【好好读小学堂】 谁要零鸭蛋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　故事1.谁要零鸭蛋
　　
　　刚上小学的小元，第一次考试就得了零鸭蛋。他怕被妈妈骂，于是捧着零鸭蛋，想送给鸭妈妈、鸟妈妈，但是谁都不想要；想送给小狗、小猫，当玩具和食物，可是牠们也没兴趣！

　　正当小元慌张无助时，遇见了一个会魔法的老公公，会发生哪些奇怪的事？最后肯收下零鸭蛋的是谁呢？

　　故事2.零鸭蛋树

　　自从考了零鸭蛋，小元心中对零鸭蛋有了阴影，到外婆家玩，看见一盆长出「零鸭蛋树」的盆栽，吓得他胡思乱想，以为永远摆脱不了零鸭蛋的命运！

　　后来外婆知道了，告诉小元，这盆零鸭蛋树，其实是会长出像鸡蛋造型的「蛋茄」……


　　用幽默乐观的态度
　　化解孩子考试滑铁卢的懊恼心情……

　　在求学主义当道的校园生活中，作者管家琪将「考试」与「零鸭蛋」结合，道出刚上小学的孩子，第一次面对考试，以及承担万一考试不佳的结果，用一种轻松的态度，到处想办法摆脱零鸭蛋的幽默经过，化解孩子考试滑铁卢时的尴尬、担心被处罚、懊恼太粗心大意……等心情，尤其大人对考试的要求与包容，让孩子卸下担忧，明白着：考试考坏只是一时，不用特意掩藏，也不要就此蒙上阴影，下次小心一点、用功一点，原本惨痛无比的考坏梦靥，也能成为下一次进步的力量。

　　孩子求学路上的绊脚石，每每状况不同，这本《谁要零鸭蛋》贴近孩子的心理，以轻松幽默不说教的方式，让孩子很有共鸣，陪孩子一起面对每次考试起起落落的课题。

　　孩子进入小学阶段，识字量与阅读功力将大幅提升，从原本图画书类的「图像阅读」，渐渐进入以文字为主、图像为辅的「文字阅读」。在文字阅读中，孩子要学会独立阅读，以及掌握文字的阅读方式，才能领会文本中所要表现的内容与意涵，从中丰富绝妙的想像力、累积扎实的语文力、训练抽象思考、逻辑推理等综合阅读实力。

　　【好好读小学堂】是专为5~10岁孩子量身订做的文字书，以奠定孩子中文阅读的基础，让孩子在阅读的殿堂里，透过创意绝伦的故事、多元的写作文体，享受好好读的阅读乐趣，读出好好的阅读功力。

　　小元考试得了零鸭蛋，到处问谁想要，最后肯收下零鸭蛋的会是谁呢？

　　以幽默乐观的态度，面对孩子第一次考试的结果。

本书特色

　　★依孩子年龄规画适读的字数量，从三千字一本的短篇开始，延伸至上万字的读本，让孩子循序渐进体会「读完一本书」的成就感。
　　
　　★以文字为主，生动富说明性的插图为辅，帮助孩子理解文意，轻松进入故事的世界。

　　★故事题材包罗万象，佐以多元写作文体，包含有章回体故事、自然观察散文、成长生活日记、幻想冒险游记……等，拓展孩子丰富的阅读经验，丰沛中文的文学素养。

　　★集合国内知名作画家联手创作，带孩子徜徉在行笔流畅的文字、生动精采的图画中，养成孩子优质的阅读口味。

　　＊有注音

《启蒙之光：点亮童年阅读的火花》 一部献给所有渴望在浩瀚书海中为孩子播撒第一粒知识种子的家长和教育者的实用指南。 卷一：阅读的基石——为什么阅读如此重要？ 在信息爆炸的时代，我们常常忘记了最基础、也最持久的力量源于何处——阅读。 《启蒙之光》并非一本空洞的理论说教集，它是一张详尽的地图，指引我们穿越初级阅读的迷雾，抵达真正享受知识的彼岸。 第一章：大脑的“塑形期”与阅读的黄金窗口 儿童的大脑如同海绵，对外界的刺激吸收效率最高。早期阅读经验的质量，直接决定了未来思维的深度与广度。本书开篇便深入探讨了神经科学的最新研究成果，解释了为什么在孩子三岁到八岁这个“语言敏感期”进行有效引导，能够为他们构建起坚实的认知结构。我们着重分析了“词汇贫乏”与“理解力滞后”之间的恶性循环，并提供了即时、可操作的干预方法。 第二章：超越识字：阅读如何构建情感智力（EQ） 阅读绝非简单的“看到字形、读出声音”。《启蒙之光》强调，优秀的故事是孩子接触复杂情感的第一个安全空间。通过分析经典童话和绘本中的人物冲突与情感转变，我们教授家长如何引导孩子辨识、命名和处理愤怒、嫉妒、喜悦和失落。这部分内容详述了如何利用阅读材料，培养孩子的同理心（Empathy），这是未来社交成功的关键。 第三章：从“输入”到“输出”：阅读与批判性思维的萌芽 许多家长满足于孩子能够流利阅读，却忽略了更深层次的目标：思考。《启蒙之光》提出了一套“提问螺旋”模型，指导父母在亲子共读时，从基础的“发生了什么？”逐步提升到“你觉得为什么会这样？”和“如果你是主角，你会怎么做？”。我们展示了如何通过对情节的假设、预测和反思，将单纯的文本信息转化为主动的认知加工。 --- 卷二：实战指南——构建个性化的阅读环境 环境的力量是潜移默化的。《启蒙之光》的第二卷聚焦于如何将家庭打造成一个充满书香、激发好奇心的学习场域。 第四章：绘本的选择艺术：不只是“好看的图画” 绘本是低龄阅读的灵魂。本书提供了一套详细的绘本分类体系，涵盖了从“概念建立类”（颜色、形状、数字）到“叙事驱动类”（情节发展）的各个维度。特别辟出一节，专门讨论如何挑选那些具有多元文化视角和包容性主题的优秀作品，确保孩子接触到的世界是丰富而真实的。 第五章：亲子共读的“八步循环法” 告别敷衍的“念完故事就合上书本”。本书的核心方法论之一，是“八步循环法”： 1. 预热引入： 观察封面，激发背景知识。 2. 语调模仿： 运用声调区分角色，提升沉浸感。 3. 暂停提问（关键节点）： 促使孩子进行预测。 4. 细节捕捉： 引导观察图画中被忽略的细节。 5. 角色扮演： 简单复述或模仿对话。 6. 主题提炼： 用一句话总结本页的核心信息。 7. 生活联结： 将故事内容与孩子日常经验挂钩。 8. 延伸探索： 推荐后续可阅读的同主题书籍或活动。 第六章：从“桌上”到“手中”：整合阅读与游戏 阅读不应是孤立的活动。《启蒙之光》详细介绍了如何将阅读材料转化为动手实践。例如，读完关于农场的书，可以指导孩子用黏土制作动物；读完关于建筑的书，可以利用积木进行结构搭建。这部分提供了超过五十种“读写一体化”的亲子游戏方案，旨在固化学习成果，并让孩子感受到知识的实际应用价值。 --- 卷三：应对挑战——克服阅读路上的常见障碍 即使有最好的意图，引导过程中也难免遇到挫折。《启蒙之光》以成熟的视角，探讨了阅读发展中的常见“卡壳”现象。 第七章：如何应对“我不想读了”的抗拒期 当孩子对阅读表现出强烈的抵触时，惩罚和强迫只会适得其反。本书提供了“逆向激励法”和“选择权转移策略”。例如，与其说“你必须读完这本书”，不如提供两本他感兴趣的书，让他自己选择先读哪一本，将控制权交还给孩子，从而激发内在动力。 第八章：理解力的“断层”：当孩子能读却不懂 许多家长将此归咎于智力问题，实则往往是背景知识不足或专注力分散。我们指导家长如何通过“背景知识预习”来填补空白。比如，在读关于“海洋生物”的书之前，先通过短片或图片介绍鲸鱼、海豚的基本形态，降低理解门槛。同时，提供了提升儿童专注力的“五分钟阅读法”，适应短时、高频的阅读习惯。 第九章：数字屏幕与纸质书的平衡艺术 我们不否认电子资源的价值，但强调在基础启蒙阶段，纸质书的触感、气味和翻页的机械反馈对建立深层记忆的重要性。本章提供了家长在数字化时代下，为孩子设定合理“屏幕时间”和“纸质阅读时间”的科学建议，确保阅读的体验是立体而非扁平化的。 --- 《启蒙之光：点亮童年阅读的火花》 是一本陪伴式的工具书，它不提供速成的捷径，而是提供了一套科学、充满爱意的长期策略，帮助家长和老师们点燃孩子心中对知识永不熄灭的渴望。真正的教育，是从好奇心开始的，而阅读，就是最好的启动器。

作者简介

管家琪

　　一个资深妈妈；一个已经到了做奶奶的年纪却总觉得自己还是阿姨的人；一个喜欢写故事的人；一个喜欢小朋友的人，每当和小朋友在一起，都觉得像是在充电；一个笑点很低的人，总觉得看什么都好玩。

　　到目前为止，在台湾出版的童书堆起来已经早就超过了身高，超过了三百册，还再继续努力。作品有《谁要零鸭蛋》、《缺牙巴阿伦的奇遇》、《彩虹道高手》、《我家有黑洞》、《牛奶怪来了》等书。


绘者简介

林传宗

　　基隆人。喜欢画图、喜欢旅游、喜欢看电影、喜欢闲逛、喜欢聊天、喜欢喝养乐多。画图是工作，也是乐趣。作品曾获文艺创作奖、好书大家读；第十、十一届洪健全儿童文学奖。
 

作者序

后记   文／管家琪
　
　　谁要零鸭蛋？大概没人想要吧。我也不要。可是在我当学生的日子里，却常常有零鸭蛋的恐惧。尤其是考数理的时候。

　　还记得当年刚认识我先生不久，有一天，他突然夸奖我很聪明。我瞪着他，觉得这小子不是疯了就是有问题。像我这种数学大白痴，考试常常吃鸭蛋的人，怎么可能会聪明？

　　现在，我居然拿「零鸭蛋」做为童话创作的题材，好奇怪，是吧？这就得从我的「人生观」说起了。

　　我的「人生观」之一，我一直觉得──人生是荒谬的。但是，也正因为人生是荒谬的，许多痛苦的事，不愉快的事，若换个角度来思考，或者把自己假想成是一个局外人，假装自己冷眼旁观眼前正在上演的「人生悲喜剧」(或者应该说是「人生闹剧」)，似乎一切就不会那么难受。至少在难过的程度上可以减轻不少。

　　我就是用这样的态度来看待「零鸭蛋」的。「零鸭蛋」对我来讲，原本是惨痛无比的梦魇，可是当我试着用童话的心情来看它，却突然发现这其实是一个满有意思的题材。

　　当然，这同时也得感谢世间居然有像「童话」如此美妙的东西。它是如此的自由，几乎可以说没有任何题材上的限制。不管是什么样的题材，只要是心有所感，都可以入童话。这种「自由」的特性，我觉得正是童话最迷人的地方。

　　最后，还有一个值得一提的，是真的有一种叫做「蛋茄」的观赏植物。「蛋茄」的模样非常逗趣，活像一颗颗鸡蛋挂在树梢，可爱极了。在这本书里，我借用了「蛋茄」的影子，做了一些发挥，希望效果还算差强人意。
 

评分☆☆☆☆☆

说真的，我从小就不是个爱看书的孩子，觉得文字太枯燥，不如动画片来得直接。但自从有了孩子，我开始反思自己的阅读习惯，也开始努力寻找适合孩子阅读的书籍。之前买过一些经典童话，像是格林童话、安徒生童话，但孩子总是觉得故事太长，情节太复杂，听不进去。后来偶然在书店看到《神奇校车》，就被它的创意和趣味性所吸引。这本书把科学知识融入到精彩的故事中，让孩子在阅读的过程中，不知不觉地学习到各种各样的知识。比如，有一集讲的是关于恐龙的，作者通过神奇校车带孩子们穿越到恐龙时代，亲身体验恐龙的生活，让孩子对恐龙产生了浓厚的兴趣。而且，这本书的插图也很生动，色彩鲜艳，细节丰富，让孩子仿佛身临其境。最重要的是，这本书的语言通俗易懂，即使是年龄较小的孩子也能理解。现在儿子特别喜欢《神奇校车》，经常会问我各种关于科学的问题，让我觉得这本书不仅培养了他的阅读兴趣，还激发了他的求知欲。

评分☆☆☆☆☆

我属于那种比较传统的妈妈，觉得孩子应该多读一些经典名著，从小培养他的文学素养。之前给孩子买过《西游记》、《红楼梦》等经典名著的儿童版，但孩子总是觉得故事太长，情节太复杂，听不进去。后来我发现，与其让孩子直接阅读经典名著，不如先给他读一些改编自经典名著的绘本。于是，我买了一套叫做《中国神话故事》的绘本，这本书把中国神话故事改编成生动有趣的绘本，让孩子在阅读的过程中，了解中国传统文化。比如，有一集讲的是关于女娲补天的故事，作者用简洁的语言和生动的画面，讲述了女娲补天的故事，让孩子对女娲这个神话人物产生了浓厚的兴趣。而且，这本书的插图也很精美，色彩鲜艳，细节丰富，让孩子仿佛身临其境。现在儿子特别喜欢《中国神话故事》，经常会问我各种关于神话故事的问题，让我觉得这本书不仅培养了他的阅读兴趣，还让他了解了中国传统文化。

评分☆☆☆☆☆

我本身是学美术的，对绘本的要求比较高，不只是看故事好不好，更注重画风和色彩的运用。之前看过一些国内的绘本，感觉画风都比较单一，色彩也比较平淡，缺乏艺术感。后来朋友从日本带回来一本叫做《月亮，你好》的绘本，我一下子就被它的画风所吸引。这本书的画风非常独特，作者用简单的线条和柔和的色彩，描绘了一个充满想象力的世界。故事也很简单，讲述了一个小女孩每天晚上都会对着月亮打招呼，月亮也会回应她。但正是这种简单的故事，却蕴含着深刻的哲理，让孩子感受到爱和温暖。而且，这本书的纸张质量也很好，触感细腻，让孩子在阅读的过程中，也能享受到视觉和触觉的双重体验。儿子特别喜欢这本书，每天晚上睡觉前都要抱着它看一遍，还经常会对着月亮说“月亮，你好”。我觉得这本书不仅是一本优秀的绘本，更是一件艺术品，值得珍藏。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买书的时候，最看重的就是实用性。我希望孩子读的书，不仅能让他开心，还能让他学到一些有用的知识和技能。之前买过一些教孩子认字的卡片，但孩子总是觉得枯燥乏味，不愿意学习。后来我发现，与其让孩子死记硬背，不如通过有趣的故事来引导他学习。于是，我买了一套叫做《汉字王国》的书，这本书把汉字学习融入到精彩的故事中，让孩子在阅读的过程中，不知不觉地认识汉字。比如，有一集讲的是关于“木”字的故事，作者通过讲述一棵树的成长过程，让孩子了解“木”字的含义和演变。而且，这本书的插图也很生动，色彩鲜艳，让孩子对汉字产生了浓厚的兴趣。现在儿子特别喜欢《汉字王国》，经常会主动跟我一起学习汉字，还经常会用学到的汉字写一些简单的句子。我觉得这本书不仅培养了他的阅读兴趣，还提高了他的汉字水平。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近为了儿子的小学预备，书市上真的好多选择，看得我眼花撩乱。之前买了一套号称能让孩子爱上阅读的绘本，结果儿子翻了几页就没兴趣了，画风太卡通，故事也太空洞，感觉根本没抓住孩子的好奇心。后来朋友推荐了一本叫做《小熊很忙》的书，说是能培养孩子的专注力和观察力，我就抱着试试看的态度买来。没想到儿子居然一下子就喜欢上了！书里的画面很细腻，颜色也很柔和，小熊做各种各样的事情，比如整理房间、准备午餐、照顾花园，每个细节都描绘得栩栩如生。儿子特别喜欢跟着小熊一起“忙”，一会儿要帮忙收拾玩具，一会儿要模仿小熊的样子摆弄他的积木。最让我惊喜的是，这本书还引导孩子去思考，比如小熊为什么要这样做？这样做有什么好处？这让孩子在阅读的过程中，不仅锻炼了专注力，还培养了逻辑思维能力。现在儿子每天早上都要抱着《小熊很忙》看一遍，还经常会主动跟我分享书里的内容，真的让我觉得这本绘本物超所值！希望以后能发现更多像《小熊很忙》一样，能真正帮助孩子成长的优质绘本。