教师／教练双重角色之形塑 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

本书以教师／教练角色形塑为题，採历史社会学研究进路，除历史轴向论述外，兼及社会理论分析。在资料处理上，逐一检视发展和转折脉络后，再进行社会学概念分析，以探究教师/教练双重角色，在时间演进脉络里，个人能动性与社会结构规范中力量之消长。并以国家、组织、个人与领域等四层面向，釐清各种形塑双重角色驱力呈现的样貌。本书不仅回应以台湾为主体的研究潮流，更以严谨方法，揭开长久未被关注的课题，意义深远，值得加以阅读。

著者信息

作者简介

欧宗明

　　现职
　　国立台南护理专科学校通识教育中心教授

　　经历
　　国家科学委员会专案计画主持人
　　台湾运动教育学会理事
　　台湾运动社会学会理事、监事
　　台湾体育运动史学会理事、监事
　　《运动文化研究》期刊编辑委员
　　《身体文化学报》期刊编辑委员

　　学历
　　国立台湾师范大学体育学系博士
　　国立台湾师范大学体育学系硕士
　　国立台南师范学院初等教育学系学士
　　研究领域
　　教师及教练社会学
　　运动历史社会学
　　运动研究方法论

图书目录

许序
郭序
自序

第一章　绪论
第一节　学校体育演进脉络重返
第二节　结构与能动观点的审视
第三节　历史社会学进路的採用

第二章　乍现与殒没（1895-1945）
第一节　课外运动的启蒙者
第二节　双重角色的先驱者
第三节　学童体位的锻鍊者

第三章　萌芽与确立（1945-1968）
第一节　威权教育的代理者
第二节　组织氛围的顺服者
第三节　竞赛场域的施为者

第四章　强化与质变（1968-1985）
第一节　国族建构的中介者
第二节　九年国教的执行者
第三节　竞赛选手的培育者

第五章　分化与析离（1985-2005）
第一节　多元价值的传递者
第二节　教育回归的实践者
第三节　专业分化的当事者

第六章　结论
第一节　场域驱力的形构
第二节　角色形塑的思索

参考书目
附录