加斯頓七彩情緒繪本5:我好害怕【培養高EQ版】

加斯頓七彩情緒繪本5:我好害怕【培養高EQ版】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

曾荷麗
圖書標籤:
  • 情緒管理
  • 恐懼
  • 安全感
  • 兒童心理
  • 繪本
  • 加斯頓七彩情緒繪本
  • 高EQ
  • 親子閱讀
  • 情緒認知
  • 成長
想要找書就要到 小特書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

▍培養高EQ版.父母師長好評上市 ▍
法國暢銷幼兒情緒繪本,提高孩子的耐挫力
恐懼退散!和加斯頓一起打造勇氣盔甲!


加斯頓是一隻看似平凡的獨角獸,
他的鬃毛會隨著心情改變顏色!

每天到瞭晚上,四處都變得好暗喔。
這時候,加斯頓就會有點焦慮。
因為上床睡覺的時間到瞭,房間變得黑漆漆的。
加斯頓好害怕,甚至害怕到濛著頭睡。
全身發抖的加斯頓可以怎麼辦呢?

可愛故事+神奇呼吸練習=好心情!

覺察情緒:以天氣描摹心情狀態,化抽象情緒為具體
理解情緒:故事情境貼近日常生活,同理孩子內心感受
錶達情緒:法國幼兒情緒專傢執筆,引導孩子嘗試訴說
調節情緒:神奇呼吸練習,趕走小烏雲,擁抱小太陽
▍幼教專傢.幼兒園園長.醫師.親子部落客 掛保證推薦
 徐瑜亭|習惜親子教育中心創辦人  專文導讀


Rubee小紅寶|知名親子部落客、Rubee親子共讀創辦人
江學瀅|颱灣師範大學美術係副教授
吳方齡|小茉莉親子共讀共同版主
周育如|清華大學幼兒教育學係特聘教授
林麗玲|3L幸福關係執行長、正念教養專傢、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養係統創建者
塗妙如|輔仁大學兒童與傢庭學係副教授
陳佳菁|颱北市私立樟新非營利幼兒園園長
陳書梅|颱灣大學圖書資訊學係暨研究所兼任教授
黃鳳英|颱北教育大學教育學係教授
黃瑽寧|馬偕兒童醫院主治醫師
愛小宜|親子共讀部落客
楊俐容|颱灣芯福裏情緒教育推廣協會創會理事長
鄭玉玲|前颱北市立南海實驗幼兒園園長
戴 曼|前颱灣大學附設幼兒園園長  齊聲推薦(依姓名筆畫排序)

▍本書特色
透過可愛獨角獸加斯頓,引導孩子循序漸進認識情緒、覺察情緒、分辨情緒,進而學會調節舒緩情緒
.首部搭配呼吸運動(Sophrology身心放鬆療法)的情緒繪本,大人小孩都輕鬆!
作者為專業認證Sophrology治療師,緻力於將專業心理治療手法帶到幫助孩子調節情緒的生活應用上。
以天氣模擬心情狀態,協助孩子將抽象情緒化為具體錶述
.故事情境貼近日常生活同理孩子內心感受,適閤親子共讀學習。
.颱灣幼兒情緒教育專傢專文導讀,提供父母師長第一線使用本書技巧。
全係列全球總銷售超過160萬冊,賣齣26種語文版權。

▍好評推薦
◆情緒發展是幼兒身心成長的自然過程,快樂、生氣、害怕、忌妒等感受,齣現於個體對日常生活大小事件所帶來的感官經驗。然而,這些直覺的感受對兒童而言,相對的較睏難以語言錶達,因此孩子因不被瞭解而哭鬧時,父母也時常不知如何是好。透過故事的具體事件,讓兒童更能理解故事主角加斯頓的感受,進而學習適切的情感錶達,讓自己清楚自己的感受,也透過感受與他人溝通。──江學瀅(颱灣師範大學美術係副教授)

◆這套繪本透過獨角獸鬃毛色彩的變化,使抽象的內在情緒具像化,有助年幼的孩子察覺情緒的存在及變化。書末的呼吸運動包含瞭想像及實際動作,等於把「認知+行為」的情緒調節法,用最簡單有效的方法教給孩子,是很有巧思的設計。──周育如(清華大學幼兒教育學係特聘教授)

有趣易懂,細膩善巧地一步步帶著孩子進入情緒管理的學習,包括:指認感覺的天氣預報、理解為什麼、為情緒命名、語言化感受、透過當下呼吸與情緒同在、啟發能量麵對情緒。會是您對孩子情緒教育的好幫手喔!──林麗玲(正念教養專傢、MBPS正念親職教養係統創建者)

◆情緒是指個體解讀內外在刺激,產生生理、心理的整體性主觀反應,沒有好壞與對錯之分。而情緒能力是指一個人處理情緒的能力。包含:情緒覺察與辨識、情緒錶達、情緒理解與情緒調節四個能力。情緒能力的好壞攸關我們生活的幸福感,透過這一係列情緒繪本,在成人的引導下,讓孩子可以具體的體驗情緒調節的策略,在一次次的深呼吸中,讓情緒慢慢緩和下來,值得親子一起學習!──塗妙如(輔仁大學兒童與傢庭學係副教授)

◆情緒對幼兒來說是屬於抽象的,從齣生開始以不同的哭聲、叫聲錶達需求與感受;隨著成長學會以語言、錶情、音量甚至動作展現,在教育現場也發現愈來愈多情緒控管不佳的大人或小孩,產生很多社會問題。這套含括五種情緒的繪本,從畫麵色彩的差異、獨角獸不同的肢體動作和錶情,再加上呼吸調節的練習,讓幼兒將自己、他人與環境這二個學習麵嚮,與覺察與辨識、錶達、理解及調節四項領域能力交錯運用,實踐課程大綱所培養的核心素養。──陳佳菁(颱北市私立樟新非營利幼兒園園長)

◆本係列的情緒繪本,相當值得傢長和教師帶領孩子閱讀。透過主角獨角獸加斯頓日常遭遇壞心情的生活情境,會讓孩子連結到自己在同樣情況時的心情;看到主角舒緩瞭負麵情緒、恢復好心情時,孩子的心情也會跟著由負麵轉為正麵,並能學習主角調適情緒的作法。如此,可讓孩子從小培養畢生受用的情緒調適能力,以及遭遇挫摺後復原的心理韌性;最終,能提升孩子的情緒商數(EQ)與挫摺復原力商數(resilience quotient, RQ)。──陳書梅(颱灣大學圖書資訊學係暨研究所兼任教授)

◆「加斯頓七彩情緒繪本」係列是一套幫助幼兒辨識與覺察情緒的良好工具書,該繪本用生活中會發生的情節,凸顯情緒的自然反應,另以主角加斯頓身上鬃毛的顏色,幫助幼兒區分不同的情緒種類,及簡單處理情緒的呼吸法。父母或教師在使用時,可以藉此延伸幼兒自己的情緒經驗,亦可以加入不同的情緒處理技巧;是一套很實用的情緒覺察書!──黃鳳英(颱北教育大學教育係教授)

這是一套貼近幼兒生活、具有理論基礎的優秀繪本!作者以其對幼兒情緒細膩的體會與獨到的專業,讓幼兒在閱讀的樂趣中,和造型可愛、錶情逼真的獨角獸加斯頓,一起學會覺察、理解情緒,進而能夠用真正有效的方法去調節、掌握情緒,相當難得!──楊俐容(颱灣芯福裏情緒教育推廣協會理事長)

學習領域:生活課程、健康與體育
SDGs:良好健康和福祉
關鍵字:情緒教育、情緒認知、情緒發展、情商、EQ
好的,這是一份關於一本名為《勇氣小花的奇妙冒險》的圖書簡介,內容詳盡,旨在激發讀者的閱讀興趣,同時避開瞭您提供的書名《加斯頓七彩情緒繪本5:我好害怕【培養高EQ版】》的任何相關信息: --- 《勇氣小花的奇妙冒險》 一趟探索內心森林,發現自我光芒的旅程 圖書信息: 書名: 勇氣小花與迷霧山榖的秘密 作者: 艾米麗·清風 插畫: 羅伯特·林 適讀年齡: 4-8歲兒童及親子共讀 頁數: 48頁,全彩精裝 圖書簡介: 在世界的邊緣,有一個被七彩虹光溫柔環繞的小小村莊,名叫“心之泉”。這個村莊裏住著一群熱愛生活、充滿好奇心的孩子,其中最特彆的就是我們的主角——一朵名叫“朵拉”的小花。朵拉擁有一身如同陽光下露珠般晶瑩的花瓣,以及一雙總是閃爍著求知欲的大眼睛。她和其他孩子一樣,喜歡在陽光下追逐蝴蝶,聽老橡樹講述古老的傳說。 然而,在心之泉村的北方,聳立著一座終年被灰濛濛霧氣籠罩的“迷霧山榖”。傳說中,山榖深處藏著一個巨大的秘密,但那裏的霧氣讓人心生畏懼,沒有一個孩子敢獨自踏入。這片迷霧,是所有孩子心中那片無形卻又真實存在的界限。 故事的開端,是村裏最受尊敬的“智慧螢火蟲”長老,嚮大傢宣布瞭一件重要的事情:心之泉村的生命之源——那口永遠散發著甜美花香的泉水,正在慢慢變得渾濁。長老告訴孩子們,解救泉水的唯一方法,是找到傳說中生長在迷霧山榖深處的“晶瑩之心”——一種隻在最純淨的勇氣中纔會綻放的花朵。 麵對這個艱巨的任務,所有的孩子都沉默瞭。山榖的迷霧似乎能吞噬一切聲音和希望。隻有朵拉,雖然她的花莖比其他同伴要縴細一些,但她內心深處燃燒著一股對幫助村莊的強烈渴望。她決定,即便害怕,也要試一試。 第一章:微小的決定與巨大的轉變 朵拉的決定立刻引起瞭軒然大波。她的朋友,一隻名叫“跳跳兔”的小兔子,雖然忠誠,卻緊張得耳朵都耷拉瞭下來,不停地勸說她放棄。朵拉沒有爭辯,她隻是靜靜地用露水清洗瞭一下自己的花瓣,然後朝著北方張望。 她的第一次嘗試並不順利。她隻走到瞭山榖的邊緣,那濃稠的霧氣像冰冷的綢緞一樣包裹住瞭她,讓她看不清前方的路,甚至聽不見自己心跳的聲音。恐懼像藤蔓一樣纏繞住瞭她的根須。她不得不退瞭迴來,全身無力地躺在泥土裏。 然而,這一次失敗沒有讓她氣餒。她開始觀察村裏其他那些看似毫不費力就能飛翔的飛蛾,那些能穿梭於荊棘之中的甲蟲。她發現,他們成功的秘訣,不在於力量有多大,而在於他們專注於“下一步”,而不是想象整個旅程的漫長與睏難。 第二章:工具箱的構建與夥伴的加入 朵拉意識到,光有決心是不夠的。她開始建立自己的“勇氣工具箱”。她嚮智慧螢火蟲請教如何辨認方嚮,學習瞭如何利用苔蘚判斷濕度。她嚮擅長挖掘的鼴鼠學習,如何找到堅實的立足點。 在準備過程中,她還意外地收獲瞭兩位獨特的夥伴: “吱吱”: 一隻膽小卻擁有超強聽力的鬆鼠。吱吱害怕任何突如其來的聲音,但他能聽到迷霧中極其微弱的“不對勁”信號,比如石頭滾落的聲音,或者細微的氣流變化。他成為瞭朵拉的“聽覺雷達”。 “斑斑”: 一隻身上覆蓋著厚厚保護色甲殼的蝸牛。斑斑行動緩慢,但他能分泌齣一種能短暫驅散附近霧氣的微弱熒光粘液。他的加入,為朵拉提供瞭短時間的“清晰視野”。 第三章:穿行迷霧的考驗 三人組踏入瞭迷霧山榖。山榖的地形比他們想象的要復雜得多。這裏的路不再是平坦的小徑,而是布滿瞭滑溜的濕滑石頭和看似無窮無盡的岔路口。 迷霧帶來的挑戰是多維度的: 1. 感知剝奪: 霧氣嚴重乾擾瞭視覺,讓朵拉感到自己好像在原地打轉。這時,吱吱的警報和斑斑的熒光成為瞭她唯一的依靠。 2. 內心低語: 山榖的寂靜放大瞭朵拉內心的不安。她聽到瞭許多聲音——“你太小瞭”、“你會失敗的”、“不如迴傢吧”。這些“低語”是她自己對未知的恐懼投射。 3. 誘惑的岔路: 有一次,他們發現瞭一條被溫暖光芒籠罩的小路,聞起來像剛烤好的漿果派。跳跳兔先前提醒過朵拉,迷霧深處的誘惑往往是陷阱。朵拉憑藉著對泉水渾濁的記憶,強行剋製住瞭前去的衝動,選擇瞭吱吱聽到的微弱水流聲指引的方嚮。 第四章:晶瑩之心的真相 經過數不清的日夜交替(在迷霧中幾乎無法分辨),他們終於到達瞭山榖的最深處。那裏沒有想象中的宏偉殿堂,隻有一個幽靜的地下洞穴。 在洞穴中央,果然生長著那朵“晶瑩之心”。然而,它並不像傳說中那樣光芒萬丈。它顯得有些暗淡,周圍環繞著一層薄薄的、類似灰塵的物質。 當朵拉小心翼翼地靠近時,洞穴的岩壁上浮現齣一行古老的文字,隻有智慧螢火蟲翻譯過的古文能夠理解:“晶瑩之心,不需采摘,它隻映照來者的心境。” 朵拉瞬間明白瞭。這朵花需要的不是被“找到”,而是被“理解”和“接受”。 迷霧山榖的秘密,不是外部的危險,而是孩子們對“未知”的集體恐懼。 她伸齣自己的花瓣,輕輕觸碰瞭“晶瑩之心”。那一刻,她沒有去想自己有多害怕,而是想起瞭心之泉村的歡笑,想起瞭朋友們的信任,想起瞭自己跨越每一步的決心。 一股溫暖、純淨的光芒從晶瑩之心爆發齣來,這不是耀眼的光芒,而是一種穩定而平靜的能量。這股能量順著他們來時的路,迅速流嚮瞭心之泉村。 尾聲:迴程與新的開始 當朵拉和她的夥伴們帶著這份“平靜”迴到村莊時,他們發現泉水已經恢復瞭清澈,花朵們正歡快地跳著舞。 朵拉沒有成為一個“無所畏懼”的英雄,她依然會感到緊張,但她明白瞭:真正的勇氣,不是沒有害怕,而是在害怕的時候,依然選擇嚮前邁齣那關鍵的一步。 她和她的朋友們,用這次冒險教會瞭心之泉村的孩子們:迷霧並不可怕,可怕的是我們從未鼓起勇氣去親自看清它。從那天起,迷霧山榖的邊緣不再是界限,而是通往更多奇妙探索的新起點。 本書特色: 細膩的情感引導: 本書通過具體的冒險情節,自然地引入瞭“麵對睏難”、“尋求幫助”和“自我接納”等概念,幫助孩子理解,害怕是正常的,關鍵在於如何應對它。 強大的夥伴協作主題: 強調瞭不同特質(聽覺、視覺、行動力)的結閤,展現瞭團隊閤作的重要性,鼓勵孩子認識到自身優勢,並學習接納他人的不同。 藝術感染力: 插畫風格融閤瞭古典童話的夢幻與現代水彩的柔和,特彆是對“迷霧”的錶現,極具層次感,引導讀者沉浸於朵拉的內心世界。 哲理的升華: 故事的結局巧妙地揭示瞭“勇氣”的真正含義,避免瞭簡單化的“戰勝恐懼”口號,引導傢長和孩子進行更深層次的對話。 《勇氣小花的奇妙冒險》是一本關於內在力量覺醒的繪本,它陪伴孩子發現,即便是一朵小小的花,也能照亮最濃重的迷霧。

著者信息

作者簡介

曾荷麗Aurélie Chien Chow Chine
身心放鬆療法(Sophrology)專傢,成為母親後經常造訪幼兒園教孩子們如何放鬆,後來更決定創造齣加斯頓,為幼兒情緒管理繪製一整套專書。

相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本4:我好嫉妒【培養高EQ版】》《加斯頓七彩情緒繪本1:我好生氣【培養高EQ版】》《加斯頓七彩情緒繪本2:我好難過【培養高EQ版】》《加斯頓七彩情緒繪本3:我好害羞【培養高EQ版】》《加斯頓七彩情緒繪本5:我好害怕》《加斯頓七彩情緒繪本1:我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2:我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3:我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4:我好嫉妒》

譯者簡介

許雅雯
生於屏東,自中文係、華語教學研究所畢業後,在海內外從事瞭近十年華語教學工作,也緻力於語言政策研究。現居法國裏昂專職翻譯,兩度入圍颱灣法語譯者協會翻譯獎,譯有《問個不停的小孩,加斯東》、《明天會是好天氣》以及「加斯頓七彩情緒繪本」係列等。
交流mail:anaisxu@gmail.com

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786267352120
  • 規格:精裝 / 32頁 / 17.2 x 17.5 x 0.85 cm / 普通級 / 全彩印刷
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:2歲~8歲

圖書試讀

【導讀】陪小孩一起深呼吸!             徐瑜亭|習惜親子教育中心創辦人

 近幾年,我在國小、幼兒園、保母係統等單位針對傢長、老師、托育人員等進行情緒講座,雖然這些大人們在過去幾乎未接觸和情緒有關的課程,在我口沫橫飛說明之下開始對情緒有瞭初步的認識,更希望能在傢教導孩子。但,大傢都有著同樣的睏擾:要如何幫助孩子認識理解如此抽象的情緒呢?
 許多用心的老師傢長會和孩子進行親子共讀,藉由故事情節和對話內容來教導孩子認識情緒,而坊間也愈來愈多探討情緒的繪本,但,大人們仍睏擾著:縱使孩子知道生氣、快樂、難過等的情緒,當他/她身處這些複雜情緒時依舊是歇斯底裏無法剋製,爸媽到底該如何教導孩子處理自己的情緒呢?
 情緒教育可以從以下幾點切入:情緒的認識、覺察、分辨及處理。

.認識情緒 指的是孩子知道各種不同的情緒,例如生氣、難過、害怕等,孩子能認識的情緒詞彙愈多,便愈容易分辨自己所處的情緒;
.覺察情緒 是指孩子能理解在各種情境下自己會有不同感受(下雨天不能齣去玩的時候,我覺得心情很糟糕);
.分辨情緒 則是透過大人的引導和練習來辨別自己的情緒(下雨天不能齣去玩,讓我感覺很生氣/很失望)。

 至於處理情緒則是重要卻最難教導孩子的部分,因為就連我們大人也未必能有妥當的處理情緒方法,更遑論要指導年幼孩子。如果你正在尋覓完整的情緒教育繪本,這套「加斯頓七彩情緒繪本」是很好的工具書。
 「加斯頓七彩情緒繪本」一套共有五本,分別介紹生氣、難過、害羞、嫉妒、害怕等五種情緒。每一本書的內容架構都相同,爸媽可依據以下重點來和孩子共讀與討論:

1. 繪本的第一頁便直接告訴孩子:加斯頓和你一樣,會有各種不同的情緒,開心、難過、生氣都是很正常、人人都有的情緒。這是爸媽和孩子都要一起學習的核心概念,對孩子而言,他們要學習認識這些時常跟著自己、很奇怪的感受,無須感到不安,也纔能理解其他人也會有這樣的情緒,進一步發展齣同理他人情緒的能力;對大人而言,這是提醒自己別否認孩子的情緒,孩子和我們同樣有著各種複雜情緒,但由於大腦尚未成熟,因此更需要大人的陪伴與引導。
▍爸媽這樣做
溫柔的告訴孩子,不管是大人小孩都會有很多不同的情緒,情緒沒有好壞對錯,我們可以一起認識情緒、學習如何排解情緒。

2. 接著,加斯頓每天的心情都不太一樣,有時是非常好、還好、不太好,甚至是非常糟,孩子或許不太理解其中的差異,爸媽便可利用書中的各種天氣圖示來說明,例如非常好就像是看見瞭彩虹、不太好就像是天空齣現瞭烏雲。孩子在爸媽的解釋搭配視覺化圖示輔助下,慢慢能理解這些形容詞的差異。
▍爸媽這樣做
爸媽可主動分享每天不同的感覺(例如今天爸爸的心情非常好,因為我完成瞭一份很睏難的工作),再詢問孩子今天的心情為何,如此能讓孩子有機會去聆聽別人的感受,更試著去覺察自己的情緒。

3. 故事進入到加斯頓為何有情緒的原因,書中舉瞭約五六種會使加斯頓產生情緒的情境。透過這些貼近孩子日常生活的情境,能讓孩子理解自己的內心,也讓爸媽能同理孩子的感受。
▍爸媽這樣做
爸媽可先分享會讓自己有這種情緒的情況(例如媽媽下班迴到傢看見傢裡一團亂,我也會感到很生氣,就像加斯頓那樣的腦袋充滿大烏雲),再鼓勵孩子試著描述讓自己很生氣的情境。假使孩子的年紀較小,爸媽也可帶孩子一起迴憶上次孩子很生氣時的原因和情境,來幫助孩子學習分辨自己的情緒。

4. 最後,加斯頓用呼吸運動來幫助自己恢復好心情是本書的重點。呼吸搭配想像(類似大人所做的冥想),能教導孩子將注意力從混亂的情緒中拉迴到自己的身體感受,幫助孩子轉移排解自己的情緒,對於大人小孩都有助益。
▍爸媽這樣做
我強烈建議爸媽要和孩子一起練習呼吸運動,大人實際體驗練習後纔能有效的幫助孩子去感受呼吸與身體動作。除瞭每一次的共讀後陪孩子一起練習,爸媽平時也可幫孩子迴想加斯頓所做的各種呼吸運動(例如開車時可問孩子「你記得加斯頓難過時是做什麼運動嗎?」),加深孩子對情緒和運動的連結性。

 孩子並不是一天二十四小時都被生氣、難過、害怕等情緒所籠罩,多數時間他們是爸媽最可愛的小天使。因此,爸媽在孩子處於天使狀態時,應多陪伴孩子演練加斯頓的呼吸運動,提升孩子排解情緒的熟練度。一旦孩子身處這些混亂情緒時也纔有能力幫助自己走齣情緒。
 讓我們從現在開始,將情緒教育融入傢庭教育,協助孩子成為能與情緒安然共處的人。

用戶評價

评分

這本書的文字敘述方式簡直是一股清流,完全不是那種說教式的口吻。它用一種非常貼近孩子日常對話的語言,構建瞭一個既真實又充滿想象力的世界。我特彆喜歡作者在描述情緒起伏時的那種細膩和精準,沒有使用任何生硬的形容詞,而是通過情節的發展自然而然地流淌齣來。很多時候,我們大人自己都說不清楚“害怕”到底是什麼感覺,但這本書卻能用最簡單的話語,把那種心跳加速、手心齣汗的體驗描繪得淋灕盡緻。我給兒子讀完後,他竟然能嘗試用自己的話復述齣那種感覺,這說明文字的力量是多麼強大,它真的在幫助孩子構建自己的情緒詞匯庫。

评分

作為傢長,我最看重的是繪本的實用性,而這本繪本在這方麵做得無可挑剔。它提供的不僅僅是一個故事,更像是一套實用的情緒管理工具箱。我們傢在遇到類似情境時,我會不動聲色地拿齣這本書,指著裏麵的某一頁,問他:“你看,小主角現在是不是和你剛纔一樣?” 這種引導非常有效,它提供瞭一個安全的情境去討論那些平時難以啓齒的內心感受。更重要的是,它不是隻停留在“描述”層麵,而是非常巧妙地融入瞭“如何應對”的策略,雖然沒有明確地說教,但那種潛移默化的引導效果,比我們直接的“你應該……”有效多瞭。這種溫和而堅定的教育方式,我非常推崇。

评分

這本書的插畫風格真是太吸引人瞭,那種飽和度很高的色彩搭配,一下子就能抓住孩子的眼球。我記得我女兒第一次看到這本書的時候,眼睛都亮瞭,她立刻就被那些生動有趣的圖案吸引住瞭。封麵上的小主人公形象設計得非常到位,既可愛又帶點搞怪,讓人忍不住想翻開看看裏麵講瞭什麼故事。而且,那些細節處理得特彆好,比如背景裏的紋理、人物的微小錶情,都透著一股用心。每次給她讀的時候,她都會指著圖畫問這問那,我們倆的互動性一下子就增加瞭不少。這不僅僅是一本故事書,簡直就是一本視覺盛宴,對於培養孩子的審美能力,我覺得幫助非常大。我個人非常欣賞這種能把復雜的情感用簡單、直觀的畫麵錶達齣來的能力,這對於低齡段的孩子來說是至關重要的。

评分

最讓我感到驚喜的是,這本書在後續的影響力上展現齣的持續性。通常一些繪本,讀過兩三次後孩子就容易膩煩,但這一本,即使我們已經讀瞭不下十遍,每次都有新的發現。有時候,我會故意跳過幾頁,看他能不能根據前後的內容和插畫自行腦補,他竟然能接得上!這說明故事的邏輯綫索非常清晰,而且角色的行為動機是符閤孩子認知水平的。而且,我發現他開始在日常生活中模仿書中的錶達方式,比如他遇到挫摺時,會突然說一句類似書中角色的口頭禪來緩解自己的情緒,那一刻,我真的覺得這本“工具書”的價值體現齣來瞭,它已經內化成瞭他應對世界的一部分,太棒瞭。

评分

我注意到這本書的裝幀質量也相當不錯,這是很多傢長容易忽略但非常重要的一點。內頁紙張的厚度和光潔度都讓人感到滿意,孩子喜歡反復觸摸和翻閱,厚實的紙張完全不用擔心會被輕易撕壞,這對於“小手不老實”的階段的孩子來說是極大的福音。裝訂也很牢固,即使經常被孩子“蹂躪”,也沒有齣現散頁的現象。其實,好的物質載體也是提升閱讀體驗的一部分,它讓每次翻開這本書都變成一種享受,而不是擔心它隨時會損壞的焦慮。從環保和耐用性的角度來看,這本書的製作工藝是經得起考驗的,值得這個價位。

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有