　　★ 買東西沒問題！放鬆束縛的思考引導
　　無形服務和心理需求成為消費主流，「想要」與「需要」已經不是絕對的判斷標準，讓孩子學習衡量資源如何分配的思維，更符閤未來所需的理財能力。

　　★在地場景還原！邊逛邊瞭解消費的意義
　　繪本場景設定在颱灣景點「淡水」，並加入聖誕市集的熱鬧元素，在充滿新鮮感的逛街橋段中，加入對消費意義的探究，讓孩子明白即使沒有買下全部的物品，仍然能獲得幸福與快樂。

　　「每個東西都想要，不行嗎？」
　　要怎麼給孩子自己挑選、購物的學習機會，又不會養成亂消費的壞習慣呢？

　　《我全部都要》裡，當芒狗狗在逛街買東西「兩個都想要」時，爸媽給予思考的空間，請芒狗狗想一想當下最適閤買的東西是什麼，自己做齣決定。

　　跳脫「想要」或「需要」的二分法，傳達給孩子正麵的消費理念：想要或需要，都可能是消費的動機；重點是根據自己擁有的資源和當前的狀況，做齣閤理的「資源分配」。

　　我們也期待孩子能理解物質的確能帶來滿足，但真正的幸福更加重要！

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