小貓的滿月禮物:數一數,怎麼分

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閔小玲
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具体描述

透過有趣的故事情節,
讓孩子學習數字與數字在生活中的運用

  ★銜接教育部108數學領域課綱
  ★用趣味易懂的故事呈現,解讀基礎的數學知識,拒絕死記硬背的填鴨式教育
  ★探究生活中的數學原理,同時也可培養親子關係、待人接物與良好的生活習慣
  ★科學分類,培養孩子的數學思維能力,讓孩子在無形之中學會系統思考和知識總結
  ★分冊學習,涵蓋內容更全面
  ★搭配便利貼的方式,為爸媽們提供更多的育兒小技巧

  數的概念與運算:數的分解與組合
  針對3~6歲幼兒設計。根據這階段孩子的領悟能力,將數學原理拆散、分解。在通俗易懂的基礎上添加一些讓孩子稍作思考才能理解的內容,避免過於簡單或難以消化的狀況出現。透過故事一點一滴構築孩子的數學思維,激發孩子對數學的興趣與愛好,促進其智力開發,真正讓孩子邊讀邊悟。

  本書藉由小豬兄妹要帶禮物去探望滿月的小貓寶寶和辛苦的貓媽媽的故事,帶領孩子認識數的分解與組合,並引導幼兒學會舉一反三的能力,能多多思考,進而提升腦力。

專業推荐

  本書以幼童的數學學習為主題,內容紮實,說明輕鬆有趣,充分發揮漫畫的特色。此外,作者也提供幼童心智成長背景,「學習」他們如何學習,真可說是一舉數得。【台灣師範大學數學系退休教授.臺灣數學史教育學會理事長 洪萬生】

  我們可以透過圖畫書,讓幼兒學習數數、數量、數字、形狀和空間方位等生活數學概念。【星雲教育獎X教育部師鐸獎 洪進益】

  《趣味數學小鎮》,生動有趣的數學圖畫書,家長很容易藉由故事探討讓孩子在遊戲中學會數學知識。【快樂學習玩出數學力版主 程瑋翔】

  融入了數字、順序、時間……等概念的有趣故事情境,將小朋友日常生活與數學做了巧妙的連結,是學齡前幼兒數學啟蒙的好幫手。【兒童職能治療師 米加老師】

  數學小鎮是一套適合老師家長朗讀給幼兒聆聽的的圖畫書,當幼兒不懂書本的內容:例如看不懂時鐘指的是幾點幾分,家長不用急著教導任何的數學知識,只要孩子覺得故事有趣,就能在幼兒心中種下喜愛數學的種子。【愛思數學腦力開發創辦人 魏含嫣、丁嘉伶】
《星塵與羅盤:失落文明的航海日誌》 一、引言:被時間遺忘的航線 在世界的邊陲,那片被濃霧常年籠罩的海域,流傳著關於「無盡之環」的傳說。這不是一個地理概念,而是一個失落文明的代稱,一個據說擁有比黃金更珍貴知識,卻在一夜之間從歷史上徹底抹去的國度。本書並非奇幻小說,而是以最嚴謹的史料考證與航海記錄為基礎,試圖重建一條極其危險的航線——通往「無盡之環」核心的最後旅程。 本書的敘事主軸圍繞著傳奇航海家埃利亞斯·凡·德·海姆的遺失航海日誌展開。凡·德·海姆,生活在十六世紀末,一位被主流歷史學家視為瘋癲的探險家,他堅信海洋深處隱藏著一個超越時代的智慧結晶。他的日誌,殘缺不全地出現在一次海底沉船的打撈行動中,如同一把鑰匙,打開了塵封已久的大門。 二、第一部:地圖上的空白與羅盤的低語 1. 古老符文與天文學的交織 凡·德·海姆的早期記錄,集中於對古代地圖學的質疑。他指出,當時被視為權威的托勒密地圖存在著系統性的誤差,這些誤差並非測繪技術的落後所致,而是刻意為之——似乎是為了隱藏某些關鍵區域。 日誌中詳細記載了他如何結合已失傳的腓尼基天文觀測法,重新計算經緯度。他發現,「無盡之環」的坐標並非基於地球的地理中心,而是依託於某種更古老的、與地磁場波動緊密相關的參考點。其中,他描繪了一種奇特的星圖,圖中標註的星體並非肉眼可見,而是需要透過特定的晶體濾鏡才能顯現,這暗示了該文明在光學與材料學上可能達到了驚人的高度。 2. 磁異常與“無聲之風” 航行的最大障礙是「磁場的迷宮」。在接近目標海域時,指南針會完全失靈,傳統的航海儀器形同廢鐵。凡·德·海姆摒棄了常規導航,轉而依賴一種被他稱為「無聲之風」的自然現象。 「無聲之風」並非氣流,而是一種深海溫鹽異常引起的微弱水流波動。日誌中記錄了複雜的水文測量技術,包括使用浸入特定金屬合金的探針來感應水流的壓力梯度。這些記錄不僅是導航的關鍵,也提供了關於深海洋流的獨特一瞥,揭示了某些洋流的運動規律與月球引力以外的未知因素相關。 三、第二部:深入迷霧與沉積學的啟示 當船隻進入傳說中的「永恆霧區」後,日誌的語氣變得愈發緊湊和科學化。霧氣本身構成了一個獨立的研究對象。 1. 霧氣的化學構成分析 凡·德·海姆的船上攜帶了一個簡陋但精密的化學實驗室。他對霧氣進行了冷凝採樣,結果顯示,霧氣中含有高濃度的稀有氣體和特定礦物質微粒,這些微粒似乎是從海底深處的熱液噴口釋放出來的,但其分子結構卻被某種方式修改過,使其能懸浮在較低海拔。 他推測,這片霧區是一個自然與人工干預的複合體,其目的在於物理上隔絕外界,同時可能影響入侵者的認知能力。日誌中記載了船員出現的幻覺和方向感的喪失,這與現代醫學對某些氣體中毒的描述有相似之處,但凡·德·海姆提供的化學細節遠超當時的認知水平。 2. “活體”沉積物與建築遺跡 航行至霧區中心時,他們遭遇了第一批明確的人造結構跡象——並非我們所熟知的石塊堆砌,而是類似於「生物水泥」的沉積層。凡·德·海姆將其命名為「軟岩」。 通過顯微鏡觀察(使用他自己設計的、基於石英切割的簡陋放大鏡),他發現這些沉積物中含有高度有序的矽藻骨架和某種未知微生物的遺骸。這些微生物似乎參與了結構的形成與修復,這暗示著「無盡之環」的建築哲學是與生物學深度融合的,他們的城市可能不是被建造起來的,而是「生長」出來的。 四、第三部:核心區域與文明的終結 最終,凡·德·海姆的船隊穿透了最後一道屏障,到達了一片被異常平靜的海水環繞的區域。這裡的水體呈現出奇異的深藍色,幾乎沒有浪花。 1. 能源的謎團:靜態光譜 日誌的最後幾頁,焦點轉向了文明遺留下的能源系統。他們發現了一座被半淹沒的「光塔」。塔身並非由金屬或石材構成,而是一種半透明的、類似於高純度寶石的材料。 凡·德·海姆記錄了對光塔發出的能量波的測量。這不是熱能或電能,而是一種極為純淨、幾乎沒有熵增的「靜態光譜」。他推測,「無盡之環」的文明掌握了一種能夠直接從空間結構中提取能量的方式,而非依賴化學反應或核裂變。他嘗試複製其原理,但僅僅記錄下了複雜的幾何數學模型,這些模型涉及了多維空間的投影,遠超他當時的數學工具所能處理的範圍。 2. 撤離的決定與文明的自我封存 最令人震驚的部分是關於該文明消失原因的推論。凡·德·海姆並未發現大規模的戰爭或自然災害的痕跡。相反,他得出的結論是:這個文明「主動地選擇了沉默」。 在靠近核心區域的一處儀器殘骸中,他發現了一組刻在堅固合金上的符號。經過艱難的對比和翻譯,他認為這是一段訊息,大意是:他們所掌握的知識(對宇宙結構的理解)已經達到了某個臨界點,繼續發展下去將導致不可逆轉的破壞。因此,他們選擇了將所有成果「凍結」,並通過物理和信息上的隔離(霧區和能源系統)來保護世界,直到未來有能力以更安全的方式接觸這些知識。 凡·德·海姆意識到,他發現的不是一個寶藏,而是一個警示。在記錄下所有他能理解的數據和模型後,他果斷下令撤退,並在日誌的最後一頁,用顫抖的筆跡寫道:「知識的重量,足以壓垮時代。」 五、結語:歷史的沉默與學者的責任 本書的結尾,是對凡·德·海姆航海日誌的現代解讀。作者們不僅驗證了其航線的地理可行性,更試圖用當代的物理學、材料學和地質學去解構那些令人難以置信的發現。雖然「無盡之環」的確切位置至今仍是謎團,但凡·德·海姆的記錄,為我們理解人類文明潛在的發展方向和知識的倫理邊界,提供了寶貴的、來自歷史深處的回響。這不僅是一部關於探險的記錄,更是一部關於知識的自律與敬畏的哲學論述。

著者信息

作者簡介

閔小玲


  兒童文學作家,在大學任教,她獨特的兒童數學教育,讓幼兒園園長,小學教師強力推荐,從小啟發孩子對數學的興趣!

图书目录

图书序言

  • ISBN:9789860626025
  • 叢書系列:趣味數學小鎮
  • 規格:精裝 / 36頁 / 23.5 x 25.5 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~6歲

图书试读

用户评价

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这本书的封面设计简直是充满了童趣和暖意,色彩的搭配柔和而又不失活泼,一眼看上去就让人心情愉悦。插画的风格非常细腻,每一个小动物的表情都栩栩如生,尤其是主角那双圆溜溜的大眼睛,充满了好奇和对新事物探索的渴望。我特别喜欢作者在细节上的处理,比如背景里那些若隐若现的微小元素,都暗示着故事中可能隐藏着一些小小的惊喜。从装帧的质感来看,纸张的选择也很用心,厚实而光滑,即便是经常翻阅也不会轻易损坏,这对于一本面向幼儿的书籍来说非常重要。每一次抚摸书页,都能感受到制作方对品质的坚持。这本书的整体视觉呈现,无疑为阅读体验奠定了一个非常积极和吸引人的基调,让孩子们在还没有打开书之前,就已经被深深地吸引住了。它不仅仅是一本书,更像是一个精美的工艺品,让人忍不住想把它摆在书架最显眼的位置,随时都可以拿出来和孩子们分享其中的美好。

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故事情节的推进节奏掌握得非常巧妙,它没有采用那种直白的说教式叙事,而是通过一系列充满生活气息的场景,潜移默化地将某些重要的概念植入到孩子的心灵深处。我观察到,作者在构建冲突和解决冲突的过程中,非常注重角色的情感发展,每一个小小的挫折和随之而来的帮助与合作,都处理得非常自然和贴合儿童的认知水平。特别是当角色们需要共同面对一个看似复杂的问题时,他们展现出的那种相互鼓励、不轻言放弃的精神,是现代家庭教育中非常值得提倡的品质。更难能可贵的是,故事中穿插的一些对话,虽然简单,但充满了智慧和幽默感,即便是大人在陪读时,也会被逗得会心一笑,这无疑增加了亲子共读的乐趣,让陪伴不再是单向的知识灌输,而是一场双向的享受。

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作为一名资深图书收藏者和阅读推广人,我必须强调这本书在主题深度上的巧妙布局。表面上看,它可能讲述的是一个简单、温馨的故事,但深层次地,它触及了关于“分享的价值”、“接纳差异的重要性”以及“成长中的仪式感”等普世主题。作者没有将这些主题生硬地摆出来,而是让它们自然地渗透在角色的每一次互动和每一次抉择之中。特别是那种庆祝“完成”和“新的开始”的氛围营造得恰到好处,让人感到一种温暖而坚定的力量。它似乎在告诉每一个小读者:每一个重要的时刻都值得被认真对待,每一次付出都会得到美好的回报。这种对生活仪式感的重视,对于塑造孩子积极、感恩的人生态度至关重要,让这本书的价值远远超越了一本普通的绘本范畴。

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语言的运用达到了教科书级别的精准与优美。我注意到作者在描述场景和人物动作时,大量使用了富有韵律感的词汇和富有画面感的动词,这对于培养孩子的语感和对语言的敏感度非常有帮助。很多句子读起来朗朗上口,有一种天然的音乐性,非常适合大声朗读。而且,书中对一些抽象概念的描述,都成功地转化成了孩子能够理解的具体形象,这体现了作者深厚的文字功底和对儿童心理学的深刻理解。不同于市面上一些为了凑字数而堆砌辞藻的作品,这里的每一个字、每一个词语似乎都经过了千锤百炼,恰到好处地服务于故事的表达,既不会过于幼稚让大孩子感到乏味,也不会过于深奥让小读者感到困惑,找到了一种完美的平衡点。

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这本书在互动性和启发性方面做得非常出色,它不仅仅是一个被动接受故事的载体,更像是一个引导孩子主动思考的工具。我发现,每当故事发展到一个关键节点,作者总能适当地停顿,留下一个开放性的问题或一个需要观察的细节,这极大地激发了我的孩子去主动预测接下来会发生什么,或者去回顾之前读到的信息。这种设计极大地锻炼了孩子的观察力和逻辑推理能力,而不是仅仅停留在“听故事”的层面。更重要的是,它鼓励了孩子将书中的情境与他们自己的日常生活经验进行联结和对比,从而在解决故事中问题的过程中,间接提升了他们在现实生活中处理类似情境的能力。这种“寓教于乐”的最高境界,这本书算是达到了。

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