具体描述
我们透过「张手写爱—张老师教我的事」征文比赛，向大众征求在「张老师」受助、求助以及助人的故事，三个月里收到近一百篇征文，从中挑选出四十三篇入选作品，另外邀请曾协助「张老师」的七位社会贤达撰文，分享他们与「张老师」的心情点滴，集结成本书。四十九年来，台湾社会历经许多转折，由威权迈向民主，从农业走向工业，人心在转变中动盪，但「张老师」一直都在，教我们的是：这个世界有爱，台湾社会有情，一九八○专线里有美。
著者信息
台中「张老师」中心
台中「张老师」中心服务中部地区青少年及民众，一路走来深耕致力于青少年及弱势家庭服务工作和「1980依旧帮您」辅导专线。透过专业的训练，培育出一群无私有爱、服务社会的义务「张老师」伙伴，共同关怀需要帮助的心，握紧每一只伸出的手，陪伴他们一同走过生命的低谷，协助提升面对生命困境的勇气。
◎把心事跟「张老师」说安全吗?
在一般情况下，我们对于寻求协助民众的谈话内容将完全保密，并且不会主动与求助的当事人或是第三人接触，除非谈话内容触及人身安全或其他例外情况。因此只要您愿意，您可以放心将「心内话」告诉「张老师」，「张老师」愿意陪伴您，也愿意提供任何您需要的协助。
◎免费辅导
由通过200小时专业训练之义务「张老师」提供服务。
＊服务方式：
1、电话谈话：拿起电话直拨辅导专线1980（依旧帮您）。
2、当面晤谈：与「张老师」进行面对面晤谈。
可拨打1980或行政电话:04-22033050进行预约。
3、函件辅导：以书信往返方式提供所需之协助。
邮寄地址：404台中市北区进化北路369号7楼
e-mail: tcchang@1980.org.tw
图书目录
图书序言
默默守护的点灯人
葛永光（「张老师」基金会董事长╱救国团主任）
「张老师」不只是救国团公益事业最重要的一个指标，也是台湾社会最重要的资产之一。它不仅是救国团的骄傲，更是台湾社会许多善心捐款人，及成千上万的专业和义务「张老师」默默付出不求回报，共同建构出的台湾社会的集体骄傲。他们付出的善心、耐心、倾听、支持、关怀，帮助了许多迫切需要被帮助的人，他们是台湾社会的无名英雄。
过去一年多，我走访过每个县市的分事务所及中心，也参与过许多「张老师」的活动。听到了「张老师」许多感人故事，这些故事都需要被广泛地传述出去。一方面， 让更多人知道台湾社会有这么多面临人生困境的人需要救助；另一方面，让社会大众知道，台湾有这么多默默付出和奉献的人。他们是台湾社会稳定的基础。
我曾担任监察委员，为人民伸张公义，希望协助社会上每个人都能得到公平与公正的待遇，以及平等的资源分配，不因种族、肤色、社经地位、职业等而有偏差。而「张老师」彷彿就是心理层面的守护者，守护每一个人的心灵缺口，并在他们疲惫不已的内心深处点上一盏小灯，为其照亮并温暖心房，使其破痛得到修补及重生。但他们低调、鲜少人知，只有真正与其接触之人才懂得他们的善与美。
从去年开始，我在救国团团庆十月三十一日前一个週末，推动办理「全国义工公益日」。一方面，借着在同一天连线全国各县市办理义工公益活动，推动「人人做公益，时时做公益」的理念；另一方面，也在表彰救国团义工的付出与贡献。同样地，透过本书的出版，一方面，让社会大众知道「张老师」的贡献及他们的感人故事；另一方面，也希望让更多人知道，台湾还有许多需要被帮助的苦难人士，盼望更多人加入「张老师」公益的行列。
「张老师」成立时是为青少年服务，随着社会变迁，我们服务的对象已扩大到一般民众。「张老师」基金会在台湾即将迈向五十年，透过一九八○辅导专线，协助许多民众走过人生旅程中遭遇到的难解的失落及重大挫折。每年服务超过八万人，国定假日也没有休息，一心系念都是需要的民众，这种精神着实令人敬佩，彷彿一群在大家迷茫的人生路上默默为大家指引、照亮的点灯人。翻开这本书，你会发现，还有好多感人肺腑的人生故事，正一幕幕上演。
序二
创造幸福、感动生活的「张老师」们
张丽莉（台中「张老师」中心主任委员╱龙宝建设股份有限公司董事长）
「张老师」，对我来说，是一个很特别的存在。
接触「张老师」至接任台中中心主任委员迄今也将届满十年，在这些年里我看到一群默默付出却不求回报的义张伙伴们，他们全心付出，仅只是想换得求助者的一个微笑，并陪伴、支持寻求他们从心底长出力量，开启另一种崭新的人生。每当听到这些分享，都让我心里激起一种极大的震撼和说不出的感动。
从这些收录文章中，可以看出每一个人在遇到令人难以承受的事件时，即便事件都已过往，伤痕也随着时间结痂，但当某个事件又触动记忆的涟漪，痂皮将会脱落，甚至足以勾起内心的波涛汹涌，难以平复。也许，我们从未走出惊悚惶恐的那刻。只是我们都太习惯用眼睛去看，并相信自己所看到的。但心灵的破碎及缺口，彷彿一场不断轮回的梦魇，在夜深人静涌上心头……
而，「张老师」一直在做的就是这些无法向外人道、也没有立即可展现的成果。毕竟，心灵的伤，需要时间来平抚、陪伴，也需要时间无条件的支持与关怀。
透过这本书，感谢一路以来实质支持「张老师」的赞助单位及全年无休、默默付出的义张们共同用爱堆叠，才能让我们全心全意帮助及服务更多需要的人，并让更多人知道「张老师」的存在价值。当有一天，心灵受伤了，不知该找谁诉说的时候，会想起「张老师」，让它成为你们最强大的后盾。
这本书，献给你们！
图书试读
文╱王浩翔
雨落着，寒凉的风逼走一些暑气，却也让四周清冷了起来。成片乌云伏踞在城市上方，街道两旁的大厦迫压着底下窜行的人群。
我打开伞，把世界隔在黑色圆圈之外。尽管如此，内心还是受了潮，泛起霉花一片一片，令人感到疲惫与不适。不知为何，我很想打电话给一个人，不认识的最好，就是想听听话筒那端的声音，也很想把郁积胸内的水气排遣出去，然后抓着对方用声音做出的小艇，划出这个忧伤满溢的世界。
租赁处里只有简单的家具，排放有序，却已布上些许尘埃，角落还结起一张张蛛网。我从这方狭隘的水泥空间，打给了「张老师」。想像讯息如瓶中信那样，漂到一个人手里，愿意帮我打开令人窒息的盖子，听听快要沉至深底的声音。
对方的声音从话筒那端传来，火柴般划亮室内的黑暗。
我说我很茫然，人生好像什么都有了，但又好像什么都没有。
我告诉他，我考上了公职，一个人人称羡的工作，但我很想离职，觉得这份工作不是我想要的，然而又似乎不应该就此离去，毕竟，我已经三十好几，离职后也不知道要做什么。可是离职的念头仍旧徘徊不去，继续待在公职的日子则让生活失却了动力。我的声音越说越微弱，脸颊还有些热了起来。
这样的烦恼算是烦恼吗？是不是有点庸人自扰？我还跟他说了许多难以启齿的事，像是：在办公室里，我会工作到一半跑到厕所里哭，然后再挂上笑容回到座位、和同事若无其事地聊天；雨季来临时的那几天，我会先在整齐穿戴好的身体里，把过潮的情绪都排出去，才慢慢转开门把出去上班。后来这样的情况愈来愈多，眼睛常常铺上薄薄的一层雾水，眨一眨就泪流满面。
说完话后，我感到无比羞赧。跟社会上许多人比起来，我实在幸运多了，怎么会把自己搞成这副德性？实在是十足的草莓吧？我脑中不断有一些讪笑的言语出现，但我试着不去理会。我聚精会神地听着话筒那端的声音。
他没有任何评论。他说，和感冒一样，人的内心也会生病，不是什么见不得人的事。有话就要说出来，而他，会在话筒的一端静静听我说。
用户评价
《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》——这个书名，就像一个充满魔力的咒语，瞬间勾起了我的好奇心。首先，“张口”二字，给我一种直接而自然的联想，它不是刻意的表演，而是生命本真的流露，一种坦诚的分享，仿佛“张老师”正用最质朴的语言，与我进行一场心与心的交流。“爱的堆叠”，更是让我感受到一种温暖而厚重的情感力量，它不像烟花般短暂绚烂，而是像沙粒堆积成高山，一点一滴，日积月累，最终形成一种坚实而持久的美好。“「张老师」教我的49件事”，则为这份抽象的“爱”和“智慧”，赋予了具体的载体。49，这个数字，既有象征意义，又显得一丝不苟，暗示着“张老师”将她的人生经验，进行了系统的梳理和分享。我迫不及待地想知道，这49件事，究竟会包含哪些内容？是关于如何经营人际关系？是关于如何面对生活的挑战？还是关于如何发现和创造内心的宁静？我期待，这本书能够像一位循循善诱的长者，用她的人生智慧，引导我走向更美好的未来，让我学会如何更勇敢地“张口”，如何更巧妙地“堆叠”属于我自己的爱与幸福。
评分《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》，这个书名，一下子就抓住了我的眼球，仿佛一个充满魔力的邀请函。它没有那种高高在上的说教感，反而透露出一种温和的分享姿态。“张口”，不仅仅是发声，更是一种敞开，一种坦诚，一种将内心最真实的情感和思考，毫无保留地传递出来。“爱的堆叠”，更是给我一种直观而美好的画面感，它不是短暂的情感闪光，而是持久的、层层累积的温暖力量，像是用爱精心构建的一座心灵殿堂，每一块砖石都凝聚着付出的汗水和真挚的情感。而“「张老师」教我的49件事”，则让这份抽象的“爱”和“智慧”有了具体的落脚点，它暗示着“张老师”将她的人生经验，提炼成了49个可学习、可模仿的“事件”，这些事件，可能小到一次温暖的对话，大到一次深刻的人生抉择。我期待，这本书能够成为我人生道路上的一个宝贵向导，它不只是提供答案，更重要的是能够启发我思考，教会我如何去感受，如何去爱，如何去面对生活中的种种挑战。我希望，通过“张老师”的这49件事，我能够学到如何更好地去“张口”表达，如何去“堆叠”更多的爱，让我的生命，也因为这份传递而更加充实和有意义。
评分书名《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》本身就充满一种叙事感和亲切感。那个“张口”二字，就像一位长辈在聊天时，自然而然地开启话题，带着一种亲切和不设防。“张老师”，这个称谓，自带一种尊重和信任，仿佛这位老师不是高高在上，而是融入生活，与我们并肩同行。而“爱的堆叠”，则让我联想到一种温暖而坚实的构建过程，仿佛将生活中点点滴滴的爱意，小心翼翼地层层叠加，最终筑成了一座属于自己的幸福堡垒。49件事，这个数字，精确而不失意境，暗示着“张老师”将她的人生智慧，浓缩成了49个具有代表性的“事件”或“道理”。我好奇，这49件事，究竟包含哪些内容？是关于如何化解人与人之间的矛盾？是关于如何拥抱生活中的小确幸？还是关于如何面对生命的无常，保持内心的从容？我期待，这本书能够像一次与“张老师”的深度对话，她会用她的经历，她的洞察，为我打开一扇扇通往更深刻理解和更美好生活的窗户。我希望，读完这本书，我能够不仅仅是“知道”，更能“做到”，将“张老师”的智慧，内化为自己的力量，让我的生命也因此而更加丰厚，更加有温度，也能够更好地去“张口”，去分享我所积累的爱和理解。
评分《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》这个书名，像一把钥匙，轻轻地叩开了我内心深处对“成长”和“智慧”的渴望。首先，“张口”这个词，带给我一种强烈的行动感和开放性。它不是被动接受，而是主动表达；不是沉默观察，而是积极参与。这或许暗示着，书中的内容，需要我们去实践，去体验，去用自己的“张口”去回应“张老师”的教导。而“爱的堆叠”，则是一个极富诗意的概念。它勾勒出了一种持续的、累积的美好。爱情、亲情、友情，甚至是与世界的连接，都在这“堆叠”中不断升华。我想象着，这些爱，如同层层叠叠的奶油蛋糕，越往上越甜美，越往上越厚重，最终形成一种令人心安的充实感。而“「张老师」教我的49件事”，则为这抽象的“爱”和“智慧”找到了具体的锚点。49，一个充满生命力的数字，它暗示着一种系统性的、有条理的分享。我期待，这49件事，并非是那些空洞的说教，而是充满生活气息的案例，是“张老师”用自己的人生经历，提炼出的宝贵经验。它们可能涉及人际交往的智慧，情绪管理的技巧，对生命意义的探索，甚至是关于如何发现和创造幸福的小窍门。我希望，通过阅读这本书，能够像接收“张老师”的耳语，将这份爱与智慧，一点一滴地“堆叠”在自己的生命里，让自己的生命也因此而变得更加丰盈和有力量。
评分初读《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》的书名，一种奇妙的联想便在我脑海中展开。那个“张口”二字，不是字面上的张开嘴巴，而是象征着一种坦然、一种分享，一种将内心的情感与思考毫无保留地呈现出来。它像是在邀请我，也像是在邀请所有人，卸下伪装，敞开心扉，去倾听一个真诚的声音。而“爱的堆叠”，则充满了画面感。我仿佛看到了无数颗心，用心灵的丝线，一圈一圈地缠绕，形成一座坚固而温暖的城堡。这城堡，不是用砖石砌成，而是用关怀、理解、包容和牺牲堆叠而成，每一层都闪烁着爱的光芒。这种“堆叠”，暗示了爱的持久性、成长性，它不是一蹴而就的，而是需要时间和心血去经营和维护。最后，“「张老师」教我的49件事”，将这份情感具象化，有了具体的载体。这位“张老师”究竟是谁？是我的某位恩师？是我的长辈？还是某位我从未谋面却早已心仪的精神导师？我猜测，这49件事，一定涵盖了生活的方方面面，从最细微的日常琐事，到最宏大的生命哲学。或许有关于如何与家人沟通的技巧，如何处理职场上的困境，如何平衡工作与生活，又或者是如何面对内心的孤独和恐惧。我期待的，不仅仅是简单的知识传递，而是能从中感受到一种深刻的体悟，一种来自生命体验的智慧。这本书，在我眼中，已经不再是一本单纯的书籍，它更像是一份沉甸甸的礼物，一份来自“张老师”的，关于如何经营更美好人生的指南。
评分当目光触及《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》时，我的脑海中立刻浮现出一幅温馨的画面。那个“张口”，宛如一颗种子破土而出，象征着一种生命力的自由绽放，一种真诚的表达，一种无所顾忌的分享。“张老师”，这个称谓，自带一种亲切感和信任感，仿佛是一位生活中的智者，她不是高高在上地传授理论，而是将她的人生感悟，化为一个个生动的故事，娓娓道来。“爱的堆叠”，则是一种力量的积累，一种温暖的叠加。它让我联想到，无数次的关怀、理解、包容，像积木一样，一层一层地堆砌起来，最终形成一座坚固而温馨的“爱之堡垒”。49件事，这个数字，精确地勾勒出了这本书的内容框架，它意味着“张老师”将她的人生智慧，浓缩成了49个具有代表性的“经验”或“感悟”。我期待，这49件事，能够触及我内心的柔软之处，能够启发我以更积极、更乐观的态度去面对生活。我希望，通过阅读这本书，我能够学到如何更好地去“张口”，去表达我内心的情感，如何去“堆叠”更多属于我自己的“爱”，让我的生命，也因此而变得更加丰盈、更有价值。
评分《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》——这个书名，单是读出口，就带着一股温润的气息。那个“张口”，我联想到的是一种不设防的坦诚，一种生命力的自然流露，仿佛“张老师”在向我敞开心扉，分享她最真挚的想法和感受。“爱的堆叠”，则 evokes 了一种温暖而坚固的构建过程。它不是单薄的爱，而是层层叠加、不断加深的连接，像用真心筑起的一座城堡，每一层都闪耀着智慧的光芒。“「张老师」教我的49件事”，为这份抽象的“爱”和“智慧”找到了具体的落脚点，49，这个数字，带着一种精确的美感，暗示着“张老师”将她的人生哲学，化为49个可感可学的“事件”或“道理”。我期待，这本书不仅仅是理论的灌输，而是充满生活气息的案例，是“张老师”用自己的经历，提炼出的宝贵经验。我希望，通过阅读这本书，我能够学到如何更好地去“张口”，去表达内心的情感，如何去“堆叠”更多属于我自己的爱，让我的生命，也因为这份“堆叠”而变得更加丰盈，更加有力量，也能够更好地去爱自己，爱他人，爱这个世界。
评分初见《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》的书名，便被其独特的韵味所吸引。那个“张口”二字，不是简单的发声，而是带着一种生命力的迸发，一种不加掩饰的真诚。它仿佛是“张老师”在向我展示她内心深处最纯粹的情感和思考，是一种无声胜有声的传递。而“爱的堆叠”，则勾勒出一幅温暖而壮丽的画卷。我能想象到，那是一种日积月累、层层递进的美好，如同精雕细琢的艺术品，每一层都凝聚着智慧、包容和付出。这种“堆叠”的力量，是持久而深远的，它能够抵御岁月的侵蚀，让爱在时光中愈发醇厚。最后，“「张老师」教我的49件事”，则为这份抽象的“爱”和“智慧”赋予了具体的形态。49，一个充满生命力和变数的数字，暗示着“张老师”将她的人生智慧，以一种系统而生动的方式呈现出来。我猜想，这49件事，定然是涵盖了生活的方方面面，从最细微的日常关怀，到最深刻的人生哲学。我期待，这本书能够像一位慈祥的引路人，用“张老师”的口，讲述关于爱、关于成长、关于如何活出精彩人生的故事，让我能够从中汲取力量，并将这份美好的“爱的堆叠”，也成为我生命的一部分。
评分这本书的书名就像一个温柔的邀请，让我忍不住想一探究竟。「张口」这个词，首先就带着一种自然的、不加掩饰的生命力，仿佛是某种情感的自然流露，或者是一种纯粹的表达。「爱的堆叠」，则描绘出了一种层层递进、温暖而厚重的美好，让人联想到亲情、友情、师生情，甚至是与自己和解的内心情感，一点一滴累积起来的，不朽的连接。而「「张老师」教我的49件事」，更是直接点明了书的内容核心，一位令人尊敬的「张老师」，将她的人生智慧、生活感悟，以49个具体而微的“事”的形式，传递给读者。光是这个标题，就足以勾起我内心深处对“老师”这个角色的无限想象。我想象中的张老师，一定是一位阅历丰富、内心柔软却又充满力量的长者。她可能不像教科书那样枯燥地讲授知识，而是将生活本身揉碎，提炼出那些最宝贵、最能触动人心的道理，化作一个个鲜活的、可感知的“事件”。这些“事”，或许是关于如何去爱，如何去面对生活中的挑战，如何去欣赏身边被忽略的美好，又或者是如何找到内心的平静与力量。我期待这本书能够像一位慈祥的长辈，在我迷茫时给予指引，在我失落时给予慰藉，在我沉醉于琐碎的生活时，让我重新审视那些被遗忘的幸福。它不仅仅是一本书，更像是一个心灵的港湾，一个可以让我们停下来，倾听内心声音，汲取前行动力的宝贵宝藏。我迫不及待想要翻开它，去感受张老师的“口”，去体会那“爱的堆叠”，去学习那“49件事”，让它们像种子一样，在我心中生根发芽，开出属于自己的美丽花朵。
评分《张口，爱的堆叠：「张老师」教我的49件事》——这书名本身就像一首轻柔的诗，又像一个充满温情的故事的序曲。那个“张口”，我理解为一种坦然的分享，一种将内心的感悟和智慧，毫无保留地吐露出来。“张老师”，这个称谓，让我立刻联想到一位循循善诱、充满智慧的长者，她可能不是那种严厉的导师，而是更像一位知心朋友，分享着她的人生体验。“爱的堆叠”，则是一种层层递进、厚积薄发的美好。它不是一瞬间的激情，而是细水长流的关怀，是用无数次善意、理解和支持，慢慢构建起来的坚固情感。49件事，这个数字，精准而耐人寻味。我好奇，这49件事，会是怎样的内容？是关于如何与家人建立更深的联结？是关于如何在工作中保持热情与创造力？还是关于如何面对人生的起伏，保持内心的平和？我期待，这本书能够像一个温暖的拥抱，让我感受到“张老师”的善意和智慧。它不只是知识的传递，更是一种心灵的慰藉和力量的注入，让我学会如何更好地去“张口”表达爱，如何去“堆叠”更多属于自己的幸福，让生命因为这份“堆叠”而更加丰盈和有意义。
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