具体描述
本书网罗14位学者专家共同执笔，共16章，主要目的在建立读者对护理专业的基本认识，并为从事护理工作的基础。全书印刷精致，字体清晰易读，图表设计精美，让读者一目了然。
第八版除更新与护理相关的数据、法律条文、医疗保健体系之现行法规制度及政策等相关内容，并于章首以「心智图」呈现该章整体内容，提升学习效能，另设计「Critical Thinking」单元，激发学生延伸思考目前社会上、制度上的相关问题；而「心灵小语」单元，提供不同层面与角度的逻辑思维；章后「脑力激盪」单元节录护理师国考相关考题，以利复习使用。
本书各章章末习题包含选择题与问答题，书中仅提供选择题答案，问答题需充份研读课文并理解后自行回答，销售者及出版者均无法提供问答题解答。
著者信息
屈莲
学历：
The Johns Hopkins University School Hygiene and Public Health, Health Policy and Management Doctor of Science（科学博士）
李惠玲
学历：
国防医学院 护理研究所 硕士
现职：
康宁大学 护理科 副教授兼副校长
何琼芳
学历：
长庚大学 临床医学研究所 护理博士
长庚大学 护理研究所 护理硕士
现职：
康宁大学 长期照护学系 助理教授
严惠宇
学历：
美国罗素赛奇学院(Russell Sage College) 护理研究所 硕士
现职：
康宁大学 护理科 讲师
罗筱芬
学历：
慈济大学 护理研究所 硕士
经历：
康宁大学 护理科 讲师
吕莉婷
学历：
国立台湾师范大学 健康促进与卫生教育学系 博士候选人
美国德州浸信会大学 教育研究所 硕士
现职：
康宁大学 护理科 主任
林素戎
学历：
元智大学 管理学院组织管理组 博士
新南威尔斯大学 医疗管理硕及医疗教育 硕士
现职：
经国管理暨健康学院 护理系 助理教授
林玉惠
学历：
台北医学大学 护理系 博士
经历：
康宁大学 护理科 讲师
潘婉琳
学历：
台北护理健康大学 护理研究所 博士班进修中
国防医学院 护理研究所 硕士
现职：
台北护理健康大学 护理系所 助理教授
陈贞秀
学历：
美国亚利桑那大学 护理系 硕士
现职：
台北护理健康大学 护理系所 助理教授
杨木兰
学历：
国防医学院 护理研究所 硕士
林玫君
现职：
英国Napier大学 护理哲学 博士
现职：
耕莘健康管理专科学校 助理教授
严毋过
学历：
约翰霍普金斯大学 公共卫生政策与管理 博士候选人
国立阳明大学 社区护理研究所 硕士
经历：
康宁大学 护理科 讲师
吕丽卿
学历：
美国华盛顿大学护理研究所 护理哲学 博士
经历：
慈济科技大学 护理系 助理教授
图书目录
1-1 科学性的护理
1-2 南丁格尔誓约的深思
1-3 护理专业的省思
Ch 02 人类基本需要
2-1 基本需要的定义与特性
2-2 基本需要的相关理论
2-3 人类基本需要与护理应用
Ch 03 健康与疾病
3-1 何谓健康
3-2 何谓疾病
3-3 预防疾病的健康学说
Ch 04 健康促进
4-1 健康促进的定义与发展
4-2 影响健康促进的因素与理论模式
4-3 健康促进的方法与场所
4-4 健康促进的未来发展
Ch 05 护理理念
5-1 理念、专业、护理的关系
5-2 护理理念的演进
5-3 我国护理理念的发展
5-4 护理的价值观与信念
5-5 护理理念的要素
5-6 护理理念与教育目标
Ch 06 护理历史
6-1 中国古代的医学与护理
6-2 西洋早期医学与护理发展史
6-3 中国护理专业暨护理教育发展史
Ch 07 护理专业与社会变迁
7-1 现代护理实务
7-2 临床护理实务的标准
7-3 护理的专业化
7-4 护理的重要价值
7-5 影响现今护理实务的因素
Ch 08 护理专业团体
8-1 人民团体
8-2 职业团体的功能
8-3 护理专业团体的特性
8-4 国际专业团体
8-5 台湾护理专业团体
8-6 美国护理专业团体
Ch 09 护理人员的角色与功能
9-1 护理人员应具备的资格与条件
9-2 护理的范围
9-3 护理人员的角色与功能
Ch 10 护理伦理
10-1 何谓伦理
10-2 护理伦理
10-3 护理问题的判断原则
10-4 护理人员应具备的伦理规范
Ch 11 护理专业与法律
11-1 护理专业与法律的关系
11-2 护理业务的法律责任
11-3 护病纠纷发生原因与预防原则
Ch 12 护理理论
12-1 何谓护理理论
12-2 护理理论的发展
12-3 护理理论的描述
12-4 护理理论的评值
12-5 常见的护理理论
Ch 13 护理过程
13-1 何谓护理过程
13-2 护理过程的特性
13-3 护理过程的步骤与内涵
13-4 护理过程与护理记录法间的相关性
Ch 14 治疗性人际关系与沟通
14-1 人际关系的基本概念
14-2 治疗性人际关系建立过程
14-3 沟通
14-4 治疗性沟通技巧
Ch 15 生涯规划概论
15-1 何谓生涯
15-2 如何规划生涯
15-3 生涯规划常见理论与步骤
Ch 16 医疗保健体系
16-1 卫生行政组织系统
16-2 医疗保健体系
16-3 医院机构分级制度
16-4 全民健康保险
16-5 重要卫生政策
附录
附录一 护理人员法
附录二 护理人员法施行细则
附录三 医事人员执业登记及继续教育办法
附录四 专科护理师分科及甄审办法
附录五 护理人员伦理规模范－美国护理学会
附录六 护理人员伦理规范－国际护理协会
附录七 全民健康保险法
图书序言
由于医疗制度与社会环境的快速变迁，护理已成为一个高专业性且深具挑战性的服务性工作。护理人员面对的除了新生儿生命降临与病患康复重生的喜悦外，也要面对疾病的痛楚与死亡的哀痛；不只是要面对活生生独立的个案，更要注重与病患家属及医疗工作团队间多重的人际关系与沟通技巧；更遑论工作环境中的不确定性和紧张性等种种因素的情绪调适。因此，培养学生具备从事护理工作的专业核心价值与能力是刻不容缓的。
护理学导论是护理科系学生第一次接触护理专业领域的课程，其目的在建立学生对护理专业的基本认识，并为从事护理工作的基础。此课程的核心概念是以专业的人文素养为轴心，强调沟通、合作、问题解决及思辨的能力，进而体认护理人员应有的技能及特质。希望本书能让学生体认护理是一助人的专业，护理人员在医疗体系中扮演举足轻重的角色，能够发挥护理的独特功能，协助个案解决健康问题，进而维护健康，并有信心在共同的努力下，护理专业能不断提升！
此次改版，除更新与护理相关的数据、法律条文、医疗保健体系之现行法规制度及政策等相关内容，并于章首以「心智图」呈现该章整体内容，提升学习效能，另设计「Critical Thinking」单元，激发学生延伸思考目前社会上、制度上的相关问题；而「心灵小语」单元，提供不同层面与角度的逻辑思维；章后「脑力激盪」单元节录护理师国考相关考题，以利复习使用。力求本书的再版更能符合初学护理者须具备的基本知识与能力，是为之序。
作者 李惠玲 谨志
图书试读
用户评价
当我开始阅读《护理学导论（第八版）》时，我原本以为会是一本充满术语和公式的枯燥书籍，但事实完全出乎我的意料。它以一种非常吸引人的方式，将护理学这个庞大的学科体系进行了梳理和呈现。我最欣赏的是它在讲解“健康促进”和“疾病预防”时所采用的方法。它不仅仅是列举了各种健康建议，而是深入分析了影响健康行为的社会、心理和环境因素，并提供了如何进行有效健康教育的策略。这让我意识到，护理工作的前瞻性，不仅仅是应对疾病，更重要的是从源头上维护和促进健康。书中对于“护理伦理”的探讨也非常深入，它涉及了生命伦理、保密原则、知情同意等多个方面，并且提供了很多情景模拟，让我能够设身处地地思考在实际工作中可能会遇到的伦理挑战，并学会如何做出恰当的应对。我特别喜欢它在讲解过程中，会穿插一些小故事或者人物访谈，这让整个阅读过程更加生动有趣，也更容易引起共鸣。这本书不仅在知识层面给予了我丰富的营养，更在思想层面给予了我深刻的启迪，让我对护理工作有了更深层次的理解和感悟。
评分《护理学导论（第八版）》这本书，对我而言，是一次关于“责任”与“关怀”的深度探索。我一直认为护理工作是神圣的，因为它直接关乎人的生命与健康。这本书则将这种神圣感具象化，让我看到了护理工作背后所承载的巨大责任。它详细阐述了在护理过程中，护士所承担的法律责任、伦理责任以及专业责任，并且强调了每一个环节都必须做到严谨细致，不能有丝毫的马虎。在“沟通技巧”的部分，我学到了很多实用的方法，比如如何倾听、如何提问、如何使用非语言沟通来建立信任。这让我明白，良好的沟通是有效护理的前提，也是化解患者焦虑、建立良好医患关系的关键。书中对于“团队协作”的强调也让我受益匪浅。它让我认识到，护理工作并非孤军奋战，而是需要与医生、药师、康复师等其他医疗专业人员紧密合作，共同为患者提供全方位的服务。这种跨学科的合作，不仅能提高护理质量，更能提升患者的整体康复效果。这本书的排版非常清晰，图文并茂，使得复杂的概念也变得易于理解。
评分《护理学导论（第八版）》的阅读体验，对我来说，是一场思维的“重塑”。在我看来，护理不仅仅是一项技能，更是一种智慧。这本书恰恰在这方面给予了我极大的启发。它深入探讨了“批判性思维”在护理实践中的重要性，强调了护士需要具备独立分析问题、评估证据、并做出明智决策的能力。书中通过大量的案例分析，展示了如何运用批判性思维来解决复杂的护理难题。我特别喜欢它关于“持续学习”和“专业发展”的论述。它让我明白，护理学是一个不断发展和更新的领域，作为一名护理人员，必须保持终身学习的态度，不断吸收新的知识和技能，才能跟上时代的步伐，为患者提供最优质的护理。书中还提到了“护理研究”的重要性，它让我了解到，科研成果如何推动护理学的发展，以及护士在参与研究中的作用。这种对科学探索精神的鼓励，让我对护理工作有了全新的认识。它让我看到，护理不仅仅是执行者，更是可以成为创新者和研究者。
评分这本《护理学导论（第八版）》简直是我近期最惊喜的一本教材！作为一名即将踏入护理领域的新人，我之前对这个专业充满着憧憬，但也夹杂着一丝丝的不安和迷茫。翻开这本书的第一页，我就被它严谨但不失温度的文字所吸引。它并没有上来就堆砌一堆枯燥的专业术语，而是从护理的本质、历史发展以及它在现代社会中的重要性娓娓道来。我尤其喜欢它关于“人文关怀”部分的阐述，作者深入浅出地分析了同理心、尊重、以及在护理过程中建立信任的重要性，这让我意识到，护理不仅仅是技术操作，更是心灵的沟通和支持。书中穿插的真实案例分析也非常精彩，它们让我看到了护理工作在不同情境下的具体应用，比如如何应对突发状况，如何与患者家属有效沟通，如何在高压环境下保持专业冷静。这不仅仅是一本知识的传授，更像是一位经验丰富的导师在循循善诱，为我描绘了一幅清晰而充满希望的护理职业蓝图。我对书中提到的“循证护理”概念也留下了深刻的印象，它强调了基于科学证据的决策，这对于确保护理质量和患者安全至关重要。我迫不及待地想通过后续的学习，将这些理论知识转化为实际的护理技能，真正地为患者带来福祉。这本书的编排也非常人性化，重点突出，逻辑清晰，即使是像我这样初学者，也能轻松理解和吸收。
评分《护理学导论（第八版）》这本书，让我看到了护理工作“技术”与“人文”的完美结合。我一直对那些精湛的医疗技术很感兴趣，但这本书让我明白，技术再先进，也需要温暖的人文关怀来支撑。它详细介绍了各种护理操作的技术要领，但我更看重的是它在讲解这些技术的同时，是如何强调与患者的情感交流、尊重隐私、以及缓解患者恐惧的。我特别喜欢它关于“危机干预”的章节。在面对突发事件或患者情绪剧烈波动时，护士如何保持冷静、如何采取有效的干预措施，以保障患者的身心安全，这些内容都非常实用且具有指导意义。书中还提到了“护理信息学”的应用，让我了解到信息技术如何在现代护理中发挥越来越重要的作用，例如电子病历、远程医疗等。这让我看到，护理工作也在与时俱进，不断拥抱新技术，以提高效率和质量。这本书的专业性与通俗性并存，让我既能学到前沿的护理知识，又能理解其背后的深刻内涵。
评分读完《护理学导论（第八版）》，我才真正意识到，护理学是一门既需要严谨科学知识，又需要细腻人文情感的学科。它不仅仅是关于治疗疾病，更是关于呵护生命，关怀灵魂。我非常欣赏书中关于“营养护理”和“伤口护理”等方面的详细讲解。它不仅仅是传授操作方法，更重要的是解释了背后的生理机制和护理原理，让我能够理解“为什么”这样做，从而更好地掌握和运用。书中还探讨了“疼痛管理”的重要性，以及如何通过药物和非药物的方法来减轻患者的痛苦。这让我看到了护士在提升患者生活质量方面的巨大作用。我尤其喜欢它关于“护理评估”的部分，它强调了收集患者信息的多样性，包括主观感受、客观体征、以及社会心理因素，并如何将这些信息整合起来，形成一个全面的护理判断。这让我明白，精准的评估是制定有效护理计划的基础。这本书的整体设计，从内容到排版，都体现了出版者的用心，为我这个初学者提供了一个非常友好的学习平台。
评分坦白说，在拿到《护理学导论（第八版）》之前，我对护理学专业的认知还停留在非常表面的层面。我以为它无非就是打针、输液、发药这些技术操作。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它将护理学提升到了一个全新的高度，让我看到了它作为一门独立学科的严谨性和科学性。我被书中对“护理理论”的介绍深深吸引，了解到不同的护理理论模型如何指导着护理实践，如何为我们理解和应对复杂的健康问题提供框架。它让我明白，好的护理不仅仅是执行医嘱，更需要有扎实的理论基础作为支撑。书中所探讨的“跨文化护理”也让我眼前一亮。在全球化日益加深的今天，理解和尊重不同文化背景下的患者需求，是每一位护士都必须具备的能力。这本书在这方面提供了非常实用的指导和案例，让我能够更全面地理解患者，更有效地进行沟通。我喜欢它在讲解过程中，经常引用研究成果和统计数据，这让我感受到了科学的力量，也更加相信书中所传达的知识的权威性。此外，它关于“质量改进”的章节，也让我认识到，护理工作并非一成不变，而是需要不断学习和进步，以提供更优质的护理服务。
评分坦白讲，一开始抱着《护理学导论（第八版）》的时候，我有些担心它会太学术化，离我这个门外汉太远。但实际翻阅后，我发现这本书的魅力在于它的“接地气”和“大格局”。它并没有回避护理工作中遇到的困难和挑战，反而积极地引导读者去思考如何克服。我特别喜欢书中关于“应激管理”和“职业倦怠”的章节。它非常现实地指出了护理工作的高强度和高压力，并提供了一系列行之有效的应对策略，例如如何进行自我调适，如何寻求支持，以及如何保持积极的心态。这让我感受到，这本书不仅仅是在传授知识，更是在关心作为护理工作者的“人”。同时，它还从更宏观的视角，探讨了护理学在公共卫生、社区健康以及全球健康领域的角色和贡献。这让我看到了护理工作的广阔前景和重要的社会价值。它不仅仅局限于医院的病床边，而是能够延伸到社会的方方面面，为改善人类健康状况做出贡献。这种视野的拓展，让我对未来选择的职业充满了信心和期待。
评分说实话，我原本对护理学专业的印象，更多的是来自于一些影视作品的描绘，总觉得充满了戏剧性。但《护理学导论（第八版）》却以一种极其冷静和专业的视角，让我认识到了护理工作的真实面貌。它详细介绍了“疾病管理”和“康复护理”的原则与方法，让我看到了护士在患者康复过程中所扮演的关键角色。我特别欣赏书中关于“个性化护理”的理念。它强调了每一个患者都是独特的个体，拥有不同的需求、偏好和文化背景，护理计划必须根据患者的具体情况进行量身定制，而不是一概而论。这让我深刻理解了“以人为本”的护理理念。书中还探讨了“老年护理”和“儿科护理”等专业领域，并详细介绍了这些领域的特殊性与护理要点。这让我看到，护理学是一个多元化且不断细分的学科，为有不同兴趣和特长的人提供了广阔的发展空间。这本书的结构非常合理，知识点覆盖面广，为我建立了一个扎实的护理学基础。
评分读《护理学导论（第八版）》的过程，对我而言，更像是一次深入的职业洗礼。我一直对护理这个职业抱有很高的敬意，但总觉得隔着一层面纱，看不真切。这本书就像是一把钥匙，为我揭开了这层神秘的面纱。它从最基础的概念入手，层层递进，将护理学的知识体系完整地展现在我面前。我特别欣赏它在探讨护理过程中的系统性，从评估、诊断、计划、实施到评价，每一步都分析得详尽入微，并且提供了大量的实践指导。书中关于“病人安全”的章节，令我印象深刻。它不仅仅是罗列了各种潜在的风险，更重要的是，它强调了预防措施和团队协作的重要性，这让我深刻认识到，在护理工作中，细节决定成败，每一个微小的疏忽都可能带来严重的后果。同时，书中对“伦理困境”的讨论也极大地启发了我。在复杂的医疗环境中，如何做出符合伦理道德的决策，如何平衡患者的自主权与医疗的必要性，这些都是需要我们反复思考和学习的。这本书的语言风格非常专业且严谨，但又不失可读性，让我能够沉浸其中，不断地思考和领悟。我尤其喜欢它对“健康教育”的强调，它不仅仅是告诉患者“怎么做”，更是要帮助患者理解“为什么这么做”，从而提高患者的自我管理能力。
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