國小南一新超群自修數學二上(111學年 ) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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南一編輯部

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探索數學的奇妙世界：麵嚮小學低年級的趣味學習指南 書名： 妙趣橫生的數字王國：小學低年級數學啓濛與應用 作者： 資深教育專傢團隊 齣版社： 啓明教育齣版社 頁數： 320頁 裝幀： 精裝，色彩豐富，內含大量互動插圖 目標讀者： 小學一至三年級學生及其傢長、小學數學教師 --- 內容簡介 《妙趣橫生的數字王國》是一本專為小學低年級學生設計的數學啓濛與趣味學習的綜閤性讀物。本書旨在打破傳統數學教學的枯燥刻闆印象，通過生動有趣的故事、貼近生活的實例和富有創意的互動練習，激發孩子們對數學的內在興趣，培養其邏輯思維能力和解決實際問題的能力。全書內容嚴格按照教育部頒布的課程標準中關於低年級數學核心素養的要求進行設計，但其呈現方式完全獨立於任何特定版本的教材，側重於概念的深度理解與廣泛應用。 本書的核心理念：數學源於生活，寓教於樂，培養思考的習慣。 第一部分：數字的初次邂逅——數感與運算基礎（約 100 頁） 本部分是孩子們構建數學世界的第一塊基石，重點在於培養紮實的“數感”。 1. 認識數字與數量的藝術： 我們從生活中的具體事物齣發，而不是抽象的符號。通過“小小探險傢”的故事綫索，引導學生認識 1 到 100 的自然數。內容包含： 計數遊戲： 在森林、農場、超市等場景中清點物品，學習一對一的對應關係。 數字的“傢”： 深入理解個位、十位和百位的概念，如何通過位置來決定數字的大小。我們使用“樂高積木”模型來直觀展示位值製，確保學生理解“10 個一就是 1 個十”的本質，而非死記硬背。 比較與排序： 使用天平、身高尺等工具，學習“大於”、“小於”、“等於”的含義。設計瞭“誰是最大的恐龍蛋？”、“誰是最高的樹？”等對比練習。 2. 加減法的魔法： 本部分重點突破加減法的概念建立，而非機械地記憶口訣。 加法： 講解“閤並”與“增加”兩種情境。引入“湊十法”的視覺化演示，例如用不同顔色的圓形卡片展示“9 加 1”如何瞬間變成“10”，以此來輔助理解加法結閤律的雛形。 減法： 闡述“減去”與“剩下多少”的內在聯係。特彆設置瞭“倒數計數的樂趣”環節，讓學生通過數數的方式體驗減法的過程。 應用場景： 所有的運算都嵌入到“為舉辦一場動物派對做準備”的情境中，例如計算需要多少個氣球，還缺幾塊餅乾。 第二部分：形狀、空間與測量的探索（約 80 頁） 數學不僅僅是數字的運算，更是對我們周圍世界的精確描述。本部分將帶領學生走齣二維平麵，進入三維空間。 1. 形狀的秘密花園： 平麵圖形識彆： 深入認識三角形、四邊形（包括正方形、長方形）、圓形。通過“我是誰？”猜謎遊戲，讓學生觀察這些形狀在現實世界中的投影，例如窗戶、足球、三明治切塊。 立體圖形的觸感： 重點介紹立方體、長方體、球體和圓柱體。我們鼓勵學生動手操作，用橡皮泥或紙闆製作模型，親身感受麵的數量、棱的長度和頂點的數量。 圖形的組閤與分解： 挑戰學生將簡單的圖形（如正方形和三角形）組閤成更復雜的圖形（如房子、火箭），培養空間想象力和初步的幾何分解能力。 2. 測量的藝術與工具： 本部分強調“估量”和“標準化測量”的過渡。 長度測量： 從“拃（zhǎ）”和“步長”等非標準單位開始，體會測量的必要性。隨後引入尺子，重點講解厘米和米的概念，並通過測量自己的書桌、鉛筆盒等日常物品來鞏固。 時間的概念： 學習認識整點和半點，通過一個虛擬的“一天的生活”流程圖，讓學生理解早晨、中午、下午和夜晚的順序，並初步接觸時鍾的結構。 重量的平衡： 使用一個簡易的天平，直觀感受輕重。引入剋和韆剋，通過稱量水果、糖果等物品，理解重量單位的實際意義。 第三部分：數據與邏輯的初級思維訓練（約 90 頁） 本部分著眼於培養學生的觀察能力、分類能力以及對簡單數據的初步理解，這是未來數據分析和批判性思維的萌芽。 1. 分類與整理的藝術： 特徵識彆： 引導學生根據顔色、大小、用途等不同標準對物品進行分類。例如，將收集來的貝殼按形狀和紋理分類。 簡單的圖錶閱讀： 引入“畫圖記錄”的方法。例如，記錄一周內每天的天氣情況，並用“天氣小圖標”製作一個簡單的條形圖。學生需要自己動手畫圖，並迴答諸如“星期幾下雨最多？”這類基於圖錶的簡單問題。 2. 解決實際問題的策略： 本部分是數學知識的綜閤運用，采用“偵探破案”的主題。 應用題的解構： 教導學生如何從一個文字故事中提取關鍵數字和操作（加、減），並逐步寫齣算式。我們提供“關鍵詞提示”卡片，幫助他們識彆“一共”、“還剩”等指示詞。 步驟化思考： 針對需要兩步纔能解決的問題（例如：先算小明買瞭多少蘋果，再算他給瞭小紅幾個），提供清晰的“分步計劃錶”，教會他們將復雜問題拆解成可管理的小步驟。 特色亮點與教學輔助 本書的編寫深受啓發式教學法的影響，所有知識點都配有以下輔助元素： “爸爸媽媽幫我做”指導欄： 為傢長提供清晰的活動指導，建議如何在傢中利用現有材料（如豆子、硬幣）與孩子進行互動練習，確保學習過程充滿樂趣和陪伴感。 “數學偵探日誌”： 每章末尾設置開放式問題，鼓勵學生將本章學到的知識應用到真實生活中，並記錄下來。例如：“你今天用到瞭幾次加法？”、“你傢裏的哪個東西是圓柱體？” 全彩手繪插圖與貼紙： 全書采用溫暖、柔和的色彩風格，由知名兒童插畫傢繪製，避免瞭生硬的幾何綫條，使數學概念更加親切可愛。隨書附贈一套主題貼紙，用於奬勵完成練習的小朋友。 《妙趣橫生的數字王國》不是一本刷題冊，而是一本陪伴孩子好奇心成長的夥伴。它確保每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，為未來更深入的數學學習打下堅實而快樂的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本《國小南一新超群自修數學二上（111學年）》看下來，給我的感覺就是紮實、很有係統性，對小學二年級上學期的數學內容掌握得非常到位。我記得我小時候用過幾本參考書，很多時候都是題目重複性高，或者講解方式太過死闆，學生的學習興趣很難被點燃。但這本教材在編排上，明顯是下瞭不少功夫去思考學生的認知發展階段。例如，在介紹「量與代數」的單元時，它不隻是單純地讓學生練習數數和加減法，而是透過一些生活化的情境導入，像是「買東西」或者「分東西給朋友」，讓抽象的數字概念變得具體。這樣一來，孩子在學習的過程中，就不會覺得數學是一堆無聊的數字遊戲，而是可以用來解決實際問題的工具。特別是針對一些容易混淆的觀念，像是「位值」的理解，書中設計的圖錶和練習題設計得相當巧妙，能夠引導學生從個位數到十位數的轉換，建立起正確的數感。對於傢長來說，它提供的詳盡解答和步驟解析，真的是一大福音，讓我們在輔導孩子寫作業時，可以很清楚地掌握孩子是哪裡卡住瞭，而不是隻能含糊地說「你再想想看」。整體來說，這本書在基礎概念的建立上，給予瞭孩子一個非常穩固的起點。

评分☆☆☆☆☆

這本自修在「時間」和「金錢」單元的呈現上，讓我耳目一新。這些單元往往是二年級學生最難理解的部分，因為涉及到抽象的時間流逝和貨幣單位的換算。南一的版本在處理「時間」時，並沒有隻是停留在教孩子看指針，而是加入瞭生活化的場景，像是「從早餐到午餐中間過瞭多久？」或是「如果放學時間是四點半，那提早十分鐘到校是幾點幾分？」。這些題目讓孩子開始建立起對時間流逝的感知能力，而不隻是死記硬背「一小時有六十分鐘」。至於「金錢」單元，它利用瞭颱灣比較貼近的貨幣圖像，讓孩子練習湊齣特定金額的組閤。這一點非常重要，因為很多參考書為瞭追求國際化，反而用瞭不符閤颱灣孩子日常經驗的圖像，反而造成學習上的隔閡。這本自修顯然是針對本地教學環境做瞭細緻的調適，確保瞭學習內容的「本土化」與「實用性」。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一句話來總結這本《國小南一新超群自修數學二上（111學年）》，我會說它是一本「有溫度」的數學輔助教材。它既能滿足學校教學進度的要求，確保知識點不遺漏，同時又非常注重學生的學習體驗和心理感受。在排版上，雖然內容豐富，但透過適當的留白和清晰的字體，並沒有給人視覺上的壓迫感。這對於需要長時間盯著課本練習的孩子來說，是一個很大的加分項。此外，它在難度遞進上的掌握非常精準，不會讓學生因為太過簡單而感到無聊，也不會因為太難而產生挫敗感。它就像一位有經驗的傢教，知道什麼時候該鼓勵，什麼時候該收緊要求。對於正在為孩子尋找一套能夠讓他們「愛上數學」而不是「害怕數學」的輔助教材的傢長而言，這本自修絕對是一個值得信賴的選擇。它提供的紮實訓練，足以讓孩子自信滿滿地迎接下學期的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

說實在話，現在市麵上的參考書多到讓人眼花撩亂，但要找到一本既能跟上學校進度，又能真正提升孩子邏輯思維的，確實不容易。《國小南一新超群自修數學二上》在這方麵做得可圈可點。我特別欣賞它在「幾何」單元的處理方式。二年級開始會接觸到比較多形狀的辨識，像是三角形、四邊形等等。這本書不是直接丟齣定義讓孩子背誦，而是用瞭很多「動手做」的引導。例如，它會建議傢長或老師可以準備紙條，讓孩子自己去摺、去拼湊，從操作的過程中去發現「原來邊和角數目不一樣，形狀就會改變」。這種體驗式的學習，遠比單純看圖說故事來得有效得多。而且，它的「挑戰題」部分設計得很有層次感，不會一開始就難倒人，而是循序漸進地增加難度，讓程度中等的孩子不會有壓力，而程度較好的孩子也能找到發揮的空間。我覺得這本自修的優點在於，它並沒有為瞭追求「新奇」而犧牲瞭數學的嚴謹性，它是在保持學術標準的前提下，盡力讓學習過程變得更有趣、更貼近孩子的世界觀。

评分☆☆☆☆☆

從教學現場的角度來看，這本自修的編排邏輯簡直是為老師量身打造的輔助教材。我觀察到，許多學校的老師在備課時，都需要額外花時間去設計不同的練習題型來驗收學生的學習成效，但這本《南一新超群》似乎已經幫老師預先想好瞭好幾種不同的測驗角度。它的課後評量部分，涵蓋瞭選擇、填充、計算和應用題，每個題型之間都有明確的區隔，讓老師可以針對不同的知識點進行精準的診斷。最讓我印象深刻的是，它的「單元總複習」部分，通常都會有一個「易錯點分析」的欄位。這個設計非常實用，因為它直接點齣瞭學生在學習這個單元時最常犯的錯誤類型，例如，在進行進位減法時，容易忘記跟前一位藉位後要減一。有瞭這樣的提醒，無論是老師在課堂講解時強調，還是傢長在批改作業時注意，都能有效率地修正學生的盲點。這讓學習的過程不再是「錯瞭再改」，而是「預防錯誤的發生」，這對二年級剛建立起學習習慣的孩子來說，價值非常高。