「歷屆試題」的價值,對於任何準備國家考試的考生來說,都是毋庸置疑的。而這本《2019年监狱学概要題庫》將歷屆試題的蒐集與整理做得非常到位,而且更重要的是,它將這些題目按照主題進行了分類。這意味著,我不再需要自己費時費力去查找和整理大量的歷屆考卷,而是可以直接透過主題,回溯歷年來該主題的考題趨勢。這對於我規劃備考重點,以及預判未來可能出現的考題方向,提供了極為寶貴的參考。 我尤其欣賞的是,書中對於歷屆試題的解析,雖然沒有像模擬試題那樣詳盡,但仍然能夠點出正確答案,並給出一些關鍵的提示。這對於我來說,是一種「引導式」的學習。我會先嘗試自己思考,利用已有的知識和主題分類的梳理,去解答這些歷屆試題。如果遇到瓶頸,才會參考書中的提示或答案。這種方式,能夠更好地鍛鍊我的獨立思考能力和解題技巧,而不是單純地被動接受。我認為,在準備考試的後期,能夠透過歷屆試題,檢視自己對考點的掌握程度,並找出潛在的弱點,是至關重要的。這本書正好提供了這樣一個絕佳的平台,讓我可以高效地進行考前衝刺,更有信心地面對正式的考試。
评分書名中提到的「贈法科申論題寫作技巧雲端課程」,我認為這絕對是錦上添花,而且是極具價值的額外收穫。在準備司法特考的過程中,申論題的寫作一直是許多考生的痛點。如何在有限的時間內,清晰、有條理、有邏輯地闡述自己的觀點,並結合法律條文和相關學說,是需要系統性學習的。而這個雲端課程,正好彌補了我這方面的不足。 課程的教學方式非常生動,老師會從最基礎的結構分析,例如如何擬定大綱、如何開頭、如何佈局,到如何運用專業術語、如何引用法條、如何形成論述,都進行了深入淺出的講解。我尤其喜歡老師在講解過程中,所舉例的實際申論題範例,以及對其優劣之處的剖析。這讓我能夠更直觀地理解,什麼樣的寫作方式能夠獲得高分,什麼樣的寫作方式又容易失分。而且,雲端課程最大的優勢就是時間上的彈性,我可以隨時隨地觀看,反覆琢磨,甚至可以在聽課的同時,拿起書本,將課程內容與書本的知識點相結合,進行更深層次的學習。這大大降低了我對申論題的恐懼感,也讓我對如何在高壓的考場上,寫出一篇精彩的申論題,充滿了期待。
评分「歷屆試題」的價值,我認為不僅在於了解考題方向,更在於它能夠幫助我建立一種「考試思維」。很多時候,我們在學習知識時,會過度關注理論的深度,而忽略了考試可能更看重的是知識的廣度和應用的靈活性。歷屆試題,就像一面鏡子,真實地反映了考官希望我們呈現出的知識結構和答題邏輯。 我會將歷屆試題,按照主題進行整理,然後與書本的「主題分類」部分對照。我會特別關注,在同一個主題下,歷年來的考題是如何變換形式的,考查的側重點有何不同。例如,同樣是關於「受刑人權利」的問題,有的年份可能側重於哪個具體的權利,有的年份則可能要求分析權利之間的衝突與平衡。這種對比分析,讓我能夠更好地預測未來的考題趨勢,並且在準備時,有意識地去擴展和深化對相關知識點的理解。我認為,這本書在歷屆試題的整理和主題歸類上,為我提供了極大的便利,讓我可以更高效地從歷屆試題中,汲取備考的養分。
评分對於「模擬試題」的部分,我想強調的是,它在幫助我建立時間觀念方面,起到了非常關鍵的作用。在備考初期,我常常會花很多時間在一個題目上,試圖窮盡所有可能的答案。但是,通過一次又一次的模擬考試,我逐漸意識到,考試的重點不僅在於知識的掌握,更在於如何在有限的時間內,有效地運用知識。 我會設定一個嚴格的時間限制,並且嚴格遵守。當時間到了,即使沒有寫完,我也會停下來。然後,我會對照標準答案,分析我為什麼沒有在規定時間內完成。是因為題目太難,還是我的解題速度太慢?還是因為我對知識點的掌握不夠牢固,導致思考時間過長?這樣的反思,讓我能夠更精確地找出自己的問題所在,並有針對性地進行改進。例如,如果我發現我在判斷題上花費的時間過多,我就會加強對常見判斷題型的練習,並且學習如何快速提取關鍵信息。這種通過模擬訓練,來提升應試效率的方法,是我認為這本題庫在模擬試題部分,給我帶來的最大價值之一。
评分對於「贈法科申論題寫作技巧雲端課程」,我想補充的是,老師在課程中,非常強調「邏輯性」和「結構性」的重要性。這不僅僅是在寫作,在思考問題時,同樣如此。課程中,老師會教導我們如何運用「總-分-總」的結構,如何使用承上啟下的連接詞,以及如何確保論述的連貫性。 我印象深刻的是,老師在講解一個關於「監獄官員的倫理責任」的申論題時,是如何一步步地引導學生,從分析題目中的關鍵詞,到確立論點,再到蒐集支持論點的相關法條和學說,最後形成一篇結構完整、論證有力的文章。老師還會提醒我們,在寫作過程中,要注意避免犯一些常見的錯誤,比如論點不明確、證據不足、邏輯跳躍等。這些實用的技巧,讓我對申論題的寫作,不再感到束手無策。我甚至會將老師在課程中提到的範例,與書本的歷屆試題結合起來,嘗試自己動手寫作,並對照老師的講解,進行修改和完善。這個課程,真的為我打開了一扇新的大門。
评分關於這本《2019年监狱学概要題庫》的「主題分類」部分,我想進一步補充。它不僅僅是將題目進行了簡單的歸類,更重要的是,在每個主題的開頭,都會有對該主題的簡要概述。這些概述,雖然篇幅不長,但卻非常精煉,能夠幫助我快速地抓住該主題的核心概念和重要考點。這對於我這種經常感到知識點繁雜的考生來說,簡直是及時雨。 舉例來說,在「監獄功能理論」這個主題下,書本不僅列出了相關的歷屆試題和模擬試題,還在開頭簡要介紹了不同功能理論的代表人物、核心主張,以及它們之間的聯繫與區別。這讓我能夠在練習題目之前,先對該主題有一個整體性的認識,避免了在做題時,因為對理論基礎不夠紮實而感到茫然。而且,我發現,書本的分類邏輯非常清晰,基本上涵蓋了監獄學的各個重要面向,從理論到實務,從歷史到現狀,都做到了較好的覆蓋。這讓我對監獄學的學習,不再感到無從下手,而是能夠按照主題,循序漸進地深入。
评分這本《2019年监狱学概要題庫》提供的「模擬試題」部分,更是為我的備考之路注入了一劑強心針。每一次的模擬考,我都盡量找一個安靜的環境,嚴格按照考試時間來完成。我發現,這些模擬試題的難度和題型,都非常貼近真實的司法特考考場。它不僅僅是簡單的題目和答案的羅列,更重要的是,它引導我思考如何在有限的時間內,調動所學知識,準確快速地作答。有時候,即使我對某個知識點有印象,但在模擬考試的壓力下,卻會出現遺漏或混淆。這時候,我就會立即反思,是哪個環節出了問題?是知識點不夠紮實,還是應試技巧需要提升? 更讓我受益匪淺的是,書中對於部分模擬試題提供了詳盡的解析。這些解析不僅僅是簡單地告訴你哪個選項是正確答案,而是會深入剖析錯誤選項為何錯誤,正確選項的理由是什麼,甚至會提及相關的法條、學術理論或實務見解。這讓我明白,僅僅記憶答案是遠遠不夠的,理解出題者的思路和考查的重點才是關鍵。有時候,一個題目可能圍繞著某個核心概念,但卻以不同的角度或情境來呈現。透過這些解析,我學會了如何抽絲剝繭,找到題目的核心,並將我的知識體系與之連結。這不僅是做題,更是一種深度學習的過程,讓我能夠更好地掌握監獄學的精髓。
评分我對於《2019年监狱学概要題庫》中的「模擬試題」與「歷屆試題」的結合運用,非常有心得。我認為,這兩部分相輔相成,缺一不可。我通常會先利用「主題分類」來掌握基本的知識點,然後進行「模擬試題」的練習,以檢驗自己對當前知識點的掌握程度,以及在規定時間內的解題能力。 在完成幾次模擬考試後,我會發現自己對某些主題的掌握仍然不夠紮實,或者在解題速度上有所欠缺。這時候,我就會回頭去翻閱「歷屆試題」中,與這些主題相關的題目。透過對歷屆試題的分析,我能夠更深入地理解,考官在考查這些主題時,更看重的是哪些方面,以及出題的難度和風格。有時候,歷屆試題中的一些較為經典的題目,甚至會為我在模擬試題的準備中,提供一些解題的思路和方向。這種「由近及遠,由新及舊」的結合運用,讓我在備考過程中,能夠更加游刃有餘,並且更加精準地把握考試的節奏。
评分拿到這本《2019年监狱学概要題庫》時,我正埋首於厚重的法條和學術論著中,對司法特考的準備感到有些力不從心,尤其是面對「監獄學概要」這個範圍廣泛、理論與實務交織的科目。我的預期不高,只希望這本書能提供一個清晰的學習脈絡,幫助我梳理知識點,並透過練習題來檢驗學習成果。然而,翻開書本,我立刻被其編排的條理性和豐富度所驚豔。 首先,書名中提及的「主題分類」功能,絕對是它最令人稱道的亮點之一。不同於市面上常見的題庫將題目雜亂堆疊,本書將監獄學的各個重要主題,如監獄的歷史演變、功能理論、受刑人分類、矯正處遇、假釋制度、監獄人權等,一一細緻劃分,並將相關的試題歸類於其中。這意味著,我在準備時,不再需要大海撈針,而是可以針對自己較弱或較陌生的主題,進行有針對性的複習和練習。例如,當我對「影響受刑人復歸社會因素」的理論模型感到困惑時,我可以直接翻到該主題下的練習題,透過實戰來加深理解,甚至發掘出書本教材中可能未曾詳細闡述的細節。這種「點」對「點」的學習方式,極大地提高了我的學習效率,也讓我在備考過程中,對監獄學的整體架構有了更清晰的認識。我不再是零散地記憶知識,而是能夠將它們串聯成一個有邏輯的體系。
评分總體來說,這本《2019年监狱学概要題庫》在「主題分類」方面,為我的學習打下了堅實的基礎。它將看似龐雜的監獄學知識,系統化、結構化地呈現在我面前。我不再是被動地接受知識,而是可以主動地去探索,去發現。例如,在準備「監獄處遇」這個主題時,我不再是死記硬背各種處遇模式,而是可以透過書本的分類,理解不同處遇模式背後的理論基礎,以及它們在實務中的應用。 我會利用主題分類,來規劃我的複習進度。當我完成一個主題的學習後,我會立即翻到對應的練習題,來檢驗我的學習成果。這種「學—練—測」的循環模式,讓我能夠及時發現知識上的盲點,並快速進行補強。而且,書本在主題分類的同時,也引導我思考,不同主題之間是如何相互關聯的。例如,受刑人的分類,與其後續的處遇模式,以及最終的復歸社會,都存在著緊密的聯繫。透過主題分類,我能夠更清晰地看到這些聯繫,從而形成一個更為全面的知識體系。
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