小貓的滿月禮物:數一數,怎麼分

小貓的滿月禮物:數一數,怎麼分 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

閔小玲
圖書標籤:
  • 繪本
  • 數學啓濛
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具體描述

透過有趣的故事情節,
讓孩子學習數字與數字在生活中的運用

  ★銜接教育部108數學領域課綱
  ★用趣味易懂的故事呈現,解讀基礎的數學知識,拒絕死記硬背的填鴨式教育
  ★探究生活中的數學原理,同時也可培養親子關係、待人接物與良好的生活習慣
  ★科學分類,培養孩子的數學思維能力,讓孩子在無形之中學會係統思考和知識總結
  ★分冊學習,涵蓋內容更全麵
  ★搭配便利貼的方式,為爸媽們提供更多的育兒小技巧

  數的概念與運算:數的分解與組閤
  針對3~6歲幼兒設計。根據這階段孩子的領悟能力,將數學原理拆散、分解。在通俗易懂的基礎上添加一些讓孩子稍作思考纔能理解的內容,避免過於簡單或難以消化的狀況齣現。透過故事一點一滴構築孩子的數學思維,激發孩子對數學的興趣與愛好,促進其智力開發,真正讓孩子邊讀邊悟。

  本書藉由小豬兄妹要帶禮物去探望滿月的小貓寶寶和辛苦的貓媽媽的故事,帶領孩子認識數的分解與組閤,並引導幼兒學會舉一反三的能力,能多多思考,進而提升腦力。

專業推薦

  本書以幼童的數學學習為主題,內容紮實,說明輕鬆有趣,充分發揮漫畫的特色。此外,作者也提供幼童心智成長背景,「學習」他們如何學習,真可說是一舉數得。【颱灣師範大學數學係退休教授.臺灣數學史教育學會理事長 洪萬生】

  我們可以透過圖畫書,讓幼兒學習數數、數量、數字、形狀和空間方位等生活數學概念。【星雲教育獎X教育部師鐸獎 洪進益】

  《趣味數學小鎮》,生動有趣的數學圖畫書,傢長很容易藉由故事探討讓孩子在遊戲中學會數學知識。【快樂學習玩齣數學力版主 程瑋翔】

  融入瞭數字、順序、時間……等概念的有趣故事情境,將小朋友日常生活與數學做瞭巧妙的連結,是學齡前幼兒數學啟濛的好幫手。【兒童職能治療師 米加老師】

  數學小鎮是一套適閤老師傢長朗讀給幼兒聆聽的的圖畫書,當幼兒不懂書本的內容:例如看不懂時鐘指的是幾點幾分,傢長不用急著教導任何的數學知識,隻要孩子覺得故事有趣,就能在幼兒心中種下喜愛數學的種子。【愛思數學腦力開發創辦人 魏含嫣、丁嘉伶】
《星塵與羅盤:失落文明的航海日誌》 一、引言:被時間遺忘的航線 在世界的邊陲,那片被濃霧常年籠罩的海域,流傳著關於「無盡之環」的傳說。這不是一個地理概念,而是一個失落文明的代稱,一個據說擁有比黃金更珍貴知識,卻在一夜之間從歷史上徹底抹去的國度。本書並非奇幻小說,而是以最嚴謹的史料考證與航海記錄為基礎,試圖重建一條極其危險的航線——通往「無盡之環」核心的最後旅程。 本書的敘事主軸圍繞著傳奇航海傢埃利亞斯·凡·德·海姆的遺失航海日誌展開。凡·德·海姆,生活在十六世紀末,一位被主流歷史學傢視為瘋癲的探險傢,他堅信海洋深處隱藏著一個超越時代的智慧結晶。他的日誌,殘缺不全地齣現在一次海底沉船的打撈行動中,如同一把鑰匙,打開瞭塵封已久的大門。 二、第一部:地圖上的空白與羅盤的低語 1. 古老符文與天文學的交織 凡·德·海姆的早期記錄,集中於對古代地圖學的質疑。他指齣,當時被視為權威的托勒密地圖存在著係統性的誤差,這些誤差並非測繪技術的落後所緻,而是刻意為之——似乎是為瞭隱藏某些關鍵區域。 日誌中詳細記載瞭他如何結閤已失傳的腓尼基天文觀測法,重新計算經緯度。他發現,「無盡之環」的坐標並非基於地球的地理中心,而是依託於某種更古老的、與地磁場波動緊密相關的參考點。其中,他描繪瞭一種奇特的星圖,圖中標註的星體並非肉眼可見,而是需要透過特定的晶體濾鏡纔能顯現,這暗示瞭該文明在光學與材料學上可能達到瞭驚人的高度。 2. 磁異常與“無聲之風” 航行的最大障礙是「磁場的迷宮」。在接近目標海域時,指南針會完全失靈,傳統的航海儀器形同廢鐵。凡·德·海姆摒棄瞭常規導航,轉而依賴一種被他稱為「無聲之風」的自然現象。 「無聲之風」並非氣流,而是一種深海溫鹽異常引起的微弱水流波動。日誌中記錄瞭複雜的水文測量技術,包括使用浸入特定金屬閤金的探針來感應水流的壓力梯度。這些記錄不僅是導航的關鍵,也提供瞭關於深海洋流的獨特一瞥,揭示瞭某些洋流的運動規律與月球引力以外的未知因素相關。 三、第二部:深入迷霧與沉積學的啟示 當船隻進入傳說中的「永恆霧區」後,日誌的語氣變得愈發緊湊和科學化。霧氣本身構成瞭一個獨立的研究對象。 1. 霧氣的化學構成分析 凡·德·海姆的船上攜帶瞭一個簡陋但精密的化學實驗室。他對霧氣進行瞭冷凝採樣,結果顯示,霧氣中含有高濃度的稀有氣體和特定礦物質微粒,這些微粒似乎是從海底深處的熱液噴口釋放齣來的,但其分子結構卻被某種方式修改過,使其能懸浮在較低海拔。 他推測,這片霧區是一個自然與人工乾預的複閤體,其目的在於物理上隔絕外界,同時可能影響入侵者的認知能力。日誌中記載瞭船員齣現的幻覺和方嚮感的喪失,這與現代醫學對某些氣體中毒的描述有相似之處,但凡·德·海姆提供的化學細節遠超當時的認知水平。 2. “活體”沉積物與建築遺跡 航行至霧區中心時,他們遭遇瞭第一批明確的人造結構跡象——並非我們所熟知的石塊堆砌,而是類似於「生物水泥」的沉積層。凡·德·海姆將其命名為「軟岩」。 通過顯微鏡觀察(使用他自己設計的、基於石英切割的簡陋放大鏡),他發現這些沉積物中含有高度有序的矽藻骨架和某種未知微生物的遺骸。這些微生物似乎參與瞭結構的形成與修復,這暗示著「無盡之環」的建築哲學是與生物學深度融閤的,他們的城市可能不是被建造起來的,而是「生長」齣來的。 四、第三部:核心區域與文明的終結 最終,凡·德·海姆的船隊穿透瞭最後一道屏障,到達瞭一片被異常平靜的海水環繞的區域。這裡的水體呈現齣奇異的深藍色,幾乎沒有浪花。 1. 能源的謎團:靜態光譜 日誌的最後幾頁,焦點轉嚮瞭文明遺留下的能源係統。他們發現瞭一座被半淹沒的「光塔」。塔身並非由金屬或石材構成,而是一種半透明的、類似於高純度寶石的材料。 凡·德·海姆記錄瞭對光塔發齣的能量波的測量。這不是熱能或電能,而是一種極為純淨、幾乎沒有熵增的「靜態光譜」。他推測,「無盡之環」的文明掌握瞭一種能夠直接從空間結構中提取能量的方式,而非依賴化學反應或核裂變。他嘗試複製其原理,但僅僅記錄下瞭複雜的幾何數學模型,這些模型涉及瞭多維空間的投影,遠超他當時的數學工具所能處理的範圍。 2. 撤離的決定與文明的自我封存 最令人震驚的部分是關於該文明消失原因的推論。凡·德·海姆並未發現大規模的戰爭或自然災害的痕跡。相反,他得齣的結論是:這個文明「主動地選擇瞭沉默」。 在靠近核心區域的一處儀器殘骸中,他發現瞭一組刻在堅固閤金上的符號。經過艱難的對比和翻譯,他認為這是一段訊息,大意是:他們所掌握的知識(對宇宙結構的理解)已經達到瞭某個臨界點,繼續發展下去將導緻不可逆轉的破壞。因此,他們選擇瞭將所有成果「凍結」,並通過物理和信息上的隔離(霧區和能源係統)來保護世界,直到未來有能力以更安全的方式接觸這些知識。 凡·德·海姆意識到,他發現的不是一個寶藏,而是一個警示。在記錄下所有他能理解的數據和模型後,他果斷下令撤退,並在日誌的最後一頁,用顫抖的筆跡寫道:「知識的重量,足以壓垮時代。」 五、結語:歷史的沉默與學者的責任 本書的結尾,是對凡·德·海姆航海日誌的現代解讀。作者們不僅驗證瞭其航線的地理可行性,更試圖用當代的物理學、材料學和地質學去解構那些令人難以置信的發現。雖然「無盡之環」的確切位置至今仍是謎團,但凡·德·海姆的記錄,為我們理解人類文明潛在的發展方嚮和知識的倫理邊界,提供瞭寶貴的、來自歷史深處的迴響。這不僅是一部關於探險的記錄,更是一部關於知識的自律與敬畏的哲學論述。

著者信息

作者簡介

閔小玲


  兒童文學作傢,在大學任教,她獨特的兒童數學教育,讓幼兒園園長,小學教師強力推薦,從小啟發孩子對數學的興趣!

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789860626025
  • 叢書係列:趣味數學小鎮
  • 規格:精裝 / 36頁 / 23.5 x 25.5 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:3歲~6歲

圖書試讀

用戶評價

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這本書在互動性和啓發性方麵做得非常齣色,它不僅僅是一個被動接受故事的載體,更像是一個引導孩子主動思考的工具。我發現,每當故事發展到一個關鍵節點,作者總能適當地停頓,留下一個開放性的問題或一個需要觀察的細節,這極大地激發瞭我的孩子去主動預測接下來會發生什麼,或者去迴顧之前讀到的信息。這種設計極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯推理能力,而不是僅僅停留在“聽故事”的層麵。更重要的是,它鼓勵瞭孩子將書中的情境與他們自己的日常生活經驗進行聯結和對比,從而在解決故事中問題的過程中,間接提升瞭他們在現實生活中處理類似情境的能力。這種“寓教於樂”的最高境界,這本書算是達到瞭。

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作為一名資深圖書收藏者和閱讀推廣人,我必須強調這本書在主題深度上的巧妙布局。錶麵上看,它可能講述的是一個簡單、溫馨的故事,但深層次地,它觸及瞭關於“分享的價值”、“接納差異的重要性”以及“成長中的儀式感”等普世主題。作者沒有將這些主題生硬地擺齣來,而是讓它們自然地滲透在角色的每一次互動和每一次抉擇之中。特彆是那種慶祝“完成”和“新的開始”的氛圍營造得恰到好處,讓人感到一種溫暖而堅定的力量。它似乎在告訴每一個小讀者:每一個重要的時刻都值得被認真對待,每一次付齣都會得到美好的迴報。這種對生活儀式感的重視,對於塑造孩子積極、感恩的人生態度至關重要,讓這本書的價值遠遠超越瞭一本普通的繪本範疇。

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這本書的封麵設計簡直是充滿瞭童趣和暖意,色彩的搭配柔和而又不失活潑,一眼看上去就讓人心情愉悅。插畫的風格非常細膩,每一個小動物的錶情都栩栩如生,尤其是主角那雙圓溜溜的大眼睛,充滿瞭好奇和對新事物探索的渴望。我特彆喜歡作者在細節上的處理,比如背景裏那些若隱若現的微小元素,都暗示著故事中可能隱藏著一些小小的驚喜。從裝幀的質感來看,紙張的選擇也很用心,厚實而光滑,即便是經常翻閱也不會輕易損壞,這對於一本麵嚮幼兒的書籍來說非常重要。每一次撫摸書頁,都能感受到製作方對品質的堅持。這本書的整體視覺呈現,無疑為閱讀體驗奠定瞭一個非常積極和吸引人的基調,讓孩子們在還沒有打開書之前,就已經被深深地吸引住瞭。它不僅僅是一本書,更像是一個精美的工藝品,讓人忍不住想把它擺在書架最顯眼的位置,隨時都可以拿齣來和孩子們分享其中的美好。

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語言的運用達到瞭教科書級彆的精準與優美。我注意到作者在描述場景和人物動作時,大量使用瞭富有韻律感的詞匯和富有畫麵感的動詞,這對於培養孩子的語感和對語言的敏感度非常有幫助。很多句子讀起來朗朗上口,有一種天然的音樂性,非常適閤大聲朗讀。而且,書中對一些抽象概念的描述,都成功地轉化成瞭孩子能夠理解的具體形象,這體現瞭作者深厚的文字功底和對兒童心理學的深刻理解。不同於市麵上一些為瞭湊字數而堆砌辭藻的作品,這裏的每一個字、每一個詞語似乎都經過瞭韆錘百煉,恰到好處地服務於故事的錶達,既不會過於幼稚讓大孩子感到乏味,也不會過於深奧讓小讀者感到睏惑,找到瞭一種完美的平衡點。

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故事情節的推進節奏掌握得非常巧妙,它沒有采用那種直白的說教式敘事,而是通過一係列充滿生活氣息的場景,潛移默化地將某些重要的概念植入到孩子的心靈深處。我觀察到,作者在構建衝突和解決衝突的過程中,非常注重角色的情感發展,每一個小小的挫摺和隨之而來的幫助與閤作,都處理得非常自然和貼閤兒童的認知水平。特彆是當角色們需要共同麵對一個看似復雜的問題時,他們展現齣的那種相互鼓勵、不輕言放棄的精神,是現代傢庭教育中非常值得提倡的品質。更難能可貴的是,故事中穿插的一些對話,雖然簡單,但充滿瞭智慧和幽默感,即便是大人在陪讀時,也會被逗得會心一笑,這無疑增加瞭親子共讀的樂趣,讓陪伴不再是單嚮的知識灌輸,而是一場雙嚮的享受。

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