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　　紫禁城里的皇帝一位传一位，这回传到了明朝宣宗皇帝，喜欢把养蟋蟀、斗蟋蟀当做一种休闲活动。皇帝带头斗蟋蟀，大家当然就有样学样。于是，紫禁城里就开始疯起养蟋蟀、斗蟋蟀来了。

　　这个蟋蟀现象，后来有民谣流传着……

　　促织瞿瞿叫，
　　宣德皇帝要。
　　宣德皇帝这个小小的嗜好，
　　真是要人命啊！

　　更惨的是，衙门里一些狡猾的衙役，把这个当作发财的机会，捏造各种理由，向百姓强索费用。被指定必须缴交蟋蟀的人家，有好几户都破产了！

　　陕西华阴县里有一个叫做「成名」的人。虽然，成名很想读书考个功名；但是由于驽钝又有点木讷，所以连进入县学读书的机会也没有。虽然，名字叫做成名；但是，却一直没有成名，所以常常被旁人取笑和作弄。不如意的成名，只想平平静静的读书、过日子。想不到，灾祸却悄悄的降临……

　　【阅读123】专为低中年级孩子设计，衔接图画书与文字书的桥梁读物
　　70万册的肯定，桥梁书的首选！
　　阅读123，轻松阅读零负担
　　为初步跨入文字阅读的小读者设计，透过趣味的情节、创意的插图，依照字数、主题与情节复杂度，分为「初阶」与「进阶」，让父母和老师有系统的引领孩子快乐学阅读！

　　「阅读123初阶」
　　字数约五千字到八千字，情节简单、趣味。

　　「阅读123进阶」
　　字数约八千字到两万字左右，主题和文类丰富多元。

本书特色

　　★ 最受小学生欢迎的【阅读123】系列之子系列──「东方奇幻」新登场！
　
　　★ 改编自中国古典奇幻文学：
　　由儿童文学界资深作家谢武彰老师选编改写。奇幻的故事情节，发人深省的人生哲理，精采生动的插画，顺畅易读的文字，让小读者在奇妙而瑰丽的幻想世界中，体会古人劝善惜福的奇幻哲学。

　　★【知识万花筒】：
　　故事结束后附上与故事相关联之东方文化小故事与小知识，激发孩子的学习兴趣，培养延伸思考的能力。

系列特色

　　1.参考教育部公布的小学生常用字频表，全系列读本用字遣词以7-9岁孩子应熟悉的两千五百字为主。

　　2.从五千字一本的短篇开始，延伸至两万字的读本，依照字数、主题与情节复杂度作为分级的基本指标，分为「初阶」与「进阶」，可让小读者选择适合的读本，享受「自己读完一本书」的成就感。

　　3.故事类型多元，「初阶」读本以贴近孩子的童话、生活故事和民间传说为主，并且开发科普读本，将自然知识融入文学；「进阶」读本则发展出寓言、奇幻故事、散文与动物故事等更多文类。

　　4.邀请儿童文学界优秀作绘者共同创作，结合童书的文学性和进阶阅读的功能性，辅以现代感与创意的面貌，提升小读者阅读的欲望，打好学习的基础。

得奖纪录

　　★「好书大家读」入选

名人推荐
　　
　　林良、林文宝、林文(音匀)、柯华葳、张子樟、陈木城（依姓氏笔划排序）

好评推荐

　　每一位儿童都能成为独立阅读者
　　「这一系列桥梁书不说深奥的概念，而以接近儿童的经验，採趣味甚至幽默的童话形式，帮助中低年级儿童由喜欢阅读开始，慢慢适应字多、篇章长的书本……【阅读123】系列是一个有目标的尝试，期许有了桥梁书，每一位儿童都能成为独立阅读者，透过阅读学习新知识。」──中央大学学习与教学研究所教授 柯华葳

　　某日放学，儿子尧尧跟我提起故事妈妈分享了几本亲子天下出版的「阅读123系列」书籍，他很喜欢，问我今年生日礼物可不可以选这一系列的书，我感到十分惊讶。

　　当这五本倍受期待，充满幻想、幽默又带点小小搞笑的书寄来了，他只花两个晚上就看完。这个小孩，在七岁生日前夕，也走进了文字世界，开始悠游其间了。──Sama (「Sama记事本」格主)
              
　　【阅读123】系列zozo、yoyo每一本都好喜欢！我很喜欢左右姊妹看一些幽默的童书，像是林世仁老师的《换换书》这类颠颠倒倒、跳脱既定模式的书，总觉得遇上什么大困难，幽默一点就能坦然度过。推荐给小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一开始就不孤单」格主）

　　为了让孩子爱上阅读，我「半强迫」全班轮流阅读【阅读123】，每週一本，并上台分享。当听到同学说一本书怎样好笑好玩，每个孩子都会好想看！学生们high作家和插画家的程度，不亚于追星族呢！──杨佳惠（嘉义文雅国小教师）

　　＊有注音

作者简介    

谢武彰

　　1950年生，儿童文学界重量级作家。作品曾获行政院新闻局、国立教育资料馆评鑑为优良儿童读物。用心经营文学作品，出版过儿童诗、儿童散文、图画书等。有几本珍藏的书。有几张好听的唱片。有几个老朋友。居住在一个船越来越少的港都。眼睛越来越模煳，看东西如此。生活越来越简单，头脑也如此。如此这般，追寻新意。

绘者简介    

林芷蔚
　　
　　从事过漫画创作、动画前置设计，以及书籍插画的工作，也同时是联成电脑的Painter任课讲师。曾获大然出版社漫画新人奖第一名、纽约儿童动画影展「kidscreen 2010 Picth it!」。
　　
　　绘画的路上一路走来，是工作、也是学习。这几年才渐渐了解到图像所捕捉的不该只是物体形状的精准，或是颜色配置而产生的美感。更重要的是，需要能传递人与人之间温热的共鸣与感动。

　　对我来说绘画一直是件转化的工作，我试图以自己的方式向人们叙述、输出那些埋藏在心底深处的悸动。而不停追求美术上的专业，仅仅是希望这份传递能更加精准而不失真。因为绘笔最难描绘的并不是双眼所见的山光水色，而是只存在心底深处，静谧、却不安份的风景。
 

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