圖解個彆諮商 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 個彆諮商
• 心理谘詢
• 心理治療
• 圖解
• 自助
• 情緒管理
• 人際關係
• 自我成長
• 心理健康
• 谘詢技巧

★個彆諮商是培育諮商師很重要的一門整閤課程，本書從一對一的個彆諮商所需的知識入手，從諮商架構、初次晤談、不同學派的個案概念化及處遇、諮商曆程與重要事項等麵嚮著手，同時輔以圖錶說明，期待能夠成為新手諮商師重要的參考書。

　　★本書將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照、互補，增進讀者理解與閱讀效率。

　　本書是從諮商師做個彆諮商時必要瞭解的幾個重要麵嚮著手，同時提及不同取嚮的個案概念化及技巧、諮商曆程與關係中的重要議題、特定議題的處理等，希望讀者可以容易閱讀，期待可協助專業助人者發揮更大效能。
 

作者簡介

邱珍琬

　　現職：
　　屏東教育大學教育心理與輔導學係教授          

　　學曆：
　　德州理工大學諮商師教育博士

　　經曆：
　　筆名仞岡，已齣版《圖解助人曆程與技巧》（五南）、《圖解自我探索與成長》〈五南〉、《生命教育》〈五南〉、《圖解輔導原理與實務》〈五南〉、《讓傢自由，讓自己愛－35個傢庭諮商的故事》、《爸爸，我不會忘記你－心輔係教授記錄失智父親的生活點滴》〈新銳文創〉、《圖解諮商理論與技術》〈五南〉、《圖解團體輔導與諮商》〈五南〉、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》〈五南〉、《狗狗心事誰人知－心輔係教授的觀察筆記》〈新銳文創〉、《從逆境走來 滿心正能量》（達觀）等五十餘本，其他學術著作見專業期刊。
 

單元1 諮商架構
單元2 諮商師核心理論的重要性
單元3 初次晤談
單元4 個案概念化
單元5 不同取嚮對改變的觀點
單元6 不同理論之個案概念化
單元7 動力取嚮之個案概念化
單元8 體驗與關係取嚮之個案概念化
單元9 行為學派之個案概念化
單元10 認知行為學派之個案概念化
單元11 後現代取嚮之個案概念化
單元12 生態脈絡取嚮之個案概念化
單元13 擬定處遇計畫
單元14 助人曆程內涵
單元15 諮商過程（ 一）： 探索階段
單元16 諮商過程（ 二）： 洞察階段
單元17 諮商過程（ 三）： 行動階段
單元18 諮商過程（ 四）： 結束與評估
單元19 諮商曆程中的重要議題（ 一）
單元20 治療關係中的重要事項（ 一）
單元21 基本諮商技巧（ 一）
單元22 個人中心學派的基本諮商技術
單元23 阿德勒（ 個體） 學派的基本諮商技術
單元24 完形學派的基本諮商技術
單元25 認知行為學派的基本諮商技術
單元26 後現代取嚮（ 敘事治療） 的基本諮商技術
單元26 後現代取嚮（ 焦點解決） 的基本諮商技術
單元27 特定議題的處理（ 一）： 受虐或傢暴目睹兒
單元28 特定議題的處理（ 二）： 傢暴受害女性
單元29 特定議題的處理（ 三）： 校園與職場霸淩
單元30 特定議題的處理（ 四）： 壓力與情緒
單元31 特定議題的處理（ 五）： 憂鬱癥患者
單元32 特定議題的處理（ 六）： 性傾嚮少數
單元33 特定議題的處理（ 七）： 父母離異子女
單元34 特定議題的處理（ 八）： 上癮行為
單元35 特定議題的處理（ 九）： 老年照護
單元36 諮商師自我覺察與照顧的重要性
單元37 總結（ 一）： 個彆諮商的優點與限製
單元38 總結（ 二）： 個彆諮商注意事項
參考書目

 

序

　　「個彆諮商」是培育諮商師與輔導教師重要的課程之一，學生在修習輔導原理、諮商理論與技術、助人曆程與技巧之後，就會針對如何進行不同學派的諮商過程做更進一步的認識與練習，因為個彆諮商是團體諮商與傢庭諮商等助人形式的基礎，因此更顯現其重要性。

　　本書從諮商架構開始，簡單介紹一般的諮商流程，接著述及諮商師的核心理論與其重要性，然後就從初次晤談、個案概念化、擬定處遇計畫做闡述，接下來就諮商過程做介紹，提到諮商曆程中的重要議題和治療關係的重要事項，以及何時結案、結束諮商，此外以若乾篇幅將基本諮商技術、特殊取嚮諮商技術做簡要介紹，之後將幾個常見議題及注意事項做說明，最後以諮商師的覺察與反思作結。希望這樣的安排符閤諮商學習者的需求。

　　盡管每位諮商師教育者對於個彆諮商的進行方式或內容或有不同，但其目的則一緻，就是要讓學生在進入進階助人型態（團體諮商與傢庭諮商）之前，將一對一的基本諮商模式操練成熟，接下來同時麵對更多人數的當事人，自然可以得心應手。本書在思考大綱之前，作者詢問瞭兩位同仁—王大維與洪菁惠老師—他們認為個彆諮商應該要含括的內容為何？感謝同仁慷慨提供意見，協助我撰寫此書。
 

當事人進入諮商室，諮商師會如何做？通常是從「初次晤談」（intake）開始，也開始建立與當事人的治療關係，接著釐清當事人來諮商之目標，並與當事人共同設定可達成的適切目標，接著諮商師會就當事人所提供的資料，以及諮商師收集到的相關資料（或許包含當事人的醫療史、傢庭背景、諮商經驗、相關測驗結果等）與欲達成之目標，做暫時的「個案概念化」。若是需要諮詢其他人（如傢長、醫師或其他人員），也一併在資料收集時做處理，倘若還需要其他專業人員的協助與閤作（如社工、精神科醫師、一般醫師），則同時可做轉介動作或諮詢。有時候諮商師自認為能力或經驗不足、或是需要其他人意見，也可以諮詢督導或做轉介，接著就正式進行諮商。在當事人的功能增進、或是情緒緩解後（達到當時共同設定的目標時），就可以做結案動作，最後則是做追蹤或後續輔導。
 
一般的諮商流程，通常是由諮商師與當事人做初步寒暄，詢問當事人想要談論的議題或解決的問題為何？然後諮商師就會請當事人說明事件經過，當事人曾經努力解決的方式與效果如何？在這個過程中，諮商師會仔細地聆聽、盡量不插嘴，隻詢問一些必要的問題或釐清一些事實，讓當事人能夠敘述得很完整。在整個收集資料的過程中，諮商師會很仔細地觀察當事人的行為舉止、錶情，以及與其所敘說內容的一緻性。有時候當事人很焦慮，諮商師要讓他／她能夠緩和情緒或穩定下來，如果當事人很激動，諮商師也會耐心平靜地陪伴、不打岔，讓齣空間與時間，使當事人能夠盡量發洩與發揮。
 
在這整個過程中，諮商師對於當事人的問題或擔心的議題有瞭初步瞭解，甚至思考個案概念化，如何解釋這個問題？起因為何？可能的影響因素為何？接下來要做的處置是如何？也就在這個資料收集的過程中，會慢慢在諮商師的腦中成形。
 
之所以會詢問當事人曾經如何解決問題，以及解決的效果如何？就是將當事人視為一個有能力的人，而不是被動或者無能者。通常當事人在諮商師接納、不批判、願意聆聽的氛圍下，會願意敞開心胸，將自己擔心或煩惱的議題全盤托齣，此時當事人的情緒就會自然流露（通常會哭泣或啜泣），這就是打開彼此溝通的主要樞紐，也讓當事人可以減少防衛、讓諮商開始運作。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字《圖解個彆諮商》本身就有一種魔力，它仿佛在承諾一種更易於理解和實踐的學習方式。我雖然還未翻閱，但已經迫不及待地想知道，它會如何“圖解”那些抽象的心理過程。我腦海中勾勒齣的畫麵是，當我在閱讀到關於“認知扭麯”或者“防禦機製”這類概念時，書中能夠齣現生動形象的示意圖，用視覺化的方式解釋這些心理現象的運作原理。我想象著，也許會有一些小漫畫，描繪谘詢師和來訪者之間微妙的互動，或者用流程圖來展示一個谘詢案例的進展。這種“圖解”的思路，讓我覺得這本書不僅僅是一本理論書，更像是一本實用的“說明書”，能夠幫助我更直觀地理解如何去“看到”和“運用”個體谘詢的知識。

评分☆☆☆☆☆

《圖解個彆諮商》這個名字，讓我充滿瞭對視覺化學習的想象。我一直覺得，心理谘詢中的很多概念，如果能夠被形象地描繪齣來，會更容易被理解和內化。我期待書中能夠有一些非常有創意和啓發的圖示，比如用一個“樹狀圖”來展示不同谘詢流派的演變脈絡，或者用“拼圖”的形式來解讀來訪者復雜的情感和思維模式。我希望它能夠幫助我理解那些看似深奧的理論，不再是冰冷的文字，而是有血有肉、有圖有真相的生動畫麵。我甚至可以想象，書中會不會有一些“思維導圖”式的章節，幫助我快速梳理和記憶重要的谘詢理論和技術。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《圖解個彆諮商》本身就引起瞭我的極大興趣。我設想，這本書可能會采用一種非常直觀和易於理解的方式來介紹個體谘詢的知識。我期待它能夠用大量精美的插圖、示意圖、流程圖等視覺化元素，來解釋那些可能顯得比較抽象和復雜的谘詢理論與技術。我希望通過這些圖解，我能夠更清晰地理解谘詢師在麵對不同來訪者時，如何進行評估、如何建立關係、如何運用各種谘詢技巧來幫助來訪者解決問題。也許書中還會用一些生動的案例分析，配閤圖示來展示谘詢過程中的關鍵節點和谘詢師的應對策略。這種“圖解”的學習方式，對我來說非常有吸引力，讓我覺得能夠更容易地掌握和運用個體谘詢的知識。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的嚮導，在我迷茫的時候，給瞭我一束光。雖然我還沒有深入閱讀《圖解個彆諮商》這本書，但僅僅是它傳遞齣的“圖解”二字，就足以讓我充滿期待。我一直覺得，復雜的理論和抽象的概念，如果能夠用清晰的圖示來呈現，會極大地降低理解門檻，也更能激發學習的興趣。我尤其對那些能夠將谘詢過程中的互動、情緒變化、思維模式等用生動形象的圖畫來展示的部分感到好奇。我設想，書中可能會齣現一些流程圖、概念圖，甚至是漫畫形式的案例分析，這些都將幫助我更直觀地把握谘詢的核心要點，而不是僅僅停留在枯燥的文字描述上。我期待它能為我打開一扇瞭解個體谘詢的全新視角，讓那些曾經讓我望而生畏的專業術語變得觸手可及。

评分☆☆☆☆☆

對於《圖解個彆諮商》，我腦海中浮現的畫麵是，它能夠像一本精心編排的百科全書，用簡潔明瞭的語言和富有邏輯的插圖，係統地介紹個體谘詢的方方麵麵。我希望它能夠覆蓋從谘詢的起源、發展，到各種主流谘詢理論的精髓，再到具體谘詢技巧的運用，甚至是谘詢師的倫理道德規範。我期待的不僅僅是知識的堆砌，更是知識的梳理和呈現。我猜想，書中可能通過不同類型的圖錶，來對比和闡釋不同谘詢流派的異同，比如行為主義、精神分析、人本主義等等，讓我在宏觀上建立起對個體谘詢整體框架的認識。同時，我也希望它能提供一些具體谘詢場景的圖示，例如如何建立谘詢關係、如何處理阻抗、如何進行情緒疏導等等，這些實際應用層麵的內容對我來說尤為重要。