具体描述
•World Windows introduces young learners to essential themes and concepts in Science and Social Studies, through National Geographic photography and content.
•Using non-fiction readings, World Windows helps to develop young learners' fluency in English, and ignites their curiosity about the world around them.
•Carefully leveled content introduces literacy strategies to prepare young learners for future learning success.
•Each level comes with a CD-ROM which includes audio recordings, songs, games and interactive pages to support literacy work.
•Four-color workbooks provide additional vocabulary, reading comprehension, and writing practice.
•Printable worksheets and practice tests can be used for classroom assessment
Key Feature:
•Wbrld Windows 系列分为3个级数，并分为二大类 Social Study 以及 Science，共有30本。
•是一套适合初阶学习者（幼稚园中大班 ~ 国小低年级）所设计的特色主题读本。
•运用国家地理频道的多元主题，建立学生广泛的知识。
•每一读本皆搭配互动光碟，内容包含主题单字、导读、歌曲、游戏等。
•丰富资源配件：读本、作业本、互动光碟。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
不得不承认，《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，在培养孩子们的“规则意识”方面，展现出了非凡的洞察力。它并没有将规则简单地视为束缚，而是将其视为构建良好社会秩序的基石。书中对于“分享”的阐释，让我尤为赞赏。它不仅仅是字面上的分享物品，更是引导孩子们理解分享快乐、分享资源的重要性，以及分享如何促进友谊和团队协作。我记得书中有一个关于“轮流”的例子，通过一个孩子们在玩游戏时，如何轮流获得机会的情节，生动地展现了“轮流”的公平性和必要性。这种具体的场景描绘，比任何抽象的理论都更加容易让孩子们理解。而且，书中还非常注重培养孩子们的“同理心”，通过一些描绘他人感受的情节，鼓励孩子们站在他人的角度思考问题，理解他人的情绪。这种情感教育，对于培养孩子们的社交能力和人际关系，有着不可估量的价值。我还会注意到，书中在引入新的规则时，总是会先营造一个轻松愉快的学习氛围，让孩子们在好奇心驱使下，主动去探索和学习。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，在我看来，是一本非常成功的“社会情感学习”的入门读物。它不仅仅是关于学校的规章制度，更是关于孩子们如何理解和管理自己的情绪，以及如何与他人建立积极的关系。书中对“礼貌”的讲解，让我印象深刻。它不仅仅是要求孩子们说“请”和“谢谢”，更是引导他们理解礼貌行为所传递的尊重和善意。我特别喜欢书中关于“解决冲突”的章节，它通过一些生动的小故事，教导孩子们如何在与同学发生矛盾时，冷静地沟通，寻求双方都能接受的解决方案。这种实践性的指导，在当下非常宝贵。而且，书中还非常注重培养孩子们的“责任感”，例如，如何照顾自己的物品，如何完成老师布置的任务。这些内容看似简单，却在孩子心中播下了责任的种子。我还会注意到，这本书的语言风格非常具有亲和力，即使是涉及一些较为复杂的概念，也能用孩子们容易理解的方式来表达，并且配以色彩鲜艳的插图，让学习过程更加愉快。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，对于我来说，不仅仅是关于学校规章的介绍，它更是一次关于“如何成为一个好公民”的启蒙。书中对“合作”的理解，让我看到了其深度。它不仅仅是要求孩子们一起完成任务，更是强调在合作中，每个人的角色和责任，以及如何通过协同努力，达成共同目标。我注意到书中在讲解“解决问题”的章节时，提供了一些非常具体和实用的方法，例如，如何清晰地表达自己的需求，如何提出建设性的意见。这些技能，对于孩子们在未来的人生道路上，都会是宝贵的财富。而且，书中还巧妙地融入了一些关于“安全”的教育，这些内容并没有生硬地灌输，而是通过一些趣味性的故事和情景模拟，让孩子们在潜移默化中，学会保护自己，并对他人的安全负责。例如，在讲解“交通安全”时，书中描绘了孩子们安全过马路的场景，并解释了为什么需要遵守交通信号灯。这种寓教于乐的方式，让孩子们更容易接受和记住。我还会发现，这本书的语言风格非常灵活，有时温和地引导，有时则用一些更加直接的例子来说明问题，这种多样的表达方式，使得内容更加生动有趣。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，以其独特的方式，为孩子们打开了认识学校和社会的大门。它不仅仅是关于“学校规则”的介绍，更是关于“如何在集体中成长”的智慧。书中对“分享”的阐释，让我尤为赞赏。它不仅仅是字面上的分享物品，更是引导孩子们理解分享快乐、分享资源的重要性，以及分享如何促进友谊和团队协作。我记得书中有一个关于“轮流”的例子，通过一个孩子们在玩游戏时，如何轮流获得机会的情节，生动地展现了“轮流”的公平性和必要性。这种具体的场景描绘，比任何抽象的理论都更加容易让孩子们理解。而且，书中还非常注重培养孩子们的“同理心”，通过一些描绘他人感受的情节，鼓励孩子们站在他人的角度思考问题，理解他人的情绪。这种情感教育，对于培养孩子们的社交能力和人际关系，有着不可估量的价值。我还会注意到，书中在引入新的规则时，总是会先营造一个轻松愉快的学习氛围，让孩子们在好奇心驱使下，主动去探索和学习，这种循序渐进的引导方式，对于知识的吸收非常有益。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，为我展现了一个全新的学习视角，它不仅仅是关于学校的规定，更是关于孩子们如何理解和融入集体生活。书中对于“尊重差异”的强调，让我印象深刻。它不仅仅是要求孩子们尊重老师和同学，更是引导他们去理解和接纳不同的文化背景、不同的兴趣爱好。我尤其喜欢书中关于“团队合作”的章节，它通过一些生动的小故事，展现了孩子们如何通过合作，克服困难，达成共同的目标。这种共同努力的精神，对于培养孩子的协作能力至关重要。而且，书中还非常注重培养孩子们的“独立思考能力”，例如，通过一些开放性的问题，鼓励孩子们去分析和判断，并形成自己的观点。这种启发式教育，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们更主动地去探索和学习。我还会发现，这本书的插图设计非常精美，色彩丰富，并且能够准确地传达文字所要表达的情感和意义，让阅读体验更加生动有趣。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，为我提供了一个观察孩子们如何学习社会规范的绝佳视角。它不仅仅是关于“学校规则”的讲解，更是关于“如何在集体中成长”的智慧。书中对“诚实”的探讨，让我印象深刻。它并没有简单地要求孩子们说实话，而是引导他们理解诚实的价值，以及撒谎可能带来的负面后果。我尤其喜欢书中关于“接受批评”的章节，它教导孩子们如何以积极的心态面对他人的建议，并从中学习成长。这种面对挑战的态度，对于孩子的长远发展至关重要。而且，书中还融入了一些关于“环境保护”的教育，例如，如何节约用水用电，如何不乱扔垃圾。这些内容看似微小，却在孩子心中播下了环保的种子。我还会发现，这本书的结构非常清晰，每一章都围绕一个核心主题展开，并且通过多种形式的内容，例如故事、图画、思考题等，让学习过程更加多元和有趣。这种精心设计的学习路径，能够有效地帮助孩子们巩固知识，并将其内化为自己的行为准则。
评分这本《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》真的像一把钥匙，为我打开了全新的学习之门。在我看来，它不仅仅是一本教材，更像是一位耐心的向导，循序渐进地引领我探索学校这个微观社会。书中的语言风格既亲切又严谨，恰到好处地把握了儿童的学习心理。一开始，我有些担心“社会研究”这个概念会不会过于抽象，但当我翻开这本书，那些生动的小故事、色彩鲜艳的插图，以及设计巧妙的互动环节，立刻消除了我的顾虑。比如，书中关于“分享”和“轮流”的章节，通过描绘孩子们在游戏和课堂中的真实情景，让我深刻理解到这些规则的重要性，以及它们是如何帮助我们和谐相处的。我尤其喜欢书中那些“小侦探”式的思考题，它们鼓励我去观察、去发现、去推理，让学习过程充满了趣味和挑战。我记得有一段讲到“尊重他人”的，它通过列举不同的情景，比如不打断别人说话、不大声喧哗等，让“尊重”这个词不再空洞，而是具体可感的行为。这种将抽象概念具体化的方式，对我来说非常有帮助。此外，书中还融入了一些跨文化的视角，虽然只是初级的介绍，但已经让我感受到世界的多样性，也为我日后更深入的学习打下了基础。总而言之，这是一本非常值得推荐的书，它让我在轻松愉快的氛围中，收获了知识，也培养了良好的品格。
评分不得不说，《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》在设计上真的花费了心思，尤其是它对于“规则”这一主题的处理方式，远超出了我最初的预期。我一直觉得，孩子对于规则的理解，往往是机械性的服从，但这本书却巧妙地将规则的“为什么”与“怎么做”紧密结合。它并没有简单地罗列学校的各种规章制度，而是通过一系列引人入胜的情节，让孩子们自己去体会遵守规则带来的益处。例如，在讲述“安全”这一章节时，书中并没有直接说“不能在走廊里奔跑”，而是描绘了一个因为有人奔跑而摔倒的小朋友，以及由此带来的不便和疼痛。这样的叙事方式，比任何枯燥的说教都更能触动人心，让孩子们从情感上产生共鸣，从而自觉地遵守规则。我非常赞赏书中对于“团队合作”的探讨，它通过一些集体活动的设计，让孩子们明白，只有每个人都遵守规则，才能保证整个团队顺利地完成任务。这种将个人行为与集体利益联系起来的教育方式，对于培养孩子的社会责任感有着至乎寻常的意义。而且，书中出现的许多真实案例和情景，都非常贴近孩子的生活，让他们觉得书中的内容不是遥不可及的，而是发生在自己身边的事情。这种代入感极强的内容，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们更主动地去思考和理解。
评分我深切地感受到，《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，在培养孩子们的公民意识方面，做得非常出色。它并没有将“规则”仅仅理解为禁令，而是将其视为促进社会和谐、保障个人权益的基石。书中对于“尊重”的探讨，让我印象深刻。它不仅仅是要求孩子们尊重老师和同学，更是引导他们去尊重不同的观点，尊重个体差异。这种开放性的教育理念，对于塑造一个包容的社会环境至关重要。我特别喜欢书中关于“倾听”的章节，它通过一些对话场景，让孩子们明白，有效的沟通不仅仅是说话，更是能够耐心倾听他人的意见。这种沟通能力的培养，对于孩子未来的人际交往有着长远的影响。而且，书中对于“遵守规则”的强调，并非一味地要求服从，而是引导孩子们理解规则的内在逻辑，以及遵守规则所带来的社会效益。例如，关于“保持公共区域整洁”的章节，书中并没有简单地列举“不能乱扔垃圾”，而是通过描绘干净整洁的校园环境，以及乱扔垃圾可能造成的负面影响，让孩子们主动去维护。这种引导式教育，比强制性规定更能赢得孩子们的认同。
评分《World Windows 1 (Social Studies)：School Rules》这本书，在我看来，不仅仅是一本关于学校规则的书，它更是一扇通往理解社会大环境的窗户。它所展现的，是孩子们在学校这个小社会中，如何学习与人相处、如何理解并遵守集体规范。书中的叙事结构，非常善于运用“因果”逻辑，让孩子们明白，每一个规则的背后都有其合理性和必要性。例如，在讨论“公平”时，书中通过一些简单的游戏场景，让孩子们体验到不公平带来的不悦，以及公平竞争的重要性。这种“亲身经历”式的教学，远比理论讲解来得深刻。我尤其欣赏书中关于“责任”的描述，它引导孩子们思考，作为班级的一份子，自己应该承担什么样的责任，如何才能为班级做出贡献。这种从小培养的责任意识，对于孩子未来的成长至关重要。书中还包含了一些关于“冲突解决”的建议，通过一些生动的小故事，教导孩子们如何在与同学发生矛盾时，冷静地沟通，寻求双方都能接受的解决方案。这种实践性的指导，在当下非常宝贵。我还会注意到，书中在引入各种规则时，都配以了极具吸引力的插图，这些插图不仅美观，而且恰如其分地传达了文字内容的情绪和意义，让阅读体验更加丰富。
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