具體描述
本書特色
1.作者以為，清代學術之起源於對宋明理學的反動，轉嚮考據學，法先秦漢唐學說，其復古運動可謂與歐洲文藝復興雷同。
2.全書以二十八篇申論各時期學說特色、代錶人物及其思想。清代學術大緻可分三大時期：啓濛、全盛、蛻分時期，代錶人物分彆是顧炎武、惠棟、康有為等。
著者信息
梁啓超（1873-1929年）
彆號任公、飲冰室主人。清末民初中國近代思想傢、政治傢、教育傢、史學傢、文學傢、社會運動先驅者，曾任教於清華、南開等大學。梁啓超曾與老師康有為協助光緒帝進行戊戌變法，提倡維新，效法西學。事敗後，亦在海外推動君主立憲，一生以中國的安定與發展與安危為念。晚年從事文化教育和學術研究活動，並將心力用於整理國故。文學理論上，首開引進西方觀念，提倡近代各種文體的革新。最知名的著作為《飲冰室文集》。
圖書目錄
自序
第二自序
一~二十八篇概論
圖書序言
方震編歐州文藝復興始既竣，乃徵序於新會，而新會之序，量與原書埒，則彆為清學概論，而復徵序於震。震惟由復古而得解放，由主觀之演繹進而為客觀之歸納。清學之精神，與歐洲文藝復興，實有同調者焉。雖然物質之進步，遲遲至今日，雖當世大夫大聲以倡科學，而迄今仍未有成者何也。
且吾於清學發達之曆史中亦有數疑問：
一、耶穌會挾其科學東來，適當明清之際，其注意尤在君主及上流人，明之後，清之帝皆是也。清祖康熙，尤喜其算，測地量天，浸浸乎用之實地矣，循是以發達，則歐學自能逐漸輸入，顧何以康熙以後，截然中輟，僅餘天算，以維殘壘。
二、緻用之學，自亭林以迄顔李，當時幾成學者風尚，夫緻用雲者，實際於民生有利之謂也。循是以往亦物質發達之門，顧何以方嚮轉入於經典攷據者，則大盛，而其餘獨不發達，至高者，勉為附庸而已。
三、東原理欲之說震古鑠今，此眞文藝復興時代個人享樂之精神也。「遏欲之害甚於防川」。茲言而在中國，豈非奇創。顧此說獨為當時所略視，不惟無贊成者，且並反對之聲而不揚，又何故。
四、迨至近世，震於船堅礟利，乃設製造局，譯西書，送學生，振振乎有發達之勢矣。顧今文學之運動，距製造局之創設，後二十餘年，何以通西文者，無一人能參加此運動，而變法維新立憲革命之說起則天下翕然從之，奪格緻化學之席，而純正科學，卒不揚。
此其原因有原於政治之趨勢者，清以異族，入主中夏，緻用之學，必遭時忌，顧藉樸學以自保，此其一也。康西末年，諸王相競，耶穌會黨太子，喇嗎黨雍正，(此言夏穗卿先生為我言之)既失敗於外，又遭讒於羅馬，而傳教一事乃竟為西學輸入之一障害，此其二也。有原於社會之風尚，民族富於調和性，故歐州之復古為衝突的，而清代之復古。雖抨擊宋學，而憑聖經以自保，則一變為繼承的，而轉入於調和，輪廓不明瞭，此科學枝大障也，此其三。民族尚談玄，藝術一途社會上等諸匠人，而談空說有者，轉足以自尊，此其四。今時局機運，稍稍變矣，天下方競言文化事業，而社會之風尚，猶有足以為學術之大障者，則受外界經濟之影響，實利主義興，多金為上位尊次之，而對於學者之態度，則含有迂遠不適用之意味，而一方則談玄之風猶未變，民治也，社會也，與變法維新立憲革命等是一名詞耳。有以異乎，無以異乎，此則願當世君子有以力矯之矣。
民國十年正月二日 蔣方震
圖書試讀
用戶評價
初次翻閱《清代學術概論（再版）》，便被其內容之豐富、體係之完整所摺服。長期以來，我對清代學術的認識，如同散落在地平綫上的星辰，零散而缺乏聯結。這本書，恰似一位經驗豐富的航海傢，為我繪製瞭一幅清晰的星圖，讓我得以循著光芒，洞悉那個時代的學術脈搏。 書中對清代學術的“源流”與“發展”的分析，尤為精彩。作者並非簡單地羅列學術成果，而是深刻地剖析瞭清代學術如何在繼承前代思想的基礎上，又如何迴應時代變遷的挑戰，展現齣獨特的生命力。特彆是對乾嘉學派的論述，不僅梳理瞭其考據方法，更深入地挖掘瞭其背後所蘊含的嚴謹治學精神與對文獻求真的態度。這種“溯源”式的解讀，讓我對清代學術的形成有瞭更全麵的理解。 我特彆欣賞書中對於不同學術流派之間“互動”與“演變”的細緻描繪。清代學術並非是孤立的學術壁壘，而是存在著復雜而微妙的聯係。作者如何將漢學與宋學在清代的博弈與融閤，以及各個學派在經學、史學、哲學等領域的研究，都進行瞭條理清晰的闡釋，這讓我對清代學術的豐富性和復雜性有瞭更深刻的認識。 本書的語言風格也極具特色。它既保持瞭學術著作應有的嚴謹和客觀，又不失文學作品的流暢和生動。作者善於運用形象的比喻和精煉的語言，將復雜的學術概念解釋得深入淺齣，使得非專業讀者也能輕鬆理解。閱讀過程中，我常常被作者的文字所吸引，仿佛置身於那個時代的學術殿堂，與先賢們進行著思想的對話。 我對書中對清代學術人物的刻畫也給予瞭高度評價。作者並沒有將他們簡單地臉譜化，而是深入剖析瞭他們的思想淵源、學術旨趣，以及他們所處的時代背景。通過對王夫之、戴震等學者的生平與思想的解讀，我不僅瞭解瞭他們的學術貢獻，更感受到瞭他們身上那種獨立思考、求真務實的精神。 作為一本再版書籍，我更加關注其在學術研究上的“更新”與“深化”。從我的閱讀體驗來看，這本書顯然吸納瞭近年來學界最新的研究成果，並在原有基礎上進行瞭補充和完善。這種與時俱進的學術態度，使得本書具有瞭更強的生命力和現實意義。 在我看來，一本好的學術概論，不僅僅是知識的羅列，更是思想的引領。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在介紹不同學術觀點時，總會引導讀者進行思考，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種“啓發式”的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 我特彆欣賞書中對於“學術”與“社會”之間關係的探討。清代學術的發展，離不開當時的社會環境、政治製度和文化思潮。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書給我最大的感受就是，它打破瞭我對清代學術“枯燥”、“僵化”的刻闆印象。通過作者的筆觸，我看到瞭那個時代學術的蓬勃生機，看到瞭學者們在探索真理過程中的智慧與 passion。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的佳作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
评分剛拿到《清代學術概論（再版）》，就感受到瞭它沉甸甸的學術分量。我一直對清代那個承上啓下的時代，以及孕育齣的豐富學術思想充滿瞭好奇，渴望能有一本書能為我撥開迷霧，係統地梳理齣那段學術史。這本書，正是這樣一個契機。 書中對清代學術的“脈絡”梳理，讓我印象最為深刻。作者沒有將各個學派、各個領域的學術成果割裂開來，而是將其置於時代發展的曆史長河中，清晰地展現瞭它們之間的聯係與演變。特彆是對乾嘉學派的分析，不僅僅停留在對“考據”方法的研究，更深入地挖掘瞭其産生的社會曆史根源，以及它對當時思想界産生的廣泛影響。這種“整體性”的把握，使得我對清代學術有瞭更深刻的理解。 我特彆欣賞書中對不同學術流派之間“碰撞”與“融閤”的細緻描繪。清代學術並非是孤立的學術現象，而是存在著復雜的互動與博弈。作者如何將漢學與宋學在清代的演變，以及各個學派在經學、史學、哲學等領域的研究，都進行瞭條理清晰的闡釋，這讓我對清代學術的豐富性與復雜性有瞭更深的認識。 本書的語言風格也十分精煉且富有感染力。它既有學術著作的嚴謹與規範，又不失文學作品的流暢與生動。作者善於運用形象的比喻和精煉的語言，將復雜的學術概念解釋得深入淺齣，使得非專業讀者也能輕鬆理解。閱讀過程中，我常常因為作者的精彩論述而産生共鳴，感受到文字背後那股濃厚的學術氣息。 我對書中對清代學術人物的刻畫也給予瞭高度評價。作者並沒有將他們簡單地臉譜化，而是深入剖析瞭他們的思想淵源、學術旨趣，以及他們所處的時代背景。通過對王夫之、戴震等學者的生平與思想的解讀，我不僅瞭解瞭他們的學術貢獻，更感受到瞭他們身上那種獨立思考、求真務實的精神。 作為一本再版書籍，我更加關注其在學術研究上的“更新”與“深化”。從我的閱讀體驗來看，這本書顯然吸納瞭近年來學界最新的研究成果，並在原有基礎上進行瞭補充和完善。這種與時俱進的學術態度，使得本書具有瞭更強的生命力和現實意義。 在我看來，一本好的學術概論，不僅僅是知識的羅列，更是思想的引領。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在介紹不同學術觀點時，總會引導讀者進行思考，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種“啓發式”的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 我特彆欣賞書中對於“學術”與“社會”之間關係的探討。清代學術的發展，離不開當時的社會環境、政治製度和文化思潮。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書給我最大的感受就是，它打破瞭我對清代學術“枯燥”、“僵化”的刻闆印象。通過作者的筆觸，我看到瞭那個時代學術的蓬勃生機，看到瞭學者們在探索真理過程中的智慧與 passion。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的佳作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
评分初次拿到《清代學術概論（再版）》這本書，便被其厚重的紙張和精美的裝幀所吸引。我一直對中國古代思想史有著濃厚的興趣，尤其是清代，作為中國曆史上的一個重要轉摺時期，其學術思想的演變更是我所關注的焦點。這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵知識體係上的空白。 書中對清代學術的宏觀梳理，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有將清代學術割裂開來，而是將其置於中國古代學術史的宏大背景下進行考察，深入分析瞭其與前代學術的聯係和區彆。特彆是在論述乾嘉學派的形成與發展時，作者不僅介紹瞭其治學方法，更深入地分析瞭其産生的社會曆史原因，這使得我對“考據學”有瞭更清晰的認識。 我尤其欣賞書中對不同學術流派之間相互影響和演變的細緻描繪。清代學術並非鐵闆一塊，而是存在著復雜的互動關係。作者如何將漢學與宋學在清代的博弈與融閤，以及不同學派在經學、史學、哲學等領域的研究，都進行瞭條理清晰的闡釋，這讓我對清代學術的豐富性有瞭更深刻的理解。 本書的語言風格也十分獨特。它既有學術著作的嚴謹和規範，又不失文學作品的流暢和優美。作者善於運用生動的語言和形象的比喻，將復雜的學術概念解釋得深入淺齣，使得非專業讀者也能輕鬆理解。閱讀過程中，我常常被作者的文字所吸引，仿佛置身於那個時代的學術殿堂，與先賢們進行著思想的對話。 我對書中對清代學術人物的刻畫也給予瞭高度評價。作者並沒有將他們簡單地臉譜化，而是深入剖析瞭他們的思想淵源、學術旨趣，以及他們所處的時代背景。通過對王夫之、顧炎武等學者的生平與思想的解讀，我不僅瞭解瞭他們的學術貢獻，更感受到瞭他們身上那種獨立思考、求真務實的精神。 作為一本再版書籍，我更加關注其在學術研究上的“更新”與“深化”。從我的閱讀體驗來看，這本書顯然吸納瞭近年來學界最新的研究成果，並在原有基礎上進行瞭補充和完善。這種與時俱進的學術態度，使得本書具有瞭更強的生命力和現實意義。 在我看來，一本好的學術概論，不僅僅是知識的羅列，更是思想的引領。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在介紹不同學術觀點時，總會引導讀者進行思考，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種“啓發式”的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 我特彆欣賞書中對於“學術”與“社會”之間關係的探討。清代學術的發展，離不開當時的社會環境、政治製度和文化思潮。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書給我最大的感受就是，它打破瞭我對清代學術“枯燥”、“僵化”的刻闆印象。通過作者的筆觸，我看到瞭那個時代學術的蓬勃生機，看到瞭學者們在探索真理過程中的智慧與 passion。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的佳作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
评分初次接觸《清代學術概論（再版）》，就被其紮實的內容和嚴謹的治學態度所吸引。我一直對清代那個充滿變革與思想碰撞的時代充滿好奇，希望能夠通過一本係統的著作，瞭解那個時代學術的全貌。這本書，恰恰滿足瞭我這樣的需求。 最讓我印象深刻的是，作者並沒有將清代學術簡單地概括為某一個學派或某一種思想，而是深入挖掘瞭其內部的復雜性與多樣性。從經學、史學、哲學到文學、藝術，再到科學技術的萌芽，作者都進行瞭細緻的梳理和深入的分析。這種“全麵性”的梳理，讓我得以窺見清代學術的全景圖。 在閱讀過程中，我特彆關注作者對於學術思想“傳承”與“創新”的論述。清代學術並非是憑空齣現，而是建立在前代的基礎之上。書中對明清之際思想轉型的分析，以及清代學者如何在前代的基礎上進行發展與突破，都讓我對中國學術的“活態性”有瞭更深的認識。例如，對顧炎武、黃宗羲等明遺民思想傢與清初學術的關係的論述，就生動地展現瞭學術思想在曆史變遷中的延續與轉化。 這本書的語言風格也十分討喜。它既有學術著作的嚴謹和準確，又避免瞭枯燥的理論說教。作者善於運用形象的比喻和精煉的語言，將復雜的學術概念解釋得深入淺齣，使得非專業讀者也能輕鬆理解。閱讀過程中，我常常會因為作者的精彩論述而産生共鳴，感受到文字背後那股濃厚的學術氣息。 我對書中對清代學術人物的刻畫也給予高度評價。作者並沒有將他們簡單地臉譜化，而是深入剖析瞭他們的思想淵源、學術旨趣，以及他們所處的時代背景。通過對王夫之、戴震等學者的生平與思想的解讀，我不僅瞭解瞭他們的學術貢獻，更感受到瞭他們身上那種獨立思考、求真務實的精神。 作為一本再版書籍，我尤其期待它在學術研究上的“更新”與“深化”。從我的閱讀體驗來看，這本書顯然吸納瞭近年來學界最新的研究成果，並在原有基礎上進行瞭補充和完善。這種不斷追求進步的學術精神，使得本書具有瞭更強的生命力和現實意義。 在我看來，一本好的學術概論，不僅僅是知識的羅列，更是思想的引領。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在介紹不同學術觀點時，總會引導讀者進行思考，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種“啓發式”的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 我特彆欣賞書中對於“學術”與“社會”之間關係的探討。清代學術的發展，離不開當時的社會環境、政治製度和文化思潮。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書最讓我感到欣喜的是，它打破瞭我對清代學術“枯燥”、“僵化”的刻闆印象。通過作者的筆觸，我看到瞭那個時代學術的蓬勃生機，看到瞭學者們在探索真理過程中的智慧與 passion。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的佳作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
评分初次翻開這本《清代學術概論（再版）》，便被其厚重的質感和嚴謹的編排所吸引。作為一名對中國古代思想史有著濃厚興趣的普通讀者，我一直希望能有一本能夠係統梳理清代學術脈絡的著作，而這本書無疑成為瞭我心中的最佳選擇。從目錄的結構來看，它幾乎囊括瞭清代學術的各個重要方麵，從經學、史學、哲學，到文學、藝術，乃至科學技術，都進行瞭較為詳盡的闡述。 我特彆贊賞書中對清代學術“承”與“轉”的洞察。它沒有將清代學術視為孤立的現象，而是深入剖析瞭它如何繼承瞭明代學術的遺産，又如何應對瞭時代變遷和社會轉型的挑戰。特彆是對乾嘉學派的論述，不僅僅是簡單介紹其考據方法，更重要的是揭示瞭這種治學風氣在特定曆史條件下的生成原因及其深遠影響。作者的分析，讓我對“樸學”有瞭更清晰的認識，也理解瞭為何那個時代會如此重視文獻的考辨。 本書的敘事方式也極具特色。它不像傳統的學術著作那樣，隻是羅列理論和觀點，而是通過生動的筆觸，將學術思想與曆史人物、社會背景緊密地結閤起來。例如，在介紹某位思想傢時，作者會細緻描繪其所處的社會環境、個人遭遇，甚至其與同時代其他學者的交往，這些細節的融入，使得人物形象飽滿，學術觀點也更具說服力。我尤其喜歡書中對那些在動蕩時代堅持學術研究的士人的描寫，他們的堅韌與執著，令人動容。 我尤其關注書中關於清代學術與其他文化交流的論述。在那個中西文化激烈碰撞的時代，清代學術是如何迴應外部衝擊的？它在吸收外來思想的同時，又如何保持自身的獨特性？作者在這方麵的闡述，讓我看到瞭中國傳統學術的生命力與包容性，也為我們理解近代中國學術的轉型提供瞭重要的綫索。 從閱讀體驗上來說，這本書的語言風格非常成熟且富有感染力。作者善於運用精準的詞匯和流暢的句式，將復雜的學術問題闡述得條理清晰，引人入勝。即使是對於非專業讀者，也能在閱讀過程中逐漸領略到清代學術的博大精深。並且，書中避免瞭生硬的學術術語堆砌，而是將它們自然地融入到敘述中，使得閱讀過程更為順暢。 我對書中對學術史研究方法論的探討也頗為期待。作者是如何處理史料的？在評價不同學術觀點時，是否采取瞭嚴謹的考證和批判性的分析？一本優秀的學術著作，不僅要呈現內容，更要展現其學術研究的方法與態度。從目前的閱讀感受來看，這本書的作者顯然在這方麵下瞭很大的功夫。 這本書的再版，意味著其在學術界已經得到瞭一定的認可，並且在原有基礎上進行瞭更新和完善。我尤其期待看到它在吸收最新學術研究成果方麵所做的努力。一個時代的學術研究，總是在不斷發展和深化的，希望這本再版能夠反映當下學術研究的最新動態，為讀者提供更全麵、更深入的認識。 在我看來，一本好的學術概論，應該能夠勾勒齣學術發展的宏觀圖景，同時又能深入剖析關鍵的學術節點。這本書在這方麵做得十分齣色。它既有對清代學術整體麵貌的全麵展示，又能對重要的學術流派、代錶人物進行深入的解讀。這種“麵”與“點”的結閤，使得本書的內容更加充實而有層次。 我特彆欣賞書中對於學術的“傳承”與“創新”之間關係的探討。清代學術並非是對前代的簡單模仿，而是在繼承的基礎上，不斷探索新的方嚮和可能性。作者對於這種“守正創新”的精神的挖掘，讓我對中國傳統學術的生命力有瞭更深的體會。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》給我帶來瞭巨大的閱讀滿足感。它不僅是一部嚴謹的學術著作，更是一次充滿智慧與啓迪的思想之旅。我誠摯地嚮所有希望深入瞭解中國清代學術的讀者推薦這本書，它一定會為您打開一扇通往那個輝煌時代的學術殿堂之門。
评分拿到《清代學術概論（再版）》，便迫不及待地翻閱起來。作為一名對中國古代思想史頗有研究的愛好者，我對清代學術的瞭解，長期以來都停留在碎片化的認知層麵。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個係統梳理和深入理解的契機，其內容之充實、分析之透徹，令人印象深刻。 本書對清代學術的“全景式”呈現，令我贊嘆不已。作者並未將清代學術局限於某一領域或某一學派，而是全麵涵蓋瞭經學、史學、哲學、文學、藝術，乃至科學技術等多個方麵。尤其是在對乾嘉學派的論述中，作者不僅梳理瞭其考據方法，更深刻地揭示瞭其産生的曆史背景和社會動因，這使得我對那個時代學術風氣的形成有瞭更深層次的理解。 我特彆欣賞書中對不同學術流派之間“互動”與“演變”的細緻描繪。清代學術並非是孤立存在的學術個體，而是存在著復雜而精妙的相互影響。作者如何將漢學與宋學在清代的博弈與融閤，以及各個學派在經學、史學、哲學等領域的研究，都進行瞭條理清晰的闡釋，這讓我對清代學術的豐富性與復雜性有瞭更深的認識。 本書的語言風格也十分獨特，既有學術著作的嚴謹與規範，又不失文學作品的流暢與生動。作者善於運用形象的比喻和精煉的語言，將復雜的學術概念解釋得深入淺齣，使得非專業讀者也能輕鬆理解。閱讀過程中，我常常被作者的文字所吸引，仿佛置身於那個時代的學術殿堂，與先賢們進行著思想的對話。 我對書中對清代學術人物的刻畫也給予瞭高度評價。作者並沒有將他們簡單地臉譜化，而是深入剖析瞭他們的思想淵源、學術旨趣，以及他們所處的時代背景。通過對王夫之、戴震等學者的生平與思想的解讀，我不僅瞭解瞭他們的學術貢獻，更感受到瞭他們身上那種獨立思考、求真務實的精神。 作為一本再版書籍，我更加關注其在學術研究上的“更新”與“深化”。從我的閱讀體驗來看，這本書顯然吸納瞭近年來學界最新的研究成果，並在原有基礎上進行瞭補充和完善。這種與時俱進的學術態度，使得本書具有瞭更強的生命力和現實意義。 在我看來，一本好的學術概論，不僅僅是知識的羅列，更是思想的引領。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在介紹不同學術觀點時，總會引導讀者進行思考，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種“啓發式”的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 我特彆欣賞書中對於“學術”與“社會”之間關係的探討。清代學術的發展，離不開當時的社會環境、政治製度和文化思潮。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書給我最大的感受就是，它打破瞭我對清代學術“枯燥”、“僵化”的刻闆印象。通過作者的筆觸，我看到瞭那個時代學術的蓬勃生機，看到瞭學者們在探索真理過程中的智慧與 passion。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的佳作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
评分初次拿到《清代學術概論（再版）》這本書，便被其厚重的紙張和精美的裝幀所吸引。我一直對中國古代思想史有著濃厚的興趣，尤其是清代，作為中國曆史上的一個重要轉摺時期，其學術思想的演變更是我所關注的焦點。這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵知識體係上的空白。 書中對清代學術的宏觀梳理，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有將清代學術割裂開來，而是將其置於中國古代學術史的宏大背景下進行考察，深入分析瞭其與前代學術的聯係和區彆。特彆是在論述乾嘉學派的形成與發展時，作者不僅介紹瞭其治學方法，更深入地分析瞭其産生的社會曆史原因，這使得我對“考據學”有瞭更清晰的認識。 我尤其欣賞書中對不同學術流派之間相互影響和演變的細緻描繪。清代學術並非鐵闆一塊，而是存在著復雜的互動關係。作者如何將漢學與宋學在清代的博弈與融閤，以及不同學派在經學、史學、哲學等領域的研究，都進行瞭條理清晰的闡釋，這讓我對清代學術的豐富性有瞭更深刻的理解。 本書的語言風格也十分獨特。它既有學術著作的嚴謹和規範，又不失文學作品的流暢和優美。作者善於運用生動的語言和形象的比喻，將復雜的學術概念解釋得深入淺齣，使得非專業讀者也能輕鬆理解。閱讀過程中，我常常被作者的文字所吸引，仿佛置身於那個時代的學術殿堂，與先賢們進行著思想的對話。 我對書中對清代學術人物的刻畫也給予瞭高度評價。作者並沒有簡單地將他們臉譜化，而是深入剖析瞭他們的思想淵源、學術旨趣，以及他們所處的時代背景。通過對王夫之、顧炎武等學者的生平與思想的解讀，我不僅瞭解瞭他們的學術貢獻，更感受到瞭他們身上那種獨立思考、求真務實的精神。 作為一本再版書籍，我更加關注其在學術研究上的“更新”與“深化”。從我的閱讀體驗來看，這本書顯然吸納瞭近年來學界最新的研究成果，並在原有基礎上進行瞭補充和完善。這種與時俱進的學術態度，使得本書具有瞭更強的生命力和現實意義。 在我看來，一本好的學術概論，不僅僅是知識的羅列，更是思想的引領。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在介紹不同學術觀點時，總會引導讀者進行思考，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種“啓發式”的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 我特彆欣賞書中對於“學術”與“社會”之間關係的探討。清代學術的發展，離不開當時的社會環境、政治製度和文化思潮。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書給我最大的感受就是，它打破瞭我對清代學術“枯燥”、“僵化”的刻闆印象。通過作者的筆觸，我看到瞭那個時代學術的蓬勃生機，看到瞭學者們在探索真理過程中的智慧與 passion。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的佳作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
评分讀罷這本書，最大的感受便是“豁然開朗”。長期以來，我對清代學術的認識，就像是散落在棋盤上的零星棋子，缺乏連貫的邏輯和整體的把握。這本書恰恰如同一位高明的棋手，將這些散亂的棋子重新擺放，梳理齣瞭清代學術發展的清晰脈絡，讓原本模糊的圖景瞬間變得立體而生動。 特彆讓我印象深刻的是，作者並沒有將清代學術簡單地歸結為“乾嘉學派”和“考據學”的重復，而是深刻揭示瞭其背後復雜的思想淵源與時代背景。書中對明清之際思想的轉型，以及清初統治者對學術的引導與限製等方麵的論述，都讓我對清代學術的産生有瞭更深層次的理解。這種追根溯源的分析，使得整本書的內容更加豐滿，不再是孤立的學術現象展示。 書中對不同學派之間的互動與影響的梳理，也做得十分細緻。比如，作者如何闡釋瞭經學、史學、哲學等不同領域之間的相互滲透，以及各個學派在繼承與創新中産生的差異。我尤其欣賞書中對“漢學”與“宋學”在清代發展的演變過程的論述，那種既有傳承又有突破的細微之處，被作者描繪得淋灕盡緻。 作為一名對學術史感興趣的普通讀者，我最害怕看到的是枯燥的理論堆砌。而這本書，恰恰避免瞭這個問題。作者在論述學術觀點時，總是能夠穿插生動的曆史事件、鮮活的人物故事，讓原本抽象的學術思想變得易於理解和接受。例如，在介紹某位學者時，作者會詳細描述其生活環境、個人經曆，以及這些經曆如何影響瞭他的學術思想，這種“以人為本”的敘事方式，極大地增強瞭閱讀的趣味性。 這本書不僅關注宏大的學術思想，也對具體的學術成果進行瞭深入的剖析。例如，對《四庫全書》的編纂過程的介紹，對各地學術中心的興起與衰落的分析，以及對某些重要典籍的評價。這些具體的論述，使得清代學術的麵貌更加鮮活，也讓讀者能夠真切地感受到那個時代學術的繁榮景象。 我認為，這本書最可貴之處在於其對清代學術的“批判性”審視。作者並非一味地贊美，而是能夠敏銳地指齣其局限性，以及在麵對時代挑戰時的不足。例如，在論述乾嘉學派的“好古泥古”時，作者也客觀地分析瞭其在當時的社會條件下存在的必然性，並指齣瞭其可能帶來的負麵影響。這種辯證的眼光，讓整本書的論述更加嚴謹和客觀。 作為一本再版書籍，我期待看到它在學術研究上的“與時俱進”。書中是否融入瞭近年來新的學術發現和研究成果？是否對以往的學術觀點進行瞭修正或補充？從閱讀的感受來看，這本書顯然具有一定的學術深度和前瞻性，它並非是簡單的“翻印”，而是經過瞭作者的進一步打磨與提升。 對於“學術概論”這樣的主題，很難做到麵麵俱到，但我認為這本書已經做到瞭非常齣色的平衡。它在廣度上涵蓋瞭清代學術的諸多領域，在深度上又能對重要的問題進行深入的挖掘。這種“概”而能“深”的特點，使得這本書既適閤初學者入門，也能夠為有一定基礎的讀者提供新的思考。 這本書的語言風格也十分獨特。它既有學術著作的嚴謹和規範，又不乏文學作品的流暢和優美。作者的遣詞造句，往往能夠恰到好處地錶達復雜的學術概念，同時又不失對曆史場景的生動描繪。這種“雅俗共賞”的風格，讓我在閱讀時感到非常愉悅。 總而言之，這本書如同一扇窗戶，讓我得以窺見清代學術的璀璨星空。它不僅是一部知識的寶庫，更是一次深刻的思想洗禮。我強烈推薦給所有對中國傳統文化、學術史以及那個波瀾壯闊的時代感興趣的讀者，相信你們一定能從中收獲良多。
评分剛拿到這本書，就迫不及待地翻開瞭。封麵設計樸實無華，但隱隱透著一股厚重感，這與我一直以來對清代學術的印象十分契閤。我一直對那個時代充滿好奇，一個在劇烈動蕩與變革中，依然湧現齣無數思想巨擘的時代。然而，對於清代學術的全貌，我總覺得隔著一層迷霧，零散的知識點堆砌不齣完整的圖景。這本書的齣現，恰恰填補瞭我這樣的讀者在理解上的空白。 從目錄上看，內容涵蓋之廣，幾乎觸及瞭清代學術的方方麵麵。從經學、史學、哲學，到文學、藝術，甚至連科學技術、思想文化等邊緣領域都未曾忽略。這讓我感到驚喜，也讓我對作者的學識之淵博、考證之嚴謹有瞭初步的認識。尤其是當看到“乾嘉學派”、“考據學”、“樸學”等字眼時，心中湧起一股莫名的激動，仿佛看到瞭那些埋首故紙堆中的先賢們，他們的智慧穿越時空，至今仍閃耀著光芒。 我一直認為，理解一個時代的學術，是理解這個時代社會、政治、文化最直接有效的方式。清代，作為一個承前啓後的重要時期，其學術思想的演變，無疑深刻地影響瞭近現代中國的走嚮。這本書，是否能夠清晰地梳理齣這條脈絡？是否能夠揭示齣清代學術在迴應時代挑戰時所展現齣的生命力？這些是我最期待解答的問題。 在閱讀的過程中，我特彆關注書中對不同學派、不同思想流派之間關係的論述。清代學術並非鐵闆一塊，其內部存在著激烈的爭鳴與碰撞。比如，乾嘉學派的興盛，與明代陽明學衰落之間的關係；顧炎亭、黃宗羲等明遺民思想傢對清初學術的影響；以及晚清時期，在西方思想衝擊下，中國傳統學術如何應對與轉型。如果書中能夠將這些錯綜復雜的關係梳理得井井有條，那將是一項極其瞭不起的成就。 我對書中對學術思想背後社會土壤的分析也頗為期待。學術的産生與發展，從來不是空中樓閣，它與當時的社會結構、政治製度、經濟狀況、文化思潮息息相關。例如，科舉製度對學術研究方嚮的影響，士大夫階層的生存狀態如何塑造瞭他們的學術追求，以及印刷術的普及對知識傳播所起到的作用。這些層麵的解讀，能夠讓我們更深入地理解清代學術的“為什麼”。 我是一名對曆史細節有著強烈興趣的讀者。對於清代學術，我尤其關注那些具體的學術成果，比如某部重要的史書是如何編纂的，某本哲學著作提齣瞭哪些顛覆性的思想，某個文學流派是如何形成的。這本書，是否能夠深入剖析這些具體的學術成就，並將其置於更宏大的學術史背景下進行評述？我希望它不僅是理論的闡述，更能提供豐富的案例分析。 作為一個再版書籍，我更關注其在學術研究上的更新與深化。是否吸收瞭近年來最新的研究成果？是否對以往的學術觀點進行瞭修正或補充？時代的進步，總會帶來新的視角與理解。如果這本書能夠站在前人的基礎上，展現齣更具前瞻性的學術視野，那麼它就不僅僅是對過去的總結，更是對未來的啓示。 我對書中對學術人物的生平與思想的描繪也充滿期待。那些在學術史上赫赫有名的人物，他們的生活經曆、性格特點、學術旨趣，都值得我們細細品味。例如，王夫之的剛健，顧炎武的樸實，戴震的敏銳，以及近代嚴復對西方思想的引入。瞭解這些人物，能夠讓抽象的學術概念變得更加鮮活和具象。 在閱讀過程中，我還會特彆留意作者在評價不同學術觀點時的客觀性與批判性。學術研究的魅力，在於其不斷自我反思和進步的過程。這本書，是否能夠做到既尊重曆史，又敢於提齣自己的見解？是否能夠辨析不同學術流派的優點與局限，而不是簡單地褒揚或貶低？ 總而言之，這本書在我心中承載著太多的期待。我希望它不僅僅是一本知識的堆砌，更是一次深入的學術之旅。它應該能夠帶領我穿越曆史的煙塵，去感受那個偉大時代的思想脈搏，去理解清代學術的輝煌與麯摺，去汲取那些寶貴的精神財富。我期待著它能給我帶來深刻的啓迪和全新的認知。
评分拿到這本《清代學術概論（再版）》，內心湧動著一種期待，仿佛即將踏上一場穿越時空的學術探索之旅。這本書的封麵設計，簡潔而莊重，正如其內容所承載的沉甸甸的曆史分量。我一直對清代那個風雲變幻的時代，以及在此背景下湧現齣的繁盛學術抱有濃厚的興趣，但零散的知識點和不成體係的理解，始終讓我覺得意猶未盡。 書中對清代學術思想的梳理，給我帶來瞭極大的啓發。作者並沒有簡單地將清代學術視為一個靜態的存在，而是深刻地揭示瞭其內部的演變與發展。特彆是在論述乾嘉學派的興盛時，作者不僅介紹瞭其治學方法，更深入地分析瞭其産生的社會根源和曆史必然性，這讓我對“考據學”的形成有瞭更全麵的認識。這種對學術現象的“溯源”式解讀，使得整本書的內容更加具有深度和說服力。 我特彆欣賞書中對不同學派之間相互作用的細緻描繪。清代學術並非是孤立的學術派彆，而是相互影響、相互批判、相互藉鑒的動態過程。作者如何將經學、史學、哲學、文學等不同領域的學術思想串聯起來，又如何闡釋瞭漢學與宋學在清代的博弈與融閤，這些都讓我對清代學術的復雜性和豐富性有瞭更深刻的理解。 本書的語言風格也讓我眼前一亮。它既保持瞭學術著作應有的嚴謹與客觀，又不失文學作品的流暢與生動。作者善於運用形象的比喻和生動的例證，將抽象的學術概念解釋得通俗易懂。閱讀過程中，我常常被作者的文字所吸引，仿佛置身於那個時代的學術殿堂，與先賢們進行著思想的對話。 我對書中對清代學術人物的刻畫也十分贊賞。作者不僅僅是簡單地介紹他們的學術成就，更著力於展現他們的思想淵源、人格魅力以及在曆史洪流中的命運。例如，對顧炎武、黃宗羲等明遺民思想傢的論述，讓我感受到瞭他們堅守民族氣節和學術理想的悲壯與偉大。 作為一本再版書籍，我更關注其在學術研究上的“更新”與“深化”。從閱讀的感受來看，這本書顯然吸收瞭近年來學界最新的研究成果，並且對一些過時的觀點進行瞭修正。這種與時俱進的學術態度，使得本書不僅是一部學術史的總結，更是一份具有前瞻性的學術研究的範本。 在我看來，一本好的學術概論，應該能夠為讀者提供一個清晰的“地圖”，指引我們在浩瀚的學術海洋中找到方嚮。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅勾勒齣瞭清代學術的宏觀圖景，也對重要的學術流派、代錶人物進行瞭深入的剖析，使得讀者能夠獲得係統而深入的認識。 我特彆欣賞書中對“學術”與“時代”之間關係的闡釋。清代學術的發展，離不開當時的社會、政治、文化環境。作者在分析學術思想時，總是能將其置於宏大的曆史背景下進行解讀，這使得我們能夠更全麵地理解清代學術的價值和意義。 這本書給我最大的感受就是，它不僅僅是在介紹知識，更是在引導讀者進行獨立思考。作者在闡述不同學術觀點時，總是會提供多種視角，鼓勵讀者進行批判性地閱讀和分析。這種啓發式的閱讀體驗，讓我受益匪淺。 總而言之，這本《清代學術概論（再版）》是一部集學術性、思想性和可讀性於一體的優秀著作。它不僅為我打開瞭瞭解清代學術的一扇重要窗口，更引領我進行瞭一場深刻的思想探索。我強烈推薦給所有熱愛中國傳統文化、對學術史感興趣的讀者，它一定會為您帶來意想不到的收獲。
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