【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園1：跟叮咚魔女學數1-10（數概念） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李凡圭

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好的，这是一份关于一本名为《數概念啟蒙繪本》绘本的图书简介，内容详尽，并刻意避免了提及您提供的书名信息，同时力求自然流畅，不带任何明显的AI痕迹： --- 书名：[此处应为新的图书名称，例如：小小探险家与奇妙数字世界] 适读年龄：2-5岁 主题：早期数学启蒙、逻辑思维构建、生活美育 这是一本献给学龄前儿童的数学思维启蒙之作。 在我们的日常生活中，数字无处不在，它们是理解世界、构建秩序的基石。然而，对于刚刚接触这个世界的孩子来说，枯燥的数字符号往往难以激发他们的兴趣。我们的目标，就是用最富想象力、最贴近生活的方式，将抽象的数学概念转化为孩子可以触摸、可以感受的视觉体验。 【核心理念：从“数”到“量”，再到“应用”】 本书摒弃了传统教材中机械重复的计数练习，转而采用“情境导入—视觉感知—互动探索—概念内化”的四步教学法。我们深知，幼儿的学习不是通过被动接受完成的，而是通过主动探索和亲身体验构建起来的。因此，我们精心设计了一系列充满趣味和挑战的探险故事，引导孩子自然而然地习得早期数感。 【内容深度剖析：构建完整的早期数感体系】 本册绘本着重于构建孩子对“数量级”的初步认知，涵盖了从“无”到“多”的连续性体验，特别聚焦于1到10的基础计数与匹配能力，但其深度远超简单的点数游戏： 第一部分：万物皆有数——建立“一”与“多”的初步感知 故事从一个充满好奇心的主角（例如：一只小兔子或一个探险家）的视角展开。 1. “零”的理解与缺失之美： 故事首先探讨“什么都没有”的概念。例如，空空的篮子，睡着的房间。这并非只是一个数字，而是一个关于“集合为空”的逻辑起点。 2. “一”的唯一性： 强调“唯一”和“整体”的概念。一个太阳，一顶帽子，一个重要的朋友。通过视觉聚焦，让孩子理解“1”代表的完整个体。 3. 基础配对与对应（1对1）： 引导孩子将具体的物体（如苹果、小船）与抽象的数字符号进行精确对应。例如，一只小猫需要配一个碗，一个气球对应一个小朋友。这是理解计数基础的关键一步。 第二部分：序列的构建——体验“多少”的连续变化 本部分是核心的计数练习，但完全融入了生动的故事情节中： 4. 自然数序列的体验： 无论是收集彩虹糖果，还是寻找森林中的萤火虫，每一个场景都自然地导出了2、3、4……的序列。我们关注的不是“数到了哪里”，而是“每增加一个，数量就多了一个”的递增关系。 5. 数与形的完美结合： 针对每个数字（2到10），我们设计了不同形态的图案组合。例如，数字“3”可能以三角形呈现，数字“5”可能以五角星阵列出现。这有助于孩子形成对该数字的视觉记忆，而非仅仅依赖手指点数。 6. 聚合与分解的萌芽（简单分类）： 在计数过程中，我们会适当地引入简单的分组。例如，在数8个积木时，展示了“3个蓝色的”和“5个红色的”如何共同组成了8。这为未来的加减法概念埋下伏笔，让孩子体会到数字是可拆分和组合的。 第三部分：超越点数——初步的量感与比较 当孩子掌握了1到10的点数后，本书迅速将学习的重点提升到“量感”的培养： 7. 大小、长短、高低的量化对比： 不再仅仅是“数数”，而是比较“谁多谁少”。例如，谁的队伍更长？谁的篮子里装的更多？通过直观的对比，让孩子对数字的大小关系产生直观判断。 8. 空间位置与数字的关联： 将数字与空间概念结合，如“排在第4位的小象”、“在第7个位置的云朵”。这训练了孩子的序数概念，这是理解时间顺序和序列思维的重要组成部分。 【艺术表现与阅读体验】 为了确保极佳的亲子共读体验，本书在视觉设计上达到了极高的水准： 色彩心理学运用： 我们采用了高饱和度、对比鲜明的色彩，以吸引幼儿的注意力，同时利用柔和的背景色调保护视力。 细节的隐藏与发现： 每幅跨页图中都隐藏着与当前数字相关的“惊喜”元素。例如，在数到“6”的时候，画面中可能藏有6只正在捉迷藏的瓢虫。这极大地鼓励了孩子进行主动观察和反复阅读，每一次翻阅都能有新的发现。 清晰的符号引导： 对应的阿拉伯数字和汉字数字清晰地放置在视觉焦点附近，确保孩子在享受故事的同时，能将具象的物体与抽象的符号准确连接。 【给家长的寄语】 这本书不是要求孩子迅速背诵1到10的数字名称。它提供的是一个“数学思维的游乐场”。请鼓励孩子用手指指着图片数数，用身体语言模仿图案，甚至在日常生活中寻找书中的情景。当孩子能说出“妈妈，这个盘子里有5个橘子，跟我书上说的5个一样多”时，我们就成功地将书本知识转化为了真实世界的理解力。 《[新书名]》——让数学不再是冰冷的符号，而是通往奇妙世界的第一把钥匙。

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哇，终于把这本《【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園1：跟叮咚魔女學數1-10（數概念）》给孩子读完了！说实话，我本来也没抱太大期望，觉得不就是教数数的嘛，现在市面上的早教绘本多得是，能有什么新意？但读完之后，我简直要给它点赞。首先，这个故事的吸引力就非常强。我的小宝贝是个典型的“坐不住”类型，平时让他老老实实听故事都得哄半天，但是这个叮咚魔女一出场，他就立刻被抓住了眼球。那个魔女的形象设计得非常可爱又有点古灵精怪，关键是她和数字之间的互动设计得太巧妙了。她不是简单地数数，而是把数字和生活中的场景、有趣的动作结合起来。比如教“三”的时候，她可能会变出三朵会跳舞的花，或者三只蹦蹦跳跳的小兔子。这种将抽象的数字具象化的方式，对小孩子来说简直是绝杀。我们家那个平时对数字就不太感冒的小家伙，竟然主动要求我再读一遍，想看看魔女下一步会变出什么。这种主动学习的动力，可比家长拿着卡片死板地教有效多了。而且，绘本的图画质量也是没得说，色彩非常鲜艳，细节处理得很到位，每次读的时候，我们都会发现新的小细节藏在图里，增加了很多互动的乐趣。

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说实话，我入手这本书之前，特地去看了几本同类型的畅销书，但总觉得那些书要么故事太单薄，纯粹就是为了数字而数字，要么就是图画风格太幼稚，孩子大一点就不爱看了。但这本《叮咚魔女学数1-10》的风格就非常独特。它走的是一种略带奇幻色彩的“可爱酷”路线。叮咚魔女本人虽然是魔女，但她一点都不吓人，反而是那种穿着蓬蓬裙、戴着尖帽子，但眼神里充满了智慧和友善的形象。这种设定，让我的孩子既感到新奇，又不会产生恐惧感。我们家孩子对“魔法”主题一直很痴迷，这本书正好击中了他的兴趣点。更别提那些配图的细节了，每一个场景的背景设计都非常用心，从魔女的魔法屋到她带领孩子们去探索的森林，色彩的搭配和光影的运用，都非常专业。我甚至觉得，即使不看数字，这本书本身也是一套非常优秀的奇幻绘本收藏品。这种高品质的视觉享受，无疑大大提升了亲子共读的体验。

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从实用性和耐读性角度来评价，这本书的表现也相当抢眼。我们家已经反复读了不下二十遍了，但每次读的时候，孩子总能发现一些新的乐趣点。首先是它的纸张质量和装订非常结实，对于学龄前爱撕书的孩子来说，这简直是福音，边角处理得很圆润，不用担心划伤孩子。其次，故事的重复性设计也做得很聪明。比如，某些关键的数字口诀或者魔女的标志性动作，会在不同的章节中以不同的形式重复出现，这极大地帮助了记忆的巩固，但又不会让人觉得是刻意重复的教学。这种“变奏式的重复”，既保证了学习效果，又维持了故事的新鲜感。总而言之，这是一本真正意义上的“亲子共读神器”，它不仅成功地教会了我的孩子认识和数数1到10，更重要的是，它点燃了孩子对数学世界的好奇心和探索欲。对于正在寻找高质量数学启蒙绘本的家长来说，这本绝对是值得投入的一本“好书”。

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这本书最大的亮点，在我看来，是它对“数感”的培养超越了简单的“计数”。很多早教书，孩子学会了“一、二、三、四、五……”的顺序，但让他们判断“哪边东西多”或者“缺少哪个数”，他们就懵了。这本书在设计故事脉络时，非常注重数字的“量感”。例如，在介绍“六”和“七”的时候，魔女会让他们对比两堆不同数量的魔法豆，通过视觉上的差异，让孩子直观感受到六和七的相对大小。这比单纯地数数“一、二、三、四、五、六”要深刻得多。它不是在训练孩子的机械记忆，而是在建立数字与实际数量之间的可靠联系。我们家孩子现在看到六颗糖果，会下意识地说“是六个，比五个多一点点”，这种程度的理解，是很多传统教具很难达到的。这让我意识到，这本书的作者对早期儿童数学心理学有很深的理解，他们知道如何用最符合孩子天性的方式来植入这些核心概念。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的！我是一个比较注重系统学习的家长，所以特别看重启蒙读物是否符合儿童认知发展规律。这本书在处理1到10这十个数字的引入上，做得非常流畅自然。它没有一下子把所有数字一股脑抛出来，而是循序渐进。从个位数开始，每介绍一个数字，都会用一个完整的小故事或者场景来巩固。最让我欣赏的是，它在每一个数字后面，都巧妙地设置了“小小练习”的部分，但这种练习完全不是枯燥的习题，而是融入在故事情节里的互动环节。比如，当叮咚魔女数到“七”的时候，她可能会问孩子：“魔女现在有七颗闪亮的星星，如果她再找到两颗，我们应该怎么数呢？”这种提问方式非常温和，引导孩子进行简单的加法概念的初步感知，虽然书里主要目标是数数，但这种潜移默化的数学思维培养，才是真正有价值的地方。它做到了寓教于乐的最高境界，让孩子在玩耍中就掌握了知识点，完全没有被“教”的感觉。