具体描述
囊萤映雪，古人可以用来照明的萤火虫是腐烂后的草变成的吗？
鼠目寸光，小老鼠们真的只能看清鼻尖前面这一点风景？
缘木求鱼，能爬树的鱼真的存在吗？
来自动物与植物的研究专家选择了耳熟能详的成语，用轻松愉快的方式给小读者们讲述了由成语引出的相关科学知识！
★精心打造与高质量的原创科普童书★
一般科普童书重教育而缺乏趣味性。本书特别针对国小阶段的阅读需求，不论是「科学观点、阅读难度、文字趣味」，绝对能满足孩子的阅读习惯与好奇心，更能作为课堂学习的补充，帮助孩子拓展科学视野、培养科学兴趣。
★有着丰富儿童阅读经验的科学家团队★
由长年致力于儿童科普推广的科学家团队编创，主编史军是经验丰富的儿童科普图书策划人，而团队不但了解孩子的接受力与好奇心，更能运用幽默有趣的口吻，讲述严谨准确的科学知识。
★小小读者都能接受的讲述方式★
将自然知识融入充满想像力的故事之中，让孩子在轻松愉快、有趣的气氛中了解科学知识。文字清新流畅又充满童趣，配合的图画生动活泼，每一个画面都可以给孩子留下深刻的印象。而讲述的科学内容，也能让孩子去拓展探索的空间，变成学习科学知识的兴趣和动力。
★让孩子领略科学之美★
知识点准确明晰、结构系统有序。除了注重知识性与趣味性之外，更没有忽略科学本身的美感，每一张图画都兼顾严谨性和艺术性，童趣而真实地还原了世界的纷纭万象，让科学之美跃然纸上。
各方专家好评推荐
方力行（国立海洋生物博物馆创馆馆长）
周婉湘（美国宾州州立大大学教育博士，《一起读、一起玩》作者）
刘淑雯（台北市立大学师培中心教授）
阿锵的动物日常（动物插画家）
著者信息
临渊
儿少科普作者，中国科普作家协会、科学松鼠会成员。
杨婴
地层学与古生物学博士，科普作者、译者，玉米实验室〈玉米熊小报〉微信栏目主编。
主编者简介
史军
植物学博士，科学松鼠会成员，经验丰富的儿童科普图书策划人。毕业于中国科学院植物研究所，主要研究方向为兰科植物繁殖和保护。
图书目录
鼠目寸光 10
昙花一现 14
斗折蛇行 18
藕断丝连 22
蛛丝马迹 26
金蝉脱壳 30
缘木求鱼 34
如蝇逐臭 38
蚕食鲸吞 42
张牙舞爪 46
鸠占鹊巢 50
狡兔三窟 54
螟蛉之子 58
囊萤映雪 62
莺歌蝶舞 68
葵藿倾阳 72
五毒俱全 76
缩头缩脑 82
图书序言
每位孩子都应该有一粒种子
在这个世界上，有很多看似很简单，却很难回答的问题，比如说，什么是科学？
什么是科学？在我还是一个小学生的时候，科学就是科学家。
那个时候，「长大要成为科学家」是让我自豪和骄傲的理想。每当说出这个理想的时候，大人的赞赏言语和小伙伴的崇拜目光就会一股脑的冲过来，这种感觉，让人心里有小小的得意。
那个时候，有一部科幻影片叫《时间隧道》。在影片中，科学家们可以把人送到很古老很古老的过去，穿越人类文明的长河，甚至回到恐龙时代。懵懂之中，我只知道那些不修边幅、蓬头散发、穿着白大褂的科学家的脑子里装满了智慧和疯狂的想法，他们可以改变世界，可以创造未来。
在懵懂学童的脑海中，科学家就代表了科学。
什么是科学？在我还是一个中学生的时候，科学就是动手实验。
那个时候，我读到了一本叫《神祕岛》的书。书中的工程师似乎有着无限的智慧，他们凭借自己的科学知识，不仅种出了粮食，织出了衣服，造出了炸药，开凿了运河，甚至还建成了电报通信系统。凭借科学知识，他们把自己的命运牢牢的掌握在手中。
于是，我家里的灯泡变成了烧杯，老陈醋和食用硷在里面愉快的冒着泡；拆解开的石英钟永久性变成了线圈和零件，只是拿到的那两片手表玻璃，终究没有变成能点燃火焰的透镜。但我知道科学是有力量的。拥有科学知识的力量成为我向往的目标。
在朝气蓬勃的少年心目中，科学就是改变世界的实验。
什么是科学？在我是一个研究生的时候，科学就是酷炫的观点和理论。
那时的我，上过云贵高原，下过广西天坑，追寻骗子兰花的足迹，探索花朵上诱骗昆虫的精妙机关。那时的我，沉浸在达尔文、孟德尔、摩根留下的遗传和演化理论当中，惊叹于那些天才想法对人类认知产生的巨大影响，连吃饭的时候都在和同学讨论生物演化理论，总是憧憬着有一天能在《自然》和《科学》杂志上发表自己的科学观点。
在激情青年的视野中，科学就是推动世界变革的观点和理论。
直到有一天，我离开了实验室，真正开始了自己的科普之旅，我才发现科学不仅仅是科学家才能做的事情。科学不仅仅是实验，验证重力规则的时候，伽利略并没有真的站在比萨斜塔上面扔铁球和木球；科学也不仅仅是观点和理论，如果它们仅仅是沉睡在书本上的知识条目，对世界就毫无价值。
科学就在我们身边—从厨房到果园，从煮粥洗菜到刷牙洗脸，从眼前的花草大树到天上的日月星辰，从随处可见的蚂蚁蜜蜂到博物馆里的恐龙化石……处处少不了它。
其实，科学就是我们认识世界的方法，科学就是我们打量宇宙的眼睛，科学就是我们测量幸福的量尺。
什么是科学？在这套丛书里，每一位小朋友和大朋友都会找到属于自己的答案—长着羽毛的恐龙、叶子呈现宝石般蓝色的特别植物、殭尸星星和流浪星星、能从空气中凝聚水的沙漠甲虫、爱吃妈妈便便的小黄金鼠……都是科学表演的主角。这套书就像一袋神奇的怪味豆，只要细细品味，你就能品尝出属于自己的味道。
在今天的我看来，科学其实是一粒种子。
它一直都在我们的心里，需要用好奇心和思考的雨露将它滋养，才能生根发芽。有一天，你会突然发现，它已经长大，成了可以依託的参天大树。树上绽放的理性之花和结出的智慧果实，就是科学给我们最大的褒奖。
编写这套丛书时，我和这套书的每一位作者，都彷彿沿着时间线回溯，看到了年少时好奇的自己，看到了早早播种在我们心里的那一粒科学的小种子。我想通过书告诉孩子们—科学究竟是什么，科学家究竟在做什么。当然，更希望能在你们心中，也埋下一粒科学的小种子。
推荐序
从各种角度探索生物科学的科普套书
「科学童萌系列」是很适合小学中高年级孩子阅读的科普读物，四本书的主题都与生物领域有关，这系列每本皆为短篇的知识类读物，每个篇章的内容不长，中间穿插了许多可爱的彩色插图，适合孩子闲暇时自行阅读，也很适合老师上课时结合科学领域或语文领域的学习，提供给孩子阅读。
虽然四本书同是生物主题的知识类读物，但这套书最令我赞赏的是每一本书的写作方式都不太相同，《动物的特异功能》写的是关于各种动物的有趣知识，三位作者用拟人化的比喻来介绍每种动物奇异的特性。每一章的第一页，都是一种动物的登场介绍，引人入胜的介绍词，会让读者想赶快继续往下读，了解这种动物独特的生活方式。
《生物饭店》则是用故事体的方式，透过各种动物顾客来饭店用餐的场景和情节，与老板娘、服务生、和大厨等角色令人莞尔的互动，带读者认识各种动物有趣的饮食习惯。《当成语遇到科学》是成语学习与科普知识的结合，一般成语主题的书籍都是用成语故事的方式，说明每个成语的典故，这本书却是将知识类读物与语言学习结合，精选了19个与动植物有关的成语，解释这些成语背后的真实现象，并打破了很多古人观察自然世界留下的刻板印象，为动植物们申冤。
《花花草草与大树，我有问题想问你》是问答类型的短篇科普文章集结，这本书顾名思义，都是与植物有关的问题与解答，里面包含了许多实用的知识，像是「真圣诞树VS塑胶圣诞树，哪个更环保？」「种树能与保护自然环境画等号吗？」，作者对这些问题提出了数据和研究，形成推论及观点，足以引发小读者进一步对生活中遇到的各种疑惑多做思考与主动寻找答案。
这四本书皆会不时穿插「Tips」小单元，提供读者可以暂时停下来思考的小问题，或是一些相关的趣味知识，这是作者、编辑与读者直接互动的小园地，也是鼓励孩子除了被动的接受知识之外，也需要产生自己的想法，思考刚刚阅读的内容与自己过去知识的连结。
不论是文体上的多元性、内容主题的多样性，或是在章节长度、图像、小单元的设计上，都可以看到这套书设计的用心，和以孩子为主体的出发点。来自中国的科普专家，挑选的题材也反映了文化的特性，例如在《花花草草与大树，我有问题想问你》一书里提到了「年糕为什么黏黏的？」「蜡梅和梅花有什么不同？」「白菜家族、甘蓝家族和芥菜家族的口味究竟有什么不同？」，这些都是翻译自西方国家的科普读物里，不会出现的主题，身在台湾的我们也很能对这些议题引起共鸣。
小学中、高年级的孩子在学校（或课后活动）开始需要完成自己的报告，或进行问题导向的学习，这套书除了可以引发孩子对生物学的兴趣，也是很好的参考书，不论是对某种动物的习性进行研究、对动物或人类饮食习惯的好奇，或对成语故事真实性的探究，这套书都会是很棒的参考资料。
低年级的孩子虽然可能还无法独自阅读没有注音的桥樑书，但是这套书也很适合亲子共读，因为每章的篇幅不长，父母可以当睡前故事，唸给对自然科学有兴趣的孩子听。通常孩子上了小学之后，父母会慢慢减少亲子共读的时间，因为孩子开始可以自己独立阅读了。身为两个男孩的妈妈，我自己的经验是，如果您从孩子还小就一直有共读的习惯，到了小学请也不要放弃，持续共读，孩子即便到了中高年级，还是喜欢晚上与我坐在床上共读的温暖时光。这套书让孩子自行阅读其实是可惜的，因为在共读的过程中，父母也有机会读到这些连大人也会觉得有趣的知识和故事，而这些内容都很值得亲子继续讨论与探索，引发出有趣的话题或疑惑，再一起来寻找答案。
我想这是为什么这套书取名为「科学童萌」的缘故，除了有着希望在孩子心里种下科学的种子这个「萌芽」的概念之外，父母和老师的带领与陪伴，也是儿童科学教育的「启蒙」不可忽视的一环。举例来说，在《花花草草与大树，我有问题想问你》一书里提到了美国水解玉米淀粉做成便宜的果葡糖浆的历史故事，读到这里父母和老师便可以与孩子继续讨论玉米果糖对身体健康的影响，或是摄取过多的各种糖类可能造成的身体负担等议题，让科学的学习不只是停留在产生兴趣，而是从片段的知识，进一步引导孩子更深入的探究与学习。
推荐序
科学就在我们身边！透过有趣的引导和介绍，认识和理解生活周遭，是提升孩子们对科学产生兴趣的有效途径。这个系列，以拟人而适切的描述，简洁易懂的文字，深入介绍动物、植物神奇的生态和特殊的生物特征、食物链特性，非常适合引导孩子们阅读，一探生命科学的奥祕。
图书试读
用户评价
哇！《当成语遇到科学》这个书名，简直是为我这种“半吊子”读者量身定做的！我一直觉得成语是中国传统文化里最精华的部分，那些简短精炼的词句，往往蕴含着深刻的道理和古人的智慧。但现实是，我很多时候只是背诵和理解字面意思，对于成语背后的故事和引申义，往往一知半解，更别提和科学挂钩了。而科学，虽然我一直认为它很重要，但有时候又觉得离我的生活太遥远，那些公式、理论听起来就头大。所以，这本书就像是一座神奇的桥梁，连接了我熟悉又有些模糊的成语世界，和我一直想亲近却又有点畏惧的科学领域。我迫不及待想知道，作者是如何做到将这两个看似风马牛不相及的概念融合在一起的。是运用了什么巧妙的比喻？还是通过一些具体的科学实验和原理来解释成语的内涵？我甚至在想，会不会有一些成语的形成本身就蕴含着古人对自然现象的观察和理解，只是我们没有从科学的角度去发掘。这本书对我来说，不仅仅是学习知识，更是一种思维方式的训练，教我如何用更广阔的视角去审视和理解我们周围的一切。我真的非常好奇，这本书会给我带来多少“哇塞”的时刻，有多少让我拍案叫绝的见解。
评分这本书名《当成语遇到科学》真的很有意思，光听名字就勾起了我强烈的好奇心。我平常是个对成语有点兴趣，但科学知识就相对比较普通的人，一直觉得它们是两个截然不同的世界，一个古老而富有韵味，另一个则严谨而充满逻辑。所以，当看到这个书名时，我脑海里立刻闪过无数个画面：难道是有人把“愚公移山”和地质构造联系起来？还是“精卫填海”能引申出流体力学？又或者是“画蛇添足”里藏着概率论的原理？光是想象这些奇妙的组合，就觉得这本书一定能带来很多意想不到的惊喜。我特别期待作者能用一种生动有趣的方式，把那些我们耳熟能详的成语，赋予全新的科学解释，让那些陈旧的词语焕发出新的生命力。我猜想，读完这本书，我再看成语的时候，可能会有种“原来如此！”的恍然大悟感，甚至能在日常生活中发现更多科学的趣味。尤其是我家的小孩，对科学知识很感兴趣，但又觉得课本上的东西有点枯燥，如果这本书能将科学知识融入到他们熟悉的成语故事里，那绝对会让他们爱不释手，从而激发他们学习科学的兴趣。我真的非常期待这本书能够让我和我的家人，在轻松愉快的阅读体验中，获得知识上的启发，打破成语和科学之间的壁垒，看到一个更加广阔和有趣的知识世界。
评分光看《当成语遇到科学》这个书名，我就已经脑补了一万种可能性！我个人是那种比较喜欢“跨界”知识的读者，总觉得不同领域的碰撞会产生出很多意想不到的火花。成语博大精深，很多时候背后都有一个典故或者一个故事，我觉得这些故事里面可能就隐藏着一些早期人类对自然规律的朴素认识。比如，可能有些成语描述的现象，恰好可以被现代科学所解释，或者反过来，科学的发现也能为理解某些成语提供全新的角度。我特别期待这本书能像一位睿智的长者，用一种风趣幽默的方式，带领我们走进一个充满惊喜的知识殿堂。我不希望它只是简单地把成语和科学术语堆砌在一起，而是能够真正地“碰撞”出思想的火花。想象一下，当我们了解到“塞翁失马，焉知非福”可能与概率论中的“偶然性”有关，或者“拔苗助长”的故事能引申出关于生长规律和环境因素的科学道理，那该是多么有趣的学习体验！这本书不仅仅是关于成语或科学，它更是一种探索精神的体现，一种鼓励我们用好奇心去发现世界奥秘的态度。我非常希望能通过这本书，培养一种“处处皆学问”的眼光，让我在日常生活中也能从中得到启发。
评分《当成语遇到科学》这个书名，真的太吸引人了！我一直是个对文化历史和科学技术都抱有浓厚兴趣的人，而且常常在想，古人的智慧和现代科学之间，究竟有多少联系。在我看来，成语往往是经过长期历史沉淀下来的精华，很多都源自生活经验和对自然现象的观察。而科学，则是人类不断探索和认识世界的系统性知识。我非常好奇，这本书会怎样把这两个看似平行却可能又相互交织的领域结合起来。是会从成语的字面意思出发，去寻找与之对应的科学原理？还是会先介绍一个科学概念，然后用一个恰当的成语来生动形象地说明？我更期待的是，作者能展现出一种“融会贯通”的智慧，不是生搬硬套，而是能让读者真正感受到成语的文化底蕴和科学的严谨逻辑是如何相互辉映的。比如，我猜想，可能会有一些成语描述了人类对自然界的某种朴素认识，而这些认识在后来的科学发展中得到了验证或深化。这本书对我来说，不仅仅是知识的获取，更是一种思维方式的启迪，教我如何用更全面的视角去看待问题，去连接看似不相关的知识点，从而更好地理解这个世界。
评分一看到“当成语遇到科学”这个书名，我就觉得我的兴趣点被牢牢抓住了！我个人非常喜欢那种能够连接不同知识体系的书，尤其是像成语这样富有文化底蕴的传统表达，和科学这样严谨、逻辑性强的现代学科结合。我一直觉得，成语里往往蕴含着古人对生活、对自然、对人性的深刻洞察，而科学则是人类不断探索和理解世界规律的工具和方法。所以，我特别想知道，这本书究竟是怎么把这两者“相遇”的。是会用科学的眼光去解读成语背后的故事，揭示其中蕴含的科学原理？还是会用成语来比喻和阐释复杂的科学概念，让科学变得更加生动有趣？我期待的是一种“润物细无声”的引导，不是枯燥的科普，也不是生硬的成语解释，而是能够让读者在轻松愉快的阅读过程中，自然而然地感受到知识的魅力。想象一下，如果读到一本关于“夸父追日”的故事，作者能巧妙地将其与天文学或者能量守恒定律联系起来，那该多有趣！这本书对我来说，不仅仅是提供知识，更是一种思维的启发，能够让我从更广阔的视角去观察和理解世界，发现隐藏在日常中的科学趣味，也让那些古老的成语焕发出新的生命力。
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