教师／教练双重角色之形塑 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：师大书苑订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2018/09/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-26

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图书描述

本书以教师／教练角色形塑为题，採历史社会学研究进路，除历史轴向论述外，兼及社会理论分析。在资料处理上，逐一检视发展和转折脉络后，再进行社会学概念分析，以探究教师/教练双重角色，在时间演进脉络里，个人能动性与社会结构规范中力量之消长。并以国家、组织、个人与领域等四层面向，釐清各种形塑双重角色驱力呈现的样貌。本书不仅回应以台湾为主体的研究潮流，更以严谨方法，揭开长久未被关注的课题，意义深远，值得加以阅读。

著者信息

作者简介

欧宗明

　　现职
　　国立台南护理专科学校通识教育中心教授

　　经历
　　国家科学委员会专案计画主持人
　　台湾运动教育学会理事
　　台湾运动社会学会理事、监事
　　台湾体育运动史学会理事、监事
　　《运动文化研究》期刊编辑委员
　　《身体文化学报》期刊编辑委员

　　学历
　　国立台湾师范大学体育学系博士
　　国立台湾师范大学体育学系硕士
　　国立台南师范学院初等教育学系学士
　　研究领域
　　教师及教练社会学
　　运动历史社会学
　　运动研究方法论

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图书目录

许序
郭序
自序

第一章　绪论
第一节　学校体育演进脉络重返
第二节　结构与能动观点的审视
第三节　历史社会学进路的採用

第二章　乍现与殒没（1895-1945）
第一节　课外运动的启蒙者
第二节　双重角色的先驱者
第三节　学童体位的锻鍊者

第三章　萌芽与确立（1945-1968）
第一节　威权教育的代理者
第二节　组织氛围的顺服者
第三节　竞赛场域的施为者

第四章　强化与质变（1968-1985）
第一节　国族建构的中介者
第二节　九年国教的执行者
第三节　竞赛选手的培育者

第五章　分化与析离（1985-2005）
第一节　多元价值的传递者
第二节　教育回归的实践者
第三节　专业分化的当事者

第六章　结论
第一节　场域驱力的形构
第二节　角色形塑的思索

参考书目
附录