讓小孩子來吧:從家出發,邊玩邊學的信仰培育

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蘇菲亞.卡瓦蕾緹
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具体描述

✦靈性啟蒙影響孩子的全人發展,越早越好!
✦重視孩童心靈發展的家長與主日學老師必讀


依循蒙特梭利教育的「善牧教理」,以引導而非灌輸的方式,
從家庭到教會,適時地幫助孩子在喜樂中與神相會。
兒童的信仰,家庭與教會相輔相成,缺一不可!


很多家長、老師都知道「全人發展」對孩子的重要性,但很多人不知道,「信仰培育」是其中至關重要的部分,對孩子的協調發展影響很大,如同蒙氏教育創始人瑪麗亞.蒙特梭利所說:「宗教經驗是孩童人格養成的關鍵。」
本書集結了五位兒童教育專家數十年的經驗與心得,告訴我們如何透過「善牧教理課程」來陪伴、引導孩童,在喜樂中與神相會。全書分為兩部分,第一部的重點是孩童與神的關係,並釐清一些常見的疑問:

.孩童幾歲開始才需要宗教教育?
.年幼的孩童有能力活出與神的關係嗎?
.缺乏宗教教育,對孩童的全人發展有什麼影響?
.要怎麼做、怎麼說,才能適當地引導孩童?

第二部更深入地回應這些問題,並且提供詳實的方法與步驟,告訴我們從孩童零歲開始,我們在家裡可以怎麼進行,在教會中又該如何準備環境與教具,透過聖經與禮儀中各種孩子們最喜愛的主題,幫助他們踏上喜樂的靈性旅程。
不少家長或老師先入為主地認為孩童什麼都不懂,其實天父早已將自己啟示給孩子,當他們獲得幫助而接近神時,會感受到一種特別的喜樂。希望透過本書,提供一個把兒童視為全人的方法,並邀請你進入這段旅程,與孩子一起親近神。

【專業人士一致推薦】
馬秀蘭/中國主日學協會主任
葉榮福/輔大全人教育中心講師
裴育聖/古亭耶穌聖心堂主任神父
鄭育智/台南北門教會牧師
鍾安住/台北總教區總主教
饒志成/台北聖家堂主任神父
台北總教區教理推廣中心
好的,这是一份针对一本名为《让小孩子来吧:从家出发,边玩边学的信仰培育》的图书的不包含该书内容的详细图书简介,旨在描绘一本全新的、主题不同的书籍的特质。 --- 图书名称:时间沙漏的秘密:工业革命时期欧洲社会变迁的深度剖析 作者: 艾尔莎·冯·霍夫曼(Elsa von Hoffmann) 出版信息: 黎明之光出版社,2024年秋季首版 字数: 约 520,000 字 定价: 128.00 人民币 --- 内容简介 《时间沙漏的秘密:工业革命时期欧洲社会变迁的深度剖析》并非一本关于家庭教育或精神成长的著作,而是一部详尽、严谨且富有洞察力的历史学专著。本书聚焦于18世纪中叶至19世纪末,欧洲大陆由农业社会向工业社会转型的剧烈动荡时期,深入剖析了这场宏大变革对社会结构、经济模式、日常生活以及人类心灵产生的复杂且深远的影响。 本书的写作基调冷静、客观,立足于扎实的史料考证,旨在揭示“工业化”这一概念背后,无数个体命运的交织与历史洪流的无情推动。作者艾尔莎·冯·霍夫曼,一位享誉国际的社会史学家,耗费近二十年的时间,查阅了大量档案文献、工厂记录、地方志以及私人信件,构建了一个立体、多维度的工业革命图景。 第一部分:机器的崛起与空间的重塑(约15万字) 本书的开篇聚焦于技术革新如何从根本上改变了欧洲的地理面貌和时间观念。作者详细考察了蒸汽机、珍妮纺纱机等关键技术的发明过程及其在英国、法国和德意志邦国间的传播差异。 工厂的诞生与劳动的异化: 这一部分着重分析了工厂制度的建立如何彻底打破了传统的家庭手工业和乡村共生模式。作者细致描绘了工厂的内部运作机制,探讨了“规训的权力”如何渗透到工人阶级的日常作息中——从严格的打卡制度到对工人身体的机械化管理。通过对曼彻斯特和鲁尔区的案例研究,本书揭示了劳动时间被“分割”和“量化”的过程,这是现代性最核心的特征之一。 城市的爆炸性增长与“新贫民窟”: 工业化带来了前所未有的城市人口聚集。本章通过对伦敦东区、巴黎的圣安东尼区等地的细致考察,描绘了工人阶级居住环境的恶化、公共卫生系统的崩溃以及新型社会问题的爆发,如传染病的流行、犯罪率的飙升等。霍夫曼教授强调,城市空间不再是社区的有机延伸,而成为了一个充满矛盾和阶级对立的物质载体。 时间的哲学: 与传统农业社会依循自然节律不同,工业革命将时间转化为了一种可交易、可度量的商品。本书专门辟出一个章节探讨了钟表制造技术的发展如何与工厂计时需求相互促进,以及这种“机械时间”如何重塑了工人的心理预期和家庭生活的节奏。 第二部分:阶级的分化与冲突的序曲(约17万字) 工业革命不仅创造了财富,也以前所未有的规模固化并加剧了社会阶级间的鸿沟。作者将焦点转向了资产阶级和无产阶级这两个新兴阶层的形成、意识觉醒以及他们之间不可调和的矛盾。 资产阶级的“新道德”: 本章深入分析了新兴的工业资产阶级如何构建一套新的道德和文化体系来合理化他们的财富积累。这种体系强调节俭、勤奋、理性计算和对家庭的严格控制。作者引用了大量当时的商业手册和家庭指南,展示了他们如何将经济成功等同于道德优越性。 无产阶级的形成与集体行动: 面对恶劣的工作条件和低廉的工资,工人阶级开始从分散的个体转变为具有共同身份和诉求的群体。本书详细记录了早期工人运动的萌芽,包括卢德运动(Luddism)中对机器的破坏行为,以及友好协会(Friendly Societies)的初步发展。作者特别关注了女性和童工在工厂中的特殊地位,以及他们参与早期罢工和抗议活动的具体案例。 意识形态的交锋: 经济冲突的升级催生了新的政治哲学。本书全面梳理了古典自由主义、早期社会主义思潮(如欧文的空想社会主义)以及马克思主义思潮的兴起。它不仅仅是概念的罗列,更是探讨了这些思潮如何针对工业社会的核心矛盾——生产资料私有制——提出了系统性的批判和替代方案。 第三部分:日常生活与文化景观的变迁(约14万字) 在宏大的经济叙事之外,本书的第三部分回归到普通人的经验世界,探讨工业化如何渗透到衣食住行、家庭结构乃至情感表达的细微之处。 消费主义的萌芽: 随着生产力的极大提高,商品种类开始丰富。本书分析了百货商店的出现、广告艺术的初步发展,以及社会如何开始用“消费能力”而非“出身”来定义身份认同。这标志着现代消费社会的雏形正在形成。 家庭结构的瓦解与重组: 工业革命之前,家庭既是生产单位也是消费单位。工厂制度将工作场所从家庭中剥离出去。作者论证了“父职”和“母职”概念的专业化分离,男性成为主要的“养家者”(Breadwinner),女性则更多地被推向“家庭天使”的理想化角色(尽管现实中许多底层女性仍需外出工作)。童年概念的界定也在此期间被重新定义。 “异乡人”的体验: 无论是从乡村迁徙到城市,还是来自爱尔兰、东欧的移民涌入,工业时代的欧洲充满了“异乡人”。本书探讨了这种大规模的人口流动如何冲击了原有的社会网络,加剧了族群间的紧张关系,并催生了新的身份认同危机。 结论:遗产与反思(约6万字) 在结语部分,作者并未简单地总结工业革命的“进步”或“倒退”,而是提出一个复杂的历史评估:工业革命是人类历史上一次不可逆转的断裂。它带来了前所未有的物质富足的可能性,同时也奠定了今天我们所面临的环境危机、阶级固化与异化等问题的历史根基。本书呼吁读者以更细致的眼光审视现代性,理解我们今天所享有的便利与所承受的代价是如何在那个充满煤灰与蒸汽的世纪里被锻造出来的。 --- 本书特色: 跨学科视角: 融合了经济史、社会学、城市规划和文化史的分析框架。 详尽的原始材料引用: 大量运用了未曾被充分利用的政府报告、工会记录和第一手的工人访谈资料。 叙事深度: 不满足于描述事件的“发生”,更致力于探究事件背后的“为什么”和“如何影响了人的存在感”。 《时间沙漏的秘密》是一部为严肃的历史爱好者、社会科学研究者以及所有渴望理解当代世界是如何被塑造的读者量身打造的鸿篇巨制。它揭示的不是温馨的家庭互动,而是冰冷的齿轮如何驱动了历史的巨轮。

著者信息

作者簡介

蘇菲亞.卡瓦蕾緹Sofia Cavalletti
義大利羅馬人(1917-2011),是享譽國際的聖經學者。1954年,她與吉安娜.高比在羅馬首創為孩子和成人的善牧教理中心,而這套結合了蒙特梭利教育概念的教學法,稱為「善牧教理課程」(Catechesis of the Good Shepherd)。此後,這項工程傳遍六大洲,觸及了來自不同文化的孩童們。

相關著作:《與孩童一起體驗神:在聖經與禮儀中引導兒童的宗教潛能》

吉安娜.高比Gianna Gobbi
義大利羅馬人(1919-2002),國際知名的蒙特梭利教育專家,有數十年與兒童相處的實務經驗。她是蒙氏教育創始人瑪麗亞.蒙特梭利的門下弟子,曾擔任其助手,也是最早參與設計AMI蒙特梭利0~3歲階段課程的老師之一。

相關著作:《兒童教理創意教學指南:主日學蒙特梭利教學法的應用》

席爾瓦娜.蒙塔納羅Silvana Montanaro
專精於精神病學,為早期兒童發展問題的翹楚。著有《生命重要的前三年》(及幼出版)等書,與上述兩位以各種方式合作多年。

派翠西亞.庫爾特Patricia Coulter
曾服務於愛爾蘭、美國與加拿大的蒙特梭利兒童之家,之後全心投入善牧教理課程。她於2004年獲頒「為教會與宗座服務獎章」。並擔任多倫多總教區「宗徒培育部」資深顧問,主責靈修培育工作。

瑞貝嘉.羅契費茲Rebekah Rojcewicz
師從蘇菲亞.卡瓦蕾緹與吉安娜.高比,與兒童一起工作長達三十多年,是美國善牧教理協會第一屆理事會成員,目前擔任善牧教理國際委員會的執行委員。

譯者簡介

潘菡亭
台灣高雄人,國際蒙特梭利協會(AMI)三至六歲合格指導員,兩個女兒的媽媽。受到蒙特梭利博士透過教育達致世界和平的願景之啟發,因而投身幼兒教育;有幸接觸善牧教理課程,得以在教育場域中關照幼兒的靈魂,並跟隨孩童的步伐,踏上與神交往的旅程。

图书目录

專文推薦 因為祢把這些事向小孩子們顯明出來 馬秀蘭
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前言 陪伴孩童的靈性旅程

第一部 概念篇
第1章 神與兒童在一起
第2章 幫助你的孩子發展
第3章 實際操作前的建議

第二部 實作篇
第4章 滋養孩子的泉源
第5章 善牧(好牧人)耶穌
第6章 向兒童示範善牧(好牧人)的比喻
第7章 生命的奧秘:示範天國的寓言
第8章 生命的禮物:介紹聖洗聖事(洗禮)
第9章 與善牧相會:介紹聖體聖事(聖餐禮)
第10章 慶祝基督內的生活:聖誕節、復活節與聖神降臨節
第11章 引導兒童祈禱
第12章 兒童的道德培養

附錄一 善牧教理課程的特質
附錄二 善牧教理課程簡史

图书序言

  • ISBN:9786269598311
  • 叢書系列:Talent
  • 規格:平裝 / 256頁 / 21 x 14.8 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲

图书试读

作者在書中以好牧人、耶穌降生、聖禮等教案示範操作的程序,並標注幼兒對情境的回應,著實令人感到鼓舞。
──馬秀蘭,中國主日學協會主任

給兒童「全人」的完整信息是本書的焦點,適時的「宗教教育」對孩子的全人發展十分重要。
──葉榮福,輔大全人教育中心講師

這本書提供給父母、陪伴孩子的人或教育者,如何以全人的教育來陪伴和帶領孩子,在天主前走上真正快樂和健康的人生。
──裴育聖,古亭耶穌聖心堂主任神父

這本書不是在告訴你如何「課室管理」,如何「編寫教案」,而是「每個人終其一生的使命即是成長為完整的人」。
──鄭育智,台南北門教會牧師

為孩童靈性成長、家庭教理及教理講授的普及,我推薦本書。它所包含的豐富智慧,絶對是教導孩童時所需要的有效鼓勵和最佳指導。
──鍾安住,台北總教區總主教

宗教信仰不是一個理念,而是心靈上人與神親密來往的關係,使人平順成長的動力。本書是五位有信仰的專家,傳給我們他們陪伴孩子們成長的實務經驗,為老師及家長們是一本非常實用的教學法。
──饒志成,台北聖家堂主任神父

本書一步一步地從不同階段的心智發展,說明了孩童在身、心、靈上的需求,及我們成人在一旁如何供給孩童在各個階段所需要的養分。
──台北總教區教理推廣中心

用户评价

评分

這本書的文字節奏感很棒,讀起來很順暢,不像有些學術性的育兒指南,需要不斷回頭查閱。而且它很善於使用譬喻,把一些抽象的屬靈原則,用孩子熟悉的遊戲、繪畫或者大自然中的事物來連結。例如,它用蓋積木的過程來比喻「信心的建立」,告訴我們,也許有時候需要推倒重來,但只要根基穩固,建築物就不會垮。這種具象化的教學方式,讓我在跟小朋友解釋的時候,一下子就抓到重點了。更棒的是,它並不把焦點放在「功利性」的結果上,比如說信主之後就會多麼平安或順利。它強調的是信仰本身帶來的內在價值,像是同理心、感恩,以及面對挫折的韌性。這讓我覺得,即使有一天孩子對宗教產生疏離感,這些在遊戲中學習到的品格,依然會成為他們一生的寶藏,這才是真正的長遠投資。

评分

我印象非常深刻的是,書中幾段關於「讓孩子自己去探索」的論述。這跟我們傳統社會習慣的「灌輸式教育」很不一樣,過去我們總覺得,大人說的都是對的,孩子只要聽話就好。但這本書挑戰了這種思維,它鼓勵父母創造一個環境,讓孩子可以自由地發問、懷疑,甚至「質疑」那些他們聽到的信仰故事。我覺得這才是真正健康的信仰建立過程——不是被動接受,而是主動內化。當孩子提出那些大人自己都快要被問倒的問題時,書裡建議父母可以怎麼回應,比如說,坦承自己也在學習的路上,然後一起去尋找答案。這種共同成長的體驗,對親子關係的建立也是一個巨大的加分。它把信仰變成了一場共同的探險,而不是單方面的傳輸,這讓我覺得非常受啟發,也讓我更願意放下身段,真正傾聽孩子心裡在想什麼。

评分

這本書的封面設計,光是看到那個手繪的風格,就覺得很親切、很溫暖,完全不是那種厚重、教條式的育兒書會有的感覺。我記得我翻開第一頁,就被那種輕鬆的語氣給吸引住了,作者的筆觸非常生活化,沒有高高在上的姿態,就像鄰家阿姨在跟你分享她家裡平常怎麼帶小孩信主一樣。特別是提到一些生活中的小細節,像是晚餐後一起唱詩歌,或是出門散步時抬頭看星星,這些零碎的時刻如何被轉化成信仰教育的契機,讓我非常有共鳴。我常常覺得,要在忙碌的家庭生活中擠出一個「正式」的信仰時間好難,但這本書巧妙地告訴你,其實不用刻意,只要用心,每個日常都是最好的課堂。它給我的感覺是,信仰教育不是一個任務清單,而是一種自然而然的生活流動,讓孩子在玩樂中、在愛中,不知不覺地把這些價值觀內化。那種「潛移默化」的力量,真的比你板著臉孔要他們背誦經文有效一百倍。光是這個概念的轉變,就讓我覺得這本書買得非常值得,它重新定義了「家庭信仰培育」這回事。

评分

說實話,現在市面上的親子教養書常常給我一種「標準化」的壓力,好像每個家庭都該達成某種理想狀態才算合格。但這本倒是完全沒有這種讓人喘不過氣的感覺。它強調的是「從家出發」,這點超級重要。因為每個家庭的背景、資源、父母的信仰程度都不一樣,強求一致性根本是緣木求魚。書中提到很多彈性做法,比方說,如果父母本身對某個經文的理解還在摸索階段,該怎麼誠實地面對孩子的好奇提問,而不是故作內行。這種真誠的分享,讓我感覺作者非常理解身為一個在現實掙扎的基督徒父母的心情。而且,它不只是講「教什麼」,更著重在「怎麼做」,像是如何用孩子能理解的語言去解釋複雜的神學概念,而不是直接丟一堆專有名詞給他們聽。這本的實用性很高,它提供的是一套方法論,讓你能夠依循自己的家庭步調去調整,而不是死板板地照抄劇本,這一點非常貼合台灣在地化的家庭文化。

评分

坦白說,在讀這本書之前,我對「邊玩邊學」的信仰培育有點半信半疑,總覺得玩歸玩,認真學還是得正襟危坐。但作者提供的範例和活動建議,徹底打破了我的刻板印象。他們設計的那些小遊戲,看似簡單,背後卻蘊含著很深的屬靈真理,而且執行起來幾乎不需要複雜的道具或場地,很多東西直接利用家裡的現成材料就能完成。這對我們這種精打細算的家庭主婦來說,簡直是福音!最讓我感到驚喜的是,書裡也提到了如何面對現代媒體的衝擊,如何在孩子接觸到五花八門的資訊時,堅定地引導他們認識核心的價值觀,而不是一味地禁止或恐嚇。它提供的是一套「賦能」的工具,讓我們能自信地面對各種挑戰,讓信仰的培育過程充滿了笑聲,而不是焦慮感。這本書真的像是為我們這樣在夾縫中求生存的台灣父母,量身打造的一份溫暖指南。

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