跟大師學創造力6:瑞秋.卡森與環境保育+21個生態實作

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蘿薇娜.苪伊
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具体描述

「自然界的萬物都互有關聯,沒有任何一個生命能單獨生存,包括人類。」
──瑞秋.卡森

  人類生活在地球上,對享受大自然提供的服務,認為理所當然而需索無度。瑞秋.卡森卻以《寂靜的春天》一書,敲響人們正在破壞自然的警鐘:自然界的萬物都互有關聯,沒有任何一個生命能單獨生存,包括人類。她激勵了那些尊重和熱愛自然環境的人們,啟發了一場延續至今的環境運動。

  透過這本書,可以充分了解瑞秋.卡森的一生,包括她的寫作脈絡,以及她對科學與環保的貢獻。是她喚起全世界對化學合成劑傷害自然環境與人類健康的認知,啟蒙了當代環境保護運動。

  ★國小高年級以上適讀──自然科補充教材首選。
  ★收錄超過100張原文插圖或照片,兼顧人文、科學及藝術教育培養。
  ★21個實作活動,對照國中小自然、藝術與人文等基礎課程內容,運用常見的材料,容易操作。包含:製作鳥食糕、繪製聲音地圖、認識食物鏈與食物網、發明生態系……等。
  ★收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。
  ★美國科學教師協會(NSTA)推薦系列

  ※【跟大師學創造力】系列
  「讀寫科學史」最佳範本

  以科學家/藝術家的故事追根溯源,並設計隨手可作的簡單活動,體驗大師的發現與創造,幫助讀者「深度學習」,增進跨領域整合思考能力。本系列獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。

  五年級以上適讀。芝加哥評論出版社(Chicago Review Press)最受歡迎的跨領域人文x科學學習系列,以科學家/藝術家的故事,穿插有趣的實驗活動,獲得全美科學教師聯盟推薦!

  1伽利略的大發現+25個酷科學實驗
  2牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
  3達爾文與演化論+21個自然實驗
  4達文西的藝術創舉+21個趣味活動
  5貝多芬與他的音樂+21個創意實驗
  6瑞秋.卡森與環境保育+21個生態實作
  7愛因斯坦與相對論+21個科學練習
  8梵谷的藝術創造+21個藝術活動
  9阿波羅登月任務+21個太空探索活動

系列得獎紀錄

  【2017年OPENBOOK好書獎 最佳青少年圖書大獎】
  《跟大師學創造力1:伽利略的大發現+25個酷科學實驗》
  《跟大師學創造力2:牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》
  
  【好書大家讀第74梯次推薦好書】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》

  【第41次中小學生優良讀物推介】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
  《跟大師學創造力4:達文西的藝術創舉+21個趣味活動》
  《跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗》
 
创造力的光谱:探索科学、艺术与人文的交汇点 图书简介 本书将带领读者进入一个充满奇思妙想与深刻洞见的知识领域,专注于剖析“创造力”这一复杂而迷人的概念,并将其置于科学探索、艺术表达以及人类思想进步的宏大背景之下。我们拒绝将创造力局限于传统意义上的艺术创作,而是将其视为一种跨学科的、解决问题的核心能力。全书分为四个主要部分,旨在系统地解构、展示并激发读者的内在创造潜能。 第一部分:心智的拓扑学——创造力的认知基础 本部分深入探究创造力的心理学根源与认知机制。我们首先考察了“顿悟”(Insight)的发生过程,探讨了大脑如何在新旧信息之间建立非线性的连接。书中详细分析了发散性思维(Divergent Thinking)与聚合性思维(Convergent Thinking)的辩证关系,指出有效的创造性输出往往是两者交替作用的结果。 我们将研究心流体验(Flow State)对创造力的影响。通过引用行为心理学和神经科学的最新研究,我们描绘了何种环境条件与心理状态最有利于长时间、高强度的创造性工作。此外,本部分特别辟出章节讨论“约束条件下的创造力”——即资源匮乏或规则明确的限制如何反而成为激发独特解决方案的催化剂。这部分内容旨在为读者建立一个坚实的、基于科学的创造力模型。我们不只是谈论灵感,而是探究灵感诞生的“土壤”。 第二部分:历史的回响——跨越学科的创新范式 创造力并非现代独有,它是人类文明演进的驱动力。本部分聚焦于历史上那些定义了时代范式的关键创新时刻与人物,但视角独特——我们着重分析他们“如何思考”,而非仅仅“创造了什么”。 我们将审视文艺复兴时期(Renaissance)的博学者们(Polymaths),剖析他们如何将几何学、解剖学与绘画技巧融为一炉。书中详述了达·芬奇如何将工程学的思维应用于艺术构图,以及伽利略如何通过对数学语言的信赖来揭示宇宙的奥秘。 在科学领域,我们分析了爱因斯坦的“思想实验”(Gedankenexperiment)的结构。这不仅仅是想象,而是一套严谨的、基于逻辑推演的创造性工具。我们拆解了关键的科学突破,例如,量子力学概念的诞生,是如何需要彻底打破既有的、看似牢不可破的物理直觉。 在艺术与设计领域,我们会探讨包豪斯(Bauhaus)运动如何将功能主义提升为一种美学信条,以及二十世纪中叶的爵士乐即兴演奏(Jazz Improvisation)如何体现了完美的即时创造力与结构化训练的结合。通过这些案例,读者将理解:真正的创新往往源于对既有范式的深刻理解,而后才能实现颠覆。 第三部分:工具与技法——系统化激发创造力的实践矩阵 仅仅理解理论是远远不够的,创造力需要被训练和工具化。本部分提供了一套可操作的、多维度的实践矩阵,供读者在不同场景下应用。 联想的深度挖掘: 我们介绍了一系列结构化的联想技术,如“强迫联想法”(Forced Association)和“语义场映射”(Semantic Field Mapping),用以拓展思维的边界。 叙事重塑的力量: 创造力在沟通中至关重要。本章探讨了“故事化”(Storytelling)在商业提案、复杂理论阐释中的应用。我们分析了如何通过构建引人入胜的叙事结构,使抽象的概念变得具体可感,从而说服和启发他人。 原型构建与快速迭代: 强调“低保真原型”(Low-Fidelity Prototyping)的价值。创造性不是追求一次完美,而是鼓励快速失败和学习。本节指导读者如何用最少的资源,迅速将想法物化为可供检验的模型,从而加速反馈回路。 跨界访谈模型: 介绍了一种模拟“异质对话”的方法论,即如何设计有目的的对话,邀请来自完全不相关领域的人(例如,一位哲学家与一位软件工程师)进行深入交流,以期碰撞出意料之外的火花。 第四部分:创造力的伦理与未来——责任与远见 随着我们掌握的创造工具日益强大,我们对创造力的应用必须伴随着更深层次的伦理考量。本部分将讨论创造力与责任之间的关系。 我们将探讨“破坏性创新”(Disruptive Innovation)的社会成本,以及创新者在设计技术或系统时,如何预见并减轻潜在的负面后果。这要求创造性思维不仅关注“能否实现”,更要关注“是否应该实现”。 最后,本书展望了人工智能(AI)时代对人类创造力的影响。我们探讨了机器辅助生成(AI-Assisted Generation)的潜力与局限。核心观点是:虽然机器可以高效地处理模式和变体,但人类独有的价值在于提出“对的问题”、赋予意义,以及进行基于情感和价值观的最终判断。创造力的未来,在于人机协作的深度融合,而非简单的替代。 本书旨在为所有寻求突破瓶颈、渴望在专业或个人生活中实现深度创新的读者提供一个全面、深刻且实用的指南。它不是一本关于如何画画或写诗的手册,而是一本关于如何重塑思维框架、系统性地拥抱未知和不确定性的智慧之书。

著者信息

作者簡介

蘿薇娜.苪伊(Rowena Rae)


  出生於加拿大溫哥華,擁有科學寫作碩士學位和兩個生物學學位,是一名自由編輯和兒童作家,擅長撰寫科學和自然文章,作品發表於兒童雜誌《Yes Mag》,並著有《上游,下游:探索流域連接》、《三文魚:游泳求生》、《化學世界:我們日常生活中的科學》等書。另外和姊姊共同撰寫短篇故事集《梅格和格雷格系列》,是專為學習閱讀障礙的孩子而設計,美國學校圖書館雜誌書評讚譽有加。

譯者簡介

周宜芳


  自由譯者與編輯,喜歡分身於書房與廚房,領略創造的樂趣。賜教信箱:yifang.chou@icloud.com。
 

图书目录

總導讀/鄭國威
大事紀年表
引言

第1章生物學之路
用感官體驗大自然
大家來寫俳句

第2章初探海洋
製作鳥食糕
畫出鳥類遷徒路線

第3章書寫海洋
畫一張聲音地圖
寫一篇關於一種瀕危動物的作文,並用聲音幫你改作文

第4章拓展範圍
建立種子庫
發明一種生物和它的生態系
寫一份動物履歷

第5章在海底與世界之巔
檢視食物鏈與食物網
製作食物金字塔
生態系大尋寶

第6章大自然的驚奇
地球有多少水?
建立蟲蟲農場

第7章萬物都相互關聯
建立一個平衡的生態系
生物累積與生物放大效應的實作練習

第8章當鳥兒無法歌唱
漫畫創作
樹木提供哪些服務?

第9章 最後篇章及影響
紙作「彩繪玻璃」帝王斑蝶
設計宣傳海報
寫一封信給瑞秋.卡森

謝辭
名詞解釋
探索資源

图书序言

  • ISBN:9786267069837
  • 叢書系列:STEAM
  • 規格:平裝 / 160頁 / 19 x 24 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

導讀

【跟大師學創造力】系列 總導讀
鄭國威(泛科知識 知識長)


  身為一介投身科學知識傳播與教育領域的文科生,我一直在找尋兩個問題的答案。第一個問題是,要怎樣讓比較適合文科的孩子不要放棄對理科的好奇心與興趣?第二個問題是,要怎樣讓適合理科的孩子未來能夠不要掉入「專業的詛咒」。

  選擇理科或文科,通常不是學生自己由衷的選擇,而是為了避免嘮叨跟麻煩,由環境因素與外人角力出的一條最小阻力路徑。孩子對知識與世界的嚮往原本就跨界,哪管大人硬分出來的文科或理科?更何況,過往覺得有效率、犧牲程度可接受的集體教育方針,早被這個加速時代反噬。當人工智慧加上大數據,正在代理人類的記憶與決策,而手機以及各種物聯網裝置,正在成為我們肢體的延伸,「深度學習」怎麼會只是機器的事,我們人類更需要「深度的學習力」來應對更快速變化的未來。

  根據國際學生能力評量計(PISA,Programme for International Student Assessment),臺灣學生雖然數理學科知識排名前列,但卻缺乏敘理、論證、思辯能力,閱讀素養普遍不足。這樣的偏食發展,導致文科理科隔閡更遠,大大影響了跨領域合作能力。

  文科理科繼續隔離的危害,全世界都看見了,課綱也才需要一改再改。但這樣就能解決開頭問的兩個問題嗎?我發現的確有解法,而且非常簡單,那就是「讀寫科學史」,先讓孩子進入故事脈落,體驗科學知識與關鍵人物開展時到底在想什麼,接著鼓勵孩子用自己的話來回答「如果是你,你會怎麼做?」「如果情況變了,你認為當時的XXX會怎麼做?」等問題,來學習寫作與表達能力。

  閱讀是Input,寫作是Output,孩子是否真的厲害,還得看他寫了什麼。炙手可熱的STEAM 教育,如今也已經演變成了「STREAM」—其中的R指的就是閱讀與寫作能力(Reading & wRiting)。讓偏向文科的孩子多讀科學人物及科學史,追根溯源,才能真正體會其趣味,讓偏向理科的孩子多讀科學人物及科學史,更能加強閱讀與文字能力,不至於未來徒有專業而不曉溝通。

     市面上科學家的故事版本眾多,各有優點。仔細閱讀過這系列,發現作者早就想到我尋覓許久才找到的解法。不僅故事與人物鋪陳有血有肉,資料詳實卻不壓迫,也精心設計了隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動,非常貼心。這套書並不只給孩子,我相信也適合每個還有好奇心的大人。

 

用户评价

评分

這本書的封面設計真是一絕,那種有點復古又帶點手繪感的插圖風格,立刻就吸引了我的目光。我記得當時在書店裡翻找新書,好幾本厚重的工具書都讓我望之卻步,但這本的設計感很強烈,不像傳統的科普讀物那樣死板。書名本身就很有吸引力,讓人好奇「跟大師學」到底能學到什麼「創造力」的秘訣。而且,它既然提到環境保育,我就期待裡面會有更多關於如何將科學知識轉化為具體行動的實例,而不只是空泛的理論。翻開內頁,排版上也能感受到用心,字體選用和留白處理都很舒服,閱讀起來沒有壓力,這對我這種容易被密密麻麻文字嚇到的人來說,簡直是救贖。我猜想,這本書或許不只是知識的傳授,更是一種美學體驗的引導,讓我這個平時只會埋頭苦幹的上班族,也能感受到那種將理想付諸實踐的美好。這種結合了知識性、藝術性和實用性的書籍,在市面上實在是太少見了。

评分

老實講,我對這類主題的書籍通常抱持著一種「看看就好」的態度,因為很多時候,它們給的建議都太過理想化,操作難度超乎一般人的負荷。但這本的作者群顯然花了很多心思在「落地」這件事情上。從書中提到的幾個小單元來看,他們並沒有試圖去改造整個世界,而是著重在「從我開始改變」的具體步驟。例如,書中有一段提到如何在家中建立一個微型的水循環系統,那個描述的細膩程度,連我這個平常對園藝不太在行的朋友,看了都忍不住說想試試看。這讓我覺得,這本書的價值就在於它的「可操作性」,它成功地將宏大的環保概念,拆解成我們日常生活中隨手可及的小任務。這種循序漸進的方式,比起那些直接要求你「改變生活方式」的書籍,更能讓人有持續下去的動力。我已經開始規劃週末要去採買材料了,感覺就像是收到了一份很棒的DIY挑戰書。

评分

閱讀的過程,我深刻體會到一種「溫柔而堅定」的力量。它不是那種聲嘶力竭、充滿批判性的環保論述,反而像是一位經驗豐富的長輩,輕聲細語地跟你分享她走過的路。書中對自然現象的觀察描述,非常有畫面感,簡直可以說是文學級的自然寫作。我特別喜歡它在探討某些生態議題時,會穿插一些歷史背景的說明,這讓我更能理解為什麼某些環保行動會產生,以及背後牽涉到的社會結構問題。這種深度,讓這本書的層次遠遠高於一般的入門指南。它不僅僅是教你「怎麼做」,更重要的是讓你理解「為什麼要這麼做」,以及「這樣做背後代表的價值觀」。我常常讀完一章,會放下書本,望著窗外發呆很久,思考自己在這片土地上扮演的角色。這種帶有哲思深度的引導,才是真正能觸動人心的。

评分

從實用性上來看,這本書的「配套措施」做得非常到位。書後附帶的資源清單和延伸閱讀的建議,簡直是為像我一樣想要深入鑽研的讀者準備的寶藏。它沒有止步於紙本知識的傳遞,而是像一個線索提供者,把你引導到更廣闊的學習網絡中去。我特別欣賞它在提到某些實作方法時,會明確標示出所需工具的「替代方案」,例如鼓勵使用回收材料來製作模型或裝置,這顯示了編輯群對環保精神的徹底貫徹,而不是一味鼓勵消費新材料。總體來說,這是一本極具啟發性的讀物,它成功地將嚴肅的議題包裝得既親切又充滿趣味,讓人願意主動去學習、去實踐,並且在過程中找到屬於自己的那份「創造的快樂感」。我已經推薦給好幾位朋友了,他們都說這本和市面上常見的教科書完全不一樣。

评分

坦白說,我原本以為這是一本偏向理工或生物學的書籍,但讀下來發現,它在人文素養的培養上著墨頗深。書中引用了不少藝術家或哲學家的觀點來佐證環保的重要性,這讓整體閱讀體驗非常豐富多元。像是它如何將「觀察」這件事提升到一種近乎冥想的層次,這對我們這些長期處於資訊爆炸時代的人來說,簡直是一股清流。我嘗試在閱讀時,將書中的觀察方法運用到我每天通勤的路程中,試著去注意那些平時被忽略的小細節,像是光影的變化、植物的生長姿態,結果發現世界好像一下子變得更立體、更有層次感了。這本書巧妙地告訴我們,創造力不只存在於藝術創作中,它更是一種「覺察生活細節」的能力,而環境保育就是激發這種覺察力的最佳場域。

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