具体描述
着迷于讲述历史故事的蔡蕙频，整理了她最想述说的30个关于日治台湾的大小事，想要用这30个故事，带领读者一同认识日治时期的台湾。
本书特色
◎晚清时期的明星战役、日本人的高丽菜头…还有还有，那些发生在台湾的小小故事，都在史料边角里，见证台湾人曾经的生活。
◎当台湾人剪掉辫子、穿起西服、放开小脚以后，改变的不只是外表，还有随之而来的思想革命。
◎法律、时间、家庭观念的变化，是怎么体现在一般台湾人的生活中呢？
◎在台湾人的想法里，西医和汉医是怎么一起照顾自己的身体呢？
◎比起洗澡，以前的台湾人竟然更在意洗衣服这件事。
◎每个发生在身边习以为常的生活琐事，背后都有值得说说的小故事。
◎30个作者心心念念的关键词，这次我们从历史研究的角度来看一看。
◎以故事提炼历史的醍醐味，如果历史课本曾经让你觉得无聊、丧气，那么来看看这些故事，或许会是认识历史的好选择。
名人推荐
戴宝村（吴三连台湾史料基金会 秘书长）
黄震南（藏书家）
陈嘉行（电视主持人）
著者信息
蔡蕙频
是个爱台湾史爱得不得了、说到台湾史眼神就会发光的台湾史说书人。国立政治大学台湾史研究所博士，国立台湾图书馆编审、国立台北教育大学台湾文化研究所兼任助理教授。着有《不纯情罗曼史：日治时期台湾人的婚恋爱欲》、《好美丽株式会社：趣谈日治时代粉领族》、《働き女子@台湾：日本统治期の水脉》等书。
图书目录
【甲午战争】那场和泡面无关的战役
【一八九五】乡民的逆袭
【国籍】台湾就是台湾
【通译】会外语让你上天堂
【绅章】就决定是你了
【警察】代替国家来惩罚你
【监狱】光荣入「狱」的年代
【断发】日本人的高丽菜头
【缠足】小脚真要命
【鸦片】戒烟救台湾
【火车】台湾超有快感
【西医】千万不要放弃治疗
【西装】整整齐齐一袭衫
【厕所】黄金传说
【洗澡】为着生活每天就来洗身躯
【烟草】瑞福禄寿龙凤麟，新高七星家私敏
【电话】文化人的文化生活
【广播】吴新荣家的那台收音机
【报纸】爸爸早起看书报
【彩票】不能说的秘密
【麻将】三圆杀麻雀
【洗门风】非法正义
【妻妾】大男人俱乐部
【自由恋爱】只要我喜欢，有什么不可以
【老师】老师在讲，你有没有在听
【产婆】天上妈祖婆，人间有产婆
【女工】孤女的愿望
【明星】时代打造明星，明星创造时代
【地震】叫你别动，你还动
【旅行】台湾那么大，我想去看看
图书序言
提炼出历史的醍醐味
看完电影，和朋友在餐厅坐一下。灯光美、气氛佳，我们边吃东西，边谈起刚刚看的电影情节。
「那个什么亲王的……」朋友眉间微皱，努力从回忆中捞出一个不确定的名字。
「北白川宫能久亲王」我说。
「对，现实中真的有这个人吗？他真的来过台湾？」朋友的脸上充满不可置信，显然这个长达八个字的称号引起她的好奇。
「是呀，真的来过。」我把北白川宫从登陆后专程坐沙发拍照打卡，到据说最后不敌蚊子而挂点的故事大致说完，边滑手机边说：「所以，他不只是来过，是根本没再回去了，挂在台湾。」我把手机萤幕转到她面前，「日治时期好几个地方都有他的纪念碑，有些现在还在呢！」手机萤幕上显示的是基隆北白川宫能久亲王纪念碑的照片。
「哇！酷耶！」朋友的眼睛睁得好大，「那，那个军医……」喔，她又陷入人名迷宫了。
「是森鸥外。」我发现历史原来是一种接龙游戏。
「喔对，森鸥外，是文学家。」朋友笑了，「他也来过？」她伸长脖子，等着答案。
森鸥外、征露丸、森于菟……一个关键词就可以拉出一大段故事，好奇心让我们聊了一个下午的台湾史。
那天，她的最后一个问题是：「台湾史好有趣！能不能推荐几本好读易懂的台湾史？我想读！」学生时代的她，最痛恨的就是历史啊！没想到现在却开始想读历史书，我赶紧掏肺掏肝地列出书单用力推荐，毫不藏私。
几週之后，朋友回覆我：「历史好长！内容也太难了！有没有再短一点、再简单一点的？」
于是，我决定为我这位朋友，以及每一位对台湾文史有兴趣，但是对于阅读过多文字过敏的朋友，准备一本专治看太多字会流泪的读物，读历史，快又有效。
但是，我要从何说起呢？
据说，在所有味道中最棒的叫做「醍醐味」，那是一种笔墨难以形容的好滋味，尝过一次，终生难忘。
我想，能够提炼出历史的醍醐味，让人回味再三的，就是故事了吧？
在这本书里，我用三十个关键词说了三十个故事，每个关键词都联系着一个时代的历史事迹，我不打算强调年代和人名，只说故事，并告诉你，这个故事背后的那个时代，以及它与活在二十一世纪的我们，有什么关系。
而且，每一篇的篇幅都不长，目的在让你可以没有负担地读完它们，无痛无缝地认识日治时代的台湾。
譬如，在一八九五年台湾人选择「国籍」的时候，点播了一首「爱我别走」；「通译」的故事则是要告诉你外语的重要；你知道「断发」前的台湾人，曾经笑日本人是「高丽菜头」吗？杨肇嘉因为穿着长度过膝的乌水布衣裙去上学，而受到言语霸凌耶！还有还有，「为着生活每天就来洗身躯」的不是卖喉糖的杨贵妃，而是我们台湾人啦！
我不打算将这些故事依照时间顺序排列，而是将相似领域的关键词摆在一起，各自独立却又彼此关联，这么做是希望不受前后脉络的影响，你不用担心看了这一页就忘了上一页，也不用在乎记不住总督的名字或伟人的生日，读过整本书，就可以感受到日治时期的生活氛围。
而且，这本书绝不添加过多的学术成分，不含艰深、难咀嚼的专业术语，保证纯天然好吸收，是一本不需要太多台湾史基础知识就能轻松读的书。
在台湾史的领域中，我并不博学，但我想，在我有限的所知里，总会有那么几个，你也会想听听的故事。如果历史的艰涩也曾让你读到觉得空虚寂寞觉得冷，那么就来听故事吧！
这样读台湾史，一定能治好你翻开历史课本就打哈欠流目油的老症头，而且快又有效。读完以后，你就会发现，台湾史才不是神魔之塔，而是人人都能欢喜收成的开心农场！
图书试读
十九世纪中叶到二十世纪前半，真的是一个随随便便就动刀动枪的时代。不相信？那就赶快去翻翻历史课本，看看有关晚清变局的那一段，保证五秒钟内就让人产生晕眩感，搞不清楚北京条约、天津条约、南京条约、虎门条约、望厦条约等等条约的内容，这些快要凑齐中国主要都市名的条约是在讲啥毁呢？当年晚清一蹶不振，帝制走入穷途末路，却让一个世纪以后的我们背书背得都要哭了。
不过，在这么多战役里面，还是有所谓「明星级」的战事。如果你是七年级或更早出生的四五六年级生，回想起青春的时候，任何一张中国近代史的考卷上，一定密集地会出现「七七事变」这个名词。毕竟它是「伟大八年抗战」的引爆点，重要性爆表，当年每位历史老师上到这里，都会慷慨激昂眼眶泛泪地说，选错这一题，愧读中国史啊！
但是，对台湾来说，如果要排出全明星级的战役，就绝不能少了一八九四年那场和日清泡面无关的「日清战争」。「日清战争」是日本方面的说法，「甲午战争」才是我们熟悉的名字。一八九四年，朝鲜发生「东学党之乱」，这是一场朝鲜内部的政变，清廷与日本依照先前说好的约定，先后派兵前往朝鲜协助平定乱事。奈何事件平定之后，清、日这两个跑来朝鲜帮忙灭火的「邻居」却在朝鲜半岛就地打成一片！掀起了这场改变二十世纪亚洲局势的重要战役。
我准备好了，出招吧！
这时候，和日本叫阵的清国，已经不是从一八三九年以来屡屡受到列强军事挑战，陆续被英、法、美、俄等国家KO，又失去了越南等藩属国的弱鸡。它在一连串的军事失利之后，痛定思痛地决心好好整军练武，从当时窘迫到不行的国库中硬是挤出钱来，买了两艘铁甲船组成北洋舰队，在海上摆出一片雄纠纠、气昂昂的阵仗。而甲午战争对中国这个近代化的后段班学生来说，正是它力图振作，努力近代化之后所遇到的第一场考试。由李鸿章率领的北洋舰队对决日本舰队，堪称中国梦幻明星队的黄金阵容真的好令人期待！
但是，和清国对着来的日本，也不再是穿宽裤草鞋、头顶发髻、手握长刀的末代武士，而是历经了明治维新的思索与痛苦，拥有现代海军的东方小龙。也就是说，甲午战争对清、日两国来说，都是新的领导者力图振作，将国家硬体升级更新后的第一战！
用户评价
《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》，光是书名就已经足够吸引眼球了。我一直对近代史，尤其是殖民地历史，抱有浓厚的兴趣，但常常觉得市面上的一些论述要么过于宏大叙事，要么过于偏颇，难以形成一个清晰而客观的认识。“不胡说”这三个字，就像是一种直白的承诺，承诺要还原历史的真实面貌，这对于一个渴望了解真相的读者来说，具有极大的吸引力。而“30个关键词”的设定，则让我看到了作者试图化繁为简、提纲挈领的努力。我期待，作者能够通过这30个精心挑选的关键词，串联起日治时期台湾的关键脉络，让我们能够抓住历史的重点，理解其核心逻辑。例如，关于“殖民统治的合法性”这一话题，日治时期日本当局是如何构建其统治的正当性的？书中是否会通过某个关键词，去探讨这种合法性建构背后的策略和逻辑？又或者是关于“台湾人的身份认同”的问题，在皇民化运动等政策的影响下，台湾人的身份认同经历了怎样的变迁？这本书是否会通过对相关关键词的解读，展现出当时台湾社会内部在身份认同上的复杂性和矛盾性？我非常希望这本书能够提供一种新鲜的视角，帮助我理解日治时期台湾社会的多样性和复杂性，而不是简单地将其标签化。我相信，作者用“不胡说”的态度，加上“30个关键词”的精炼方式，一定能为我们呈现一个更加真实、立体且富有启发性的日治时期台湾。
评分书的封面设计和书名《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》都非常有吸引力。我一直觉得，近代史，特别是殖民时期的历史，是一个非常复杂且容易被各种论述所遮蔽的领域。“不胡说”三个字，给我的第一印象就是一种敢于挑战、追求真相的态度，这让我对这本书充满了期待。我一直想找到一本能够帮助我清晰理解日治时期台湾的书，而“30个关键词”的切入点，听起来非常有效。它似乎能够帮助我抓住那个时代的精髓，避免在繁杂的史料中迷失方向。我特别好奇，作者会选择哪些关键词来呈现日治时期的台湾？是像“总督府”、“参事会”这样的政治机构，还是像“糖业”、“樟脑”这样的经济命脉？或者像“皇民化运动”、“教育改革”这样的社会文化变迁？我猜想，作者在选取关键词时，一定考虑到了它们在整个日治时期中的代表性和影响力。比如，“殖民地的经济政策”这个关键词，我希望这本书能够深入分析日本是如何利用台湾的资源，如何构建其殖民经济体系的，以及这种体系对台湾社会和人民生活带来了怎样的具体影响。另外，关于“文化差异与融合”这个话题，日治时期台湾经历了剧烈的文化冲击，书中是否会通过某个关键词，来展现不同文化之间的碰撞，以及由此产生的复杂影响？我期待这本书能够提供一种更加细致入微的视角，帮助我理解日治时期台湾社会的多元面向，以及那些被历史洪流所塑造的人物和事件。
评分这本书的书名——《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》，直接点出了其内容和态度，给我留下了深刻的印象。我一直对近代史，特别是殖民时期的历史，抱有浓厚的兴趣，但常常在阅读过程中感到困惑，因为很多史料和论述都可能带有某种立场或倾向。“不胡说”这三个字，就像是一股清流，承诺了对历史真相的追求，这对于任何一个渴望客观认知历史的读者来说，都具有极强的吸引力。而“30个关键词”的切入点，更是让我看到了作者试图化繁为简、抓住核心的智慧。我非常期待，通过对这30个关键词的解读，能够帮助我构建起对日治时期台湾的一个清晰而有逻辑的认知框架。例如，关于“台湾总督府”这个关键词，它在日治时期扮演了怎样的核心角色？它颁布的各项政策是如何一步步影响台湾社会的？书中是否会通过对“总督府”的深入分析，展现出殖民统治的运作机制？又比如，“糖业发展”这个关键词，我知道糖业在日治时期对台湾经济至关重要，但这种发展是如何与日本的殖民政策相结合的？它对台湾的农业、社会结构和人民生活带来了怎样的具体改变？我希望这本书能够通过对每一个关键词的细致解读，展现出日治时期台湾社会的复杂性和多面性，包括其进步与压迫并存的一面，让我们能够更全面、更深刻地理解那段重要的历史。
评分这本书的书名《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》以一种非常直接和吸引人的方式，勾勒出了其核心内容和写作目的。我尤其欣赏“不胡说”这三个字，它传达出一种直面历史、追求真相的态度，这对于理解近代史，尤其是殖民历史而言，显得尤为重要。很多时候，历史的叙述会受到各种立场和意识形态的影响，而“不胡说”则似乎承诺了一种更为客观和纯粹的解读。而“30个关键词”的设定，则预示着一种精炼而有力的叙事方式，它不像传统的教科书那样事无巨细，而是试图抓住历史的关键节点，通过解读核心概念来帮助读者建立起对日治时期台湾的整体认知。我很好奇，这30个关键词会涵盖哪些方面？是政治制度的演变，经济结构的调整，社会生活的变迁，还是文化思想的冲击？比如，关于“现代化”这个话题，日治时期台湾的现代化建设，既有对殖民母国的贡献，也对台湾自身产生了深远影响。书中是否会通过“现代化”这个关键词，去探讨这种双重性，以及它在不同社会阶层中的不同体验？再比如，“认同危机”这个概念，在殖民背景下，台湾人民的身份认同必然经历了巨大的挑战。这本书会如何通过关键词来解析这种危机，以及它在不同历史时期和不同群体中的具体表现？我期待这本书能够提供一些新的思考角度，帮助我理解日治时期台湾复杂的社会肌理，以及它如何为今日台湾的形成奠定了基础。我相信，作者通过对这30个关键词的深入挖掘，能够展现出一段更加真实、立体且发人深省的历史。
评分看到《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》这本书名，我就立刻被它所吸引。这种简洁、直接的表述方式，仿佛是在对读者说：“别再被误导了，这里有最真实的历史。” 我一直觉得，近代史，尤其是殖民时期的历史，是一个充满了各种解读和争议的领域，要真正理解它，需要一种不回避、不粉饰的态度。“不胡说”这三个字，恰恰传达了这种勇气和决心。而“30个关键词”的定位，则让我看到了作者试图抓住历史核心的巧思。我很好奇，这30个关键词会是哪些？它们是否能够串联起日治时期台湾的关键事件、政策、人物，甚至是当时社会思潮的演变？比如，“经济掠夺”这个关键词，我知道这是对殖民地经济的普遍批评，但日治时期的台湾，其经济掠夺是如何具体实施的？它对台湾社会经济结构产生了怎样的影响？这本书是否会通过对这个关键词的深入解析，让我们看到更具体、更深刻的图景？又或者，“现代化建设”这个词，日治时期台湾的现代化建设，往往伴随着殖民者的利益。书中是否会通过对这个关键词的解读，去揭示这种建设背后的逻辑，以及它对台湾本土社会产生的复杂影响？我期待这本书能够提供一种不带偏见、基于史实的视角，帮助我理解日治时期台湾的真实面貌，以及它为何如此重要，能够对今天的台湾产生如此深远的影响。
评分这本书的装帧设计非常简洁，封面那种淡淡的怀旧感，加上“台湾史不胡说”几个字，就牢牢抓住了我的眼球。我一直觉得，近代史，尤其是殖民地历史，是一个非常复杂且容易被误读的领域。很多时候，我们在学校里学到的历史，可能只是一个框架，或者是一个被简化了的版本。而“不胡说”这三个字，瞬间就激发了我探索真相的兴趣。它像是一种承诺，一种要剥开迷雾、揭示真相的决心。我非常期待这本书能够提供一种全新的视角来解读日治时期的台湾。它承诺用“30个关键词”来“看懂”日治，这个概念非常吸引人。我猜想，这30个关键词绝非随意选取，而是经过精心提炼，能够串联起那个时代的关键事件、重要人物、核心政策，甚至是当时的社会思潮。例如，关于“现代化建设”这个主题，我知道日治时期在台湾修建了许多基础设施，比如铁路、港口、水利工程等，这些对台湾的近代化发展起到了怎样的作用？它们是单纯的殖民地掠夺，还是也包含了一定的建设性意义？书中对“现代化建设”的解读，能否帮助我理解这种双重性？又比如，“殖民地教育”这个关键词，我很好奇它如何塑造了当时台湾人的思想观念，又如何在潜移默化中影响了台湾的文化认同？这本书是否会揭示出教育在殖民统治中的复杂功能？更重要的是，我希望这本书能够通过这些关键词，展现出日治时期台湾社会内部的张力与矛盾，而不是简单地呈现一个被动的历史进程。我期待作者能够以一种开放和尊重的态度，去呈现当时社会各阶层的声音和体验，让我们能够更全面地理解那个充满变动的时代。
评分第一眼看到这本书的名字，《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》，就觉得非常有意思。这种直接的口号式的表述，瞬间吸引了我，好像作者在向读者保证，要用一种真实、不加修饰的方式来讲述那段历史。我一直对台湾的日治时期很感兴趣，总觉得那段历史对今天的台湾有着深远的影响，但市面上的一些解读，要么过于学术化，要么过于情绪化，很难找到一本既有深度又不失可读性的书。而“30个关键词”的定位，让我觉得这本书的切入点非常巧妙。它不是要讲述一个庞杂的宏大叙事，而是通过精选的关键词，提炼出那个时代的精髓。我迫不及待地想知道，这30个关键词会是什么？是否会有像“皇民化运动”、“经济掠夺”、“文化同化”、“民族抵抗”这样比较显眼的主题？还是会有像“纵贯铁路”、“工业发展”、“地方自治”这样更具操作性的政策和建设？我特别希望书中能够对“皇民化运动”进行深入的解读，因为它涉及到身份认同、文化冲击等非常敏感的问题，我想知道作者是如何运用“不胡说”的态度来处理这些复杂议题的。另外，关于日治时期台湾的经济发展，例如“糖业”、“樟脑”等产业，这本书是否会通过对这些关键词的解析，展现出殖民经济的本质，以及它对台湾社会结构的具体影响？我期待这本书能够提供一种全新的、不带偏见的视角，帮助我理解那个充满矛盾与转型的时代，并且相信作者能够用严谨的论证和清晰的逻辑，让“不胡说”不仅仅是一个口号，而是真正贯穿全书的治史理念。
评分拿到这本书的时候，我首先被它朴实无华但却充满力量的书名所吸引：“台湾史不胡说：30个关键词看懂日治”。“不胡说”这三个字，瞬间点燃了我对历史真相的渴望，尤其是在面对近代史这个充满各种解读和争议的领域时，这种直白而坚定的态度显得尤为可贵。我一直认为，真正的历史研究不应是简单的年代堆砌或是片面的赞歌或批判，而是需要深入挖掘事件背后的逻辑，理解不同立场的声音，最终形成一个相对客观和全面的认知。而“30个关键词”的设定，则让我看到了作者试图化繁为简、抓住本质的努力。我猜想，作者一定精心挑选了最能代表日治时期台湾历史关键脉络的词汇，通过对这些词汇的解读，能够为读者构建起一个清晰而完整的历史框架。我特别好奇，书中会选取哪些关键词？是那些耳熟能详的重大事件，还是那些容易被忽略但却影响深远的细节？例如，关于“糖业”的发展，我知道它在日治时期对台湾经济产生了巨大影响，但具体是如何与日本的殖民政策相结合，又是如何改变了台湾的农业结构和社会面貌的？书中是否会通过解读“糖业”这个关键词，揭示出更深层次的经济动因和殖民逻辑？又或者是“教育体系”的建立，它在塑造台湾社会精英阶层和文化认同方面扮演了怎样的角色？我期待这本书能够跳出泛泛而谈的模式，通过对每一个关键词的深入剖析，展现出那个时代的多样性和复杂性。而且，“不胡说”的承诺，让我相信作者在处理敏感的历史问题时，会保持一份审慎和理性，不回避争议，也不煽动情绪，而是用扎实的史料和严谨的逻辑，引导读者去独立思考，去形成自己的判断。我希望这本书能够成为我理解日治时期台湾历史的一个重要指引，帮助我拨开迷雾，看到一个更真实、更立体、也更值得深思的历史图景。
评分《台湾史不胡说：30个关键词看懂日治》，这本书名简直太对我的胃口了！我一直觉得，历史，尤其是近代殖民史，很容易被各种叙述和解读所包裹，要找到一份真正“不胡说”的解读，实属不易。“不胡说”这三个字，不仅仅是一个口号，更像是一种郑重的承诺，承诺要提供一种真实、不加掩饰的历史视角。我非常欣赏这种直面历史的态度。而且，“30个关键词”这个设定，更是让我眼前一亮。这意味着作者并非要铺陈冗长的史实，而是要抓住最核心、最能代表那个时代精神的要素。我迫不及待地想知道，是哪些关键词被选中？它们是否涵盖了政治、经济、社会、文化等各个层面？比如，“警察制度”这个关键词，我知道日治时期的警察力量在维持殖民统治中起到了关键作用，那么书中是否会深入剖析这个制度的运作方式，它对台湾社会的控制程度，以及对民众日常生活的影响？又比如，“教育改革”这个词，日治时期的教育体系，是如何在传播日本文化的同时，也培养出部分台湾精英的？它对台湾社会结构和价值观念产生了怎样的深远影响？我希望这本书能够通过对每一个关键词的精妙解读，帮助我拨开历史的迷雾，看到一个更加真实、立体且富有逻辑的日治时期台湾。我相信，作者用“不胡说”的态度，加上“30个关键词”的精炼方式，一定能为我带来一次深刻的历史启迪。
评分这本书的封面设计就足够吸引我了，那种复古的色调搭配简洁的字体，立刻让人感受到一种历史的厚重感，又透着一丝不寻常的“不胡说”的坚定。我一直对台湾近代史，尤其是日治时期，抱有浓厚的兴趣，但总觉得市面上的一些解读要么过于宏大叙事，要么过于碎片化，难以形成一个清晰的脉络。偶然间看到这本书的书名，简直是击中了我的“痒点”。“30个关键词”，这个数量听起来既不会过于庞杂，又能涵盖住核心的要点。我特别期待它能如何通过这30个关键词，串联起那个复杂而又充满争议的时代。想象一下，每一个关键词可能都代表着一段重要的历史事件、一项深远的政策、一位关键的人物，甚至是某种文化符号。比如，“皇民化运动”这个词，我知道它在日治时期占据了极其重要的地位，但具体的影响有多深远？它又是如何一步步推进的？这本书能否通过解读这个词，让我们更直观地理解当时台湾社会在文化和身份认同上的剧变？还有，像“殖民地经济”、“糖业”、“纵贯铁路”等词，这些都是影响台湾经济发展的关键要素，我希望这本书能深入浅出地解析它们在日治时期的发展历程，以及对台湾后续经济格局的奠定作用。更重要的是，我希望这本书不是简单地罗列事实，而是能够提供一种新的视角，一种能够帮助我们“看懂”那个时代的理解方式。我非常欣赏“不胡说”这个副标题，它暗示着作者有自己的判断和考量，并且敢于挑战一些约定俗成的说法。我期待这本书能带来一些颠覆性的认识，让我们重新审视那段历史，而不是被动地接受前人留下的框架。从书名来看，它应该是一本既有学术深度，又不失可读性的著作，能够吸引不同层次的读者。我迫不及待地想翻开它，让这30个关键词带我穿越时空，深入了解那个塑造了现代台湾的重要时期。
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