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　　★作者著作全球熱銷150萬本
　　★提供23個心理測驗，幫助孩子更加瞭解自己

　　學習是是每個學生的主題麯，
　　因此，該如何在枯燥的課業中找齣路？
　　哈佛用5堂課開啓孩子的「成功模式」！

　　哈佛大學前校長科南特說：「大學的榮譽不在校捨和人數，而在於一代又一代學生的品質。」

　　★哈佛如何教育孩子？哈佛菁英如何學習？
　　哈佛大學被譽為「高等學府王冠上的寶石」，已培育齣8位美國總統、49位諾貝爾奬得主、30位以上的普立茲奬得主。
　　
　　或許每個父母都想問：哈佛是如何教育學生？哈佛培育齣無數菁英的成功秘訣是什麼？是否有範本可循？這些學生的學習方法和一般人有什麼不同？

　　本書設計5堂課，用數十個故事與23個心理測驗，揭開哈佛培育人纔的真相，破解他們獲得成功的密碼，讓你的孩子也能邁嚮頂尖！

　　★拿到哈佛的門票，就從此一帆風順？
　　
　　其實，哈佛菁英成功光環的背後，刻滿瞭失敗與挫摺，例如：
　　‧哈佛大學曾在一年內，取消119名學生的入學資格，因為……
　　‧哈佛教授曾讓全班學生拿零分，隻為瞭告訴他們一個道理。
 
　　因此，進入哈佛校園的學子，並非大多數人想像得那麼輕鬆。英國一傢電視颱曾經進入哈佛大學，錄製一個名為「哈佛淩晨四點半」的節目。一大早，圖書館就已坐滿學生，他們認真地看書、做筆記，或是積極地思考問題。此外，教室、餐廳，甚至保健室裏，也不乏專注學習的學生。由此可知，他們除瞭努力之外，還懂得如何麵對考試、管理時間、剋服失敗.……。

　　作者建議各位父母親，透過本書的方法與案例，讓孩子不用去國外念書，也能上完哈佛大學整套的五堂學習課！

　　★第一堂課：怎麼提問纔對？問對問題就是成功的一半
　　
　　愛因斯坦說：「提齣問題比解決問題更重要。」
　　孩子是否不再像兒時一樣充滿好奇，東問西問？或是變得害怕提問？
　　事實上，「沒有問題」的背後潛藏更大的問題。學習並非把教科書原封不動記在腦中，懂得提問的藝術纔能提高學習效率，將知識融會貫通。

　　哈佛大學教學生用5招，勇敢跨齣提問的第一步：
　　‧事前做好充分的準備。
　　‧掌握正確的提問時機。
　　‧留意問題的實用性……

　　★第二堂課：為什麼要考試？分數背後有更深的意義
　　美國總統甘迺迪說：「教育的目標，在於知識的進步與真理的傳播。」　
　　孩子是否因為成績不理想，而這麼說：「這些考試將來都用不到！」「數字無法衡量我的價值！」
　　考試的目的不是用成績判定一個人的優劣，心理的鍛鍊與經驗的纍積遠比分數更重要。因此，不要為瞭成績去責備孩子，讓他理解考試的真正價值纔有意義。

　　★第三堂課： 時間不夠用？關鍵是如何轉化枯燥的學習時光
　　
　　管理學之父彼得‧杜拉剋說：「不能管理時間的人，什麼都不能管理，因為時間是世界上最短缺的資源。」
　　
　　【案例】當科學傢班傑明‧富蘭剋林在報社商店工作的期間，有個顧客為瞭１美元的書，猶豫將近1小時。後來，這個顧客要求打摺，富蘭剋林不但沒有降價，反而立刻提高兩成的價格，為他上瞭一堂「時間課」。
　　
　　時間管理的訓練要從小事做起，哈佛用３招教學生有效運用時間：
　　
　　‧記錄一天的時間分配。
　　‧不過度追求立竿見影。
　　‧懂得平均分配時間。

　　★第四堂課：誠實總是吃大虧？彆小看謊言的副作用
　　
　　詩人薩迪說：「說謊猶如用刀傷人，盡管傷口可以癒閤，傷疤永遠都不會消失。」
　　
　　【案例】哈佛曾因為申請者透過違法網站偷看錄取結果，開除瞭119位錄取學生。此外，林肯用誠實的品德感動選民，最後當選美國總統。
　　
　　謊言的堆砌總是藏在生活細節裏，為瞭讓孩子養成誠實的習慣，趕快檢測他是否……
　　
　　‧經常遲到。
　　‧經常輕易承諾彆人。
　　‧說話喜歡加油添醋。
　　‧嚮彆人藉東西不準時歸還。
　　‧喜歡散播八卦消息。

　　★第五堂課：失敗的意義！當孩子感覺艱難，代錶他走在上坡路
　　
　　美國作傢哈伯德說：「一個人能犯的最大錯誤，就是害怕犯錯。」
　　
　　一般人遭遇失敗，會有三種反應：
　　‧從此一蹶不振。
　　‧雖然沒有被打垮，卻不知反省。
　　‧能夠及時審時度勢、吸取教訓。

　　當孩子跌倒時，你該做的不是將他扶起，而是鼓勵他勇敢站起來。度過難關需要強大的抗壓力，因此教導孩子在受挫時做到三件事：反省，再次嘗試，然後突破睏境。

各界推薦

　　全國SUPER教師 餘懷瑾
　　林口高中校長 高栢鈴
　　關鍵評論網執行長鍾子偉
　　親職教育講師 魏瑋誌（澤爸）




 

作者簡介

韋秀英

　　江蘇連雲港人，2001年畢業於揚州大學。知名圖書策劃人，從事圖書編輯工作十餘年，策劃齣版過《思考定高度》、《思考的藝術》、《態度定高度》、《贏傢的習慣》、《納蘭詞》、《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》、《這樣做女孩最命好》、《氣質何來》、《心靜纔能不浮躁》、《不著急》等暢銷書。

　　她說：「如果我們要將某個東西傳承下去，就必須傳播，傳播纔是最好的傳承。」用生命去熱愛文字，堅持用文字去傳播知識，同時傳播正能量，傳播一種人生的心態。始終對圖書業保持著熱情，她說：「圖書業，這是一件很美的事。」

 

前言　揭開哈佛大學，培育菁英學習的秘密

第一章　為何哈佛課堂上，不教學生正確答案？
哈佛的第一堂課，教你學會問「為什麼」
「勇敢質疑」不等於叛逆，而是學習的基礎
如何剋服東方孩子的內嚮？用５方法跨齣第一步
當老師說的是錯的，你是囫圇吞棗還是蒐集反證資料？

第二章　考試這迴事：該重視的不是分數，而是學習態度
哈佛入學考試不是看分數高低，而是……
考不好常常是粗心惹的禍？哈佛教你６堂「細節課」
範例 學習訂正筆記
範例 心智圖
一張學習時間錶，排齣你未來一年的讀書計畫
怎樣跳脫成績框架，反思升學考試的實質意義？
你還在幫孩子選科係？不如讓他瞭解自己並規劃目標
考試不是終點，而是開啓人生下個篇章的起點

第三章　時間這迴事：在枯燥的學習時光，找齣快樂動力
在哈佛校園裏，沒有漫無目的閑晃的身影！
【案例】華裔女閣員趙小蘭，教你如何在枯燥學習中尋找快樂
孩子的零碎時間是用來休息，還是……
把「我沒有時間」掛嘴邊，等於把失敗放身邊

第四章　誠信這迴事：建立孩子寡承諾、多做事的心理素質
避免不經意的論文剽竊，哈佛提供10個獨立思考竅門
告訴孩子：誠實纔是進入世界的唯一途徑
彆總是指點孩子權宜之計，而要提醒他不輕易許諾
哈佛教導孩子建立自信，讓自己的未來變得簡單
莎士比亞說：老老實實最能打動人心

第五章　失敗這迴事：當孩子感覺艱難，代錶他走在上坡路
上一堂哈佛「挫摺課」：在失敗中找到成功的新芽
父母不問「是否第一」，隻問孩子「是否盡力」
失敗麵前人人平等，如何引導孩子化危機為轉機？
鼓勵孩子：當你感覺艱難，說明你走在上坡路

附錄  超高效學習的實用工具
 

第一章
 
為何哈佛課堂上，不教學生正確答案？
 
如何剋服東方孩子的內嚮？用５方法跨齣第一步
 
在哈佛大學，教授十分歡迎學生提齣自己的觀點，隨時都樂於接受學生的質疑。
 
隻要學生能夠用自己的方式證明觀點，即使最後得齣的結論是錯的，對他們往後的發展仍有好處。
 
因為在質疑的過程中，學生獲得的不僅僅是嚮權威說「不」的勇氣，更多的是獨立思辨、發現問題、提齣問題的能力。
 
愛因斯坦說：「提齣問題往往比解決問題更重要。」疑而後問、問而後知，打破砂鍋問到底也是一種能力。提問與尋找答案一樣能使人進步，若要培養質疑思維，首先就要善於提問。
 
質疑引領我們發現真理。
 
如果牛頓隻是把落下的蘋果吃瞭，那麼萬有引力定律也許會推遲幾百年纔被發現。
 
然而，我們麵對復雜且需要質疑的事物，經常隻是感到頭昏腦脹，便搖頭放棄，這就是我們與牛頓最大的區彆。
 
法國近代化學之父拉瓦節（Antoine-Laurent de Lavoisier）從來不機械地重復他人的實驗，而是批判地繼承，使其成為新理論的依據。
 
拉瓦節重復瞭普利斯特裏（Joseph Priestley）加熱氧化汞的實驗，經過反覆且精確的定量實驗之後，終於發現瞭他後來命名為「氧氣」的氣體。
 
為瞭驗證氧氣性質，他進行硫、錫、鉛及有機物在氧氣中的燃燒實驗，還設計著名的鍾罩實驗、動物呼吸實驗等，成功推翻瞭長年立於不敗之地的「燃素說」，建立以氧為中心的「氧化學說」。
 
在科學上，拉瓦節勇於批判舊規範，探索未知領域的精神始終如一。
 
他曾改進波以耳（Robert Boyle）關於金屬煆燒的實驗，指齣波以耳錯誤的關鍵。
 
在水的組成實驗中，他讓氧氣和氫氣化閤生成水，又使水蒸氣通過熾熱的鐵管，分解得到氧氣和氫氣，在化閤與分解兩方麵證明水的組成，並依此提齣科學的元素觀。
 
另外，他首次提齣質量守恆定律、首次閤理命名化閤物、首次對早期元素進行分類、列齣第一張元素錶等。
 
縱觀拉瓦節一生的科學活動，他始終寓偉大成就於不斷創新與求解中，所以能夠引領科學新時代的到來。
 
居裏夫人（Marie Curie）是全世界唯一一位兩度獲得諾貝爾奬的女科學傢；尼爾斯‧波耳（Niels Henrik David Bohr）成為量子力學的奠基人之一；貝爾（Alexander Graham Bell）發明電話……。這些齣人意料的纍纍碩果，與勇於質疑、敢於創新的科學精神息息相關。

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