我是妮娜，我有兩個傢。
爸爸住一個傢，媽媽住一個傢。
我住在兩個傢，有時候和爸爸住，有時候和媽媽住。
在這本可愛的繪本中，作傢瑪莉安以簡潔的文字，說齣孩子麵對父母離異的心情，畫傢妮可則以溫暖的畫風，呼應故事帶給孩子正嚮思考的態度。
【本書資料】
有注音
適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
本書特色
1.透過淺顯易懂的故事，帶齣父母離異事件
父母的離異想必會對習慣於接受雙親的愛護下成長的孩子們，帶來不適應與衝擊，甚至是反抗。作者藉由簡單的語句帶過父母離異的原因，著重於離異後孩子與雙親分別的互動模式。
2.讓孩子認知不同的傢庭型態，學習正嚮思考
雖然父母不再住在一起，孩子也分別住在兩個不同的傢，但雙親給予孩子的愛不會比以往還少，甚至意外地還有雙倍的幸福，從中體會到瞭不一樣的愛。
3.以溫暖的畫風，陪伴有著相同經歷的孩子與傢庭
繪者用厚實的色彩，將孩子與父母的羈絆緊緊牽連在一起。雖然分開，卻又沒有分開，溫暖的故事治癒瞭擁有相同經歷的孩子與傢庭。
得獎紀錄
★文化部優良讀物推介
★新北市推動閱讀優良圖書推薦
★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫優良圖書
★「教育部國民中小學新生閱讀推動計畫」推薦選書入選
★心閱讀「共創心理韌性新世代」
具體描述
著者信息
作者簡介
瑪莉安．德．史梅特 （Marian De Smet）
一九七六年生於比利時，畢業於哈瑟爾特藝術學院（Art Academy of Hasselt），主修音樂與藝術。曾獲二○一○年弗蘭德倫幼兒園一等獎、荷蘭青年文學獎、二○一九年二月「本月山貓獎」。
二○○一年齣版第一本繪本《Op slot》，二○○八年齣版第一本青少年小說《De woorden van zijn vingers》，目前仍持續寫作並齣版書籍。
作者曾說她與孩子們的相處，是創作上最大的靈感來源。
繪者簡介
妮可．塔斯瑪（Nynke Talsma）
一九七五年生於荷蘭，畢業於荷蘭康本市的藝術學院（Art Academy in Kampen）。自一九九九年起，她便開始為許多書繪製插圖和封麵。她常用的繪圖媒材是水彩、毛筆和墨、鉛筆、油畫，有時也使用刻版壓印。作品有《Mama, wist je dat?》、《Heks Kweetetal》、《Mijn broer, de nieuwe en ik》、《Emma op de erwt》等等。
譯者簡介
鄭如瑤
畢業於淡江大學俄文係，輔修法文。英國新堡大學博物館學碩士。
瑪莉安．德．史梅特 （Marian De Smet）
一九七六年生於比利時，畢業於哈瑟爾特藝術學院（Art Academy of Hasselt），主修音樂與藝術。曾獲二○一○年弗蘭德倫幼兒園一等獎、荷蘭青年文學獎、二○一九年二月「本月山貓獎」。
二○○一年齣版第一本繪本《Op slot》，二○○八年齣版第一本青少年小說《De woorden van zijn vingers》，目前仍持續寫作並齣版書籍。
作者曾說她與孩子們的相處，是創作上最大的靈感來源。
繪者簡介
妮可．塔斯瑪（Nynke Talsma）
一九七五年生於荷蘭，畢業於荷蘭康本市的藝術學院（Art Academy in Kampen）。自一九九九年起，她便開始為許多書繪製插圖和封麵。她常用的繪圖媒材是水彩、毛筆和墨、鉛筆、油畫，有時也使用刻版壓印。作品有《Mama, wist je dat?》、《Heks Kweetetal》、《Mijn broer, de nieuwe en ik》、《Emma op de erwt》等等。
譯者簡介
鄭如瑤
畢業於淡江大學俄文係，輔修法文。英國新堡大學博物館學碩士。
圖書目錄
圖書序言
導讀
有愛的地方纔是真正的傢
文／颱灣閱讀協會理事、德育護理健康學院幼保係副教授 陳姣伶
「傢」是兩情相悅進而婚配所建立的生活單位，所以婚姻中誕生的新生命總被稱之為「愛的結晶」，而「傢」就是支持這個生命成長發育的溫床和安全堡壘。尤其對不瞭解成人事的孩子來說，傢是天地、父母是靠山，其重要性不言可喻。但，如果有一天這個堡壘裂解、崩塌瞭，該怎麼辦？
根據內政部的統計資料（西元2011～2020年）顯示，臺灣近十年的離婚率皆在2.2%以上，每年約有五萬對夫妻離婚，其中半數以上婚齡未滿十年，意即許多「愛的結晶」尚在年幼階段就必須麵臨父母不再相愛的現實，並可能因處在雙親互動衝突的傢庭風暴下而開始懷疑自己的存在，進而陷入害怕分離、擔心不被愛的角色睏境中，如同《我有兩個傢》的主角妮娜一樣。
妮娜的爸爸、媽媽原是一對相愛的夫妻，他們的傢庭曾經幸福快樂、充滿歡笑，但隨著夫妻感情生變，吵架成瞭日常，最終走上分開一途，妮娜也被迫成為跨足兩個單親傢庭的成員。書中的妮娜用第一人稱嚮讀者述說她的故事和心境，沒有慷慨激昂的語詞或撕心裂肺的情緒，隻是淡然平穩的描述著她和傢人經歷相聚、衝突、分離的心路歷程，如「媽媽隻和外公說話」、「爸爸看起來像個傷心鬼」、「當我和媽媽住在一起，我會想爸爸」等。
這些看似雲淡風輕的文字，搭配著圖畫中媽媽和外公說話時鬱鬱寡歡的錶情、爸爸頭上蓋著毯子看似哀傷的身影、妮娜坐在樹上遙望另一個傢的孤寂眼神，圖文的相互交織點滴流瀉孩子心中深沉的無助與憂傷。那是妮娜的悲，也是許多麵臨相同處境的孩子難以說齣口的痛。
所幸，好的故事文本並不僅止於引發閱讀者的共鳴，達到獲得認同和被理解的目的而已，更重要的是，帶領有著同樣睏境的讀者找到情緒的齣口和問題的解方。妮娜告訴我們，從本來是三人相互關愛的一個傢，變成父母各自愛她的兩個傢，這過程就像經歷一場狂風暴雨，恐懼、擔憂、孤獨或許是必然，然而風雨過後，也會迎來陽光和美麗的彩虹。
離異的父母和妮娜一樣，需要時間和空間去沉澱情緒和傷痛、去重新定位彼此的角色關係，但他們對孩子的愛並沒有減少或消失，隻是體現的方式會隨著關係和處境的變化而與過去有所不同，故與其沉陷在父母不再相愛的苦痛中，不如好好享受被兩個傢所愛的雙倍幸福。因為愛是傢的必要條件，有愛的地方纔是真正的傢。
有愛的地方纔是真正的傢
文／颱灣閱讀協會理事、德育護理健康學院幼保係副教授 陳姣伶
「傢」是兩情相悅進而婚配所建立的生活單位，所以婚姻中誕生的新生命總被稱之為「愛的結晶」，而「傢」就是支持這個生命成長發育的溫床和安全堡壘。尤其對不瞭解成人事的孩子來說，傢是天地、父母是靠山，其重要性不言可喻。但，如果有一天這個堡壘裂解、崩塌瞭，該怎麼辦？
根據內政部的統計資料（西元2011～2020年）顯示，臺灣近十年的離婚率皆在2.2%以上，每年約有五萬對夫妻離婚，其中半數以上婚齡未滿十年，意即許多「愛的結晶」尚在年幼階段就必須麵臨父母不再相愛的現實，並可能因處在雙親互動衝突的傢庭風暴下而開始懷疑自己的存在，進而陷入害怕分離、擔心不被愛的角色睏境中，如同《我有兩個傢》的主角妮娜一樣。
妮娜的爸爸、媽媽原是一對相愛的夫妻，他們的傢庭曾經幸福快樂、充滿歡笑，但隨著夫妻感情生變，吵架成瞭日常，最終走上分開一途，妮娜也被迫成為跨足兩個單親傢庭的成員。書中的妮娜用第一人稱嚮讀者述說她的故事和心境，沒有慷慨激昂的語詞或撕心裂肺的情緒，隻是淡然平穩的描述著她和傢人經歷相聚、衝突、分離的心路歷程，如「媽媽隻和外公說話」、「爸爸看起來像個傷心鬼」、「當我和媽媽住在一起，我會想爸爸」等。
這些看似雲淡風輕的文字，搭配著圖畫中媽媽和外公說話時鬱鬱寡歡的錶情、爸爸頭上蓋著毯子看似哀傷的身影、妮娜坐在樹上遙望另一個傢的孤寂眼神，圖文的相互交織點滴流瀉孩子心中深沉的無助與憂傷。那是妮娜的悲，也是許多麵臨相同處境的孩子難以說齣口的痛。
所幸，好的故事文本並不僅止於引發閱讀者的共鳴，達到獲得認同和被理解的目的而已，更重要的是，帶領有著同樣睏境的讀者找到情緒的齣口和問題的解方。妮娜告訴我們，從本來是三人相互關愛的一個傢，變成父母各自愛她的兩個傢，這過程就像經歷一場狂風暴雨，恐懼、擔憂、孤獨或許是必然，然而風雨過後，也會迎來陽光和美麗的彩虹。
離異的父母和妮娜一樣，需要時間和空間去沉澱情緒和傷痛、去重新定位彼此的角色關係，但他們對孩子的愛並沒有減少或消失，隻是體現的方式會隨著關係和處境的變化而與過去有所不同，故與其沉陷在父母不再相愛的苦痛中，不如好好享受被兩個傢所愛的雙倍幸福。因為愛是傢的必要條件，有愛的地方纔是真正的傢。
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