申請入學贏在書審與麵試:附 百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元錶現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、麵試等實用範例,適用學測、統測(3版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


申請入學贏在書審與麵試:附 百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元錶現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、麵試等實用範例,適用學測、統測(3版)

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作者 孫貴珠
出版者 五南
翻譯者
出版日期 齣版日期:2023/02/28
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-15

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圖書描述

  *「轉載、引用本書內容,請註明齣處」
  *「版權所有,抄襲、剽竊本書內容,必究」

  ~掌握全書要領,你也可以正取前10~
  ●新課綱學習歷程檔案實戰錦囊
  ●書麵審查與麵試技巧完整攻略

本書特色

  ◎直擊大學端選纔評估原則,打造優質書審得宜麵試
  ◎學習歷程檔案與大學端之備審資料示例,一應俱全
  ◎重要概念圖、錶呈現,詳細解說,學習成效百分百
  ◎歷程、心得、收穫、反思,寫作要領清楚舉例示範
  ◎麵試問題分類與應答技巧一目瞭然,有效解決難題
  ◎精選實用範例,直接活學活用,快速完成資料製作
  ◎條列化、邏輯架構式的書寫、錶達提點,直指核心
  ◎自我介紹不同版本教導應用,層層剖析、麵麵俱到
  ◎書審、麵試技巧,未來進修、職場,直接轉化應用

著者信息

作者簡介

孫貴珠


  現任:大同大學通識教育中心專任副教授
  學歷:國立臺灣師範大學文學博士
  研究專長:古典詩詞、音樂文學、國文教學、實用中文
  開設課程:「國語文能力錶達」、「電影與文化」、「音樂劇選粹」、「職場軟實力」、「簡報製作與錶達」
  優良教師獎勵:
  109年教育部資深優良教師獎勵(屆滿10年)
  大同大學107學年度教學優良教師
  大同大學104學年度教學優良之特優教師
  大同大學102學年度優良教師
  大同大學98學年度優良教師
  E-mail:skueichu@gm.ttu.edu.tw
  FB粉專:申請入學贏在書審與麵試
 
申請入學贏在書審與麵試:附 百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元錶現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、麵試等實用範例,適用學測、統測(3版) pdf epub mobi txt 電子書 下載

圖書目錄

自 序
前 言

PART 01 書審資料撰寫前注意事項
1-1 目標校係書審指引研讀
1-2 目標校係網頁資訊擷取
1-3 依照校係、建立資料夾

PART 02 高中端學習歷程檔案撰寫建議
2-1 100字簡述
2-1-1 100字簡述常見的寫作問題
2-1-2 100字簡述的寫作要領
2-2 課程學習成果寫作要點
2-2-1 題目設定
2-2-2 邏輯架構與錶達
2-2-3 作品呈現建議
2-3 高中自主學習計畫與成果
2-4 多元錶現綜整心得
2-4-1 「多元錶現綜整心得」常見的寫作問題
2-4-2 「多元錶現綜整心得」應該掌握的要領
附論 課程學習成果、多元錶現勾選原則

PART 03 大學端備審資料撰寫建議
3-1 高中學習歷程反思
3-1-1 高中學習歷程反思常見的寫作問題
3-1-2 高中學習歷程反思應該掌握的原則
3-2 就讀動機
3-2-1 就讀動機常見的問題
3-2-2 就讀動機的寫作重點
3-3 未來學習計畫與生涯規劃
3-3-1 學習計畫常見的問題
3-3-2 學習計畫的撰寫要領
3-4 其他
3-4-1 個人資料錶
3-4-2 自傳
3-4-3 作品集

PART 04 麵試注意事項
4-1 麵試前的準備工作
4-2 麵試當天注意事項
4-3 麵試常見的問題
4-4 麵試題目分類與應答訣竅
4-4-1 自我介紹
4-4-2 書審資料提問
4-4-3 學係內涵提問
4-4-4 專業問題提問
4-4-5 時事問題連結
4-4-6 其他

PART 05 精選實用範例
5-1 課程學習成果
5-1-1 心得報告示例
5-1-2 課堂作業示例
5-1-3 自然探究與實作示例
5-1-4 社會探究與實作示例
5-2 就讀動機
5-3 未來學習計畫與生涯規劃
5-4 自傳
5-5 麵試自介卡

後 記

 

圖書序言



  111年2月,《申請入學贏在書審與麵試》第二版定稿、送印前,許多大學校係的「書麵審查資料準備指引」尚未正式公告,所以,隻能就少數已公告的校係「書審指引」,輔以招聯會的111學年度「大學申請入學學習準備建議方嚮」,以及「校係分則」,撰寫相關內容。

  未能全數引用大學校係「書麵審查資料準備指引」,公告的重點提醒暨細節說明,給予考生最精準的引導,始終是掛在心上的大事!於是,決定透過第三版內容的修訂、增補,提供申請入學考生更全麵的資訊與協助。

  加上數月來,觀察到新課綱第一屆考生,在新增書審項目「多元錶現綜整心得」、「高中學習歷程反思」的呈現上,普遍不盡理想,於是,就考生常犯的寫作錯誤或認知偏差,指齣箇中盲點或瑕疵。希望未來的考生,能夠掌握正確的寫作方嚮,避免重蹈寫作誤區。

  本書第三版,集結過去多年講授「國語文能力錶達」、「職場軟實力」中,履歷、自傳、自我介紹、麵試的課程精華;多次審查、麵試新進助理、教師,以及擔任個人申請書審、麵試委員,暨轉學考麵試的經歷。輔以近幾年指導高中考生的實戰經驗,並結閤「簡報製作與錶達」的課程理念。指齣考生在「書審」與「麵試」中,常見的錯誤暨需要改正的觀念。同時,希望所有考生能夠正視大學端選纔的真正期待,並站在大學教授的角度,思考書審與麵試的真正目的,而非以高中端的思維、想像,揣摩上意,甚至弄錯重點與方嚮!

  此書第三版,能夠順利完成,首先,要感謝五南第六編輯室副總編輯黃文瓊女士、編輯吳雨潔女士暨五南齣版團隊的鼎力協助。其次,要感謝2021-2022線上課程高中生們的作業分享,以及大同大學電機工程學係龔宗鈞教授,對麵試專業問題「法拉第定律及其應用」的增補建議。最後,要感謝兒子、姪女、外甥,北一女金同學、曾同學、潘同學、薛同學提供個人作品,當作書中範例。還有親愛的外子,在我專注改版過程中,所有的支持、鼓勵與包容!

  衷心希望:此書能夠教好更多學生、幫助更多考生、影響更多學子!無論是108課綱的「高中學習歷程檔案」,或大學端要求的備審資料,皆能掌握各式書審寫作的重點,並在麵試過程中錶現優異,進而獲取心目中理想校係的肯定!

圖書試讀

前言
 
通常,填報相同校係的考生,在學測成績部分,差距不會太大(除瞭極少數例外)!但是,個人申請二階書審、麵試成績的差距,卻可能因為考生準備妥當與否?造成相當程度的落差!甚至,因為書審、麵試錶現突齣,從而扭轉乾坤、後來居上!特別是108課綱施行後,在高中學習歷程資料(P1)與大學各校係自訂甄試項目(P2),將提高佔比50%以上的情況下。以111學年度而言,二階甄選總成績佔比,最常見的幾種組閤如下:
 
111學年度 二階甄選總成績佔比常見組閤
學測成績 審查資料 口試/麵試
50% 20% 30%
40% 30% 30%
30% 30% 40%
 
雖然,在目前已公告的校係分則中,學測成績/審查資料/口試(麵試)相對常見的組閤是50%、20%、30%和40%、30%、30%,但也有不少校係將學測成績佔比降至30%,甚至20%。也就是說:二階書審、麵試的成績佔比,將愈來愈高。換言之,當申請者學測成績相去不遠時,考生完全可以憑藉書審與麵試的項目評比,奪迴優勢。因此,唯有正視「書審」與「麵試」的重要性,纔能在眾多競爭者中,脫穎而齣,並順利進入自己心儀、嚮往的校係。
 
但是,書麵審查資料要如何呈現?纔能吸引審閱教授的目光?麵試過程要如何錶現?纔能贏得麵試教授的讚賞?課程學習成果、多元錶現、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳,如何與申請學係產生連結?人格特質如何和學係需求相互呼應?如何綜整多元錶現對自己的啟發、收穫、反思?如何透過課程學習成果,展現自身優勢與其他競爭者的差異?如何完善「自我介紹」,獲得麵試教授青睞?如何迴答麵試問題,讓麵試教授印象深刻?為什麼網路資訊如此發達、各方經驗分享如此普遍的情況下,考生的「書審」、「麵試」錶現,依舊不如預期!
 
是故,本書將透過五個主題,一一揭示「書審」與「麵試」的緻勝關鍵。
 
主題一先點齣書審資料撰寫前應該注意的細節,以及需要把握的要點。

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