寫給兒童的文明史1：奇妙的語言世界（二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　◎一部專為小朋友設計的人文知識百科，從「書」的起源開始，認識人類文明的開端。

　　阿龍是個討厭語言的孩子，如果沒有語言的話，他就不會一直挨罵瞭！
　　但是，「無言的世界」又在哪裏呢？
　　在廢棄遊樂場中，神祕的魔術師給瞭他答案……
　　乘著高速鏇轉的巨大魔輪，阿龍迴到瞭語言還不存在的古代世界……

　　語言是怎麼發明的？
　　在語言齣現之前，我們的老祖先是如何溝通的呢？
　　語言究竟有什麼神奇的力量，讓我們無時無刻都需要它？
　　本書將帶領小朋友瞭解語言的開端，從而掌握語言的力量。

得奬紀錄

　　★文化部金鼎奬最佳圖書齣版奬
　　★「好書大傢讀」年度好書

　　＊無注音
　　＊閱讀年齡：6～8歲親子共讀，9歲以上自己閱讀

《寫給兒童的文明史2：古老的土地與不朽的文字》 一、導言：跨越時空的旅程 歡迎來到文明的宏偉畫捲之中，孩子們！如果說《奇妙的語言世界》帶領我們探索瞭人類如何學會交流，那麼這本《古老的土地與不朽的文字》將帶領我們深入文明的搖籃。我們的旅程將始於尼羅河畔的金色沙灘，穿越幼發拉底河的肥沃月牙，最終抵達愛琴海邊的智慧之光。我們將不再僅僅關注“如何說”，而是要探究“我們如何組織生活、建造城市、記錄曆史和思考宇宙”。 想象一下，你是一位時間旅行者，腳下是數韆年前的塵土。那裏沒有高樓大廈，沒有閃爍的電子屏幕，但卻誕生瞭人類曆史上最偉大的發明——國傢、律法和信仰體係。 二、第一章：尼羅河的饋贈——古埃及的永恒之謎 我們首先降落在古老而神秘的尼羅河三角洲。尼羅河不僅是水，它是生命的血液，是秩序的象徵。 1. 河流的饋贈與法老的統治： 在沒有現代農業技術的時代，尼羅河的定期泛濫是最大的恩賜，也是最大的挑戰。學會預測洪水、修建灌溉係統，催生瞭早期的國傢管理體係。法老，這位集神權與王權於一身的統治者，如何通過宗教和建築來鞏固他的絕對權威？我們將深入瞭解金字塔的建造之謎——這不是簡單的石頭堆砌，而是關於數學、天文觀測和大規模組織協作的史詩。 2. 象形文字與來世信仰： 古埃及人對永恒的執著令人驚嘆。他們如何看待死亡？木乃伊的製作過程揭示瞭他們對身體與靈魂關係的深刻理解。而記錄這一切的，是那些刻在神廟牆壁和莎草紙上的象形文字。這些圖像化的符號如何演變成一種復雜的書寫係統，記錄瞭神話、醫學知識和帝王功績？我們將學習如何辨認一些基礎的象形符號，感受古埃及人如何試圖用文字將生命定格在時間之外。 3. 藝術與日常生活： 除瞭宏偉的金字塔，普通埃及人的生活是怎樣的？麵包師如何工作？尼羅河上的船隻如何航行？他們的服飾、音樂和傢庭結構，共同描繪瞭一幅充滿活力卻又嚴格遵循“瑪特”（Ma'at，即宇宙秩序與正義）的社會圖景。 三、第二章：兩河文明——泥闆上的世界法則 我們的旅程轉嚮東方，進入美索不達米亞——“兩河之間”的土地，底格裏斯河與幼發拉底河孕育的文明。這裏孕育瞭人類社會組織形態的重大飛躍。 1. 蘇美爾的城邦與楔形文字的誕生： 與統一的埃及不同，美索不達米亞早期由獨立的城邦構成，城邦間的競爭與閤作塑造瞭早期的政治格局。蘇美爾人發明瞭世界上最早的文字——楔形文字。不同於象形的埃及文字，楔形文字是從記錄商業交易（如榖物、羊隻的數量）中發展起來的符號係統。我們將探討，當文字被用於記錄“賬本”而非“神諭”時，它如何改變瞭社會的管理效率和知識的積纍方式。 2. 漢謨拉比的法典：從習慣到成文法： 如果說語言是交流的工具，那麼法律就是社會秩序的骨架。古巴比倫的漢謨拉比國王頒布的法典，是現存最早、最完整的成文法典之一。我們將分析“以眼還眼，以牙還牙”背後的社會邏輯。法律不再僅僅是統治者的口頭命令，它被刻在石柱上，麵嚮所有知情者。這標誌著人類開始用規則來規範人與人之間的關係。 3. 星辰的記錄者：早期天文學： 兩河文明的祭司們對天空充滿瞭敬畏。他們記錄星象的精準程度令人驚訝。他們繪製的星圖，最初是為瞭占蔔農時和預知國運，但客觀上成為瞭早期天文學觀測的寶貴遺産。他們如何將復雜的計算和觀測結果，用楔形文字刻在小小的泥闆上，代代相傳？ 四、第三章：印度河流域的神秘消失與早期中華的曙光 文明的腳步並未止歇。我們將探訪南亞的哈拉帕文明，並初步瞥見黃河流域的早期社會形態。 1. 摩亨佐-達羅的城市規劃： 印度河流域的哈拉帕和摩亨佐-達羅展現瞭令人難以置信的城市規劃水平。筆直的街道、完善的排水係統、統一的度量衡。他們似乎比同時期的其他文明更注重衛生和公共設施。然而，他們的文字至今未能被完全解讀，這使得我們對他們的社會結構、信仰和最終衰落的原因知之甚少，留下瞭巨大的謎團。 2. 黃河岸邊的早期聚落： 在中國，新石器時代的仰韶文化和龍山文化，正孕育著早期國傢的雛形。我們不再談論神廟或王陵，而是關注陶器的精美紋飾、玉器的象徵意義，以及早期聚落如何通過社會分工和防禦工事，嚮更高層次的社會組織邁進。這些早期的遺跡，為後續商周文明的建立奠定瞭文化基礎。 五、結語：文字與土地，文明的基石 從尼羅河畔的象形文字到兩河的楔形泥闆，我們看到，當人類不再僅僅依賴口頭傳說時，文明纔真正獲得瞭持久性和可復製性。土地提供瞭生存的資源，而文字與律法，則提供瞭生存的秩序與記憶。 《古老的土地與不朽的文字》帶你直觀感受，正是這些古老的智慧和努力，鋪就瞭我們今日所站立的文明階梯的最初幾級颱階。準備好，去觸摸那刻在石頭和泥土上的曆史迴響吧！

作者簡介

陳衛平

　　國立政治大學哲學係畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門齣版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在颱灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人纔，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，緻力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率颱灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國曆史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津奬童書奬第一名)、《寫給兒童的世界曆史》(榮獲文化部金鼎奬最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國傢的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。
 

1 無言的世界
2 取名兒遊戲
3 有魔力的話
4 會「說話」的東西
5 最早的曆史老師
6 關於語言的歌謠、傳奇與故事
7 動物也會說話
8 我纔不是小鸚鵡
9 語言，世界上最奇妙的東西
語言大山排行榜
 

序

知識誕生的奧祕

　　人是很奇妙的動物。
　　從數十萬年前，幾位全身毛茸茸、眼神迷茫的原始人在冰冷的山洞裏，想盡辦法生起第一堆火開始，人就注定和其他動物不一樣瞭。

　　因為人會「創造」。
　　從原始人在他們的洞裏，用樸拙的綫條畫齣狩獵圖案時，我們就能知道，多年後，人類將會畫齣《濛娜麗莎的微笑》。
　　因為人有強大的、無中生有的創造力。
　　鬆鼠、狐狸、牛和鯨魚仍過著和韆萬年前大同小異的生活。
　　
　　而今天，我們將瓦斯爐的鏇鈕一轉，就打齣火焰；老祖宗狩獵用的標槍，已經變成瞭洲際導彈。人類已經用強大的創造力，建造齣一個新世界。從古到今，人類的創造力永不停止，不斷地有新發明齣現。

　　新的建築、新的衣服、新的做生意方法、新的音樂、新的繪畫、新的法律規定、新的交通工具、新的生活方式、新的禮儀、新的打招呼方式、新的交友方法等，都寫在新的奇奇怪怪的書裏……

　　人類所創造的這一切，我們把它叫作人類的「文明」。
　　今天，走在繁華的大街上，看著色彩繽紛的霓虹燈、巨大的廣告牌、擁擠的車輛、打扮得花枝招展的人群、電視牆裏播齣的世界各地新聞，你會不會偶爾也停下腳步，問問自己：

　　這一切是怎麼來的？
　　現代人會問這種「傻問題」的已經很少瞭，因為大人們都很忙，隻顧著賺錢，他們隻關心「這一切以後會怎樣」，因為這可能會影響到股市的漲跌、市場的變化。

　　而孩子們呢？孩子們則以為這一切都是「變」齣來的，像變魔術一樣。
　　在孩子們的世界裏，很多美好的東西都會「自動」地齣現。掉瞭扣子的衣服，第二天早上就已經被縫好放在床上；肚子餓瞭，餐桌上會準時「齣現」一盤盤好菜；美麗的圖畫書，精采的小說、漫畫……更是「天生」就在那裏等著他們。

　　他們看不到半夜縫衣服的媽媽；想不到為瞭這桌好菜，媽媽費盡心思，揮汗如雨；更不懂得人類今天會有書，是經過瞭幾韆年的努力。

　　孩子們世界裏的「好東西」沒有來源、沒有過程，他們不過問這些，也沒有人告訴他們，他們像生活在美麗的童話世界裏。
　　然而我們卻帶著這套書走進孩子們的世界。
　　我們要告訴他們這一切是怎麼「變」齣來的，不不不，我們不是要破壞孩子們美麗的童話世界，我們隻是要帶他們到「後颱」，看看魔術師的帽子裏藏著什麼奇蹟，袖子裏藏著什麼奧祕，告訴他們「人類文明」這場偉大的魔法是怎樣一步步「變」齣來的。

　　這是一場「奧祕大公開」的錶演，多有趣，多精采！
　　現在你們手邊的這十本書，要告訴你們的是：知識誕生的奧祕。
　　知識誕生的奧祕是一切奧祕的開始。
　　
　　因為有書載著知識繞著這個地球飛翔，人類文明纔會這麼燦爛，是書本把一個人的知識，隔著韆山萬水、韆年時光，還能帶到另一個人的頭腦裏，人類纔不會永遠在原地打轉。

　　親愛的孩子們，我們就是要告訴你們，書是怎麼來的。
　　可彆聽到「書」就打退堂鼓，當一本書靜靜地躺在那裏，你們想不到它的背後有那麼多動人的情節、精采的故事，甚至滄桑的往事。

　　一位在龜甲上一刀刀刻字的老人……
　　一名在羊皮書上畫著美麗花紋的修道士……
　　一本古老的中國書捲，流浪到瞭「沙漠裏的大書坊」……
　　一幕幕「書的往事」將在你麵前展開。而在書誕生以前，我們先要帶你們去「尋根溯源」。如果可以將現在擺滿書的書店形容為大瀑布，我們就將帶你們去找到瀑布最早發源的那條小溪——文字、語言的誕生；從神祕洞穴裏的圖畫、金字塔裏的字謎……一直到「還沒有人說話」的「無言的世界」。

　　而在書誕生後，我們還有一趟「書的巡禮」，看看在為孩子們寫的兒童文學世界裏，已經有哪些被孩子們當寶貝看的傑作；而在大人的書堆裏，又有哪幾本威力比炸藥還大的「改變世界的書」。

　　這是多麼盛大的一次「書之旅」！你們不用擔心會迷失方嚮，因為我們為每一冊都精心設計瞭一位主角，可以當你們的嚮導。

　　你們也不用擔心會讀來無趣，因為，為這套書傾注多年心血的我們，可不是想做一套有「催眠」效果的教科書。相反地，我們在編輯部無數個「失眠」的夜晚，嘔心瀝血，時刻不忘的是「如何讓孩子讀得快樂」。

　　因此，我們希望呈現在你們麵前的是：
　　一套充滿幽默與智慧的書。
　　一套時常讓你們發齣「啊，原來是這樣，真沒想到！」的書。
　　一套像在說故事，卻又有著像百科全書般豐富畫麵的書。

　　文字要精美，插畫不但要有魅力，還要與眾不同——我們簡直是在苛求自己瞭。我們甚至希望文字不隻是文字，還能讓你看到畫麵；插畫不隻是插畫，更是能「說」齣文字說不齣的「弦外之音」。

　　一個真的認為文明是憑空「變」齣來的「未來主人翁」，也有可能在未來像變魔術一般地把人類文明變成廢墟。
　　如果我們能讓孩子們為這套書著迷，讓他們因為瞭解瞭書的曆史，而對書産生情感，懂得敬畏知識的力量，同時從心底升起一股感恩之情，感謝過往無數歲月中，那些默默傳遞知識的人……

　　那麼，也許他們將會珍惜現在的一切，而我們也可以期待人類將有一個更美好的文明。

　　我想知道人類從野蠻走到文明每一步的情形。——法國文豪 伏爾泰

 

前言
 
語言，像一個籠子，緊緊包圍著阿龍。他覺得好煩，真想逃到一個沒有語言的地方去。但是，哪裏是「無言的世界」呢？阿龍騎著腳踏車，悶頭猛衝，拚命往前逃……
 
不知不覺中，阿龍竟然騎到那個廢棄好久的遊樂場。
 
「咦！機器怎麼全動起來瞭？」阿龍驚訝極瞭！
 
歡愉的音樂中，夾帶著孩子的嬉笑聲，一點兒也沒有從前荒涼冷清的樣子。阿龍雖然覺得奇怪，卻又忍不住朝最刺激的魔輪那兒走過去。
 
魔輪上麵有個魔法師正念念有詞：
 
「 魔輪魔輪真神奇，上天下海去遨遊；魔輪魔輪真神妙，走訪過去與未來；隻要心中念一念，魔輪讓你美夢成真啊，美—夢—成—」
 
阿龍聽瞭好興奮，立刻跳上魔輪，默默地念著：
 
「我想去無言的世界。」
 
纔念完，魔輪立刻鏇轉瞭起來。
 
「哈！我終於能去無言的世界瞭！」阿龍開心地大叫。
 
7 動物也會說話
 
魔法師：你知道一隻螞蟻找到瞭食物，是怎麼嚮同伴通風報信的嗎？一些漂洋過海的魚，為什麼能準確無誤地返迴老傢呢？
 
阿　龍：難道動物也會說話？
 
魔法師：答對瞭。如果你懂得動物的語言，將會發現動物的世界裏也充滿著「話語」。
 
阿　龍：牠們是怎麼說話的呢？
 
魔法師：牠們說話的方式各不相同，但是都很有趣，你聽——

狗兒：「汪！汪！汪！」
 
貓兒：「喵！喵！喵！」
 
羊兒：「咩！咩！咩！」
 
鳥兒：「啾！啾！啾！」
 
老鼠：「吱！吱！吱！」
 
蟋蟀：「剋利利！剋利利！」
 
還有，還有——
 
公雞：「喔！喔！喔！」
 
小狗、小貓、小羊……都急著把自己心裏想說的話，告訴「彆人」。
 
另外，在清涼的夏夜裏，美麗的螢火蟲妹妹打著亮晶晶的小燈籠，嚮螢火蟲哥哥發齣一亮一滅、一亮一滅的信號。牠們是在用打「燈語」的方法來談情說愛呢！
 
羞！羞！羞！光談戀愛不工作，怎麼行！
 
勤勞的蜜蜂為瞭把發現花蜜的地方告訴同伴，就以跳「扭扭搖擺舞」的方式，來報告目標的
 
準確距離與方位。
 
除瞭求偶與工作，動物也會說些社交的客套話呢！
 
比如說，螃蟹大吃一頓的時候，會摩擦蟹鉗發齣「咯吱吱、咯吱吱」的聲音，錶示「來吧！來吧！這裏有好吃的。」
 
其他的螃蟹聽到這種聲音，便立刻興奮起來，趕快爬到同伴身邊，共享美味。
 
這種「蟹語」能招朋引伴，所以海洋中經常會傳齣「海蟹大閤唱」。
 
真想不到，天下有這麼多會「說話」的動物。

评分☆☆☆☆☆

這次入手《寫給兒童的文明史1：奇妙的語言世界（二版）》，完全是因為我小侄女最近迷上瞭看圖識字，總是拿著繪本問我各種字的來源。我本來對這方麵的知識瞭解不多，但聽朋友說這本書很適閤給小朋友科普，就抱著試試看的心態買下瞭。沒想到，這本書真的給瞭我很大的驚喜！它的內容設計得非常巧妙，不是簡單地列舉各種文字，而是把語言的發展融入到人類文明演進的大背景下。比如說，它會講到在人類還沒有發明文字的時候，他們是如何通過肢體語言、聲音和簡單的圖畫來交流的，然後循序漸進地解釋文字是如何一步步産生的，以及文字的齣現對社會發展産生瞭多大的影響。這本書裏的插畫風格也很特彆，不是那種過於卡通化的，而是帶著一種復古的藝術感，但又不會讓孩子覺得陌生。而且，它還會穿插一些小故事，比如關於某個文明如何發展齣自己獨特文字的故事，這些故事很能抓住小朋友的注意力，讓他們在故事中學習知識。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直認為“文明史”這種題材可能比較枯燥，不太容易引起孩子的興趣，所以《寫給兒童的文明史1：奇妙的語言世界（二版）》在我的購物車裏躺瞭一段時間。但最近傢裏的小朋友對“寫字”這件事錶現齣前所未有的好奇心，總是想知道我們現在寫的字是怎麼來的，能不能迴到古代去看看。於是，我決定給這本“語言世界”一個機會。讀瞭這本書的內容簡介後，我發現它並沒有我預想的那樣嚴肅，反而充滿瞭趣味性和探索性。它把語言這個抽象的概念，通過很多具體的例子和生動的描繪，展現在孩子麵前。比如，它會解釋為什麼有些字母長得像我們現在看到的字母，有些則完全不一樣，這背後其實蘊藏著很多有趣的演變過程。書裏還提到瞭一些失落的文字，以及考古學傢是如何通過解讀這些文字來瞭解古代文明的，這部分的內容我覺得特彆有吸引力，能夠激發孩子對探索未知的興趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，給孩子最好的教育，就是讓他們從小就接觸多元化的知識，並且能夠理解知識背後的深刻意義。《寫給兒童的文明史1：奇妙的語言世界（二版）》這本書，恰恰符閤瞭我的這一教育理念。我尤其欣賞它在介紹語言演變過程中，所展現齣的跨學科視角。它不僅僅是關於文字本身，還涉及到人類學、曆史學、地理學等多個領域。比如，它會解釋不同地域、不同文化背景下，人們為瞭適應各自的生活環境和溝通需求，是如何發展齣不同的語言係統的。這本書的語言風格也非常親切，沒有使用太多生僻的詞匯，而是用一種娓娓道來的方式，將復雜的知識娓娓道來。它還強調瞭語言在促進人類交流、傳承文化、記錄曆史等方麵的作用，讓孩子明白，語言不僅僅是溝通的工具，更是承載文明的載體。這本書能夠幫助孩子建立起一個宏觀的世界觀，讓他們理解，我們現在所處的時代，是無數先輩智慧的結晶。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《寫給兒童的文明史1：奇妙的語言世界（二版）》，感覺就像開啓瞭一扇通往古老智慧的大門！我一直對文字的起源和演變很感興趣，雖然這不是我第一次接觸這類題材的書籍，但這本書的編排方式真的很吸引人。它不像一般曆史書那樣枯燥乏味，而是用一種非常生動活潑的方式，帶著小讀者們一步步探索人類最早的溝通方式。從最初的圖畫符號，到象形文字，再到後來不同文明發展齣的拼音文字，整個過程的呈現非常有條理，而且配圖也相當精美，色彩鮮艷，充滿童趣。特彆是書中對於一些古老文字的解讀，比如古埃及的象形文字，它會把每個符號的含義和實際的圖像聯係起來，讓孩子一下子就能明白這些符號代錶什麼意思，而不是死記硬背。這本書讓我覺得，學習曆史和文化，原來可以這麼有趣，而且還能培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。我非常期待我的孩子讀完之後，能夠對文字和溝通産生更深的興趣，甚至激發他們對學習其他語言的渴望。這本書的二版，也錶示它經過瞭時間的沉澱和讀者的反饋，相信內容會更加完善，質量也會更高。

评分☆☆☆☆☆

我是在一位文史愛好者的社群裏看到有人推薦《寫給兒童的文明史1：奇妙的語言世界（二版）》，當時就被“奇妙的語言世界”這個副標題給吸引住瞭。我傢的小孩正處於對世界充滿好奇的年紀，總是問各種各樣的問題，而且對“為什麼”特彆執著。我一直想找一本能解答他關於文字、語言起源的疑惑，同時又能讓他覺得有趣的書。這本書正好契閤瞭我的需求。它不是那種大段大段的文字堆砌，而是通過圖文並茂的方式，將復雜的概念變得簡單易懂。書中提到瞭一些關於古代書寫材料的介紹，比如羊皮紙、竹簡等等，這些細節讓我覺得非常寶貴，因為它能讓孩子瞭解到，在紙張普及之前，人們是多麼費盡心思地記錄和傳承信息。而且，它還解釋瞭為什麼不同語言會有不同的發音和寫法，這對於培養孩子的跨文化理解能力非常有幫助。這本書就像一個引路人，帶領孩子們去發現語言的魔力，去感受人類文明的偉大創造。