【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園1：跟叮咚魔女學數1-10（數概念） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李凡圭

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好的，这是一份关于一本名为《數概念啟蒙繪本》绘本的图书简介，内容详尽，并刻意避免了提及您提供的书名信息，同时力求自然流畅，不带任何明显的AI痕迹： --- 书名：[此处应为新的图书名称，例如：小小探险家与奇妙数字世界] 适读年龄：2-5岁 主题：早期数学启蒙、逻辑思维构建、生活美育 这是一本献给学龄前儿童的数学思维启蒙之作。 在我们的日常生活中，数字无处不在，它们是理解世界、构建秩序的基石。然而，对于刚刚接触这个世界的孩子来说，枯燥的数字符号往往难以激发他们的兴趣。我们的目标，就是用最富想象力、最贴近生活的方式，将抽象的数学概念转化为孩子可以触摸、可以感受的视觉体验。 【核心理念：从“数”到“量”，再到“应用”】 本书摒弃了传统教材中机械重复的计数练习，转而采用“情境导入—视觉感知—互动探索—概念内化”的四步教学法。我们深知，幼儿的学习不是通过被动接受完成的，而是通过主动探索和亲身体验构建起来的。因此，我们精心设计了一系列充满趣味和挑战的探险故事，引导孩子自然而然地习得早期数感。 【内容深度剖析：构建完整的早期数感体系】 本册绘本着重于构建孩子对“数量级”的初步认知，涵盖了从“无”到“多”的连续性体验，特别聚焦于1到10的基础计数与匹配能力，但其深度远超简单的点数游戏： 第一部分：万物皆有数——建立“一”与“多”的初步感知 故事从一个充满好奇心的主角（例如：一只小兔子或一个探险家）的视角展开。 1. “零”的理解与缺失之美： 故事首先探讨“什么都没有”的概念。例如，空空的篮子，睡着的房间。这并非只是一个数字，而是一个关于“集合为空”的逻辑起点。 2. “一”的唯一性： 强调“唯一”和“整体”的概念。一个太阳，一顶帽子，一个重要的朋友。通过视觉聚焦，让孩子理解“1”代表的完整个体。 3. 基础配对与对应（1对1）： 引导孩子将具体的物体（如苹果、小船）与抽象的数字符号进行精确对应。例如，一只小猫需要配一个碗，一个气球对应一个小朋友。这是理解计数基础的关键一步。 第二部分：序列的构建——体验“多少”的连续变化 本部分是核心的计数练习，但完全融入了生动的故事情节中： 4. 自然数序列的体验： 无论是收集彩虹糖果，还是寻找森林中的萤火虫，每一个场景都自然地导出了2、3、4……的序列。我们关注的不是“数到了哪里”，而是“每增加一个，数量就多了一个”的递增关系。 5. 数与形的完美结合： 针对每个数字（2到10），我们设计了不同形态的图案组合。例如，数字“3”可能以三角形呈现，数字“5”可能以五角星阵列出现。这有助于孩子形成对该数字的视觉记忆，而非仅仅依赖手指点数。 6. 聚合与分解的萌芽（简单分类）： 在计数过程中，我们会适当地引入简单的分组。例如，在数8个积木时，展示了“3个蓝色的”和“5个红色的”如何共同组成了8。这为未来的加减法概念埋下伏笔，让孩子体会到数字是可拆分和组合的。 第三部分：超越点数——初步的量感与比较 当孩子掌握了1到10的点数后，本书迅速将学习的重点提升到“量感”的培养： 7. 大小、长短、高低的量化对比： 不再仅仅是“数数”，而是比较“谁多谁少”。例如，谁的队伍更长？谁的篮子里装的更多？通过直观的对比，让孩子对数字的大小关系产生直观判断。 8. 空间位置与数字的关联： 将数字与空间概念结合，如“排在第4位的小象”、“在第7个位置的云朵”。这训练了孩子的序数概念，这是理解时间顺序和序列思维的重要组成部分。 【艺术表现与阅读体验】 为了确保极佳的亲子共读体验，本书在视觉设计上达到了极高的水准： 色彩心理学运用： 我们采用了高饱和度、对比鲜明的色彩，以吸引幼儿的注意力，同时利用柔和的背景色调保护视力。 细节的隐藏与发现： 每幅跨页图中都隐藏着与当前数字相关的“惊喜”元素。例如，在数到“6”的时候，画面中可能藏有6只正在捉迷藏的瓢虫。这极大地鼓励了孩子进行主动观察和反复阅读，每一次翻阅都能有新的发现。 清晰的符号引导： 对应的阿拉伯数字和汉字数字清晰地放置在视觉焦点附近，确保孩子在享受故事的同时，能将具象的物体与抽象的符号准确连接。 【给家长的寄语】 这本书不是要求孩子迅速背诵1到10的数字名称。它提供的是一个“数学思维的游乐场”。请鼓励孩子用手指指着图片数数，用身体语言模仿图案，甚至在日常生活中寻找书中的情景。当孩子能说出“妈妈，这个盘子里有5个橘子，跟我书上说的5个一样多”时，我们就成功地将书本知识转化为了真实世界的理解力。 《[新书名]》——让数学不再是冰冷的符号，而是通往奇妙世界的第一把钥匙。