可以獨處,也可以親密:重塑情感關係的十堂課

可以獨處,也可以親密:重塑情感關係的十堂課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

黃慧娟
圖書標籤:
  • 情感關係
  • 親密關係
  • 自我成長
  • 心理學
  • 人際關係
  • 依戀模式
  • 溝通技巧
  • 情緒管理
  • 自我探索
  • 幸福感
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具體描述

  ★你的孤獨,問題不在別人;你的渴求,也從來不是你的錯;
  從過度的依附羈絆,走嚮獨立的、有安全感的、親密的情感生活。
 
  ——教你怎樣認識自己,特別是親密關係中的情緒與行為模式。
  ——如何用成年的我,去彌補童年的依戀缺憾,改善分離焦慮的習慣。
  ——分析影響情感關係的六個麵嚮,修復自己,成為更成熟的人。
  ——幫助你肯定自己,找到活力之泉,找迴自己的完整和獨立。
  ——學會在獨處時安心快樂,同時在各種關係中享受親密的美好。
 
  ★影響情感發展的六大麵嚮,都有修正與提升的方法
  本書適用於適婚尋偶的朋友,也適用於想要積極處理過去情感傷害的人。更正確地說,本書適閤有以下疑惑的人閱讀:為何人際關係那麼難?難道相愛比登天還難嗎?明明渴望和諧與親密,卻偏偏老是傷害多於和諧……
 
  情感關係發生在每一天的人際互動,一個人如何錶達需求、渴望,如何迴應他人與外界的聲音,關係到根深蒂固的情感模式,而我們的情感模式是從小就建立瞭。《可以獨處,也可以親密》在講怎樣從不健康的抓取模式轉嚮收受閤宜的模式。也就是怎樣從過度抓緊別人或受他人操控,隻能靠他人得到能量與喜悅的人,變成可以為自己找到活力、喜悅,擴充自己的特質與能力,把自己活得好、活得有目標的人。
 
  本書提齣影響情感發展的六大麵嚮:失去的活力、潛存意象、依附關係、社會化過程、自我的異性特質及性的認知與感受。讓我們一一檢視個人在這六大麵嚮中的錶現,而每個檢視都需要迴顧原生傢庭和自己的成長過程,好瞭解自己在哪個麵嚮齣瞭問題?
 
  跟著每一篇附錄的「心靈練習題」一步步探索自己、逐步調整自己的信念、心態、情緒與行為。經由無數次工作坊學員的肯定,本書內容帶給學員明顯的果校,能改善情感錶達、人際關係。
 
  黃慧娟老師,也是一位修女。她長達12年曾經在耕莘文教院等處,帶領心靈成長工作坊,本書起源是從講義撰寫成書稿,並且將每一堂課的迴傢功課,變成書內的心靈練習題。首版書名是「找到歸屬心靈練習本」,時值新版修訂,有機會可以為這套課程取一個更適切的書名—《可以獨處,也可以親密—重塑情感關係的十堂課》。
 
本書特色
 
  每一堂課皆有基礎心理學理論講述,接著有精心設計自我探索練習題,包含評分量錶、開放性問題等,最後透過練習題,更深認識自己,並找到修正的答案。
 
  使用方便好上手
   每一章透過心理學理論,詳細、深入淺齣的介紹,掌握該章的核心內容。
   【自我探索時間】每章設計不同練習題,有評分量錶或開放性題目,讀者按題寫下。透過探索時間,更深認識自己。
   學員的心得分享,讓讀者彷如參加工作坊,透過別人分享也反思自己。
《人際連結的藝術:在自我與他者間找到平衡》 一個深度探索現代情感生態、構建健康人際模式的實踐指南。 在當代社會,我們比以往任何時候都更渴望連接,卻也更容易感到疏離和迷失。我們被“永遠在綫”的數字生活拉扯,在追求極緻的親密關係和保護個人邊界之間搖擺不定。這本《人際連結的藝術:在自我與他者間找到平衡》並非一本關於如何“吸引”或“鎖定”他人的成功學手冊,而是一次深刻的內觀之旅,旨在幫助讀者理解人際關係的底層邏輯,掌握在不同情境下保持真實、有效互動的核心技能。 本書的核心觀點在於:所有關係質量的提升,都始於對自身需求的清晰認知和對他人需求的有效共情。 我們將從心理學、社會學以及神經科學的交叉視角,拆解構成人際互動的復雜圖景。 --- 第一部分:錨定自我——構建堅實的情感基石 人際關係的穩定,猶如一座建築,其地基就是我們對自身的認識和接納程度。如果地基不穩,任何風吹草動都可能引發關係的震蕩。 第一章:界限的科學:何為“我的”與“你的” 本章深入探討“心理界限”的構建。我們首先區分“健康界限”與“情感隔離”的區彆。許多人在害怕被侵犯時,會竪起一道無形的牆,這雖然提供瞭暫時的安全感,卻阻礙瞭深層聯結的發生。我們將學習如何清晰、堅定且不帶攻擊性地錶達自己的需求和限製。內容包括:識彆自我邊界被侵犯的信號、在親密關係中設定“彈性界限”,以及如何處理他人對你設定的界限感到不適時的常見場景應對策略。 第二章:依戀模式的解碼:理解你的“關係DNA” 我們的童年經驗塑造瞭我們成年後對待親密關係的基本腳本——依戀模式(安全型、焦慮型、迴避型、紊亂型)。本書將詳細解析每種模式在戀愛、友誼和工作關係中的錶現特徵。更重要的是,我們提供瞭一套“模式解構與重塑”的技術。你將學習如何識彆觸發你“舊有反應”的瞬間,並有意識地選擇“新的、更適應當前環境”的迴應方式,從而打破代際傳遞的負麵循環。 第三章:自我滋養:關係中的“能量池”管理 長期的人際互動是能量的交換。如果一個人總是處於“給予者”的過度付齣狀態,其情感能量池必然枯竭,最終導緻關係中的怨懟和倦怠。本章聚焦於“自我關懷”的實踐藝術,它不是自私,而是負責任的錶現。我們將探討如何建立有效的“情感恢復機製”,區分“自我滿足”與“自我沉溺”,並提供一套日常練習,幫助你在忙碌的生活中,確保自己的情感需求得到優先、閤理的滿足。 --- 第二部分:有效聯結——從言語到非言語的橋梁 擁有穩固的自我認知後,下一步是如何將這種內在的穩定投射到外部世界,與他人建立高質量的互動。 第四章:傾聽的深度:穿透噪音的共情 真正的傾聽,遠超於保持沉默等待發言。它是一種積極的、意圖理解對方主觀世界的行為。本章將“共情”分為三個層次(情感共鳴、認知理解、行動支持),並提供“復述技巧”、“確認性反饋”等實用的對話工具。我們還會深入分析“僞傾聽”的錶現,例如“建議化傾嚮”、“比較痛苦”和“主導話題”,幫助讀者避免這些常見的溝通陷阱。 第五章:衝突的煉金術:將摩擦轉化為成長動力 衝突在任何關係中都是不可避免的,問題的關鍵不在於“有無”衝突,而在於“如何處理”衝突。本書倡導“非暴力溝通(NVC)”的結構化應用,但更側重於如何管理衝突中的情緒高峰。我們將指導讀者如何“暫停”情緒爆發,如何使用“我信息”來陳述感受和需求,以及在關係中如何共同製定“衝突後修復協議”,確保每一次爭執都能帶來更深層次的理解和信任的積纍。 第六章:脆弱的力量:安全地敞開心扉 脆弱性(Vulnerability)常被誤解為軟弱,實則是建立深層信任的基石。本章探討瞭“安全地暴露自我”的藝術。我們不會鼓勵無差彆地嚮所有人傾瀉內心秘密,而是教授讀者如何“有選擇性地、分階段地”展示自己的不完美。內容涉及“信任閾值”的設定,以及如何識彆和培育那些能夠安全承載我們脆弱麵的“高質量關係”。 --- 第三部分:關係的多維性——適應不同場域的聯結 健康的關係模型必須具備適應性和流動性,以應對生活在不同場景中齣現的人際挑戰。 第七章:職場中的智慧連接:專業與人性的交匯點 在工作環境中,關係的處理需要精確的平衡——既要高效協作,又要維護專業距離。本章著重分析“權力動態”在人際互動中的影響。我們將提供應對“職場嫉妒”、“微觀管理(Micromanagement)”以及如何與“難以相處的高績效者”有效閤作的策略。重點在於培養“情境感知力”,理解在不同層級、不同文化背景下,溝通方式的微妙調整。 第八章:友誼的重塑:維護成長期的人際網絡 隨著人生階段的變化(如婚姻、生育、搬遷),友誼的形態也會改變。本章關注如何應對“友誼的衰減”和“友誼的重塑”。我們探討瞭“維護機製”——例如如何發起“無目的的聯係”和“高質量的團聚”。此外,還討論瞭如何處理“單嚮付齣”的友誼,以及在成年後如何有意識地建立新的、有意義的友誼連接。 第九章:科技時代的親密:數字化互動下的真實在場 數字工具是連接的輔助,而非替代。本章批判性地審視社交媒體和即時通訊如何重塑我們的期望值和感知現實。我們將探討“屏幕外效應”——即過度依賴文本交流可能導緻的情感失真。核心目標是教會讀者如何將數字互動有效地轉化為綫下的“真實在場”(Presence),並在虛擬空間中維護清晰的個人界限。 第十章:關係的周期性與放手的美學 所有關係都有其生命周期。學會識彆關係何時需要進入下一階段,或何時需要優雅地結束,是成熟關係處理能力的重要體現。本章探討瞭“告彆與過渡”的藝術,無論是個人的成長導緻瞭關係的自然分離,還是需要主動結束一段不健康的連接。我們將提供處理“分離焦慮”和“關係喪失”的心理工具,強調放手並非失敗,而是對雙方未來幸福的負責。 --- 總結:成為聯結的建築師 《人際連結的藝術》最終指嚮一個目標:讓讀者從關係中的被動參與者,轉變為積極的“聯結建築師”。通過理解自我、掌握溝通工具、並有意識地管理你在世界中的位置,你將能夠構建齣既滋養自我、又充滿力量與深度的多層次人際網絡。這不是一套僵硬的規則,而是一套靈活的思維框架,助你在變幻莫測的人際世界中,始終保有內心的穩定與清晰。

著者信息

作者簡介
 
黃慧娟
 
  是一位平易近人的輔導專傢,專長於傢庭及婚姻輔導,經常受邀至教會團體及社福團體開辦輔導課程,有十五年以上帶領團體的經驗,目前常態性的工作坊有:〈自我察覺—理情行為治療法〉、〈找迴內在動能—艾利剋森的人生八大階段〉、〈可以獨處,也可以親密—我的情感關係〉、〈黑暗也是力量—榮格的陰影論〉等。
 
  國立彰化師範大學特殊教育係及菲律賓Ateneo大學傢庭輔導研究所畢業。曾任颱北市光仁小學啟智班主任、竹東世光教養院院長。
  著有:《自我察覺心靈練習本:專注與靜心的10堂課》、《可以獨處,也可以親密》太雅齣版社。

圖書目錄

前言:每個人都渴望聯繫、渴望愛
 
第一章 找迴失蹤的自我活力
活力其實就在自己身上,不需嚮外尋求
 
第二章 潛存意象
在情感關係中,人都在找尋熟悉、被吸引的影子,試圖彌補成長過程中的空缺。
 
第三章 童年時的依附需求
依附需求伴隨我們一生,若依附有創傷將影響人際情感關係。
 
第四章 社會化過程產生的「我」
人齣生後,慢慢受社會化過程,塑造瞭可能自己也不知道的隱藏、盲目、否認、虛偽我。
 
第五章 發展你的異性特質
試著找迴在你身上失去已久的異性特質,讓你的性格更加平衡、整全。
 
第六章 性的認知與感受
性,不單隻是生理上的性欲,試著把性的心理能量轉換成各種錶達愛意的方式。
 
第七章 描繪齣自我圖像
人生需要盤整!這個時候,靜下心來,迴顧前麵所分享的,你更認識自己瞭嗎?
 
第八章 獨處—與自我連結
獨處,是忙碌現代人的必需品!享受獨處,你的生活會更有活力。
 
第九章 歸屬—與他人連結
人的一生都在尋找一個歸屬,這歸屬可能是傢、一個誌業、一樣興趣或一個人等等。
 
第十章 迎嚮美好的歸屬關係
歸屬,不單僅限於婚姻之中。試著先從小事上找到歸屬,終將尋得生命中至深且美好的歸屬關係。

圖書序言

  • ISBN:9789863364214
  • 叢書係列:熟年優雅學院
  • 規格:平裝 / 176頁 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

 
齣版人序
 
在獨處時擁有自己,在關係中讓別人做他自己
張芳玲
 
  在關係中可以讓別人做他自己的人,一定是個對自己有足夠自信的人。當一個人可以把自己一人的生活照顧好,可以在獨處時,去做他感到充實的事情,心滿意足地享受成果,他就同樣能欣賞別人也有一份自己的獨立,甚至與之交流生命的豐臾。
 
  很幸運地,我曾經是黃慧娟老師工作坊的學員。和黃修女成為朋友後,不斷反覆和她討論我的生命議題,她總是可以靈巧地把我跟她學過的自我察覺、生命迴顧、發現模式、修正模式,再帶入我的實際問題,建議我怎樣自我成長。
 
  這本書的每一章,我幾乎會背瞭。黃慧娟老師深入淺齣的教導,實際可操練的作業題,讓我隨著年歲,生命越來越加整閤。好多年前,我已經成為一位,跟她一樣,常常自得其樂,生活創意隨手可得,把平凡生活過得有滋有味的人。
 
  愛會發生的。當你信賴自己、活齣自己時,跟你在一起的人也可以舒展自己、做他自己。親密不就是從這裡開始嗎?。
 
  說得容易,做起來有挑戰。本書十堂課將帶領你走進自己的成長故事,找到自己失落瞭什麼,然後給成為大人之後的你,一個機會去幫自己修補迴來。
 
  有時候書內的題目或作業,可能會令你感觸良深,甚至觸景傷情,相信我,這隻是過程,繼續嚮前走,光明在不遠處,你會成為原本就應該成為的你,潛藏在底層的美好生命特質,會變成閃亮的珍珠,而那原本就應該屬於你的。
 
作者序
 
重塑情感關係是邁嚮成熟的課題
 
  我進修院修道時纔二十齣頭,之前我的生活非常單純,不管是學生時代或是後來在學校教書,朋友圈總離不開教堂和學校。不曾談過戀愛就進入修道院(當修女),生命經驗可以說都是在修道院中纍積起來的。
 
  相信在大多數人的心目中,修道人是一群不食人間煙火的人,不必為生活操心忙碌,不必為五鬥米摺腰,也不必交際應酬,又有修道院高高的圍牆保護著,似乎也沒有瞭人性的七情六慾,簡直是生活在天堂上的一群人。誠然並非如此,人性的掙紮在修道院中並不會減少,特別是人際互動中的情感關係。
 
  不管在人生的哪個階段,我們都體會過對人際交往的渴望、掙紮與衝突。小時候曾因為誰是誰的好朋友而爭吵,誰不跟誰好而難過;青少年以後更常在你情我愛中掙紮,因為戀愛或失戀而心靈交戰,親子間及夫妻間的衝突更時有所聞。隻要是人際關係,不管男女、傢人、親友、同事、老闆總有一些人際間的睏擾存在。
 
  當時我懷著滿腹理想進入修道院,後來的生活挑戰讓我不斷思索:為何懷抱理想要自我奉獻、為人服務的一群人,也會在懷疑、恐懼、擔憂、忌妒、競爭甚至仇恨中浮浮沉沉?明明我們都渴望在人際互動中享有和諧與親密,但為什麼偏偏經驗到的是彼此的傷害多於和諧?人要彼此扶持、彼此閤作、彼此關心與彼此付齣,為什麼那麼難?
 
  在修院的培育過程中安排瞭許多心理學課程,培育導師告訴我們:「先要成為一個成熟的人,纔能成為一個成熟的基督徒,進而纔能修道成為一個奉獻者。」奉獻者就是活齣為別人付齣生命的人。修院中有許多獨處與祈禱的時間,這是讓我們靜思與沉澱的時間;若沒有這個獨處時間,我們無法走齣去與人接觸、與人連結,服務別人、成就別人。
 
  接觸瞭更多的心理學知識後,我肯定瞭心理學上常說的一句話:「20歲之前的人生可以怪父母,20歲之後就要怪自己瞭」。意思是生命必須經過一次大修整,纔能將以前父母給的生命變成自己的生命。慶幸修道院的培育讓我比一般人有更多的機會,修正小時候不小心養成的一些不當心態與行為。後來因為有較多的機會陪伴年輕人成長,陪伴中年人走過更年期,陪伴已婚者度過婚姻危機;我發現一個鐵的事實:如果我不先搞好自己,我無法處理人際關係,如果我不先自己成熟,我不但無法在人際間獲得親密關係,反而在其間越來越失去自己。
 
  兩個人叫「彼此」,倆人關係必須在相互給予、相互奉獻中建立歸屬關係,而深刻的情感歸屬讓我們有能力自我實現,猶如心理學傢馬斯洛在他的需求理論中說:人有五個基本需求,第四個是歸屬需求,必須先滿足歸屬需求之後,纔能更上層樓,進入第五個需求—自我實現需求。
 
  讓自己有機會迴顧自己的生命經驗,調整自己的信念、心態、情緒與行為,一步步走嚮成熟與完整,充分且堅定地活齣屬於自己的生命,在獨處時享受自己生命的喜悅與豐富;當我們自覺豐富時,纔能走齣去與人建立親密關係、與人歸屬,在深刻的情感歸屬中彼此給予與彼此豐富,這時生命纔顯得珍貴而有價值。
 

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