基本护理学:OSCE技术篇(2版)

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具体描述

  「基本护理学」OSCE技术全攻略

  书本特色~教案内容最完整

  本书完整收录基本护理学技术,且因应时代趋势作整体内容更新改版,并新增2个考站「使用腋下拐杖」、「引流管护理」之技术,总共收录21个考站技术,每个考站提供拟真的测验情境、技术评核表及标准化病人指引,让考生能详尽了解技术操作之正确步骤及应掌握的关键原则外,并且能学习与病人互动时应具备之关怀与尊重,以及有效沟通的能力。

  影片特色~完整呈现考试情境
  附OSCE示范光碟4片,并以护理观点拍摄,完整呈现考生与标准化病人间的对话过程,以及操作技术的步骤,使考生更能融入及学习。
 
《临床技能训练与评估:从理论到实践》 本书简介 在现代医疗体系中,临床技能的熟练掌握和精准评估是确保患者安全与获得高质量护理效果的基石。本书《临床技能训练与评估:从理论到实践》旨在为医学生、护理专业人员以及在职的临床教师提供一个全面、系统且高度实用的技能学习与评估框架。它不侧重于某一特定学科的知识点罗列,而是聚焦于技能学习过程本身的科学性、标准化操作的执行力以及高保真模拟教学的应用。 本书的结构设计深度借鉴了国际上公认的临床能力培养模型,强调“知信行”的统一,即知识的掌握、态度的端正与操作的精准。全书共分为六大部分,内容涵盖了从基础的人际沟通技巧到复杂的高级生命支持技术评估的完整路径。 --- 第一部分:临床技能教育的理论基础与发展趋势 本部分深入探讨了成人学习理论在临床医学教育中的应用,特别是建构主义和经验学习理论如何指导技能的有效习得。我们详细阐述了基于能力的医学教育(CBME)的核心理念,以及如何将这些理念转化为可操作的教学计划。 关键内容包括: 1. 临床技能的认知神经科学基础: 探讨肌肉记忆的形成、错误模式的修正机制,以及如何利用间隔重复和主动回忆来巩固复杂操作流程。 2. 模拟技术在技能训练中的定位: 对比分析了低保真、中保真和高保真模拟的优缺点,以及不同情境下应选择的模拟工具,包括使用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术辅助训练的前沿探索。 3. 评估方法的演进: 重点解析了传统基于观察的评估(CBA)与结构化临床考试(OSCE/OSSM)之间的逻辑联系,并介绍了“真实性”和“信效度”在技能评估中的量化指标。 第二部分:核心基础操作的技术标准化与质量控制 本部分是构建一切高级技能的基础,强调“规范”即“安全”。我们摒弃了碎片化的操作步骤描述,转而采用流程化、系统化的方法来解析每一个基础操作,确保学习者理解其背后的生理学和感染控制原理。 重点技能解析(非操作指导,而是技术框架描述): 1. 无菌技术与隔离原则的系统性维护: 探讨如何设计并评估学习者对环境、器械和个人防护装备(PPE)的综合管理能力,确保在不同感染风险等级区域的操作一致性。 2. 体液平衡与给药技术的系统管理: 深入分析了药物计算的误差源分析,以及静脉输液置入(IV Cannulation)过程中对血管解剖的识别要求,以及并发症的早期预警信号。 3. 生命体征的动态评估与解读: 强调体征采集不仅仅是数值记录,更是对患者生理状态变化的敏感捕捉,例如心率变异性(HRV)在初步评估中的潜在价值。 第三部分:人机交互与沟通技巧的高阶训练 在以患者为中心的护理模式下,沟通能力已成为决定性技能之一。本部分着重于情境化、高压环境下的人机交互与医患沟通的训练模型。 训练模块设计: 1. 困难情境下的跨专业沟通: 引入“SBAR/I-PASS”等工具在团队内部信息传递中的应用,并设计了应对信息遗漏和沟通障碍的模拟场景。 2. 共情式沟通与坏消息的传达: 探讨如何量化评估共情表达的有效性,以及在告知患者不良诊断或预后时,确保信息传递的准确性、敏感性与尊重性。 3. 知情同意过程的评估: 分析如何通过观察学习者的提问引导和解释清晰度,来判断患者是否真正理解了干预措施的风险与获益。 第四部分:高级临床情境的模拟与决策支持 本部分将目光投向复杂和紧急情况的处理,重点在于训练学习者在信息不全或时间紧迫情况下的快速决策能力和团队协作能力。 高级情境训练框架: 1. 临床推理(Clinical Reasoning)的路径构建: 介绍如何使用决策树和概率分析法来辅助复杂病例的初步判断,以及如何避免认知偏误(如锚定效应)。 2. 高级气道管理与心肺复苏(ACLS/BLS)的团队协作评估: 强调在实际操作中,领导力、角色分配和同步执行能力的重要性,而不仅仅是个人操作的熟练度。 3. 危机干预中的压力管理: 探讨如何在高压模拟环境中监测学习者的生理和心理反应,并提供即时反馈以帮助其维持最佳表现状态。 第五部分:技能评估工具的开发与应用规范 本书详细论述了如何科学地构建一个有效的技能评估方案。我们提供了一系列成熟的评估量表设计原则和范例,旨在提高评估的客观性和可重复性。 评估工具设计要素: 1. 评估标准的层级化: 如何将一个复杂任务分解为可观察、可测量的最小行为单元(Performance Descriptors),并根据不同学习阶段设定“合格”与“优秀”的明确区分点。 2. 对评估者(Rater)的标准化培训: 探讨“评估者漂移”(Rater Drift)的预防措施,以及如何通过校准会议(Calibration Sessions)确保所有评估者对同一行为有统一的评分标准。 3. 形成性评估与总结性评估的平衡策略: 阐述如何在技能学习的不同阶段,利用形成性反馈促进改进,而非仅仅追求终末的评分结果。 第六部分:临床教学中的反馈艺术与专业发展 有效的反馈是技能习得过程中最关键的催化剂。本部分致力于提升临床教师的反馈技巧,使反馈从主观评价转变为客观、可操作的指导。 关键反馈策略: 1. “三明治”反馈模型的局限性与替代方案: 批判性地分析传统反馈模式的弊端,推荐使用“观察-影响-建议”(Observe-Impact-Suggest)等更直接、聚焦于行为的反馈结构。 2. 自我评估能力的培养: 引导学习者建立内部的质量监控机制,教会他们如何基于既定标准对自己的表现进行准确的批判性反思。 3. 教师专业能力持续发展: 为临床教师提供持续学习的资源和路径,确保他们能够跟上医疗技术和教育方法的发展步伐,保持教学的先进性与前沿性。 --- 目标读者群: 本书是医学院校、护理学院、卫生职业技术学院的教育工作者、临床带教教师的必备参考书,同时也适合寻求系统提升临床操作规范性、评估理论和教学能力的医护专业人员。它提供的是一套关于“如何教、如何学、如何评判”临床技能的元认知框架。

著者信息

图书目录

PART 1 概论篇
CHAPTER 1 基本护理临床能力与能力评测

第一节 基本护理临床能力
第二节 基本护理临床能力之评测

CHAPTER 2 基本护理临床能力之准备
第一节 基本护理临床共通能力
第二节 基本护理临床共通能力自学要点

PART 2 技术篇
CHAPTER 1 感染控制

考站1 外科无菌法与内科无菌法

CHAPTER 2 舒适的需要
考站2 会阴沖洗
考站3 特别口腔护理
考站4 床上沐浴

CHAPTER 3 活动与运动
考站5 翻身、摆位
考站6 转位(由床转位至轮椅)
考站7 使用腋下拐杖

CHAPTER 4 生命征象
考站8 测量体温、脉搏、唿吸、血压

CHAPTER 5 营养的需要
考站9 营养评估
考站10 鼻胃管护理及灌食法

CHAPTER 6 给药
考站11 肌肉注射法
考站12 皮下注射法(以注射胰岛素为例
考站13 皮内注射法(以盘尼西林皮肤试验为例)

CHAPTER 7 体液供给
考站14 静脉滴注与T型连接管(或静脉注射帽)使用
考站15 静脉点滴加药

CHAPTER 8 排泄
考站16 大量灌肠
考站17 小量灌肠
考站18 单次导尿
考站19 存留导尿

CHAPTER 9 伤口护理
考站20 伤口换药
考站21 引流管护理

 

图书序言

图书试读

用户评价

评分

这本书简直是把我从临床实践的迷茫中拯救出来!作为一名刚开始接触OSCE(Objective Structured Clinical Examination)的学生,我之前真的感觉一头雾水,理论知识倒是学了不少,可是一到了模拟场景,手脚就不知道该往哪放,每一个步骤都像是在摸索。这本书就像一个经验丰富的导师,一点一点地教我如何拆解每一个护理操作,从最基础的体温测量、血压测量,到更复杂的伤口换药、静脉输液,每一个环节都讲解得细致入微。它不是简单地罗列步骤,而是深入分析了每个操作背后的原理、注意事项以及可能出现的突发情况,并且提供了应对策略。我尤其喜欢它在讲解过程中穿插的“要点提示”和“常见误区”,这真的帮我避免了很多弯路。书中的插图也很实用,很多关键动作都配有清晰的图解,让我能够更好地理解和模仿。而且,它还针对不同层次的OSCE考核标准进行了讲解,让我知道哪些是必须掌握的核心技能,哪些是锦上添花的加分项。读完这本书,我感觉自己对OSCE的信心大大增强,不再是那种“会看不会做”的状态,而是真正理解了“为什么这么做”,以及“怎么做得更好”。这本书的排版也很人性化,内容层次分明,语言通俗易懂,即使是初学者也能轻松上手。它让我明白,OSCE不仅仅是对技术熟练度的考核,更是对护理思维和人文关怀的综合考察。通过这本书的学习,我不仅掌握了扎实的操作技术,更重要的是培养了一种严谨、细致、以病人为中心的护理态度。

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我得说,《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》这本书,真的打开了我对护理技能学习的新视角。我之前一直觉得,护理就是“照书学,照做就是了”,但这本书彻底颠覆了我的这种想法。它不仅仅是关于“怎么做”,更是关于“为什么这么做”。它从临床实际出发,把每一个OSCE考点都进行了深入剖析,从病人的角度出发,讲解了每个操作的意义和目的。我特别欣赏它在描述操作步骤时的逻辑性,不是生硬的罗列,而是流畅的叙事,仿佛跟着老师在病床边一步步地实践。书中的案例分析非常贴近实际,让我能够更好地理解理论知识在临床中的应用。例如,在讲解无菌技术时,它不仅细致地描述了无菌物品的取用和铺设,还举例说明了在不同情况下可能出现的污染,以及如何及时纠正。这种“预防为主,纠错为辅”的教学方式,真的让我印象深刻。而且,这本书并没有止步于技术本身,它还强调了与病人沟通的重要性。在每一个操作的讲解中,都穿插了如何与病人建立信任、如何解释操作过程、以及如何关注病人的情绪反应。这让我意识到,优秀的护理不仅仅是技术过硬,更要有人文关怀。这本书的语言风格也非常棒,既有学术的严谨性,又不失亲切感,读起来一点都不枯燥。它就像一位经验丰富的老护士,用最朴实但最有效的方式,将她的宝贵经验倾囊相授。我真的觉得,这本书是每个护理专业学生,甚至是在职护士,都应该拥有的必备参考书。

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不得不说,《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》这本书,是我在护理学习道路上遇到的一个宝藏。我之前一直对OSCE存在一些误解,觉得它只是一个死板的考试,只要把动作做对就行了。但这本书完全改变了我的看法。它从一个更宏观的角度,将OSCE的考核内容进行了系统性的梳理和讲解。它不仅仅关注“如何做”,更侧重于“为什么这样做”,以及“这样做是否最适合病人”。我特别喜欢书中对每一个操作的“临床意义”和“潜在风险”的分析。这让我能够从病人的角度出发,去理解每一个护理行为的重要性。例如,在讲解“翻身”这一操作时,它不仅仅列出了翻身的步骤,还详细分析了翻身对预防压疮、促进血液循环的益处,以及在不同病人情况下的注意事项。这种讲解方式,让我能够真正地将理论知识与临床实践相结合。书中的图解也设计得非常精巧,每一个关键动作都描绘得非常清晰,能够帮助我快速掌握动作要领。而且,书中的语言风格非常朴实,没有过多的专业术语,即使是像我这样刚入门的学生,也能轻松理解。这本书就像一位经验丰富的老师,循循善诱地引导我掌握护理技能,让我不再对OSCE感到畏惧,而是充满信心。

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这本书绝对是我护理学习生涯中的一大亮点!在接触《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》之前,我总是觉得OSCE是一个非常遥远且难以捉摸的概念。我虽然读了很多理论书籍,但总感觉缺乏实践的指导,不知道如何在实际操作中体现出来。这本书的出现,就像一盏明灯,照亮了我学习OSCE的道路。它不仅仅是教你操作步骤,更是从根本上讲解了每一个操作的“为什么”和“如何做得更好”。我特别欣赏书中对每一个护理技能的“核心价值”和“病人受益”的分析。这让我能够真正地理解,每一个护理行为的背后,都蕴含着对病人的关怀和尊重。例如,在讲解“协助病人行走”时,它不仅仅示范了如何扶持,更重要的是强调了如何评估病人的行走能力,如何与病人建立信任,以及如何在行走过程中注意病人的安全。这种全方位的讲解,让我不再是一个被动执行者,而是成为了一个主动思考、积极应对的护理者。书中的插图也设计得非常精美,每一个动作的细节都描绘得非常清晰,能够帮助我快速掌握动作要领。我反复阅读了关于“病人的安全”和“环境的维护”等章节,每一次都能从中获得新的启示。这本书让我明白,OSCE不仅仅是对技术熟练度的考核,更是对护理人员的专业素养、人文关怀以及临床思维能力的综合体现。

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说实话,在拿到《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》这本书之前,我对OSCE一直抱有一种恐惧心理。总觉得那是一种机械的、脱离实际的考核,自己也总是记不住那些繁琐的步骤,一到模拟考试就大脑一片空白。但是,这本书就像一束光,照亮了我前进的方向。它用一种非常系统化的方式,将复杂的OSCE考核分解成了易于理解和掌握的模块。我最喜欢的是它对每个技能的“核心要点”和“易错点”的提炼。这些信息真的太有价值了!它就像考前点拨一样,直接指出了关键所在,让我能够事半功倍地复习。而且,这本书的插图质量非常高,每一个动作的细节都描绘得非常清晰,配合文字讲解,让我能够准确地掌握每一个姿势和手法。我反复看了很多关于“铺备用床”和“给药”的章节,每一次阅读都有新的收获。它不仅仅是告诉你怎么铺床,而是讲解了为什么这样铺,对病人有哪些好处,以及在什么情况下需要特殊处理。这种深入的讲解,让我真正理解了护理操作背后的科学性和人文关怀。书中的语言简洁明了,逻辑性强,即使是像我这样一开始对OSCE不太感冒的学生,也能读得津津有味。这本书的出现,让我对OSCE的看法发生了翻天覆地的改变,它不再是考试的“拦路虎”,而是提升我临床技能和护理思维的“助推器”。

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这本书绝对是我学习OSCE过程中的一道曙光!我之前对OSCE一直存在一种“知其然不知其所以然”的状态,感觉只是在机械地模仿书本上的动作。但是,这本书彻底改变了我的观念。它不再是简单地罗列操作步骤,而是深入地剖析了每一个OSCE考点的“核心要义”和“临床意义”。我特别喜欢它在讲解每一个技能时,都会从病人的角度出发,去分析这个操作对病人的益处,以及可能存在的风险。例如,在讲解“协助病人进食”时,它不仅仅教你如何拿勺子、喂饭,更重要的是教会你如何观察病人的进食情况,如何判断病人的吞咽能力,以及如何与病人进行有效的沟通。这种以病人为中心的讲解方式,让我深刻地理解了护理的真谛。书中的图解也做得非常精美,每一个动作的细节都描绘得非常到位,能够帮助我准确地掌握每一个姿势和手法。我反复阅读了关于“口腔护理”和“卧位关怀”的章节,每一次都能从中获得新的启发。这本书让我明白,OSCE不仅仅是对技术熟练度的考核,更是对护理人员的专业素养、人文关怀以及临床思维能力的综合考察。

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这本书在我学习OSCE的过程中,起到了至关重要的作用。我之前总是觉得,OSCE考核更像是背诵一个流程,然后按照流程去操作,但这本书让我明白,OSCE的本质是评估一个护理人员在模拟情境下,能否安全、有效地为病人提供高质量的护理。它不仅仅是技术动作的演示,更包含了对病人需求的评估、对风险的识别以及与病人之间的有效沟通。我特别喜欢它在讲解每一个操作时,都会引导读者思考“为什么这样做”,以及“这样做对病人有什么好处”。这种引导性的学习方式,让我不再是机械地模仿,而是真正地理解了每一个步骤的意义。书中的案例设计也非常贴合临床实际,让我在学习过程中能够身临其境,仿佛真的在面对一个病人。例如,在讲解“无菌技术”时,它不仅详细描述了操作步骤,还列举了在不同场景下,如何维持无菌状态。这种贴近临床的讲解,让我在模拟操作时,能够更加自信和从容。书中的语言风格也让我觉得非常舒服,既有专业性,又不失易读性,不会让人感到枯燥乏味。我反复阅读了关于“生命体征的测量”和“病人的转移”等章节,每一次都能从中获得新的体悟。这本书让我明白,OSCE不仅仅是对技术熟练度的考核,更是对护理思维和人文关怀的综合体现。

评分

我真的要为《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》这本书点赞!作为一名对OSCE既期待又有些紧张的学生,我一直在寻找一本能够真正帮助我提升实际操作能力的教材。这本书的出现,可以说是恰逢其时。它不仅仅是一本操作手册,更像是一位经验丰富的临床导师,带领我一步步地走进OSCE的世界。我特别欣赏它对每一个护理技能的细致拆解,从最基础的体温测量到更复杂的伤口护理,都做到了详尽的讲解。书中的“关键点提示”和“常见错误警示”功能,简直是我学习路上的“导航仪”,能够帮助我及时发现和纠正潜在的问题。我反复阅读了关于“无菌操作”的章节,书中对细节的强调,让我明白了为什么在护理中,一点点的疏忽都可能带来严重的后果。而且,这本书不仅仅关注技术层面,还非常注重与病人的沟通技巧。它在讲解每一个操作时,都会穿插如何与病人建立良好的互动关系,如何有效地进行病情解释,以及如何关注病人的情绪反应。这种全方位的讲解,让我深刻地认识到,护理不仅仅是技术,更是爱与责任的体现。这本书的语言风格也非常棒,既有专业性,又不失亲切感,读起来一点都不枯燥。我真的觉得,这本书是每个护理专业的学生都应该拥有的“秘密武器”。

评分

《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》这本书,在我眼中,简直就是一本“OSCE终结者”!我之前总是对OSCE充满了畏惧,觉得那是一个非常难以逾越的障碍。但是,这本书就像一位经验丰富的向导,一步一步地带领我克服了内心的恐惧。它将复杂的OSCE考核内容,分解成了易于理解和掌握的模块。我特别喜欢它对每一个操作的“关键步骤”和“注意事项”的提炼。这些信息就像考前押题一样,直接抓住了重点,让我能够事半功倍地进行复习。而且,这本书的语言风格也非常棒,既有学术的严谨性,又不失亲切感,读起来一点都不枯燥。我反复看了很多关于“卧床病人护理”的章节,每一次阅读都有新的收获。它不仅仅告诉你如何给病人翻身,而是讲解了为什么需要翻身,翻身的频率和角度为什么很重要,以及在翻身过程中需要注意哪些细节。这种深入的讲解,让我真正理解了护理操作背后的科学性和人文关怀。这本书的出现,让我对OSCE的看法发生了翻天覆地的改变,它不再是考试的“拦路虎”,而是提升我临床技能和护理思维的“助推器”。

评分

拿到《基本护理学:OSCE技术篇(2版)》这本书的时候,我脑海里关于OSCE的那些零散的概念,一下子变得清晰起来。我之前总觉得,OSCE考核就是要把书本上的那些操作流程死记硬背下来,然后按部就班地去做。但是,这本书让我明白,OSCE的真正意义在于评估我们是否能够安全、有效地为病人提供护理,并且在复杂的情况下做出恰当的判断。我特别喜欢书中对每一个操作的“原理分析”。它会深入讲解为什么这个操作要这样做,以及这样做对病人有什么好处。例如,在讲解“给药”时,它不仅仅罗列了给药的步骤,还详细分析了不同给药途径的吸收特点、药物的相互作用,以及如何监测药物不良反应。这种深入的讲解,让我不再只是一个“执行者”,而是变成了一个“思考者”。书中的案例分析也非常贴合临床实际,让我能够在学习过程中,更好地理解理论知识在实际场景中的应用。例如,在讲解“伤口换药”时,它就列举了不同类型伤口的换药方法,以及在不同情况下的处理原则。这种贴近临床的讲解,让我更有信心去应对真实的OSCE考核。这本书的语言风格也让我觉得非常舒服,既专业又易懂,即使是像我这样初学者,也能轻松掌握。

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