具体描述
◎全新版精心修订大事年表，迅速掌握三国时代历史全貌。
◎以《三国演义》为蓝本，并参酌正史《三国志》，达到文学与历史之间的微妙平衡。
◎书末附有「假如我是诸葛亮」单元，提供读者延伸思考，拓展历史的广度与深度。
在《三国演义》中，诸葛亮集智慧、忠贞、仁信、坚毅、机敏于一体。居隆中时，他未出茅庐便对天下大势了如指掌；始见刘备之时，便提出佔据西蜀、联合东吴、北拒曹魏的长远战略，初出茅庐便在博望坡出奇制胜；赤壁鏖兵，他孤身至吴，舌战群儒，智激孙权，使其坚定抗曹决心；此后庞统死于落凤坡，关羽大意失荆州，刘备伐吴失败，病逝白帝城，都是由于没听他的劝告，反衬出他的远见卓识。白帝城託孤以后，他力挽狂澜，安居平五路，七擒孟获，六出祁山，南征北战，无往不利。在与司马懿的对阵中，诸葛亮总是能审时度势，灵机应变，奇谋巧思，招招佔先机，而司马懿总是回回误算，屡屡中计，不得不赞叹诸葛亮是「天下奇才」。
《三国人物攻略》套书一共八册，分别为：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、司马懿、孙权、周瑜。不仅因为这八人在历史中「戏份」较多，还在于他们性格殊异，形象丰满。
其主要特色如下：
一、以人物为主线，勾勒三国的历史全貌。
二、注重设置「历史场景」，把人物推回历史舞台之中，推到事件的紧要关头前，看看他们是怎样周详安排，从容调度，化解危机的。
三、分别以不同人物的眼光来看待同一历史事件，是非功过皆在其中，别有一番趣味。
四、以《三国演义》为蓝本，还採信了《三国志》中的诸种说法，在文学与历史间作微妙的平衡，既使人物故事起伏跌宕，又使历史事件完整真实。
＊适读年龄：11岁以上
＊无注音
◎以《三国演义》为蓝本，并参酌正史《三国志》，达到文学与历史之间的微妙平衡。
◎书末附有「假如我是诸葛亮」单元，提供读者延伸思考，拓展历史的广度与深度。
在《三国演义》中，诸葛亮集智慧、忠贞、仁信、坚毅、机敏于一体。居隆中时，他未出茅庐便对天下大势了如指掌；始见刘备之时，便提出佔据西蜀、联合东吴、北拒曹魏的长远战略，初出茅庐便在博望坡出奇制胜；赤壁鏖兵，他孤身至吴，舌战群儒，智激孙权，使其坚定抗曹决心；此后庞统死于落凤坡，关羽大意失荆州，刘备伐吴失败，病逝白帝城，都是由于没听他的劝告，反衬出他的远见卓识。白帝城託孤以后，他力挽狂澜，安居平五路，七擒孟获，六出祁山，南征北战，无往不利。在与司马懿的对阵中，诸葛亮总是能审时度势，灵机应变，奇谋巧思，招招佔先机，而司马懿总是回回误算，屡屡中计，不得不赞叹诸葛亮是「天下奇才」。
《三国人物攻略》套书一共八册，分别为：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、司马懿、孙权、周瑜。不仅因为这八人在历史中「戏份」较多，还在于他们性格殊异，形象丰满。
其主要特色如下：
一、以人物为主线，勾勒三国的历史全貌。
二、注重设置「历史场景」，把人物推回历史舞台之中，推到事件的紧要关头前，看看他们是怎样周详安排，从容调度，化解危机的。
三、分别以不同人物的眼光来看待同一历史事件，是非功过皆在其中，别有一番趣味。
四、以《三国演义》为蓝本，还採信了《三国志》中的诸种说法，在文学与历史间作微妙的平衡，既使人物故事起伏跌宕，又使历史事件完整真实。
＊适读年龄：11岁以上
＊无注音
著者信息
作者简介
赵庆元 （1947—2005）
赵庆元，安徽宿州人，安徽师范大学文学院教授、硕士生导师。历任中文系古代文学教研室副主任、系办公室主任、系主任、文学院院长、校图书馆馆长，曾任校党委委员，兼任「中国《三国演义》学会」理事。
赵庆元 （1947—2005）
赵庆元，安徽宿州人，安徽师范大学文学院教授、硕士生导师。历任中文系古代文学教研室副主任、系办公室主任、系主任、文学院院长、校图书馆馆长，曾任校党委委员，兼任「中国《三国演义》学会」理事。
图书目录
少必读《三国》
人物简介
主要人物表
南阳美丈夫／016
决策定三分／023
初出立奇功／031
舌战压群儒／037
才智惊仲谋／046
赤壁奏凯歌／052
三气周公瑾／060
掷杯哭庞统／068
宽容感法正／076
兴师取汉中／082
忍辱谏先生／088
安居平五路／096
攻心俘孟获／104
初上出师表／113
厚爱姜伯约／120
乘雪破羌兵／125
险施空城计／135
挥泪斩马谡／114
再呈出师表／150
斗阵辱仲达／165
装神筹军粮／173
巧制木牛马／181
火烧上方谷／190
秋风五丈原／197
英名垂千古／204
风云三国进阶攻略
人物简介
主要人物表
南阳美丈夫／016
决策定三分／023
初出立奇功／031
舌战压群儒／037
才智惊仲谋／046
赤壁奏凯歌／052
三气周公瑾／060
掷杯哭庞统／068
宽容感法正／076
兴师取汉中／082
忍辱谏先生／088
安居平五路／096
攻心俘孟获／104
初上出师表／113
厚爱姜伯约／120
乘雪破羌兵／125
险施空城计／135
挥泪斩马谡／114
再呈出师表／150
斗阵辱仲达／165
装神筹军粮／173
巧制木牛马／181
火烧上方谷／190
秋风五丈原／197
英名垂千古／204
风云三国进阶攻略
图书序言
赤壁奏凯歌
诸葛亮舌战群儒，智激周瑜和孙权，以杰出的外交才能促成了联吴抗曹的计画。周瑜见诸葛亮智慧超群，才能过人，正想劝他留下，同事东吴；但又恐将来成为江东之患 ，心里矛盾重重，便先派诸葛瑾去劝诸葛亮留在江东，辅佐孙权，但被诸葛亮拒绝了。
这天，周瑜用计劝诸葛亮带兵去聚铁山断曹操的粮道。诸葛亮识破了周瑜的小聪明 ，却不肯伤两家的和气，先满口答应下来，再刺激周瑜。他故意在鲁肃面前说：「我对水战、步战、马战、车战，样样精通，战无不胜，攻佔聚铁山易如反掌。我可不像你和周瑜那样，只有一种本领？」鲁肃疑惑不解地说：「我和周瑜怎么只有一种本领？」诸葛亮又说：「我听江南的儿童们常在嘴边讲：『伏路把关饶子敬，临江水战有周郎。』你只能在陆地上伏路把关，周公瑾只熟悉水战，陆战不行。」鲁肃就把这话告诉周瑜，周瑜哪能受得了，立即表示亲自带一万军马去聚铁山断曹操的粮道，不让诸葛亮去了。
诸葛亮看周瑜对他存有戒心，不利于共同抗曹，又请鲁肃转告周瑜：「公瑾命令我去断粮道，实际上是想让曹操杀掉我。我故意开玩笑刺激他一下，他就受不住了。现在大敌当前，正是用人的时候，我总愿吴侯和刘皇叔同心协力，这样才能成功，如果你想害我，我想害你，一切就都完蛋了！」周瑜听了这席话，摇头顿足地说道：「这个人智识胜我十倍，不除掉他，以后必然是我们的大祸害！」鲁肃再次重复诸葛亮的话说：「现在正是用人的关键时候，希望以国家大局为重，其他事等打败曹操以后再说。」周瑜听后，倒也佩服诸葛亮的高见，便把杀机暂时隐藏起来。
在周瑜主持召开的军事会议上，周瑜问诸葛亮：「马上要同曹军进行水路交战，先生认为当先要用什么兵器？」「在长江水面上打仗，弓箭是急需的兵器。「诸葛亮刚提出自己的看法，周瑜顺便把这件事推给了诸葛亮。他说：「先生的看法，正合我意。可是现在非常缺少弓箭，麻烦先生监造十万枝箭，用来对付敌人。这是咱们共同的大事，请千万不要推却。」同时，他限令诸葛亮要在十天内完成。
诸葛亮舌战群儒，智激周瑜和孙权，以杰出的外交才能促成了联吴抗曹的计画。周瑜见诸葛亮智慧超群，才能过人，正想劝他留下，同事东吴；但又恐将来成为江东之患 ，心里矛盾重重，便先派诸葛瑾去劝诸葛亮留在江东，辅佐孙权，但被诸葛亮拒绝了。
这天，周瑜用计劝诸葛亮带兵去聚铁山断曹操的粮道。诸葛亮识破了周瑜的小聪明 ，却不肯伤两家的和气，先满口答应下来，再刺激周瑜。他故意在鲁肃面前说：「我对水战、步战、马战、车战，样样精通，战无不胜，攻佔聚铁山易如反掌。我可不像你和周瑜那样，只有一种本领？」鲁肃疑惑不解地说：「我和周瑜怎么只有一种本领？」诸葛亮又说：「我听江南的儿童们常在嘴边讲：『伏路把关饶子敬，临江水战有周郎。』你只能在陆地上伏路把关，周公瑾只熟悉水战，陆战不行。」鲁肃就把这话告诉周瑜，周瑜哪能受得了，立即表示亲自带一万军马去聚铁山断曹操的粮道，不让诸葛亮去了。
诸葛亮看周瑜对他存有戒心，不利于共同抗曹，又请鲁肃转告周瑜：「公瑾命令我去断粮道，实际上是想让曹操杀掉我。我故意开玩笑刺激他一下，他就受不住了。现在大敌当前，正是用人的时候，我总愿吴侯和刘皇叔同心协力，这样才能成功，如果你想害我，我想害你，一切就都完蛋了！」周瑜听了这席话，摇头顿足地说道：「这个人智识胜我十倍，不除掉他，以后必然是我们的大祸害！」鲁肃再次重复诸葛亮的话说：「现在正是用人的关键时候，希望以国家大局为重，其他事等打败曹操以后再说。」周瑜听后，倒也佩服诸葛亮的高见，便把杀机暂时隐藏起来。
在周瑜主持召开的军事会议上，周瑜问诸葛亮：「马上要同曹军进行水路交战，先生认为当先要用什么兵器？」「在长江水面上打仗，弓箭是急需的兵器。「诸葛亮刚提出自己的看法，周瑜顺便把这件事推给了诸葛亮。他说：「先生的看法，正合我意。可是现在非常缺少弓箭，麻烦先生监造十万枝箭，用来对付敌人。这是咱们共同的大事，请千万不要推却。」同时，他限令诸葛亮要在十天内完成。
图书试读
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