我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 童理
• 亲情
• 成长
• 家庭教育
• 财商
• 姐弟情
• 幽默
• 生活
• 儿童文学
• 故事

我和我的恶魔家姐故事系列来到第四辑！悦悦和晴晴学会了感思道谢、不分时节；胜败乃兵家常事、认识亲情可贵、珍惜手足之情；又学习到理财不忘行善，认识储蓄目标等，全脑商数的学习重点。系列故事以全方位启发孩子学习潜能为目标：EQ情绪管理商数、AQ抗逆商数、MQ品格商数、FQ理财商数。

好的，这是一份关于一本名为《我和我的恶魔家姐故事（第四辑）：童理讲钱》图书的详细简介，内容不涉及原书中的任何情节： --- 书名： 《山河故人：铁马冰河的边塞史诗》 作者： 孤帆远影 内容简介： 《山河故人：铁马冰河的边塞史诗》是一部深度挖掘中国古代北方边疆历史与文化的鸿篇巨制。本书并非聚焦于宫廷秘闻或王朝兴衰的宏观叙事，而是选择了一个更为微观、却又至关重要的视角——边塞的军民生活、戍边将士的内心世界，以及在极端环境下构建起来的独特文化与制度变迁。孤帆远影以其深厚的史学功底和细腻的文学笔触，为读者描绘了一幅波澜壮阔又充满人情味的边塞画卷。 本书共分为五个部分，每一部分都围绕一个特定的历史时期或地理区域展开，深入探讨了“和”与“战”的复杂张力。 第一部分：朔风之始——早期游牧与农耕的碰撞 本部分追溯了自先秦至汉代，中原王朝与北方游牧民族在黄土高原和草原交界地带的早期互动。作者没有停留在简单的军事冲突记录上，而是着重分析了边境贸易、物产交换如何塑造了双方的社会结构。通过对出土简牍、早期文献的细致考证，描绘了早期戍边人的生活图景：他们如何在严酷的气候中开垦、筑堡，如何平衡对故乡的思念与对职责的坚守。尤其引人注目的是，作者详细剖析了早期“和亲”政策背后的经济动因，而非仅仅将其归结为政治手段。文中穿插了对居延汉简中普通士兵家书的片段重构，力图还原那个时代最真实的个体声音。 第二部分：长城内外——帝国防御体系的构建与衰变 进入中原王朝鼎盛时期，边防体系达到了前所未有的复杂程度。本部分详尽梳理了从汉代“郡国并行制”到唐代“节度使制度”的演变过程。作者将长城、烽燧、关隘视为一个有生命的防御网络，探讨了这一体系如何从最初的军事屏障，逐渐演变为政治、经济和文化交流的复杂枢纽。重点章节深入探讨了“屯田制”对边地生态环境的深远影响，以及“互市”交易中，官府与私商之间的博弈。书中描绘了唐代边塞诗歌的兴起，不仅仅是文学现象，更是边地文化身份认同的体现。通过对敦煌莫高窟壁画中供养人形象的分析，侧面反映了戍边家庭的宗教信仰与精神寄托。 第三部分：胡风汉韵——边塞文化的交融与张力 边塞之地从来不是单一的文化孤岛，而是文化熔炉。本部分将视角转向了文化层面的渗透与融合。作者以服饰、饮食、语言乃至祭祀习俗的变迁为切入点，展示了汉文化如何吸收了游牧文化的活力，反之亦然。例如，对战马驯养技术、弓箭制造工艺的详细介绍，揭示了军事技术的相互学习。书中专门设置了一章，讨论了佛教自西域传入中原的过程中，边塞僧侣和商队所扮演的关键角色，阐释了“丝绸之路的另一条线”——即北方草原丝路的文化意义。这种融合并非一帆风顺，本书也毫不避讳地探讨了文化隔阂、身份认同的冲突，以及由此引发的社会矛盾。 第四部分：铁马长歌——军事制度与兵役的变迁 军事制度是边塞史的核心。本部分聚焦于军队的组织、训练和兵源的流动。作者详细对比了不同朝代征发边兵的方式——从世兵制到募兵制，再到府兵制的兴衰对边境稳定性的影响。书中对“募兵制”下职业军人群体的形成进行了深入分析，探讨了他们如何形成一种脱离传统宗族体系的新的社会关系。通过对古代兵书，如《孙子兵法》在边疆实战中的应用案例分析，展示了战争哲学的地域性特征。此外，对于边境防务中情报获取、侦查手段的描述，也极为详尽，展现了古代情报战的智慧。 第五部分：塞上余晖——历史的遗产与现代反思 在本书的最后部分，作者将目光投向了历史的终点与现代的延续。当边疆防线随着王朝更迭而转移，那些曾经的烽火台、堡垒、屯田区最终走向了何方？作者带领读者探访了现存的边塞遗址，考察了近代以来对这些遗址的保护与开发。本书的结语部分，是对“边疆精神”的提炼——那种坚韧不拔、开放包容、与自然抗争的集体意识，如何穿越千年历史，仍然影响着今日的社会心态。作者呼吁，理解边塞史，就是理解中华民族多元一体格局的形成过程，认识到“安定”并非自然恩赐，而是无数普通人在边陲之地用汗水和生命铸就的成果。 《山河故人：铁马冰河的边塞史诗》以其严谨的考据、宏大的结构和深沉的情感，为历史爱好者、军事研究者以及所有对中国边疆文化感兴趣的读者，提供了一次穿越时空的深刻体验。它不仅是一部历史书，更是一曲献给那些默默守望在天地交界处的无名英雄的赞歌。 ---

作者简介

潘嘉妍

　　香港浸会大学传理学文学硕士，从事传媒及出版工作近二十年。

评分☆☆☆☆☆

**读《我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱》有感** 这本书真是一股清流！从第一页开始，我就被作者巧妙的叙事和鲜活的人物深深吸引。家姐的恶魔属性在这第四辑里又有了新的延展，不是那种低俗的、讨人厌的恶魔，而是带着一种独特的、近乎天真的狡黠。这种反差感让整个故事充满了幽默感，读起来一点都不枯燥。尤其是“童理讲钱”这个主题，简直太贴近现实了，也太符合小孩子看待金钱的视角了。我经常看到身边的小朋友对钱有着各种各样奇怪的理解，这本书就用一种非常有趣的方式，将这些“童理”一一展现，让人会心一笑的同时，也能引发一些思考。作者在刻画人物的时候，非常注重细节，家姐的每一个表情，每一个小动作，甚至她说话时的语气，都仿佛历历在目。而作为“我”这个视角，也展现出了孩童特有的天真和对世界的懵懂探索，这种双视角的设计，让故事更加立体和饱满。我尤其喜欢其中一段描写家姐如何“指导”我去“理财”的场景，简直是脑洞大开，用最简单粗暴的方式解释了金钱的来龙去脉，却又充满了逻辑性，让小读者们在笑声中就能窥探到一些经济学的皮毛。这本书不仅仅是给孩子看的，对成年读者来说，也能从中找到许多关于成长、关于家庭、关于金钱观的共鸣。它让我重新审视了自己童年时对金钱的认知，也让我更加理解了孩子们那奇思妙想的世界。

评分☆☆☆☆☆

**《童理讲钱》：家姐的“金钱哲学”，一本让人惊喜的儿童读物** 《我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱》这本书，让我看到了一个完全不同的“家姐”。她不再只是那个令人又爱又恨的恶魔姐姐，而是在“金钱”这个话题上，展现出了令人惊叹的智慧和独特视角。作者用一种非常接地气又充满童趣的方式，将一些复杂的经济概念，以孩子们能够理解的方式呈现出来。我尤其喜欢家姐如何解释“价值”和“价格”的区别。她会举一些日常生活中孩子熟悉的例子，比如，为什么同样是水果，草莓比苹果贵？她会用“稀缺性”、“生长周期”以及“人们的喜爱程度”来解释，这远远比教科书上的定义要生动形象得多。而且，家姐在书中还巧妙地引入了“风险”的概念。当小主人公想要尝试一些“高风险高回报”的“小生意”时，家姐会用一种“后果分析”的方式，让小主人公自己去权衡利弊，而不是直接阻止。这种引导式的教育方式，让孩子们在实践中学习，在错误中成长，这是一种非常宝贵的学习经历。这本书还有一个亮点，就是它并没有将“钱”描绘成一个“万能的东西”，而是强调了“钱”只是实现一些目标和快乐的工具。家姐会鼓励小主人公用钱去购买“体验”，比如去游乐场玩耍，或者去动物园看动物，而不是只关注物质的拥有。这种将金钱与“生活品质”和“幸福感”联系起来的解释，我觉得非常有深度。这本书真的让我眼前一亮，它成功地在轻松愉快的阅读体验中，为孩子们播下了“财商”的种子，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。

评分☆☆☆☆☆

**《我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱》——一次关于金钱的奇幻启蒙** 读完《我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱》，我感觉自己仿佛经历了一场奇妙的“金钱冒险”。家姐这个角色，依然是那么的独特而充满魅力。她不再仅仅是那个恶作剧不断的“恶魔”，在这一辑中，她展现出了更加深邃的一面，尤其是在“讲钱”这件事上。作者用一种非常巧妙的笔触，描绘了家姐如何用她那“非同寻常”的逻辑，去解释金钱的价值、流通和一些基本的经济概念。我最印象深刻的是，家姐用一种“资源交换”的思路来讲解为什么需要“赚钱”，以及“花钱”的后果。她会把“零花钱”比作“能量块”，把“储蓄”看作是“经验值积累”，这种游戏化的比喻，让抽象的金钱概念变得生动形象，孩子们肯定会特别容易接受。而且，这本书并没有回避金钱带来的烦恼和诱惑，而是通过家姐和小主人公之间充满火花的互动，将这些现实问题融入其中。比如，当小主人公想要购买某个玩具时，家姐会用一种“成本效益分析”的方式来告诉他，是不是真的值得，或者有没有更好的替代品。这种方式，比家长苦口婆心的说教要有效得多，也更有趣。这本书让我觉得，原来“讲钱”也可以这么有创意，这么不枯燥。它不仅仅是在教孩子们认识钱，更是在引导他们形成一种健康的金钱观，一种能够辨别价值、合理消费的思维方式。

评分☆☆☆☆☆

**《我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱》——一本让孩子“脑洞大开”的理财启蒙书** 读这本书，我最大的感受就是，原来“讲钱”可以这么有趣，这么充满“脑洞”。家姐这个角色，在这一辑中扮演了一个极其重要的“金钱导师”的角色，只不过，她的教学方式绝对不是“循规蹈矩”的。她用一种极其“恶魔”的方式，却又充满了智慧，来向小主人公解释金钱的运作。我被书中家姐关于“金钱的价值”的解释深深吸引。她会把一个普通的水晶糖比喻成“快乐的碎片”，然后告诉你，要获得更多的“快乐碎片”，就需要用“劳动力”去交换。这种将抽象概念具体化的方式，对于孩子来说，简直是如鱼得水。而且，家姐还会用一些“投资”的视角来引导小主人公。比如，她会鼓励小主人公把一部分零花钱“投资”到“学习”中，去买一些有趣的科学实验套装，或者参加一些知识性的讲座。她会告诉小主人公，“学习”的回报，是“智慧”，而“智慧”可以带来更多的“机会”，最终就能换来更多的“快乐碎片”。这种将“学习”和“金钱”联系起来的解释，我觉得非常有启发性。这本书也巧妙地融入了“延迟满足”的概念。当小主人公想立刻买某个玩具时，家姐会设计一个“小目标”，完成这个目标后，才能获得这个玩具，或者获得一个更好的替代品。这种循序渐进的方式，让孩子们在玩乐中就学会了忍耐和规划。总之，这本书不仅仅是在教孩子们认识钱，更是在培养他们一种“财商”的思维，一种对金钱的健康认知和合理运用。

评分☆☆☆☆☆

**《童理讲钱》——小小的脑袋，大大的“财商”** 这本书，《我和我的恶魔家姐故事(第四辑)：童理讲钱》，绝对是让孩子爱上“钱”这本书的绝佳读物。作者的想象力实在是太丰富了，家姐这个角色，每次都能带来意想不到的惊喜。这一辑以“童理讲钱”为主题，更是将家姐的“恶魔智慧”发挥到了极致。她不是那种只会发号施令的姐姐，而是会用一种近乎“实验”的方式，带着小主人公去探索金钱的世界。我特别喜欢其中一段，家姐把“赚钱”比作“种下种子”，把“花钱”比作“采摘果实”，然后又强调“种子”的重要性，这一下子就点明了储蓄和投资的概念，简直是太有才了！而且，作者在故事中穿插了很多小小的“金钱谜题”和“消费决策”，让孩子们在阅读的同时，也能跟着思考。比如，当小主人公看到一个很贵的玩具时，家姐会问他：“你真的需要它吗？它能让你快乐多久？有没有比它更便宜但同样有趣的东西？”这种引导式的提问，比直接告诉孩子们“不要乱花钱”要有效得多，更能激发他们的独立思考能力。这本书的语言风格也非常适合孩子，既有童趣，又不失深度。家姐说话的方式总是那么出其不意，却又充满了“道理”，让孩子们在哈哈大笑中，就学会了不少关于金钱的知识。读完之后，我感觉孩子的“财商”似乎也跟着提高了不少，不再是对钱完全没有概念，而是开始对“钱”这个东西有了初步的认识和兴趣。