名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人

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原文作者: Mark Weakland
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  • 名人故事
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  • 儿童启蒙
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具体描述

★本书系描述名人的儿少时故事,让名人的形象更平易近人,成为学习的好榜样。
  ★本书作者创作的童书以传递丰富的知识为特色,作者累积着作至今超过五十本。
  ★本书介绍了美国第一夫人罗斯福的童年故事,鼓励孩子培养勇气与自信。
  ★书末附思考问题,让孩子独立思索其所读到的内容,并以自己的方式表达出来。

  被誉为世界第一夫人的爱莲娜.罗斯福,一生公益助人,广受美国人民的喜爱,然而她的童年却是在失去亲人的悲痛中度过。虽然小时候的罗斯福夫人十分内向,但她自从去寄宿学校念书之后,逐渐培养出勇气与自信,让她重新找回自我,并挥别童年不快乐的回忆。内向的罗斯福夫人到底是怎么学会勇敢的呢?就让我们翻开本书一探究竟吧!

  小故事大启发
  本书不同于一般的传记,而是先带孩子了解名人的童年,使他们能从儿童的角度,了解伟人小时候的成长历程,进而将自己融入到故事之中,以名人为学习的榜样。罗斯福夫人虽曾是胆小害羞的孩子,但借由恩师的开导,逐渐找到自己的优点,并在日后回馈社会。这段探索自我的历程,相信也能启发缺乏自信的孩子,使他们从中得到激励。

  *适读年龄:4至5岁亲子共读,6岁以上自己阅读
 
《小脚丫探世界:环球旅行者的冒险日记》 内容提要: 这是一本充满奇思妙想和人文关怀的少儿非虚构作品,它带领小读者跟随一位名叫“小脚丫”的七岁小男孩,踏上了一场横跨五大洲、探索地球多样文化的精彩旅程。全书以日记体的形式展开,图文并茂地记录了小脚丫在不同国家和地区遇到的独特事物、结识的各色人物以及他对于世界的好奇与思考。 本书不仅仅是一本地理科普书,更是一本关于尊重、包容和发现自我的成长之歌。小脚丫用他纯真的视角,观察了从繁华都市到偏远乡村的各种生活形态,学习了不同的语言习俗,体验了各民族的传统节日,并在每一次冒险中,学会了如何应对挑战,如何与来自不同背景的人交流与合作。 第一章:初识欧洲——古老与现代的交响 故事从欧洲大陆开始。小脚丫的父母是文化研究者,带着他开始了为期一年的全球考察。他们的第一站是法国巴黎。 巴黎的“时间”: 小脚丫在埃菲尔铁塔下,第一次对“历史感”有了直观认识。他不是去背诵铁塔的建造年份,而是记录了他和一位卖艺的老爷爷的对话。老爷爷告诉他,每一块铁块都见证了巴黎的变迁,每一天都有新的故事发生。小脚丫因此明白,历史不是遥远的课本知识,而是活在当下的每一刻。 威尼斯的水路迷宫: 在威尼斯,小脚丫被狭窄的水道和贡多拉船深深吸引。他尝试自己划船,结果差点迷路,幸好一位热心的船夫帮他指引了方向。这次经历让他明白了,在陌生的环境中,保持冷静和寻求帮助的重要性。他还学会了威尼斯语中“谢谢”和“你好”的说法,并记录了当地人如何与水共存的生活哲学。 苏格兰高地的风与谜: 旅程转到苏格兰,寒冷多雾的高地带来了完全不同的体验。小脚丫穿上了母亲为他准备的厚实苏格兰裙(他坚持要穿,以融入当地文化),在尼斯湖边寻找传说中的水怪。虽然没有找到水怪,但他通过观察湖边的地质结构,了解了冰川对地貌的改造作用。最重要的是,他学会了欣赏“荒凉”之美——那种磅礴、原始的力量感。 第二章:深入亚洲——智慧与传承的纽带 亚洲段的旅行,重点聚焦于文化多样性和古老智慧的传承。 日本的“静”的艺术: 在京都,小脚丫参加了一次茶道体验。他最初对缓慢、冗长的仪式感到不耐烦,觉得这浪费时间。然而,在体验了“一期一会”(一生仅有一次的相遇)的理念后,他开始体会到专注和慢下来的价值。他记录了茶具的精美工艺,以及主人在斟茶时眼中流露出的那份对客人的尊重。 印度的色彩与节日: 印度德里,是感官的巨大冲击。各种香料的味道、人群的喧闹、以及色彩斑斓的纱丽,让小脚丫应接不暇。他恰好赶上了“洒红节”,虽然一开始被五颜六色的颜料泼得满身,但他很快融入了这场狂欢。他意识到,不同文化对“快乐”的表达方式是如此热烈和直接。他甚至尝试用当地的材料制作天然颜料,体会了环保的乐趣。 中国长城的脚步: 在中国,攀登长城成为了一次体力与毅力的考验。小脚丫在城墙上奔跑,想象着古代戍边将士的生活。他不仅仅是走过了一段“砖头”,而是走在了一段活着的历史之上。他记录了不同地段长城建筑材料的变化,并对比了它在不同朝代的修复情况,对“万里之遥”有了更具体的概念。 第三章:美洲大陆——开拓精神与自然伟力 美洲的旅程,充满了广阔的天地和新兴的活力。 亚马逊雨林的生命力: 在巴西的亚马逊雨林,小脚丫感受到了地球“会呼吸”的力量。他第一次近距离观察了雨林生态系统,认识了许多奇特的昆虫和植物。他学会了如何辨认可食用的浆果(在专业向导的带领下),以及如何尊重那片土地上的原住民社区。他记录了当地人对“万物有灵”的信仰,理解了保护生物多样性的迫切性。 纽约的“向上”梦想: 随后,他来到了现代化的象征——纽约市。在摩天大楼的脚下,小脚丫感到自己很渺小。他参观了联合国总部,听懂了一些关于“世界和平”的演讲。他发现,尽管人们来自不同的国家、说着不同的语言,但在追求美好生活的愿望上,却是共通的。他记录了他在地铁里帮助一位迷路老奶奶的经历,体会到大都市中人与人之间的善意连接。 墨西哥的亡灵节: 墨西哥的亡灵节给小脚丫留下了深刻的印象。他看到当地人制作精美的骷髅糖和祭坛,用鲜花装饰墓碑,庆祝逝去的亲人。他原本觉得“死亡”是悲伤的,但在这里,他看到了对生命的延续和纪念的独特方式。他明白了,不同的文化对生死有不同的解读,没有绝对的对错,只有不同的情感表达。 第四章:非洲与大洋洲——原始力量与和谐共生 旅程的后半段,聚焦于更原始、更注重社群联系的文化。 肯尼亚的迁徙奇观: 在东非大草原上,小脚丫目睹了角马和斑马的大迁徙。那份生命的原始冲动和对水源的追逐,让他感到震撼。他学习了当地马赛族人观察动物习性的技巧,并理解了在自然界中生存的法则——团结、警惕和适应环境。他记录了夜晚听着动物的吼叫入睡的奇妙感觉。 澳大利亚的“慢节奏”: 澳大利亚的体验是关于“放慢”。在悉尼,他学会了冲浪,虽然屡屡被海浪打翻,但他享受那种被自然力量拥抱的感觉。他还拜访了原住民的社区,学习了关于“梦时代”的故事,理解了他们与土地之间深刻的、世代相传的联系。他开始反思自己过度依赖电子设备的习惯,并学会了享受“无聊”的时光,因为“无聊”常常是创意的温床。 结语:小脚丫的新发现 经过一年的旅行,小脚丫回到了起点。他不再是那个只知道自己小世界的孩子。他的日记本里塞满了各国明信片、干燥的树叶、沙子和各种奇特的票根。 他写道:“我发现,无论是在巴黎吃面包,还是在草原上喝水,只要用心去看,世界上的每个人都在努力生活,都在分享他们的‘小秘密’。我带回来的不仅仅是纪念品,而是成百上千种看待事物的角度。我依然是小脚丫,但我现在明白,我的脚丫可以走得很远,我的心也可以装下整个世界。” 本书特色: 互动式日记: 每一章都包含小脚丫手绘的地图、收集的“战利品”插画和他的心情涂鸦,增强代入感。 “文化小词典”: 穿插介绍当地的特色食物、问候语和重要的文化符号。 “发现自我”思考题: 引导小读者在阅读后思考自己家乡与所见世界的异同,鼓励他们用更广阔的视野看待日常生活。 艺术风格: 全书插画采用水彩和素描结合的风格,既有欧洲的精致感,又不失非洲草原的粗犷生命力。

著者信息

作者简介

马克‧韦克兰(Mark Weakland)


  生于美国,获得匹兹堡大学的教育学硕士学位。他热衷于教育,创作了超过五十本童书。二○一四年,他着手进行「马克‧韦兰克读写推广计画」(Mark Weakland Literacy),在美国各地教中学与小学的孩子们阅读与写作。

绘者简介

约翰.约瑟夫(John Joseph)


  生于美国,获得莱斯利大学视觉艺术硕士学位,目前和家人定居于科罗拉多州。他长年与各公司及童书作者合作,目前已出版十多本童书作品。

译者简介

林敬蓉


  国立台湾大学外国语文学系学士,国立台湾师范大学翻译研究所硕士班。另译有《登陆月球大计划》、《铁达尼号大沈船》、《力争上游的金斯伯格》等。
 

图书目录

图书序言

图书试读

P.1-2

爱莲娜.罗斯福是美国赫赫有名的第一夫人。她写好几本书并环游世界。她还是小孩的时候,其实既害羞又胆小。她的生活很艰难。她最渴望的是爱与被爱的感觉。

爱莲娜七岁的时候,她的妈妈有严重的头痛问题。

爱莲娜说:「妈妈,我能帮忙。」她坐在妈妈身旁好几个小时,轻轻地摸妈妈的头。

后来爱莲娜听人们诉说他们的困难时,她告诉他们:「我能帮忙。」她也真的做到了。

P.3-4

一八八四年十月十一日,安娜.爱莲娜.罗斯福在纽约市出生。她的父母是艾略特.罗斯福和安娜.霍尔。爱莲娜出生时,艾略特把她抱起来。他轻摇着怀里的爱莲娜,对她说:「虽然妳有很多皱纹,但是我爱妳。妳是上天恩赐的礼物。」

但是她的妈妈却没那么高兴。安娜.霍尔的美貌相当有名。她对女儿的外貌很失望,她说:「妳长得好像一个小老太婆,一脸严肃又长得普普通通。既然妳没有美貌,妳就得好好表现才行。」

P.5-6

爱莲娜表现得很好,但她的爸爸却不是这样。他有一段时间无法保持专注,他没办法工作。安娜为了帮助他,就带他去度假六个月。

爱莲娜当时太小了,不能跟他们一起去,所以她去跟亲戚住。她不懂她为什么被留下来。她问姑姑:「宝宝的家现在在哪里?」

她的姑姑回答:「别怕,妳的爸爸妈妈很快就会回来的。」

P.7-8

艾略特很希望能找到方法治好他的病。四年后,爱莲娜终于可以陪爸爸去欧洲的疗养院了。

现在爱莲娜每天都可以跟爸爸在一起。她和爸爸去德国的森林健行,也一起在威尼斯的运河上搭船。艾略特就像船夫一样,一边划桨一边唱着歌。

爱莲娜笑着说:「爸爸,我好喜欢你的歌声,请再唱一首!」


 

用户评价

评分

**8.** 《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个书名,立刻勾起了我对一位伟大女性早期成长经历的浓厚兴趣。我一直认为,了解一个人的童年,是理解其成年后人格特质和人生轨迹的关键。而“学习自信”,更是点出了成长的核心课题。对于孩子而言,自信是他们探索世界、认识自我、勇敢前行的基石。我非常好奇,在那个年代,在相对更为保守的社会环境中,小罗斯福夫人是如何在各种经历中,去理解、去感受、去学习如何肯定自己、相信自己的。这本书,对我来说,就像一个机会,能够让我窥见她内心深处的成长轨迹,去发现那些可能不为人知的、塑造她自信品质的瞬间。我希望这本书能以一种非常真实且富有温度的方式,展现她可能经历过的犹豫、胆怯,以及她如何在这种情绪中寻找力量,最终变得更加坚毅。我期待绘本的图画能够充满童趣,却又不失深刻,能够将小罗斯福夫人内心的挣扎与蜕变,通过细腻的色彩和富有表现力的线条,生动地呈现在读者面前。我希望这本书不仅能够让孩子们了解到一位历史名人的成长故事,更能引导他们思考,如何在自己的生活中,也去学习和培养这份宝贵的自信,成为一个内心强大、勇于面对挑战的人。

评分

**10.** 《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个书名,立即吸引了我,因为它巧妙地将一位历史上的杰出女性,置于其童年时期,并聚焦于“学习自信”这一普适性的成长主题。我一直认为,了解人物的童年经历,是理解其成年后人格特质和人生道路的关键。而“自信”,作为一种内在的力量,对于儿童的健康成长,其探索欲望、社交能力和面对挑战的勇气,都起着至关重要的作用。我非常期待这本书能够以一种生动、有趣且富有启发性的方式,讲述小罗斯福夫人是如何在她的成长环境中,通过各种经历,例如在学校、在家庭,或者在与同伴的互动中,去认识自己、接纳自己,并最终学会如何肯定自己、相信自己的。我希望看到,这本书能描绘出她可能经历过的羞怯、退缩,以及她如何通过内心的调整和外部的积极反馈,一点点积累起自信的宝贵经验。优秀绘本的魅力在于,它能在图画和文字的结合中,传递深刻的道理,触动读者的心灵。我期待这本书的插画能够色彩丰富、充满童趣,并且能够准确地捕捉到小罗斯福夫人内心的成长轨迹,从最初的犹豫不决,到最终的自信坚定,让孩子们在欣赏艺术的同时,也能从中汲取力量,学习如何培养自己的自信心,勇敢地去拥抱生活中的每一个挑战。

评分

**5.** 《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个书名,本身就充满了吸引力。它将一个在世界范围内享有盛誉的人物,拉回到了童年的视角,并且聚焦于“学习自信”这一成长过程中至关重要的一环。我一直认为,了解一个伟大人物的童年,比了解他们取得的成就本身,更能触及人性的本质,更能给予我们深刻的启发。对于“自信”这个概念,我在成人世界里观察和学习了很久,但对于它如何在幼小的生命中萌芽、成长,我一直充满好奇。这本书,似乎提供了一个绝佳的机会,让我去窥探罗斯福夫人幼年时期的内心世界,去了解她是如何在面对自己的不确定和外界的评价时,逐渐找到内心的力量,学会如何相信自己,如何肯定自己的价值。我希望这本书能够以一种非常细腻和富有情感的方式,展现小罗斯福夫人在成长过程中可能经历的种种挑战,例如在社交场合的拘谨,在学业上的困惑,或者在面对权威时的犹豫。而更重要的是,我希望看到她是如何克服这些挑战,如何通过自身的努力和外界的积极引导,一点点积累自信,最终蜕变成一位自信而坚毅的女性。我期待绘本的图画能够生动地传达这些内心的转变,让孩子们在阅读的过程中,能够感同身受,并且从中汲取到学习自信的智慧和勇气。

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**3.** 《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个名字,让我立刻联想到了一位伟大而坚韧的女性形象。但绘本,尤其是“儿少时”的绘本,则意味着我们将要窥见这位伟大人物塑造过程中的早期痕迹,一个更真实、更贴近童年视角的故事。我一直认为,一个人的童年经历,尤其是情感上的成长,对其一生的发展有着深远的影响。自信,更是如此,它像一颗种子,如果在幼年时期得到良好的培育,便能在生命的长河中茁壮成长,支撑起一个人的精神世界。我对于这本书的期待,在于它能否以一种非说教、非枯燥的方式,呈现出罗斯福夫人如何在成长的初期,面对各种挑战,如何去认识自己、接纳自己、最终相信自己的过程。我希望看到的是,她可能也经历过害羞、胆怯、自我怀疑的时刻,而正是这些经历,让她最终学会了如何成为一个强大而有影响力的人。这本书的艺术风格,我同样十分关注。绘本的图画,往往是孩子们理解故事、感受情感的桥梁。我期待看到那些能够唤起孩子们共鸣的画面,那些能够让孩子们感受到小罗斯福夫人内心的波动,以及她是如何克服这些波动的细腻描绘。一个好的绘本,能够让孩子们在不知不觉中,学习到重要的品质,而“自信”无疑是其中最重要的一种。我希望这本书能成为一个引子,引导孩子们思考,如何在自己的生活中,也去学习和培养这种宝贵的能力,如何在面对困难时,也能找到属于自己的那份勇敢和力量。

评分

**7.** 《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个书名,就像一个充满魔力的邀请函,将我带入了一个关于成长、关于内在力量觉醒的故事。我一直对那些在历史长河中留下深刻印记的人物,在他们尚未成名之前的童年生活充满好奇。特别是“学习自信”这个主题,它触及到了每一个孩子成长的核心需求,也是许多家长所关注的焦点。我深信,自信的种子一旦在童年时期得到悉心培育,便能浇灌出一个人一生不竭的生命能量。我非常期待这本书能够通过生动有趣的笔触,展现小罗斯福夫人是如何在日常的点滴中,在那些可能并不起眼的经历里,一点点积累起对自己的肯定和信任。我想看到,她是如何面对自己的小小的不足,如何不被他人的眼光所束缚,如何勇敢地去表达自己的想法,如何坚持自己的选择。而这一切,都需要一个过程,一个学习和实践的过程。我希望这本书能够以一种润物细无声的方式,向孩子们展示,自信并非遥不可及,而是可以通过积极的态度和不断的尝试来获得的。绘本的艺术风格,对于传达这种情感和启迪至关重要。我期待那些色彩温暖、线条流畅,能够准确捕捉到儿童情感细微变化的图画,它们能够让孩子们在欣赏美的同时,也能感受到小罗斯福夫人的成长力量,并从中获得属于自己的勇气和启发。

评分

**6.** 这本书的书名,《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》,本身就勾勒出了一个极具吸引力的故事轮廓。它将一位家喻户晓的历史人物,置于其早期成长阶段,并且将核心议题聚焦于“学习自信”这一生命早期发展中的关键要素。我对这本书最大的期待,在于它能否以一种儿童能够理解和接受的方式,深入浅出地探讨自信的建立过程。在我看来,自信并非与生俱来,而是一种通过经历、反思和积极的自我认知而逐渐形成的品质。对于一个孩子来说,尤其是在童年时期,他们往往处于一个不断探索和试错的阶段,在这个过程中,建立起稳固的自信心,对于他们未来的成长道路至关重要。我非常好奇,小罗斯福夫人是如何在她的成长环境中,无论是家庭、学校还是社会交往中,去体验、去学习、去实践“自信”的。我希望看到,这本书能够细腻地描绘出她在面对挑战、尝试新事物,甚至经历挫折时的真实感受,以及她是如何通过自我鼓励、他人的支持,或是从错误中汲取教训,来逐步建立起对自己的信任和肯定。优秀的绘本,往往能够在图文并茂的叙述中,触动读者的心灵,引发深刻的共鸣。我期待这本书的插画能够生动地传达出小罗斯福夫人内心的变化,从羞怯到勇敢,从迷茫到坚定,让孩子们在欣赏画面的同时,也能体会到自信力量的萌芽和成长。

评分

**9.** 《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个名字,本身就充满了故事感和教育意义。它将一位我们耳熟能详的伟大女性,拉回到了她懵懂而充满可能性的童年时光,并且聚焦于“学习自信”这一对每个孩子都至关重要的成长主题。我一直相信,一个人的童年经历,特别是情感上的成长,对其一生都有着深远的影响。自信,更是如同阳光雨露,滋养着孩子们的内心,让他们敢于探索,勇于表达,坚韧不拔。我对这本书的最大期待,在于它能否以一种贴近儿童视角的方式,展现小罗斯福夫人是如何在成长的过程中,一步步建立起自信的。我希望看到,她在面对挑战、尝试新事物,甚至遭遇挫折时,是如何调整自己的心态,如何从外界获得支持,如何通过自我鼓励来克服内心的不安,最终学会肯定自己的价值。一本优秀的绘本,不仅能用精美的图画吸引孩子,更能用简洁而富有力量的文字,触动他们的心灵。我期待这本书的图画能够细腻地捕捉到小罗斯福夫人各种细微的情绪变化,从羞怯到坚定,从犹豫到果敢,让孩子们在欣赏艺术的同时,也能感同身受,理解自信是如何一点点萌芽、生长,最终绽放的。

评分

**2.** 当我看到《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这本绘本的包装时,我便被其精致的细节所吸引。淡雅的色彩搭配,加上触感温和的纸张,都透露出一种用心和品质。封面上的小罗斯福夫人,她的眼神有一种我非常熟悉的特质,那是许多孩子在面对未知世界时会流露出的复杂情绪——既有对新事物的渴望,又有对自身能力的些许不安。这让我想起了自己小时候,或者我身边很多孩子,在尝试新事物时,那种小心翼翼又充满期盼的样子。我相信,这本书不仅仅是讲述一个历史人物的故事,更是试图触及每个孩子内心深处最普遍的情感体验。自信,这个词语听起来简单,但对于一个正在成长的孩子来说,却是生命中最宝贵的财富之一。它不是与生俱来的,而是需要通过不断的经历、尝试、甚至失败,一点一滴地学习和积累。我非常好奇,在那个年代,在没有如今丰富多样的教育资源和心理引导的情况下,小罗斯福夫人是如何在家庭和社会环境中,逐渐认识到自己的价值,并学会如何肯定自己、相信自己呢?这本书能否通过生动有趣的图画和简洁易懂的文字,为孩子们展现一个真实而励志的成长过程?我希望能够看到,她是如何面对那些让她感到渺小或退缩的时刻,又是如何通过内心的调整和外部的鼓励,找到克服困难的勇气和力量。这本书的价值,或许就在于它能够以一种润物细无声的方式,将“自信”这个抽象的概念,具象化为一个个可感知的行为和情感,从而潜移默化地影响小读者们,让他们在欣赏故事的同时,也学习到如何成为更自信的自己。

评分

**1.** 这本书的封面上,一个身着朴素长裙的小女孩,眼神中带着一丝怯懦,却又倔强地仰望着远方,立刻抓住了我的目光。封面设计非常巧妙,色彩柔和,却又不失童趣,让人一眼就能感受到故事的主题。我一直以来都对那些在成长过程中克服内心障碍、最终绽放光彩的人物故事深感兴趣,尤其是那些历史名人,他们的经历往往更具启发性。而《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个书名,更是点燃了我对故事主人公——罗斯福夫人童年时期的好奇心。我总是在想,那些在我们心中如同神话般存在的人物,在他们年少的时候,究竟经历过怎样的跌跌撞撞,又是如何一步步找到内心的力量,最终成为影响世界的大人物的呢?这本书似乎提供了一个窥视那个特殊时刻的窗口,一个关于成长,关于自我发现,关于如何一点点筑就内心坚实的堡垒的动人篇章。我期待着通过这本绘本,能看到一个鲜活的、真实的罗斯福夫人,看到她如何在童年时期,在那些不被大人注意的角落里,悄悄地播下自信的种子,如何在一个充满挑战的世界里,找到自己的声音,学习如何相信自己,如何勇敢地去尝试,去表达,去坚持。我相信,这不仅仅是一个关于名人成长的故事,更是一个关于所有孩子,以及所有曾经是孩子的大人,都能从中汲取力量,获得启发的宝贵财富。绘本的篇幅虽然不长,但往往能在图文并茂的叙述中,触及最柔软的心灵,引发最深刻的共鸣。我迫不及待地想翻开它,跟随那个小小的身影,一同踏上这段充满爱与勇气的学习之旅。

评分

**4.** 读到《名人儿少时绘本9:学习自信的罗斯福夫人》这个书名,我脑海中立即浮现出一位在历史舞台上闪耀的女性形象,而“儿少时”这三个字,则将我的思绪拉回了她塑造形成之前的那个更纯粹、更原始的时期。我对这本书最大的好奇点,在于它如何描绘“学习自信”这个过程。自信并非与生俱来,它更多的是一种习得的能力,一种在经历中不断打磨而成的品质。对于一个孩子来说,这种学习更是充满着探索、试错和反思。我非常期待这本书能够展示,小罗斯福夫人是如何在各种情境下,例如在学校,在家庭,或者在与其他孩子的互动中,去体验、去感受、去认识到自己的优点和局限,并最终学会如何积极地看待自己。我希望能看到,她的自信是如何在一点一滴的鼓励、自我肯定,甚至是失败后的重新站立中,逐渐建立起来的。绘本的图画艺术,对于传达这种内心情感至关重要。我期待看到那些能够捕捉到孩子细微情绪变化的画面,那些能够体现出罗斯福夫人从犹豫到勇敢、从退缩到前进的心路历程的插画。一本优秀的儿童绘本,不仅仅是讲述一个故事,更是提供了一种观照,一种启发。我希望这本书能够成为孩子们认识自我、肯定自我的一扇窗户,让他们明白,自信的养成并非一蹴而就,而是一个需要耐心、需要勇气、需要不断尝试和学习的过程。

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