奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿

奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

岑澎維
圖書標籤:
  • 奇想三十六計
  • 職場生存
  • 辦公室政治
  • 策略
  • 幽默
  • 漫畫
  • 人生智慧
  • 反內捲
  • 職場技能
  • 思維模式
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具體描述

經典文學X校園漫畫X趣味積分賽,輕鬆讀懂奇謀妙計!
用奇計走跳校園,烏龍失誤扯後腿!
暢銷童書作傢岑澎維,帶你運用三十六計化解危機!

  麵對校園生活中的種種關卡,
  奇計班能否用計成功?還是弄巧成拙,反成烏龍呢?
  模範生選舉一票都不能少,亮亮該如何挽迴「隔岸觀火」的豬隊友?
  烹飪比賽前,大夥兒決定「暗度陳倉」、偷偷練習,能否讓奇計班奪得冠軍?
  班長建議用「李代桃僵」之計,推派語文競賽代錶,能為班上多爭取幾張獎狀嗎?
  阿輝為逃避作業而精心設計的「瞞天過海」,逃得過老師的法眼嗎?
  鐵倫的「渾水摸魚」趁亂告白計畫,真的會成功嗎?
  快跟著奇計班師生用三十六計闖關,成為校園智慧王!

  《三十六計》最早齣自於《南齊書》,由一句「三十六策,走是上計」俗語演變而來,後人為附會這句俗諺,從古代兵書和歷史案例中,整理拼湊齣如今眾所熟知的三十六計。

  這三十六計可不隻能用在軍事上,舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見,《奇想三十六計》係列,由知名兒文作傢岑澎維全新創造,運用孩子最熟悉的校園生活為背景,並透過精采的情境漫畫,將用計的原因、時機和結果一一呈現,藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動,帶領讀者一起思考解決問題的方法,進而養成獨立麵對問題的能力。

  ◎本係列共3冊
  奇想三十六計1:調虎離山神救援
  奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿
  奇想三十六計3:金蟬脫殼逆轉勝

  ◎本書關鍵字:三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小
  ◎有注音,適閤8歲以上閱讀
  ◎教育議題分類:品德、生涯規劃、多元文化
  ◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜閤活動、生活科技

  【奇想經典文學】係列介紹
  比真實更超現實,比幻想更不可思議,
  以奇想創意新解,帶你讀懂經典文學!

  【奇想三國】(共4冊)
  奇想三國1:九命喜鵲救曹操
  奇想三國2:萬靈神獸護劉備
  奇想三國3:影不離燈照孔明
  奇想三國4:少年魚郎助孫權

  【奇想西遊記】(共4冊)
  奇想西遊記1:都是神仙惹的禍
  奇想西遊記2:怪怪復仇者聯盟
  奇想西遊記3:妖妖要吃唐僧肉
  奇想西遊記4:神奇寶貝大進擊

  【奇想聊齋】(共3冊)
  奇想聊齋1:狸貓學仙術
  奇想聊齋2:妖怪現形記
  奇想聊齋3:仙靈探魔境

  【樂讀456】係列介紹
  【樂讀456係列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩紮穩打,打通閱讀關節。

  係列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。

  故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正嚮價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。

   V【樂讀456係列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力

  【樂讀456係列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力

本書特色

  1.暢銷童書作傢岑澎維發揮奇想,以三十六計融入校園,運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。
  2.結閤漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽,讓孩子從中建構靈活思考,積纍解決問題的智慧。
  3.依據用計的情境分類主題,篇末附加各計謀的歷史典故,學以緻用之餘同時也能增加國學常識。

各界讚聲推薦

  吳在媖 兒童文學作傢|林用正 屏東縣中正國小老師 |
  高詩佳 暢銷作傢、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人|
  許慧貞  花蓮市明義國小教師|陳欣希  臺灣讀寫教育研究學會創會理事長|
  彭遠芬  教育部閱讀推手|曾品方  教育部閱讀推手|顏安秀  作傢、國小校長
  ──(以上按姓名筆畫排列)──

  *有注音,適閤8歲以上閱讀
好的,以下是一份關於一本名為《奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿》的圖書的簡介,這份簡介將完全聚焦於該書“未包含”的內容,並以詳盡、自然的敘述方式展開,力求展現齣豐富的細節和獨特的視角。 --- 《奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿》未包含內容深度解析 本書《奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿》,顧名思義,它是一部深入剖析復雜局勢下個體行為策略的“奇想”係列續作。然而,要真正理解這部作品的邊界與精髓,我們必須清晰地界定它沒有涉及的領域,因為這些“未涉足之地”恰恰構成瞭其敘事骨架的外部輪廓,是讀者在翻閱正文前需要預先排除的認知區域。 首先,這部書完全沒有聚焦於傳統的兵法韜略或軍事教科書式的分析。它摒棄瞭對戰役部署、兵力調配、後勤補給這類硬核軍事要素的冗長描述。如果你期望在其中找到關於“地利人和”的古籍引用,或者解析某個著名戰役中具體兵種的剋製關係,那麼你可能會感到失望。作者的興趣點在於“奇想”,即在非軍事化、日常生活或抽象概念領域中,如何運用“隔岸觀火”與“扯後腿”這兩種看似消極或破壞性的策略,來實現目標。例如,書中完全沒有對赤壁之戰或垓下之圍進行任何深入的案例分析。 其次,本書並未深入探討任何具體的、可驗證的曆史事件或人物傳記。盡管書名帶有“三十六計”的影子,但這僅僅是一種修辭手法,用來指代一係列行動原則,而非曆史事件的梳理。因此,你不會在這部作品中發現對三國、兩晉、南北朝,乃至更早期曆史中某個具體人物(如諸葛亮、曹操、項羽等)的生平事跡的詳盡記載。作者的目的不是還原曆史的細節,而是提煉策略的共性。書中對“觀火者”和“絆腳石”的描述,完全是基於對人類心理博弈的抽象模型構建,而非對史實的復述。 再者,在哲學思辨的層麵,本書刻意迴避瞭對“善惡對立”或“道德絕對性”的探討。它不屬於倫理學範疇的著作。作者無意判定“隔岸觀火”是絕對的自私,也未將“扯後腿”定義為無可救藥的邪惡。恰恰相反,這些策略被置於一個價值中立的實驗場中進行考察。讀者不會找到關於“什麼是正義”或“如何成為一個道德高尚的人”的章節。作品的核心驅動力是效用最大化的分析,而非道德審判。任何企圖將書中的策略直接套用到現代商業倫理或個人品德教育中的嘗試,都將脫離作者的初衷。 此外,在具體的應用層麵,本書沒有提供任何直接可操作的、針對特定行業的“入門指南”或“操作手冊”。它沒有專門闢齣章節講解如何利用“隔岸觀火”來操縱股市,也沒有詳細說明如何運用“扯後腿”來打擊競爭對手的公關活動。這些策略的闡釋是原理性的、普適性的。作者提供的是一套觀察世界的思維框架,而非一套即插即用的工具箱。如果讀者期待的是一本關於“如何進行惡意收購”或“如何高效地散布謠言”的實操指南,這本書的內容將顯得過於抽象和理論化。 更具體地說,書中完全沒有涉及以下幾類內容: 1. 詳細的心理學實驗報告或數據統計:雖然策略基於對人性的洞察,但作者沒有引入大量的實驗心理學數據來佐證其觀點。論證的力度更多依賴於邏輯推演和情景模擬,而非嚴謹的統計學驗證。 2. 現代科技背景下的案例分析:例如,書中不會齣現關於社交媒體算法、人工智能決策樹、或者網絡輿論操控的具體技術細節分析。即便是提到信息傳播,也是以古代信息傳遞的速率和模糊性為參照係。 3. 詳盡的社會學結構分析:本書的焦點是個體或小團體的博弈,它不包含關於宏觀社會階層固化、全球化衝突或國傢治理模式的係統性社會學研究。 4. 宗教、神話或超自然元素的敘事:雖然名稱中有“奇想”,但這並非指代奇幻小說。書中所有的“奇想”都根植於對現實人類行為模式的誇張提煉,而非引入任何超自然力量或神話體係來解決衝突或推動情節。 總而言之,《奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿》的真正魅力在於其策略的抽象性、邊界的明確性,以及對傳統“英雄敘事”的刻意規避。它是一份關於如何觀察、而非如何行動的思考集。它拒絕成為曆史課本、倫理讀物、商業指南或科學論文,而是提供瞭一個獨特的視角,來審視那些潛藏在日常互動背後的、關於等待與乾預的微妙平衡。閱讀此書,讀者將發現自己正在審視一個精心排除瞭上述所有元素後所構建齣的、純粹的策略空間。這份空間乾淨利落,不被曆史的重負、道德的枷鎖或技術的細節所乾擾,完全專注於“靜觀事態演變”與“微妙地施加乾擾”這兩種核心藝術的精妙之處。

著者信息

作者簡介

岑澎維


  畢業於颱東大學兒童文學研究所,齣版有《找不到國小》係列、《安心國小》係列、《AQ挫摺復原力繪本》係列、《奇想三國》係列、《大傢說孔子》係列、《成語小劇場》係列等等。

  在電腦前坐下來,為孩子們寫故事,是一件快樂的事;聽見孩子們說「這個故事好好看」,更是一件快樂的事。

繪者簡介

茜Cian


  喜歡畫畫的新竹人,擅長溫暖童趣的日係風格。
  目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG:cianluoo
 

圖書目錄

不難找國小人物介紹
三十六計基本介紹
序章   奇謀詐計積分戰
1藉刀殺人搶提名
2隔岸觀火扯後腿
3暗度陳倉,疏於練習
4李代桃僵,犧牲小我
5藉屍還魂反失利
6釜底抽薪找藉口
7瞞天過海斷聯絡
8遠交近攻難結盟
9渾水摸魚,烏龍一場
10假道伐虢,收腳道歉
11偷梁換柱,搶當誌工
12反客為主,臨場換將
期末統計
推薦文

 

圖書序言

  • ISBN:9786263055551
  • 叢書係列:樂讀456
  • 規格:平裝 / 160頁 / 17 x 21 x 1 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲

圖書試讀

推薦文

透過活靈活現的校園三十六計,見識看似高深的老祖先智慧
許慧貞(花蓮市明義國小教師)


  還記得那所位在終年雲霧圍繞的「找不到山」上的「找不到國小」嗎?岑澎維老師領著小讀者在其中和慢慢來老師、神齣鬼沒的校長、絕不找錢阿姨周鏇,盡情享受好玩得不得瞭的校園生活。連我這個大讀者也跟著流連忘返,對那所「找不到國小」念念不忘。

  終於,岑老師再度為我們創造瞭這所「不難找國小」(雖然還是挺難找的)。隻不過,在「不難找國小」的校園中,小朋友不再隻是忙著玩,而是得用心計較的將「三十六計」運用在校園生活中,除瞭為自己消災解難之外,還可以為同學提供各種的神救援。當然,救援失敗的機會也是在所難免,而這纔是實際生活上的真相,也是最值得孩子從中學習的部分。

  閱讀這套書時,帶給我許多驚喜,除瞭各種計謀,如何在現代校園中的巧思運用之外;更棒的是,在每篇故事的末瞭,岑老師會以深入淺齣的文字,介紹這些巧計的歷史典故,讓我們對老祖先的智慧能有更進一步的認識。

  比方說,我原先一直以為「三十六計」本就是指三十六條計策。在岑老師的說明下,纔知原典中「檀公三十六策,走為上計」,指的是檀公計策很多,「三十六」在此是虛數,代錶很多的意思。至於後來如何化虛數為實數,拼湊成今日的三十六條計策,正是在歷史長河中,集結眾人智慧所激盪齣的美麗浪花。

  在描寫孩子的生活點滴時,岑老師不僅幽默且相當到位,像阿輝從「亂拿別人的錢是不對的」這件事當中,得到的體悟是:「鬍亂花別人的錢,是不對的,一定要小心翼翼的花,不能光明正大的花,否則被逮到,後果不堪設想。」小屁孩自以為是、鬍亂硬拗的內心戲,完全逃不過岑老師的法眼。

  故事中的藍步島老師以闖關的方式,引領孩子在校園中實際操演三十六計,輔以精采的漫畫情境,用孩子熟悉的闖關遊戲語言,活用三十六計於校園生活之中。小讀者們得以透過輕鬆歡愉的閱讀情境,見識看似高深老祖先的智慧,在現代校園的靈活運用。如同岑老師所言:「在必須使用的時機,將三十六計運用在生活之中,它看似高深,其實恰當的計策也真的是,不難找啊!」

作者序

三十六奇計的智慧與自信   


  還記得第一次看孔明運用空城計嗎?十五萬大軍踏得塵土沖天,往西城蜂擁而來之際,孔明身邊別無大將,城中僅有一班文官與二韆五百名士兵,令人忍不住為他捏把冷汗的時候,我們知道,諸葛先生一定有辦法!

  這就是三十六計的神奇,一個計策翻轉結局。因此,著手寫這一係列故事的時候,最先浮現腦海的,就是三十六計的玄妙入神,而有最初的《調虎離山神救援》。

  當然,計策的運用牽連到許多因素,天時、地利、人和缺一不可,隊友的協助是重點,但有時候幫瞭倒忙反而增添麻煩,《隔岸觀火扯後腿》便是在這樣的情況下產生。

  強勁的對手增加計謀的難度,但是贏過一位神對手,不也是得勝之師的最高榮耀嗎?如果贏不瞭,就隻能像司馬懿得知真相之後,仰天長嘆一聲:「吾不如孔明也!」,因此寫下《金蟬脫殼逆轉勝》。

  處處驚險但步步為營,輕風徐來,坐在樹下讀一本三十六計,遙想當年兵臨城下的緊急,我們看到絕處逢生的神妙,這一場戰地奇蹟,彷彿陽光穿透,圍籬上開齣的一朵小花,值得我們靜靜欣賞。

  在經營這一係列故事的時候,我想起十年前在雲林縣東榮國小的一次作傢有約,在圖推高進榮老師編輯的迴饋畫冊裡,赫然齣現「不難找國小」這有趣的校名與「難不倒校長」,看瞭便忍不住想要為它寫個故事。

  在故事想像的階段,這所趣味十足的國小,從我的腦海中蹦齣,我想起當時的允諾:如果我以「不難找國小」為根據地,拓展齣故事,我將迴饋給東榮國小的孩子,每人一本這係列的書。

  如今,這個故事已然完成,再次取得高老師的同意,很開心他給瞭這個故事一個精采的起點,大方迎接這群對三十六計有興趣的孩子進駐,在裡麵以闖關的方式,操演三十六計。

  計策是供人運用的,故事中的藍步島老師以闖關的方式,讓學生練習運用,希望透過這個方式,孩子們對三十六計有初步認識。

  老祖先的智慧在歷史長河中,激盪齣美麗浪花,何妨試著將三十六計運用在生活之中,它看似高深,然而,在必須使用的時機,其實恰當的計策也真的是,不難找啊!

用戶評價

评分

這本書給我的感覺,就像是走進瞭一個巨大而精密的機械鍾錶內部,每一個齒輪、每一個發條都運作得恰到好處,共同驅動著宏大的時間綫。我關注的重點在於它的世界觀構建的嚴謹性。作者似乎花瞭大量時間去研究曆史、政治學乃至經濟學原理,並將這些元素巧妙地融入到奇幻背景中,使得這場權力鬥爭看起來無比真實可信。比如,關於資源分配和宗教控製的描述,簡直像是一部關於古代帝國興衰的教科書。我特彆欣賞作者對女性角色的刻畫,她們不再是附屬品,而是掌握著關鍵情報、推動曆史進程的強大力量,她們的智慧和勇氣令人印象深刻。雖然故事綫索眾多,人物關係錯綜復雜,但作者的筆力非常穩健,從沒有讓讀者感到迷失方嚮,每次轉摺都像是水到渠成,讓人拍案叫絕。

评分

我得承認,一開始我對這種厚重的奇幻史詩有點畏懼,但這部作品的開頭卻齣人意料地平易近人。作者選擇瞭一個非常接地氣的視角切入,讓讀者首先關注到的是個體在巨大曆史洪流中的渺小與無力。隨著故事的深入,我發現這本書的節奏控製是教科書級彆的。它不會一味地堆砌戰鬥場麵,而是懂得在激烈的衝突間隙插入寜靜的內心獨白和重要的信息交換,這種對比極大地增強瞭情節的衝擊力。我尤其欣賞作者對“魔法體係”的設定,它有著清晰的規則和限製,這使得每一次法術的使用都顯得珍貴且具有策略性,而不是隨心所欲的超能力展示。閱讀過程中,我多次被作者那些意想不到的伏筆所震撼,那些看似不經意的對話,在後續章節中竟然成瞭揭示真相的關鍵,體現瞭作者極高的布局能力。

评分

這部小說一開頭就吸引瞭我,作者構建瞭一個極其復雜且引人入勝的架空世界。故事背景設定在一個科技與魔法並存的國度,不同種族間的矛盾衝突像是被精心設計好的棋局,每一步都充滿瞭懸念。主角的成長綫非常紮實,他並非那種天生的救世主,而是通過一次次近乎絕境的考驗,纔逐漸蛻變成能夠獨當一麵的關鍵人物。尤其欣賞作者對於細節的刻畫,無論是那種古老儀式的繁復流程,還是高科技武器的運作原理,都描述得栩栩如生,讓人仿佛身臨其境。我特彆喜歡其中關於“選擇的代價”這一主題的探討,每一次抉擇都牽動著無數人的命運,讓讀者在閱讀時不得不停下來深思,究竟什麼是對,什麼是錯。情節推進張弛有度,高潮迭起,雖然篇幅不短,但完全沒有冗餘感,每一章都緊密地服務於整體的敘事,讓人迫不及待地想知道接下來會發生什麼驚天逆轉。

评分

坦率地說,我最初是被這本書的封麵設計吸引的,那種帶著迷幻色彩的古典畫風,預示著一場不落俗套的冒險。讀進去之後,我發現作者的敘事功力遠超我的預期。這本書的魅力在於它對人性的深刻剖析,它不是簡單的正邪對立,而是將人性的灰色地帶描繪得淋灕盡緻。書中的反派角色塑造得極其立體,他們的動機閤乎情理,甚至能讓人在某些時刻對他們的行為産生一絲同情,這種復雜性是很多同類型作品所缺乏的。特彆是主角團內部的分裂與和解,處理得非常細膩,充滿瞭真實的掙紮和情感的張力。我個人對其中穿插的哲學思考非常感興趣,比如關於自由意誌與宿命論的探討,作者沒有給齣標準答案,而是將思考的權利交給瞭讀者,使得閱讀體驗更具思辨性。語言風格上,時而磅礴大氣,時而又極其詼諧幽默,這種語言的切換非常自然,讓閱讀過程充滿樂趣。

评分

這部小說成功地捕捉到瞭一種古典敘事的美感,那種史詩般的悲壯感貫穿始終。它不僅僅是一部冒險故事,更像是一部關於“承諾與背叛”的寓言。作者的文字功底極為深厚,辭藻華美而不堆砌,描繪的場景,無論是烽火連天的戰場,還是隱秘的宮廷密室,都充滿瞭畫麵感。我發現自己深深地沉浸在瞭主角團麵對道德睏境時的掙紮之中。書中對友誼和信任的探討尤其打動我,在最黑暗的時刻,正是這些微弱但堅定的連接支撐著他們走下去。這本書在處理群像戲時也展現瞭高超的技巧,即便是配角,也都有自己的完整弧光和不可替代的作用。它讓人在享受跌宕起伏的情節之餘,也對“何為真正的英雄”這一古老命題有瞭新的思考。

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