教師／教練雙重角色之形塑 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版者齣版社：師大書苑訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2018/09/01

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-29

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圖書描述

本書以教師／教練角色形塑為題，採曆史社會學研究進路，除曆史軸嚮論述外，兼及社會理論分析。在資料處理上，逐一檢視發展和轉摺脈絡後，再進行社會學概念分析，以探究教師/教練雙重角色，在時間演進脈絡裏，個人能動性與社會結構規範中力量之消長。並以國傢、組織、個人與領域等四層麵嚮，釐清各種形塑雙重角色驅力呈現的樣貌。本書不僅迴應以颱灣為主體的研究潮流，更以嚴謹方法，揭開長久未被關注的課題，意義深遠，值得加以閱讀。

著者信息

作者簡介

歐宗明

　　現職
　　國立颱南護理專科學校通識教育中心教授

　　經曆
　　國傢科學委員會專案計畫主持人
　　颱灣運動教育學會理事
　　颱灣運動社會學會理事、監事
　　颱灣體育運動史學會理事、監事
　　《運動文化研究》期刊編輯委員
　　《身體文化學報》期刊編輯委員

　　學曆
　　國立颱灣師範大學體育學係博士
　　國立颱灣師範大學體育學係碩士
　　國立颱南師範學院初等教育學係學士
　　研究領域
　　教師及教練社會學
　　運動曆史社會學
　　運動研究方法論

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圖書目錄

許序
郭序
自序

第一章　緒論
第一節　學校體育演進脈絡重返
第二節　結構與能動觀點的審視
第三節　曆史社會學進路的採用

第二章　乍現與殞沒（1895-1945）
第一節　課外運動的啓濛者
第二節　雙重角色的先驅者
第三節　學童體位的鍛鍊者

第三章　萌芽與確立（1945-1968）
第一節　威權教育的代理者
第二節　組織氛圍的順服者
第三節　競賽場域的施為者

第四章　強化與質變（1968-1985）
第一節　國族建構的中介者
第二節　九年國教的執行者
第三節　競賽選手的培育者

第五章　分化與析離（1985-2005）
第一節　多元價值的傳遞者
第二節　教育迴歸的實踐者
第三節　專業分化的當事者

第六章　結論
第一節　場域驅力的形構
第二節　角色形塑的思索

參考書目
附錄