这样一个有一定基础的学习者来说，具有非常高的参考价值。 本书的练习题也设计得非常巧妙，它们往往需要读者在理解语法规则的基础上，结合上下文来选择最恰当的表达。一些需要分析句子结构、选择正确连词的题目，更是能有效地锻炼我的逻辑思维能力。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其深刻的洞察力、严谨的逻辑、丰富的实践案例，以及创新的彩色排版，成为了我专业学习中不可或缺的一部分。它不仅仅是一本语法书，更是一位能够启发我深入思考、提升我专业素养的良师益友。
评分当我拿到这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》时，我首先被它的外观所吸引。25K的尺寸，既方便携带，又不会显得过于局促；而“彩色”的设计，则预示着这将是一本与众不同的语法书。事实也确实如此，它为我的语法学习带来了全新的体验。 这本书最让我称道的是它对语法知识的“可视化”呈现。书中运用了多种色彩来区分不同的语法概念，使得原本抽象的语法规则变得具体而形象。例如，在讲解句子成分时，主语、谓语、宾语等核心部分会被赋予鲜明的颜色，而修饰成分、连接词等则用柔和的色彩加以区分。这样的设计，让我在分析复杂句子时，能够迅速地抓住重点，理解句子结构。 书中的讲解方式也极具匠心。它并非简单地罗列语法条文，而是通过深入浅出的语言，并辅以大量的例句，引导读者去理解语法规则的形成和应用。特别是对于一些容易混淆的语法点，例如“定语从句”与“同位语从句”的区别，或是“动名词”与“不定式”在不同句子结构中的用法，本书都进行了细致的辨析，并配以详实的例证，让我豁然开朗。 我特别喜欢书中关于“时态”的讲解。作者不仅仅列举了十二个时态的定义和用法，而是通过时间轴和场景还原的方式，让我真切地体会到不同时态在表达时间、动作状态上的细微差别。这种“沉浸式”的学习体验，远比枯燥的条条框框更加有效。 而且，这本书的练习题设计也非常出色。它不仅有巩固基础的单项选择，更有启发性的句子改写、情景填空，甚至是一些要求考生根据特定语境创作句子的练习。这些练习能够有效地检验我对所学知识的掌握程度，并帮助我将其内化为实际的运用能力。 书本的装帧也相当不错，纸张质感好，印刷清晰，翻阅起来手感舒适。即使是经常翻阅，书本也能保持良好的状态。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其创新的彩色排版、深入的逻辑讲解、丰富的实践例证以及高质量的练习，为我提供了一个高效、有趣的学习平台。它不仅帮助我系统地梳理了英文语法的知识体系，更重要的是，它激发了我对语法学习的持久兴趣。
评分作为一名非英语专业的学生，我一直以来对英文的语法部分都有着深深的困扰。大学的英语课程虽然涉及语法，但往往是大班授课，老师很难顾及到每个学生的具体情况，而且教材的讲解也偏向于理论化，学习起来费时费力，效果也不尽如人意。这次偶然的机会，我入手了这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》，可以说是一次颠覆性的学习体验。 首先，这本书的“25K彩色”排版，真的是我见过的最舒服的学习用书之一。它不像很多参考书那样，只是简单地把重点内容用荧光笔勾出来，而是巧妙地运用多种色彩来区分不同的语法概念。例如，在讲解句子成分时，主语、谓语、宾语、定语、状语可能就分别用不同的颜色标记，这样在阅读长难句时，我能非常迅速地识别出各个成分，从而理解整个句子的结构。 书中对知识点的讲解逻辑也非常清晰。它不会一下子就抛出很多晦涩难懂的术语，而是从最基本的概念讲起，然后层层递进。例如，在介绍名词时，会先讲解名词的单复数、可数不可数，然后再讲解名词的各种功能（作主语、宾语等），最后才过渡到更复杂的名词短语和名词性从句。这种结构让我在学习过程中感到非常有条理，不容易迷失方向。 令我非常惊喜的是，这本书为每一个语法点都提供了大量的例句，而且这些例句都非常生动、贴切，而且紧跟时代潮流。我不再需要去啃那些年代久远的、与现代生活脱节的句子了。通过这些贴近实际的例句，我不仅理解了语法规则，更重要的是学会了如何在实际交流中运用这些规则。 此外，书中在讲解一些易混淆的语法点时，采用了“对比法”和“辨析法”，这对我来说帮助特别大。比如，在讲解“介词for和to的用法区别”时，它会列举大量的对比例句，详细分析它们在不同语境下的细微差别，让我能够深刻理解其中的奥妙。这种细致入微的讲解，避免了我过去学习中常常遇到的“模棱两可”的困惑。 这本书的练习题设计也很有针对性。它不仅有巩固基础的单项选择和填空，更有启发思考的句子改写和情景运用。尤其是一些需要根据语境填入正确形式的练习，能有效地锻炼我举一反三的能力。我发现，通过完成这些练习，我不仅巩固了课堂知识，还发现了自己理解上的盲点。 让我感到非常欣慰的是，这本书在排版和内容上都充分考虑到了读者的学习体验。每个章节的结尾都会有“小结”，帮助我回顾本章重点；遇到难点时，还会用“提示”或“注意”的方框来强调，避免我犯同样的错误。这种体贴的设计，让我在学习过程中感到被“照顾”到。 总的来说，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其清晰的结构、丰富的例证、以及贴心的设计，极大地提升了我学习英文语法的效率和兴趣。它不仅是一本学习工具，更像是一位耐心细致的“语法教练”，指导我克服了学习中的种种难题。
评分一直以来，我对英文语法的学习都抱有一种“敬而远之”的态度，总觉得它像是一门玄奥的学问，难以捉摸。然而，当我翻开这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》时，我的这种观念被彻底颠覆了。这本书以一种前所未有的直观和有趣的方式，将复杂的语法规则展现在我面前，让我仿佛置身于一个色彩斑斓的语法王国。 最吸引我的地方在于它独特的“25K彩色”设计。我之前接触过的语法书，多半是枯燥的黑白印刷，密密麻麻的文字很容易让人产生阅读疲劳。而这本书，它将不同的语法概念用鲜明的色彩进行区分，比如，动词的时态、语态、语气，可能就用了不同的主色调；而名词的数、格，形容词的级，副词的修饰范围，则用辅助色来点缀。这种视觉上的区分，就像是在我的脑海中为每个语法点都打上了独特的“标签”，让我在阅读和回忆时，能够迅速准确地找到所需信息。 书中的讲解方式也十分巧妙。它不是简单地罗列规则，而是通过大量的实例，让你在具体的语境中去理解和体会语法规则的应用。例如，在讲解虚拟语气时，作者并没有直接给出抽象的定义，而是通过描绘各种生活场景，比如“如果我当时去了……”、“我希望……”等等，然后给出对应的虚拟语气句子，让我能够真切地感受到虚拟语气在表达非真实情况时的独特魅力。 我尤其欣赏书中对于一些“疑难杂症”的解析。例如，关于“动词的非谓语形式”（不定式、动名词、分词）的用法，这部分内容一直是我学习的难点。而这本书，则通过详细的图表和对比分析，将它们之间的区别和联系梳理得清清楚楚。它甚至还会列出一些常见的错误搭配，并给出正确的解释，让我能够有效地避免这些错误。 在学习过程中，这本书还提供了大量的练习题，而且这些练习题的设计非常多样化，有单项选择、填空、句子改写，甚至还有一些需要运用所学知识来完成的小型写作任务。这些练习不仅能够检验我对语法知识的掌握程度，更能帮助我将学到的知识转化为实际运用能力。我发现，在做完练习后，我能更深刻地理解语法规则的内涵。 而且，这本书的编排非常人性化。在每个章节的开始，都有一个“本章导读”，概括了本章的主要内容；在章节的结尾，则有一个“本章小结”，帮助我巩固所学知识。遇到一些特殊的、容易出错的地方，还会用醒目的“提示”或“注意”来加以强调，让我能够避免犯同样的错误。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，不仅仅是一本语法书，它更像是一位耐心、细致、又极具创造力的语言向导。它用一种全新的、更具吸引力的方式，带我走进了英文语法的世界，让我的学习过程变得轻松而富有成效。
评分拿到这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》时，我最先被它的排版吸引了。25K的大小，拿在手里正好，不会显得过于笨重，但纸张质量也相当不错，触感温润，即便长时间翻阅也不会觉得疲惫。最让我惊喜的是“彩色”这个标签，我原本以为只是简单的荧光色高亮，没想到它将整个书的视觉呈现提升了一个档次。 书中将复杂的语法概念用不同的颜色进行区分和标记，例如，名词、动词、形容词可能就用了不同的主色调，而时态、语态、虚拟语气等一些更细致的规则则用辅助色来点缀。这种设计极大地降低了初学者对语法的畏难情绪。以往我接触到的很多语法书，都是大段大段的黑色文字，密密麻麻的例子，看一眼就头晕。但这本书通过色彩的引导，仿佛在阅读过程中为你打上了清晰的“路标”，让你能够迅速定位到关键信息，理解不同语法成分之间的关系。 举个例子，书中讲解时态的部分，作者并没有简单地罗列所有时态的定义和用法，而是通过不同颜色的时间轴来展示每个时态在时间线上的位置和含义。过去时态的动作可能就用一种冷色调表示，现在进行时则是暖色调，而将来时则用一种更加明亮的颜色。更妙的是，当讲解到一些复杂的时态对比时，比如过去完成进行时，它会巧妙地将过去时、完成时和进行时的颜色融合，直观地展现出这种时态的复合性。我之前学习这些概念时，常常需要反复翻阅，才能勉强理解它们之间的细微差别，但有了这个彩色的图示，理解起来就事半功倍了。 此外，书中对于一些易混淆的语法点，例如“定冠词the的省略用法”或是“介词短语的灵活运用”，也做了非常细致的区分。它不是简单地给出规则，而是通过前后对比、情景模拟的方式，让你在具体的语境中体会到语法规则的妙用。这种“活”的语法教学方式，远比干巴巴的条条框框更有效。 这本书的插图设计也相当用心。虽然它是一本语法书，但其中穿插了一些简洁明了的图表和漫画。比如，在讲解主谓一致时，作者可能就用了一个小漫画，描绘了主语和谓语“手拉手”才能形成完整句子的概念，形象生动，让人印象深刻。这些插图并非为了“凑数”，而是真正起到了辅助理解的作用，将抽象的语法规则具象化。 整体而言，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》是一本集颜值与内涵于一体的语法书。它成功地将枯燥的语法知识变得生动有趣，易于理解，对于想要系统学习和巩固英文语法的读者来说，绝对是一本值得推荐的宝藏。从这本书的编排设计可以看出，作者和出版社在这本书上下了很大的功夫，旨在为读者提供一个更加友好、高效的学习体验。
评分我之前学习英文语法，就像是在一个漆黑的迷宫里摸索，不知道方向，总是磕磕碰碰。直到我遇到了这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》，我才找到了指引方向的灯塔。这本书的“25K彩色”设计，真的是太棒了！它不仅仅是让书本看起来更漂亮，更重要的是，它用颜色巧妙地区分了不同的语法概念，就像是给大脑植入了一个高效的检索系统。 书中的内容编排非常人性化。它不会一开始就让你面对过于复杂的语法体系，而是从最基础的词汇和句子结构入手，循序渐进。每个章节的开头，都会有清晰的学习目标，让我知道这一章需要掌握什么。而章节的结尾，则会有一个详细的总结，帮助我回顾和巩固所学内容。这种“结构化”的学习方式，让我觉得非常有条理，学习起来也更有效率。 我特别喜欢书中提供的海量例句，它们都非常地道、生动，而且涵盖了日常交流、学术写作等各种场景。通过这些例句，我不仅能理解语法规则，更能体会到它们在实际运用中的微妙之处。例如，在讲解“时态”时，书中会给出不同时态在不同时间轴上的位置图，配合具体的例句，让我对每个时态的含义和用法有了非常直观的理解。 书中对于一些容易混淆的语法点，比如“定冠词the的用法”、“介词短语的构成和功能”等，都进行了深入的辨析。它会先指出常见的错误用法，然后解释错误的原因，再给出正确的示范。这种“纠偏”式的讲解，让我能够及时地发现和纠正自己在学习和使用中可能出现的错误，大大提高了我的学习质量。 而且，这本书的练习题设计非常丰富多样。除了传统的选择填空，还有句子改写、情景应用、甚至是一些需要根据语境来组织语言的小型写作练习。这些练习不仅能够有效地检验我是否掌握了知识点，更能帮助我将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。 书本的质量也令人满意。纸张厚实，印刷清晰，而且“25K”的大小非常适合携带，无论是放在书包里还是随身携带，都不会觉得负担。这本语法书，真的是集美观、实用、和高效率于一身。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，以其独创的彩色排版、清晰的逻辑、丰富的例证和高质量的练习，彻底改变了我对英文语法学习的态度。它让我从“畏惧”变成了“喜爱”，从“被动接受”变成了“主动探索”。
评分我一直对英文语法有着一种复杂的情感，既希望它能帮助我更准确地表达思想，又常常被它繁琐的规则和各种例外弄得焦头烂额。直到我遇到了这本《英文文法全书【二版】（25K彩色）》，我才真正感受到了“学习”的乐趣，而不是“应付”。 这本书最让我印象深刻的是它的“循序渐进”和“由浅入深”的教学逻辑。它不是一开始就抛出一些高深的理论，而是从最基础的概念开始，比如词性、句子结构，然后逐步深入到更复杂的时态、语态、虚拟语气等。每个章节的开头都会有对该章节核心知识点的清晰概括，让你在开始阅读之前就能对内容有一个大致的把握。 更让我惊喜的是，书中提供了大量的例句，而且这些例句都非常贴近实际生活和现代英语的使用场景。我之前读过的很多语法书，里面的例句都显得有些陈旧，甚至有些脱离实际，让人感觉学到的知识难以应用。但是这本书的例句，无论是短语、句子还是段落，都非常地道、自然，读起来也很舒服。 它不仅仅是提供一个语法规则，更重要的是解释了这个规则“为什么”是这样，以及“在什么情况下”可以使用。比如，在讲解虚拟语气时，作者并没有简单地给出几个公式，而是通过模拟不同的对话场景，让你真切地感受到虚拟语气在表达假设、愿望、建议等方面的微妙之处。这种深入的解析，让我能够真正理解语法背后的逻辑，而不是死记硬背。 书中的练习题设计也堪称一绝。它并非那种机械性的填空或选择题，而是结合了各种形式，比如句子改写、情景填空、甚至是一些小型的写作练习。这些练习题能够有效地检验你对所学知识的掌握程度，并且能让你在实践中巩固和运用语法规则。有些练习题的设计还非常有创意，比如让你根据给出的情景写一段话，这就迫使你主动去运用学到的各种语法知识。 而且，这本书对于一些容易出错的地方，比如冠词的误用、介词的选择、以及动词的时态搭配等，都有专门的章节进行了详细的辨析。它会列出常见的错误用法，然后解释错误的原因，并给出正确的示范。这种“防患于未然”的讲解方式，对于避免我在写作和口语中犯低级错误非常有帮助。 我特别喜欢书中关于“同义词辨析”的部分。有时候，一些近义词虽然意思相近，但在使用场合、感情色彩上却有着细微的差别。这本书就通过精辟的语言和恰当的例句，帮助我准确地理解和运用这些词汇，让我的表达更加地道和精准。 总而言之，《英文文法全书【二版】（25K彩色）》这本书，不仅仅是一本语法参考书，更像是一位耐心而专业的英文老师。它用一种非常人性化、系统化的方式，引导我一步步地掌握英文语法的精髓。这本书的实用性和深度，让我觉得物超所值，也让我对英文学习重拾了信心。
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