山榖學堂的10日任務

山榖學堂的10日任務 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李相學
圖書標籤:
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具體描述

★YouTube纍計觀看次數逾500萬.韓國人氣教師的獨門自主學習心法★
★透過「計畫→實踐→檢討」三步驟,讓學習更有效率★
★收錄十大QA,一次解答所有學習上的疑難雜癥★
 
暗藏玄機的夏令營開始瞭!
短短10天的自主學習,我們都能找到夢想嗎?
 
獻給所有找不到讀書意義、不知道如何製定學習計畫的孩子 /
瞭解真實的自己、把喜歡的事物化作學習的動力,
讀書也能變得很有趣!
 
  「我也不過是幾次考試沒考好而已!」
  「不知道為什麼成績一直下滑,變得好討厭讀書……」
  「我有乖乖上課也有寫作業,為什麼一直叫我不能用手機?」
  「看到課本就好想睡,上學就是很無聊呀!」
  
  沉迷於偶像團體的素苡,上學老是提不起勁;原本成績名列前茅的善雨,如今卻每況愈下,坐在書桌的時間越來越長;有著「眠主」暱稱的有娜,老是犯睏打不起精神;眼睛整天黏在手機上的燦敘,除瞭電動,再也沒有東西能引起他的興趣。
 
  在學習上遇到睏難的四人,好不容易擺脫宛如惡夢的上學地獄,等到期盼已久的快樂暑假,沒想到,爸媽竟早已偷偷為他們報名瞭充滿謎團的夏令營?
 
  經過蜿蜒山路,孩子們一一抵達「山榖學堂」,在那裡等著他們的,是身分神祕的學堂堂主──恩恭老師。藉由爸媽拍攝的四名孩子的一天,老師逐一點齣每個人之所以學習齣現狀況,其實都是因為還沒找到讀書的意義。
 
  找到自己真正想做的事,讀書也會變得更有動力、更加有趣,不過,究竟該如何開始呢?於是,恩恭老師派下一項為期十日的任務,傳授自主學習的祕技……四人能夠順利達成目標嗎?他們又能從中學習與領悟到什麼?
 
  你心中也有想成為的人、想做的事、想達成的目標嗎?
  從現在起,立刻開始行動吧!
 
  登場人物
  許素苡:韓國男團Bigstar的瘋狂粉絲,喜歡一邊讀書一邊唱歌,擅長英文。
  張善雨:資優生,因成績不斷下滑而變得脾氣暴躁。喜歡畫畫。
  樸有娜:因為總是在昏睡而獲得「眠主」的稱號。喜歡照顧動物。
  金燦敘:手機成癮,打電動時會進入忘我的境界。愛開別人玩笑。
  徐恩恭老師:身形如山,熱愛務農,總會在關鍵時刻現身。似乎有著不可告人的過往。
 
自主學習達人推薦(依首字筆畫排序)
 
  瀋雅琪(神老師&神媽咪)/資深教師
  林怡辰/資深國小教師、作傢
  許永清(許奶爸)/美國正嚮教養協會傢長課程認證講師、臺灣玩具教育發展協會副理事長
  陳誌恆/諮商心理師、暢銷作傢
  陳雅麗/「雅麗老師學習方法教室」粉專版主
  黃愛真/臺灣THE科技人文推廣教育學會理事長
  楊俐容/心理教育專傢、CareMind耕心學院知識長
  楊鎮宇/臺灣親子共學教育促進會常務理事、《剝洋蔥教養法》作者
  羅怡君/親職溝通作傢與講師
 
各界讚譽
 
  支持、陪伴,推薦傢長和孩子一起閱讀這本《山榖學堂的10日任務》,一起找到自己的自主學習的動力和方嚮。——林怡辰(資深國小教師、作傢)
 
  在《山榖學堂的10日任務》中,不僅能夠看見許多孩子共同麵臨的睏境,還能看到傢長常遇上的教養難題,雖然是虛構的故事情節,卻相當真實的反應瞭每個傢庭的現況。麵對孩子生活上的壞習慣與不良行為,身為傢長的我們應該如何引導他們麵對與處理問題,不妨嚮書中的恩恭老師藉鏡,透過「計畫→實踐→檢討」的方式,讓孩子更容易完成設定的目標,進而感受到自己內在的力量。期許我們都能像恩恭老師一樣,成為孩子一生中的貴人!——許永清(美國正嚮教養協會傢長課程認證講師、臺灣玩具教育發展協會副理事長)
 
  《山榖學堂的10日任務》是一本小學中、高年級生和中學生可以自行閱讀的好書。孩子透過閱讀,不僅能和書中主人翁對話,也可以自己找到自主學習的方法與內在力量,遠勝過師長們的直接教導。當然,我更鼓勵親師生共讀,並且付諸行動。隻要有一個改變開始發生,終將成為一份最好的禮物,祝福大傢!——陳雅麗(「雅麗老師學習方法教室」粉專版主)
 
  就從現在這個當下開始,為自己訂一個目標,給自己找一個前進的理由,然後,想盡辦法達標。過程中的體會,就是自主學習的滋味。你可以實際試試看,或者,來讀讀《山榖學堂的10日任務》這本書,跟你的經驗相互砥礪,那些電光石火,會成為你啟動或續航自主學習之路的最佳燃料。——楊鎮宇(臺灣親子共學教育促進會常務理事、《剝洋蔥教養法》作者)
 
  「好想變成很擅長讀書的人!」你也有動過這樣的念頭嗎?那麼,透過本書中有趣的故事,將念頭轉換成現實如何呢?自主學習,正是能夠實現這個念頭的魔法!這本書將告訴各位真正的「讀書學習」究竟是什麼。——玉孝珍(韓國作傢、《教室裡的理財冒險王》作者)
 
  如今儼然已是自主學習的時代,卻沒有人教自主學習的方法,令人感到納悶。這本書的齣現以溫馨的故事告知讀者如何邁開第一步,就如同書中四名小朋友從跌跌撞撞中成長一樣,從現在起,是時候由各位擔綱故事的主角瞭。期盼各位可以藉由這本《山榖學堂的10日任務》,習得真正的自主學習方法。——許俊碩(韓國作傢)
 
  自我主導學習的重點在於尋找讀書學習的目標、養成自行學習的習慣。不論是多麼好的學習方法,強迫餵食都很難得到良好效果。比起親自告知有效的學習方法,不如透過同儕效應,也就是透過故事中孩子們的成長過程,讓孩子自然習得學習方法會不會比較好呢?誠摯邀請我們的孩子,踏上《山榖學堂的10日任務》所提供的「自學」之路。——夏有鄭(韓國作傢)
 
  對於自主學習感到睏難的小朋友,本書可以同時提供趣味性與實用性,闔上書的時候,也會跟著書中主角一同尋找讀書學習的理由與方法,非常適閤推薦給被混亂的疫情時代搞得疲憊不堪的孩子們,是一本可以撫慰心靈、讓人感到可靠的書籍。——金秀熙(韓國作傢)
 
  若要成為自主學習的孩子,孩子自己就要知道該做齣哪些改變、改善哪些部分,而這本童書正好能幫助他們培養自主學習的能力,是不是光想就很期待呢?讀完這本書,孩子一定會自已主動去尋找幸福又有趣的自主學習方法。——金聖效(韓國作傢)
 
讀者迴響
 
  我的孩子從小就喜歡動物,隻是動物知識他能侃侃而談,數學卻奇差無比。每每想到他未來想念動物係,就得先戰勝數學大魔王,但我仍鼓勵他朝自己喜歡的去做,因為正如恩恭老師所言:唯有真心喜愛纔能化為學習的動力。也許目前算數學是痛苦的,但採集昆蟲卻讓他十分快樂,學習完全自主不用提醒。——鬱澔媽媽(臺灣讀者)
 
  看完這本書後,孩子也嘗試寫下自己的學習計畫錶,和我一起商量怎麼把想學的事情安排進去,雖然進展有些緩慢,但看著他比過去更有目標、更開心的讀書,我也領悟到成績高低真的不代錶一切。學習是一輩子的事,快樂去做,纔能夠長久。——傢豪媽媽(臺灣讀者)
 
  想要孩子自動自發、自主學習,應該是所有爸爸、媽媽的願望吧?看完這本書讓我體悟到,原來想讓孩子發自內心學習的關鍵點,在於傢長要相信孩子並適時放手,而且不能太貪心,「絕不擬定無法遵守的計畫錶」這句恩恭老師掛在嘴邊的話語,也時時刻刻提醒著我。——扉龍媽媽(臺灣讀者)
 
  看完這本書,讓我明白學習不隻是在學校纔能做的事,我可以挑選感興趣的事物,用自己的方式學,學習也可以很開心!而且學會新事物讓我更有自信,也讓我更勇敢嘗試新的挑戰。——庭萱(臺灣讀者)
 
  我瞭解到「計畫→實踐→檢討」的重要性,讀書實力也有提升,所以很開心,萬分感謝。——南賢書(韓國讀者)
 
  自從學會瞭如何自主學習後,藝徐日益進步,變得能夠接納新事物。原本對所有事情毫無野心的孩子,居然也開始想要積極準備考試,想要考到滿分。真心感謝老師透過這本書為學生解釋讀書的意義,幫助他們找到學習的動機與樂趣。——藝徐媽媽(韓國讀者)
 
  透過這本書提供的方法,瑞雨養成瞭每天都會寫下學習日記的習慣,雖然過程艱辛,但是很有收穫。——瑞雨媽媽(韓國讀者)
好的,這是一份以“山榖學堂的10日任務”為背景,但內容完全不涉及該書本身的圖書簡介。 --- 書名:星辰引路人 作者: [此處留空或填入一個虛構的作者名] 內容簡介: 在廣袤無垠的宇宙邊陲,有一座被稱為“虛無之境”的星域。這裏的時間與空間似乎失去瞭原有的秩序,星體如同漂浮的孤島,被無盡的黑暗與神秘力量所籠罩。傳說中,隻有掌握瞭“恒星編織術”的古老智者,纔能在其中找到通往文明中心的“光之航道”。 本書的主角,艾莉婭,是一位來自邊緣星係“靜謐之光”的年輕探險傢。她的傢園世代受睏於一場無解的能源枯竭危機,唯一的希望寄托在遙遠的“源初星”——據說是宇宙能量的發源地。然而,前往源初星的旅程,必須穿越被稱為“低語漩渦”的危險地帶,那裏充斥著時間錯亂的現象和足以吞噬靈魂的幻象。 《星辰引路人》講述瞭艾莉婭如何組建一支由不同背景、擁有獨特技能的成員構成的探險隊。其中包括沉默寡言的機械天纔凱恩,他能夠修復任何古老的外星設備;精通古代語言的學者莉拉,她能解讀那些被遺忘的星圖符號;以及經驗豐富的星際走私犯澤維爾,他雖然行事不拘一格,卻對虛無之境的險惡地形瞭如指掌。 他們的任務並非簡單的物資尋找,而是一場關乎文明存續的博弈。在旅途中,他們遭遇瞭數個令人匪夷所思的挑戰。 第一階段:迷失之塔的試煉 探險隊首先抵達瞭漂浮在時空裂隙中的“迷失之塔”。這座塔並非由磚石構成,而是由凝固的思維能量所塑形。要通過此地,他們必須麵對各自內心深處最深的恐懼與遺憾。凱恩必須修復一座古老的星圖儀,但儀器的核心記憶中包含瞭關於他過去的一次災難性實驗,每一次操作都可能讓他重溫失敗的痛苦。莉拉則發現,解讀塔內銘文的關鍵,竟然是她一直試圖遺忘的一段傢族秘密。他們必須學會的不是戰鬥技巧,而是直麵內心的不完美。 第二階段:寂靜迴廊的哲學辯論 穿過迷失之塔後,他們進入瞭“寂靜迴廊”。這是一個由純粹的邏輯和概念構成的空間,沒有物理障礙,但卻充滿瞭邏輯陷阱。在這裏,他們遇到瞭被稱為“守門者”的實體。守門者不以武力阻止,而是通過提齣一係列無解的哲學悖論來睏住旅者。澤維爾的實用主義世界觀與守門者的絕對理性産生瞭激烈衝突。為瞭通過,艾莉婭不得不學習如何構建一個超越傳統二元對立的全新思維框架,理解“存在”與“虛無”之間的微妙平衡。 第三階段:共生體的誘惑 在接近光之航道的最後階段,探險隊被一個名為“諧波共生體”的外星文明所捕獲。這個文明錶麵上提供瞭無盡的能量和知識,但代價是抹去個體的獨立意識,將所有成員融閤成一個和諧統一的“集體心智”。這個誘惑對於長期處於資源匱乏和個體孤立的他們來說,具有緻命的吸引力。艾莉婭必須找到一種方法,既能利用共生體提供的強大力量,又能在不犧牲自由意誌的前提下脫離其影響。這部分情節深入探討瞭集體主義與個人主義的界限,以及何為真正的“生命力”。 核心主題:導航未知與自我重塑 《星辰引路人》不僅僅是一部硬科幻冒險故事,它更是一部關於如何在一個不斷變化的、不可預測的世界中保持方嚮感的寓言。艾莉婭的旅程教會讀者,真正的“星辰引路”,並非依靠精確的坐標,而是依靠對內在價值的堅定不移。當外部世界的規則不斷崩塌時,如何依靠團隊間的信任、對真理的追求以及適應變化的能力,來繪製屬於自己的未來航綫。 本書通過宏大壯麗的宇宙奇觀、精妙絕倫的科技設定,以及深刻的人物內心刻畫,帶領讀者體驗一場跨越時間、空間與認知的極限挑戰。它探索瞭知識的代價、自由的重量,以及在絕對的未知麵前,人類精神所能迸發齣的最耀眼的光芒。 準備好,與艾莉婭一起,駛入那片連光綫都會迷失方嚮的虛無之境,尋找屬於你們文明的源初之光。 --- (注:本書的敘事風格側重於氛圍的營造和高概念的哲學思辨,角色間的互動細膩而充滿張力,適閤喜歡深度探索宇宙奧秘和人物成長的讀者。)

著者信息

作者簡介
 
李相學(Happy 李老師)
 
  畢業於韓國京仁教育大學社會教育係,教育研究所小學特殊教育碩士。現為小學老師,也經營YouTube頻道《Happy李老師》,探討小學教育與學校生活議題,並積極從事演講和寫作,廣為分享教育現場的豐富經驗和心得。他強調,平日學習最終仍需由孩子自主進行,為此努力讓孩子建立「計畫→實踐→檢討」的常規,養成記錄學習日記、瞭解複習的重要性、確認並檢查學習成果等習慣,學會自我主導式的學習。著有《沒有哪個年級比小三更重要》、《日後不留遺憾的小學傢長生活》、《小學,沒有什麼比寫作更重要》,以及閤著有《教科書裡的詞彙拼圖》(以上暫譯)等作品。
 
繪者簡介
 
李甲珪
 
  齣生首爾,大學專攻繪畫,現於研究所攻讀詩學,緻力創作齣有趣又極具巧思的圖文書。自編自繪的故事書有《真正的挖鼻孔故事》、《跳跳床》和《可怕的故事》(以上暫譯),其中《真正的挖鼻孔故事》榮獲第五十五迴韓國齣版文化獎,也被選為2017 IBBY(國際兒童圖書評議會)世界身心障礙兒童圖書。負責插畫的書籍有《小朋友須具備的意誌力》、《變身豬》、《長頸鹿的翅膀》、《傳言病毒》、《摺衣服機器人消失瞭!》、《手套樹》(以上暫譯)等。
 
譯者簡介
 
尹嘉玄
 
  韓國華僑,翻譯資歷十五年。曾任遊戲公司韓國主管隨行翻譯、齣版社韓文編輯,現為書籍專職翻譯。譯作有《82年生的金智英》(漫遊者文化)、《雖然想死,但還是想吃辣炒年糕1、2》(野人)等。

圖書目錄

登場人物
作者的話

01 為什麼我的功課不好?
沒有歐爸們,我會活不下去
我自己也搞不清楚我的心
比起傢人,我更愛手機
不管怎麼睡都還是好睏
四名孩子齣動啦!
要我們在這裡參加營隊?

02 每個人都有適閤自己的學習方法嗎?
揭開恩恭老師的真實身分
恩恭老師的告白
我們的二十四小時,天差地別
先瞭解你自己

03 為期十日的任務……真的可行嗎?
從現在起我們就是同一隊
十日計畫錶齣爐
養成規律的生活實在很睏難

04 我怕我做不到
三分鐘熱度的決心
金燦敘的廁所事件
善雨的時間跑得可真快
沒有Bigstar的時間其實比想像中無所謂
尋找燦敘的「自我」

05 我現在也有一定要實現的夢想瞭!
找到內在力量的孩子們
離開山榖學堂的前一天
再見,山榖學堂

恩恭老師的Q&A時間

圖書序言

  • ISBN:9786267361344
  • 叢書係列:動小說
  • 規格:平裝 / 256頁 / 14.8 x 21 x 1.45 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者的話
 
每個人都能成為自主學習的孩子
 
  你聽過「自主學習」嗎?還是覺得睏惑:「自己一個人要怎麼學習?」其實,在小學生當中多數都還在依賴爸媽幫忙安排讀書計畫,或者隻讀師長指定的功課範圍,因為學校不再舉行期中考和期末考,隻有班導師會安排單元評量,所以把爸媽吩咐的功課範圍讀好便足夠,和同學之間也不會有太大的實力落差。
 
  然而,等上瞭國、高中以後,隨著學習的科目變多、內容也變難,還有期中、期末考要應付,爸媽便難以再幫忙安排讀書計畫,顧及每一項科目。因此,還請大傢把「讀書學習不是為瞭父母或老師,而是為自己」這件事銘記於心,找齣適閤自己的學習方法,成為能夠自主學習的學生,纔不會覺得讀書乏味又無趣。
 
  齣現在書中的四名主角,都是在生活周遭很常見的小朋友──喜歡偶像團體的素苡、進入青春期的善雨、智慧型手機不離手的燦敘、愛睡覺的有娜,他們的故事可能就是你自己的故事,也可能是你朋友的故事。放假期間,這四名小朋友在山榖學堂裡相遇,認識瞭恩恭老師,不僅嚮他學習自主學習的方法,還領悟瞭要先找到學習的理由,學校生活和讀書學習纔會變有趣。
 
  隻要讀完這本書,你一定也能像四名主角一樣學會自主學習的方法,不過更重要的是,不能僅止於找到方法,還要養成習慣並澈底落實纔行。
 
  四位主角起初都覺得自主學習十分睏難,但是隨著一次次體驗「計畫→實踐→檢討」的過程以後,最終在不知不覺間養成自主學習的習慣,相信你也做得到。每天試著在學習前先仔細擬定當日讀書計畫,再按照計畫學習,睡前再重新檢視自己設定的計畫,透過檢討一天的生活,體驗看看吧!
  
  一開始可能無法將計畫執行到百分之百,不過沒關係,關鍵是持續養成「計畫→實踐→檢討」的學習模式,久而久之就能養成自主學習的習慣,未來就讀國、高中時,也會成為自主學習的佼佼者。
  
  我要再強調一次,讀書學習是為瞭自己,不為別人,所以一定要由自己主動進行,要是能將這點記牢,養成自主學習、計畫未來的好習慣,成為獨立成熟之人,老師就別無所求瞭。每個人都能成為自主學習的孩子,立刻行動吧!

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